第115頁
君洋心平氣和地重新打開了資料。
當然，他還是沒能過目不忘。
翻頁時，他想起自己一連串的舉動，覺得十分好笑。
就像遠遠看到了嚴明信本人一樣，讓他情不自禁想笑。
最後一個下午，教員為檢查學習成果，調出了幾個案例，讓眾人搶答分析，屏幕上同時出現了四幅動態的雷達畫面。
天之驕子們聚精會神地辨認，但沒有任何具體環境作為提示，這幾幅圖寬泛得讓人根本摸不著頭腦：「第一個是分段掃描，一架長機兩架僚機……」
「唔，這張是反艦作戰……」
「……還有，這張是向敵艦投放反艦炸彈。」
君洋凝望良久，突然出聲：「莫比沙洛空襲前奏。」
教員拿小杆一點，示意他起身：「怎麼知道？」
「報告。」君洋起身，答道，「這四幅圖反映的是同一場戰況。第一幅圖，雷達畫面有明顯的扇轉區和強指向性，只有掃描到友機在身邊時才發射數據鏈，用於定向引導，這顯然是一架預警機上的雷達畫面。第二，它成功抵近目標後，準備發起攻擊，先派電子干擾機在前，建立箔條通道，所以12秒後，箔條在空中緩慢飄落，造成了左下這幅畫面中出現的無數『未知目標』，並且引發空襲警報。如果前兩個判斷沒錯的話，右上這幅圖，是戰術轟炸機共享數據鏈的雷達畫面，由於它和預警機、電子干擾機資源共享，所以空中的箔條對它不造成干擾，它的雷達顯示中始終只有軍艦。最後一幅是軍艦的友方水下潛艇探測到的雷達畫面，一個目標忽然分裂出四五個敵對目標，然後又消失，說明此時艦船已經中彈，有大塊船舷被炸飛，同時，潛艇的自動糾錯系統對目標進行判斷，認為艦船碎片無威脅，所以不再顯示。」
會議室內鴉雀無聲。
教官點點頭：「你的分析完全正確，可你又是怎麼知道這是莫比沙洛空襲前奏的？」
「第一，以上設備都有一定的年代特徵。第二，潛艇雷達畫面中，東南方向海面有一方形建築。」君洋淡淡地說，「根據《世界戰爭史》記載，200多年前，這艘Y區巡洋艦在海上鑽井平台附近巡邏，發現A區敵機疑似入侵，遂前出迎敵。由於A區第一波空襲電子干擾沒有實現全頻域覆蓋，被巡洋艦防空網成功攔截了一部分，所以未能摧毀龍骨，再加該艦損管得當，這艘巡洋艦雖然中彈失去了戰鬥力，但是沒有因此沉沒，在向西6海里外的一座島上搶灘成功。從航圖上看，它現在行進航向就是向西。A區短時間內沒有發動第二次空襲，是因為他們的指揮官決定集中火力對付莫比沙洛，綜合以上，我判斷這是莫比沙洛空襲前奏的電子復盤。」
「說的不錯，請坐。」教員道，「這段我再播一遍，其他人按照他的分析進行推演。」
第二段復盤更為複雜，教員仍用視頻格式播放，這次是某個無源偵察器截獲到的一段電波。其中電子干擾聲覆蓋了幾乎全程，能聽到人聲的機會只有幾秒鐘。那是一個蒼老的男聲，帶著渾厚的共鳴，完全聽不清他在說些什麼。
正當所有人屏息凝神之際，君洋道：「斬首行動。」
凡消滅敵對首腦人物的行動都可稱之為「斬首」，歷史上不勝枚舉。
教官問：「哪一年的？」
君洋垂眸聆聽片刻：「2213年，T區一號人物。」
教員點他：「你說。」
「T區當時正在內戰，武裝分子利用無人機截獲了一號人物的一通電話，迅速發起尋源攻擊，炸毀了一號人物的掩蔽處。」君洋坦然道，「關於這一段復盤，不好意思，是因為我對聲音比較敏感，我聽到他電話里的一點兒內容。」
