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狐狸哀嗚兩聲，轉過頭來，舔舔他的手腕。也不知道是在安撫他，還是覺得疼。
小可憐。
半個月後，狐狸傷好。
天氣漸漸暖起來，院子裡的野花悉數開放，鵝黃嫩綠，煞是好看。
狐狸在花叢里蹲著，眼睛從一種花轉到另一種花，瞧得極為認真。
教書先生立在窗邊，繪了一幅《春日花狐圖》。
等狐狸躍進內室，欲一步躍上床時，一旁的教書先生捏住了它後頸。
「太髒了。」
一人一狐四目相對。
教書先生說：「傷好得差不多了，洗個澡吧。」
狐狸蹲在地上，偏頭瞧了瞧他。油燈之下，狐狸淡藍色的瞳孔美得驚心動魄。
狐狸乖乖被提進水裡。
半個時辰後。
教書先生換了三桶水。
原來狐狸不是灰狐狸，它的毛髮是白色的。
又半個時辰後。毛幹了。
一隻純白的狐狸，毛色如雪般輕柔。它睜著雪山泉水一般清冽的眼睛，默默看著他。
教書先生的眉頭第一次輕微蹙起來。
匹夫無罪，懷璧其罪。
第3章 狐心玲瓏
作者有話要說： 1、「男女授受不親」中授是給予的意思，第二章 文中化用，轉義為授意，是為了劇情需要。
2、第二章 里講男女大防，刪改了《禮記·曲禮》里的句子，為了精練。
教書先生摸了摸狐狸的腦袋。狐狸沒有躲。
這半月來狐狸睡在他胸口，和他親近許多。
第一次救它，是無心的。第二次救它，是有心的。
既然救了，就是他的狐狸了。
不管是小灰狐還是小白狐，也無論它廉價或者昂貴，總之，是他的狐狸。
教書先生把它抱起來，熄燈睡覺。
他如常進入夢裡。
與之前不同的是，這一次，梨胭沒有趴在他身上。
她隔了一尺，雙手垂坐，是他昨日所教。
「是這樣嗎？」
「是。」
「難受。」她站起來，伸了伸腿，「你們人真奇怪，怎麼坐要規定，怎麼站要規定，怎麼吃要規定，為什麼要規定這些？」
「秩序井然。」
「然後呢？」
「國穩民順。」
「不懂。」梨胭道，「人真奇怪。」
這是她今日第二次提到「人」，把自己排除在外。
「你不是嗎？」教書先生問。
「我不是。」
「那你是什麼？」
梨胭頓了頓：「不知道。」又默了兩息，「反正我不是人。」
她忘得徹底。
教書先生沒有問下去。一個人失去記憶，忘記了自己是人，是很可憐的事。
這個夢雖然奇異，但他不信鬼神。
「今天學什麼？」
「詩。」
「詩是什麼？」
「言志抒情。」
「不能直接說嗎？」
「可以。」
「那為什麼要說詩？」
「學了就明白了。」
「好。」
教書先生念了一晚上詩，梨胭過耳不忘，知一反三，學得極快。
天快亮的時候，梨胭說：「我好像明白你們為什麼要說詩了。」
「為什麼？」
「因為你們這也要規定，那也要規定，這不許，那不許。既然行為都規定得死死的，話又怎麼會讓人隨便說呢？既然不許直接說話，那就只能說詩了。」
教書先生嘴角勾起來。
梨胭嘆了一口氣：「那些不會說詩的人，好可憐啊。」
孺子可教，稚子大才。
下一瞬間，一切虛無。
教書先生睜開眼，狐狸枕著他的手，蜷成一個圓。
狐狸的毛不再灰撲撲，在陽光下皎白無瑕。它的耳朵尖透著微微粉色，毛髮蓬鬆柔軟，整隻狐狸變得精緻可人。
不過洗個澡，狐狸變了一隻狐狸。
教書先生摸了摸它。
睡夢中的狐狸蹭了蹭他的手。
今日又到了趕集的日子，教書先生給狐狸留了肉，出門。
他剛一打開籬笆門，有什麼東西一下子射到他肩上，穩穩趴了下來。
教書先生瞧了它一眼：「你留下來。」
狐狸「啊嗚」一聲，扒得更緊。
「聽話。」
狐狸偏頭看他。
教書先生捏了捏它粉白的耳朵，說：「你留下來，呆在屋裡，不要亂跑。」
狐狸一躍，從他肩上躍到籬笆牆上，坐著瞧他。
教書先生笑了笑：「給你帶雞。」
教書先生去縣城第一件事，是寄了一封信。
小酒館他常去，和老闆相熟。蘇老闆近日要去彌城進稀罕貨，教書先生附資一兩，請他捎一封信去彌城。
一兩銀子一封信，沒人會拒絕這樣的買賣。蘇老闆笑呵呵收下了。
「不知先生尊諱？」
「棠籬。」
棠籬離開後，一旁的老闆娘悄聲道：「這不是七仙鎮的教書先生嗎？」
蘇老闆撥著算盤，「是他。」
「李嫂說他無名無姓，是上一個教書先生救的，不是什麼都記不得了嗎？」
「怎麼，你還不許別人取一個啊？」
