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謝遙就看到前排好幾個同學跟自己的同桌激動地相擁在一起，不明所以地戳戳前面的顧嘉陽：「這素質拓展是個什麼東西？」
顧嘉陽一臉震驚：「你居然不知道素質拓展？」
謝遙鎮定道：「不知道，光顧著學習了。」
顧嘉陽兩眼放光：「簡單點說，就是出去玩兒，集體出去玩兒。」
老楊猜到了他們一定會興奮，便道：「大家不要過於激動哈，素質拓展畢竟是素質拓展，跟郊遊還是有區別，學校是為了讓你們德智體美勞全面發展才有這項安排的，大家把玩心收一收，接下來還有期中考試。」
「所以現在的主要任務還是準備期中，素質拓展是之後的事情了。」
三班同學表面上平靜了下來，其實孟浪的心已經如同草原上野馬一般馳騁奔騰起來，老楊根本拽不住韁繩。
下課鈴聲一響，幾個同學抱著羽毛球拍就往外沖，一如既往地積極準備去上體育課。
老楊抬抬手，示意他們安靜一下。
「大家到外面排隊，下一節不上體育課，學校組織了一場心理健康講座，讓高二和高三的同學集體去聽。謝遙，你把他們整好隊伍帶到大禮堂去。」
謝遙懵了一下，趕緊轉頭問顏洲：「大禮堂在哪兒？」
顏洲簡潔道：「小樹林後面，半圓形的建築。」
等到了大禮堂，禮堂里已經烏壓壓地坐了一大片高三的學生，嘈雜而細碎的說話聲迴蕩在禮堂中。
謝遙按照靠背上的標籤找到了他們的位置，把三班的人整頓下來。
顏洲已經幫他占好位置，他就在顏洲邊上坐下來。
前面講台前的話筒突然發出一陣刺耳的蜂鳴聲，接著一個中年男人走上台，把話筒從架子上面取下，清了清嗓子道：「請大家保持安靜。」
「介於我們學校最近發生的一些事情，考慮到高三同學們正在緊張地準備高考，高二同學也即將迎來第一次統考，所以我校特聘請了我市著名心理醫生、XX大學心理健康教育與研究中心主任陳志老師來為大家做一場心理健康講座。」
「讓我們歡迎陳志老師！」
底下頭人無精打采卻又不得不配合表演地拍了拍手。
發現這位老師先從心理健康的重要性講起，但講得冗長而又乏味，還缺少能提起人興趣的小案例。
禮堂里幽暗暗的，謝遙剛好又沒有午休，聽得有些昏昏欲睡。
忽然，他聽耳邊有個聲音低沉道：「醒醒，站起來一下。」
然後有人拍拍他肩膀。
謝遙迷迷糊糊睜開眼，發現他正枕著顏洲的肩膀，於是連忙有些不好意思地把身子坐直，還忍不住偷偷抹了把嘴角害怕自己不小心流口水了。
然後他發現整個禮堂下面坐著的學生基本上都站了起來。
周圍站起的一圈人把還坐在座位上他變成了盆地。
他四顧一圈，有些茫然地問顏洲：「結束了麼？怎麼這麼快？」
顏洲往講台前看了一眼：「不是，老師讓站起來互動。」
謝遙依然茫然，感覺還有些沒睡醒，聲音裡帶著些懶散，問道：「什麼互動？」
顏洲沉默了下，緩緩道：「……擁抱療法。」
第56章
謝遙一時沒反應過來，重複道：「擁抱……療法？療什麼？」
只聽講台前的老師拿著話筒道：「大家站起來後，可以給身邊的同學一個擁抱，大家不要害羞哈，沒什麼關係的。」
下面的同學開始嘰嘰喳喳討論起來，不少人往左看看，又往右看看，似乎不知道該抱哪邊。
謝遙右手邊是個小個子的男生，他拍拍謝遙的肩，友善道：「班長，我邊上那個人已經找別人了，我們來抱一個吧。」
說著非常自來熟地張來了雙臂。
謝遙其實跟他不是很熟悉，但見他這樣熱情，而且都是同班同學，拒絕了也不太好，況且老師本來的意思也是隨意找個同學擁抱一下。
顏洲則被他左手邊的男生拉了過去。
大約五秒鐘左右，大家陸陸續續結束了這個環節，紛紛坐回了座位交頭接耳起來。
老師滿意地點點頭，目光四下里轉了一圈，詢問道：「有沒有感覺壓力小了很多，或者是心情舒暢了許多 因為擁抱是一種比較親密的行為，所以肢體接觸能使人放鬆警惕，並獲得一種心安的感覺。」
謝遙邊上那個跟他擁抱過的男生轉頭正在跟邊上人炫耀：「剛剛我抱了下班長，我決定回去不洗手了，就用這雙手，還穿這件衣服去參加期中考試！我感覺沾到了班長的考運和學神光輝！」
這話一說出來，前面的幾個三班的同學紛紛回頭，露出羨慕的眼光：「早知道我也坐班長邊上了。」
有個同學甚至伸出手，把身子往後仰，夠到了謝遙的手然後放肆地抓了一把：「耶！我摸到學神手了，我這手也不打算回去洗了，直接去考試！」
謝遙趕緊把背往後靠了靠，埋進座椅里，試圖遠離這群智障。
過了會兒，只聽邊上顏洲淡然道：「這麼看，我好像虧了。」
謝遙一怔，轉過頭看著他，頓了頓，繼而笑道：「你也需要一個學霸的擁抱？」