第三段復盤，君洋只剛看了幾秒鐘，立刻脫口而出：「白馬關空襲，蛟龍灣。」
教員不禁「咦」了一聲，按下暫停鍵：「你這也太快了。怎麼知道的？等等，還沒問你，你是哪個部隊的？」
「奉天海軍航空兵飛行學院，君洋。」他道，「在此之前，我是山海關軍區的戰鬥機飛行員，白馬關空襲那天我就在場。」
「難怪。」教官想想，「那這樣，你先坐下，讓其他同學多看一會兒。」
君洋從容道：「是。」
即便知道是白馬關空襲的復盤，一眾學員七嘴八舌一通，也沒能完全正確地還原出全貌。
教官又點君洋：「你來補充。」
「D區利用『非技術手段』，在空襲前事先獲得了我方信號頻率，干擾機在前飽和壓制，針對這一頻率釋放電子干擾，其餘戰機全體保持靜默，向我方縱深行進。因沒有預警機探測，敵機隊行至蛟龍灣上空和我方意外遭遇，發生交火。」君洋對這一段太過熟悉，講得格外流暢，連畫面中沒反映出來的情節也順帶講到，「第一幅是我方預警機畫面，電子干擾機被擊落後信號不穩定，數據鏈時隱時現。第二張圖是空中戰機一體屏顯畫面，飛行員發現受到電子壓制後快速切換頻道，所以畫面上方的通訊頻道數字出現跳動。第三張圖是從繳獲的敵機航行記錄儀上還原出來的，在這張圖裡，白馬關地面油庫和發射台是它們的預設目標。第四張圖是我方蛟龍灣水下潛艇畫面，因為敵電子干擾機被擊落，我方成功進行電子反壓制，潛艇雷達捕捉到剩餘敵機的逃逸方向。按照《國際海戰法》，我方有權實施緊追權，在追至毗連區前，又擊落一架。」
當然，他還是沒能過目不忘。
翻頁時，他想起自己一連串的舉動，覺得十分好笑。
就像遠遠看到了嚴明信本人一樣，讓他情不自禁想笑。
最後一個下午，教員為檢查學習成果，調出了幾個案例，讓眾人搶答分析，屏幕上同時出現了四幅動態的雷達畫面。
天之驕子們聚精會神地辨認，但沒有任何具體環境作為提示，這幾幅圖寬泛得讓人根本摸不著頭腦：「第一個是分段掃描，一架長機兩架僚機……」
「唔，這張是反艦作戰……」
「……還有，這張是向敵艦投放反艦炸彈。」
君洋凝望良久，突然出聲：「莫比沙洛空襲前奏。」
教員拿小杆一點，示意他起身：「怎麼知道？」
「報告。」君洋起身，答道，「這四幅圖反映的是同一場戰況。第一幅圖，雷達畫面有明顯的扇轉區和強指向性，只有掃描到友機在身邊時才發射數據鏈，用於定向引導，這顯然是一架預警機上的雷達畫面。第二，它成功抵近目標後，準備發起攻擊，先派電子干擾機在前，建立箔條通道，所以12秒後，箔條在空中緩慢飄落，造成了左下這幅畫面中出現的無數『未知目標』，並且引發空襲警報。如果前兩個判斷沒錯的話，右上這幅圖，是戰術轟炸機共享數據鏈的雷達畫面，由於它和預警機、電子干擾機資源共享，所以空中的箔條對它不造成干擾，它的雷達顯示中始終只有軍艦。最後一幅是軍艦的友方水下潛艇探測到的雷達畫面，一個目標忽然分裂出四五個敵對目標，然後又消失，說明此時艦船已經中彈，有大塊船舷被炸飛，同時，潛艇的自動糾錯系統對目標進行判斷，認為艦船碎片無威脅，所以不再顯示。」
會議室內鴉雀無聲。