棠籬寄完信後，如常買了幾本書，又買了一隻殺好的雞，他沒有再回小酒館坐坐，直接打道回府。
小可憐。
半個月後，狐狸傷好。
天氣漸漸暖起來，院子裡的野花悉數開放，鵝黃嫩綠，煞是好看。
狐狸在花叢里蹲著，眼睛從一種花轉到另一種花，瞧得極為認真。
教書先生立在窗邊，繪了一幅《春日花狐圖》。
等狐狸躍進內室，欲一步躍上床時，一旁的教書先生捏住了它後頸。
「太髒了。」
一人一狐四目相對。
教書先生說：「傷好得差不多了，洗個澡吧。」
狐狸蹲在地上，偏頭瞧了瞧他。油燈之下，狐狸淡藍色的瞳孔美得驚心動魄。
狐狸乖乖被提進水裡。
半個時辰後。
教書先生換了三桶水。
原來狐狸不是灰狐狸，它的毛髮是白色的。
又半個時辰後。毛幹了。
一隻純白的狐狸，毛色如雪般輕柔。它睜著雪山泉水一般清冽的眼睛，默默看著他。
教書先生的眉頭第一次輕微蹙起來。
匹夫無罪，懷璧其罪。
第3章 狐心玲瓏
作者有話要說： 1、「男女授受不親」中授是給予的意思，第二章 文中化用，轉義為授意，是為了劇情需要。
2、第二章 里講男女大防，刪改了《禮記·曲禮》里的句子，為了精練。
教書先生摸了摸狐狸的腦袋。狐狸沒有躲。
這半月來狐狸睡在他胸口，和他親近許多。
第一次救它，是無心的。第二次救它，是有心的。
既然救了，就是他的狐狸了。
不管是小灰狐還是小白狐，也無論它廉價或者昂貴，總之，是他的狐狸。
教書先生把它抱起來，熄燈睡覺。
他如常進入夢裡。
與之前不同的是，這一次，梨胭沒有趴在他身上。
她隔了一尺，雙手垂坐，是他昨日所教。
「是這樣嗎？」
「是。」
「難受。」她站起來，伸了伸腿，「你們人真奇怪，怎麼坐要規定，怎麼站要規定，怎麼吃要規定，為什麼要規定這些？」
「秩序井然。」
「然後呢？」
「國穩民順。」
「不懂。」梨胭道，「人真奇怪。」
這是她今日第二次提到「人」，把自己排除在外。
「你不是嗎？」教書先生問。
「我不是。」
「那你是什麼？」
梨胭頓了頓：「不知道。」又默了兩息，「反正我不是人。」
她忘得徹底。
教書先生沒有問下去。一個人失去記憶，忘記了自己是人，是很可憐的事。
這個夢雖然奇異，但他不信鬼神。
「今天學什麼？」
「詩。」
「詩是什麼？」
「言志抒情。」
「不能直接說嗎？」
「可以。」
「那為什麼要說詩？」
「學了就明白了。」
「好。」
教書先生念了一晚上詩，梨胭過耳不忘，知一反三，學得極快。
天快亮的時候，梨胭說：「我好像明白你們為什麼要說詩了。」
「為什麼？」
「因為你們這也要規定，那也要規定，這不許，那不許。既然行為都規定得死死的，話又怎麼會讓人隨便說呢？既然不許直接說話，那就只能說詩了。」
教書先生嘴角勾起來。
梨胭嘆了一口氣：「那些不會說詩的人，好可憐啊。」
孺子可教，稚子大才。
下一瞬間，一切虛無。
教書先生睜開眼，狐狸枕著他的手，蜷成一個圓。
狐狸的毛不再灰撲撲，在陽光下皎白無瑕。它的耳朵尖透著微微粉色，毛髮蓬鬆柔軟，整隻狐狸變得精緻可人。
不過洗個澡，狐狸變了一隻狐狸。
教書先生摸了摸它。
睡夢中的狐狸蹭了蹭他的手。
今日又到了趕集的日子，教書先生給狐狸留了肉，出門。
他剛一打開籬笆門，有什麼東西一下子射到他肩上，穩穩趴了下來。
教書先生瞧了它一眼：「你留下來。」
狐狸「啊嗚」一聲，扒得更緊。
「聽話。」
狐狸偏頭看他。
教書先生捏了捏它粉白的耳朵，說：「你留下來，呆在屋裡，不要亂跑。」
狐狸一躍，從他肩上躍到籬笆牆上，坐著瞧他。
教書先生笑了笑：「給你帶雞。」
教書先生去縣城第一件事，是寄了一封信。
小酒館他常去，和老闆相熟。蘇老闆近日要去彌城進稀罕貨，教書先生附資一兩，請他捎一封信去彌城。
一兩銀子一封信，沒人會拒絕這樣的買賣。蘇老闆笑呵呵收下了。
「不知先生尊諱？」
「棠籬。」
棠籬離開後，一旁的老闆娘悄聲道：「這不是七仙鎮的教書先生嗎？」
蘇老闆撥著算盤，「是他。」
「李嫂說他無名無姓，是上一個教書先生救的，不是什麼都記不得了嗎？」
「怎麼，你還不許別人取一個啊？」
棠籬寄完信後，如常買了幾本書，又買了一隻殺好的雞，他沒有再回小酒館坐坐，直接打道回府。