「剛怎麼不早說，這療法都結束了，過了這個村就沒這個店了。」謝遙故意這麼說。
顧嘉陽一臉震驚：「你居然不知道素質拓展？」
謝遙鎮定道：「不知道，光顧著學習了。」
顧嘉陽兩眼放光：「簡單點說，就是出去玩兒，集體出去玩兒。」
老楊猜到了他們一定會興奮，便道：「大家不要過於激動哈，素質拓展畢竟是素質拓展，跟郊遊還是有區別，學校是為了讓你們德智體美勞全面發展才有這項安排的，大家把玩心收一收，接下來還有期中考試。」
「所以現在的主要任務還是準備期中，素質拓展是之後的事情了。」
三班同學表面上平靜了下來，其實孟浪的心已經如同草原上野馬一般馳騁奔騰起來，老楊根本拽不住韁繩。
下課鈴聲一響，幾個同學抱著羽毛球拍就往外沖，一如既往地積極準備去上體育課。
老楊抬抬手，示意他們安靜一下。
「大家到外面排隊，下一節不上體育課，學校組織了一場心理健康講座，讓高二和高三的同學集體去聽。謝遙，你把他們整好隊伍帶到大禮堂去。」
謝遙懵了一下，趕緊轉頭問顏洲：「大禮堂在哪兒？」
顏洲簡潔道：「小樹林後面，半圓形的建築。」
等到了大禮堂，禮堂里已經烏壓壓地坐了一大片高三的學生，嘈雜而細碎的說話聲迴蕩在禮堂中。
謝遙按照靠背上的標籤找到了他們的位置，把三班的人整頓下來。
顏洲已經幫他占好位置，他就在顏洲邊上坐下來。
前面講台前的話筒突然發出一陣刺耳的蜂鳴聲，接著一個中年男人走上台，把話筒從架子上面取下，清了清嗓子道：「請大家保持安靜。」
「介於我們學校最近發生的一些事情，考慮到高三同學們正在緊張地準備高考，高二同學也即將迎來第一次統考，所以我校特聘請了我市著名心理醫生、XX大學心理健康教育與研究中心主任陳志老師來為大家做一場心理健康講座。」
「讓我們歡迎陳志老師！」
底下頭人無精打采卻又不得不配合表演地拍了拍手。
發現這位老師先從心理健康的重要性講起，但講得冗長而又乏味，還缺少能提起人興趣的小案例。
禮堂里幽暗暗的，謝遙剛好又沒有午休，聽得有些昏昏欲睡。
忽然，他聽耳邊有個聲音低沉道：「醒醒，站起來一下。」
然後有人拍拍他肩膀。
謝遙迷迷糊糊睜開眼，發現他正枕著顏洲的肩膀，於是連忙有些不好意思地把身子坐直，還忍不住偷偷抹了把嘴角害怕自己不小心流口水了。
然後他發現整個禮堂下面坐著的學生基本上都站了起來。
周圍站起的一圈人把還坐在座位上他變成了盆地。
他四顧一圈，有些茫然地問顏洲：「結束了麼？怎麼這麼快？」
顏洲往講台前看了一眼：「不是，老師讓站起來互動。」
謝遙依然茫然，感覺還有些沒睡醒，聲音裡帶著些懶散，問道：「什麼互動？」
顏洲沉默了下，緩緩道：「……擁抱療法。」
第56章
謝遙一時沒反應過來，重複道：「擁抱……療法？療什麼？」
只聽講台前的老師拿著話筒道：「大家站起來後，可以給身邊的同學一個擁抱，大家不要害羞哈，沒什麼關係的。」
下面的同學開始嘰嘰喳喳討論起來，不少人往左看看，又往右看看，似乎不知道該抱哪邊。
謝遙右手邊是個小個子的男生，他拍拍謝遙的肩，友善道：「班長，我邊上那個人已經找別人了，我們來抱一個吧。」
說著非常自來熟地張來了雙臂。
謝遙其實跟他不是很熟悉，但見他這樣熱情，而且都是同班同學，拒絕了也不太好，況且老師本來的意思也是隨意找個同學擁抱一下。
顏洲則被他左手邊的男生拉了過去。
大約五秒鐘左右，大家陸陸續續結束了這個環節，紛紛坐回了座位交頭接耳起來。
老師滿意地點點頭，目光四下里轉了一圈，詢問道：「有沒有感覺壓力小了很多，或者是心情舒暢了許多 因為擁抱是一種比較親密的行為，所以肢體接觸能使人放鬆警惕，並獲得一種心安的感覺。」
謝遙邊上那個跟他擁抱過的男生轉頭正在跟邊上人炫耀：「剛剛我抱了下班長，我決定回去不洗手了，就用這雙手，還穿這件衣服去參加期中考試！我感覺沾到了班長的考運和學神光輝！」
這話一說出來，前面的幾個三班的同學紛紛回頭，露出羨慕的眼光：「早知道我也坐班長邊上了。」
有個同學甚至伸出手，把身子往後仰，夠到了謝遙的手然後放肆地抓了一把：「耶！我摸到學神手了，我這手也不打算回去洗了，直接去考試！」
謝遙趕緊把背往後靠了靠，埋進座椅里，試圖遠離這群智障。
過了會兒，只聽邊上顏洲淡然道：「這麼看，我好像虧了。」
謝遙一怔，轉過頭看著他，頓了頓，繼而笑道：「你也需要一個學霸的擁抱？」
「剛怎麼不早說，這療法都結束了，過了這個村就沒這個店了。」謝遙故意這麼說。