教官點點頭：「你的分析完全正確，可你又是怎麼知道這是莫比沙洛空襲前奏的？」
「第一，以上設備都有一定的年代特徵。第二，潛艇雷達畫面中，東南方向海面有一方形建築。」君洋淡淡地說，「根據《世界戰爭史》記載，200多年前，這艘Y區巡洋艦在海上鑽井平台附近巡邏，發現A區敵機疑似入侵，遂前出迎敵。由於A區第一波空襲電子干擾沒有實現全頻域覆蓋，被巡洋艦防空網成功攔截了一部分，所以未能摧毀龍骨，再加該艦損管得當，這艘巡洋艦雖然中彈失去了戰鬥力，但是沒有因此沉沒，在向西6海里外的一座島上搶灘成功。從航圖上看，它現在行進航向就是向西。A區短時間內沒有發動第二次空襲，是因為他們的指揮官決定集中火力對付莫比沙洛，綜合以上，我判斷這是莫比沙洛空襲前奏的電子復盤。」
「說的不錯，請坐。」教員道，「這段我再播一遍，其他人按照他的分析進行推演。」
第二段復盤更為複雜，教員仍用視頻格式播放，這次是某個無源偵察器截獲到的一段電波。其中電子干擾聲覆蓋了幾乎全程，能聽到人聲的機會只有幾秒鐘。那是一個蒼老的男聲，帶著渾厚的共鳴，完全聽不清他在說些什麼。
正當所有人屏息凝神之際，君洋道：「斬首行動。」
凡消滅敵對首腦人物的行動都可稱之為「斬首」，歷史上不勝枚舉。
教官問：「哪一年的？」
君洋垂眸聆聽片刻：「2213年，T區一號人物。」
教員點他：「你說。」
「T區當時正在內戰，武裝分子利用無人機截獲了一號人物的一通電話，迅速發起尋源攻擊，炸毀了一號人物的掩蔽處。」君洋坦然道，「關於這一段復盤，不好意思，是因為我對聲音比較敏感，我聽到他電話里的一點兒內容。」
第三段復盤，君洋只剛看了幾秒鐘，立刻脫口而出：「白馬關空襲，蛟龍灣。」
教員不禁「咦」了一聲，按下暫停鍵：「你這也太快了。怎麼知道的？等等，還沒問你，你是哪個部隊的？」
「奉天海軍航空兵飛行學院，君洋。」他道，「在此之前，我是山海關軍區的戰鬥機飛行員，白馬關空襲那天我就在場。」
「難怪。」教官想想，「那這樣，你先坐下，讓其他同學多看一會兒。」
君洋從容道：「是。」
即便知道是白馬關空襲的復盤，一眾學員七嘴八舌一通，也沒能完全正確地還原出全貌。
教官又點君洋：「你來補充。」
「D區利用『非技術手段』，在空襲前事先獲得了我方信號頻率，干擾機在前飽和壓制，針對這一頻率釋放電子干擾，其餘戰機全體保持靜默，向我方縱深行進。因沒有預警機探測，敵機隊行至蛟龍灣上空和我方意外遭遇，發生交火。」君洋對這一段太過熟悉，講得格外流暢，連畫面中沒反映出來的情節也順帶講到，「第一幅是我方預警機畫面，電子干擾機被擊落後信號不穩定，數據鏈時隱時現。第二張圖是空中戰機一體屏顯畫面，飛行員發現受到電子壓制後快速切換頻道，所以畫面上方的通訊頻道數字出現跳動。第三張圖是從繳獲的敵機航行記錄儀上還原出來的，在這張圖裡，白馬關地面油庫和發射台是它們的預設目標。第四張圖是我方蛟龍灣水下潛艇畫面，因為敵電子干擾機被擊落，我方成功進行電子反壓制，潛艇雷達捕捉到剩餘敵機的逃逸方向。按照《國際海戰法》，我方有權實施緊追權，在追至毗連區前，又擊落一架。」