第十六章：我只是個高三學生
這次訓練完之後，洛河說這一階段的的車輪戰訓練結束了，下周開始新的訓練項目。
因為莊文並沒有暈倒，所以洛河自己回去了，讓莊文也自己回去，也可以在這裡轉一轉。
天明大學雖然只是普通的大學，但是大學應該有的設施也都有，提前熟悉一下大學的情況也是好事。
莊文在衛生間照了照鏡子，發現英俊的面龐完美無瑕，沒有受到那些肌肉男的摧殘，便欣然答應了這個提議。
其實來這裡這麼多次，莊文已經意識到了這個大學和前世印象之中的大學最大的不同，就在於那些隨處可見的各種蟲獸。
這些蟲獸各具特點，有些精緻美麗，有些高貴典雅，有些霸氣側漏，有些邪氣凜然，有些厚實莊重，有些呆萌可愛等等，總之，每一隻蟲獸都有著各自的特點和性格。
它們有一個共同的特點就是和自己的蟲使非常的親密。
走著走著，不知不覺間莊文來到了一間教室外面，看了看教室里的陳設，基本上和印象里沒有差別，還是階梯教室。
只不過，前面的講台部分要大很多，幾乎有整個教室的三分之一的面積，這估計是為了放置蟲獸，進行現場教學。
地板上都是用特殊材質布置，上面淡淡的脈力波動，表示這東西不簡單。
「這位同學，不要堵在門口，快上課了，進去坐好！」
莊文回過頭，發現是一個手持書卷的知性美婦，乍一看還有點熟悉的感覺。
「哦，好的！」
出於對老師的天然敬畏心理，莊文趕緊走進屋，猶豫了一下，還是坐下了，第一排，正中間。
大學生一般很少有人坐第一排，雖然知道眼前的知識是很有用的，但是出於某種對老師距離感，還是會坐到後面一點。
「下面我們來講解第四章，火焰脈術模型的樹狀結構。火焰的形成，是物質緩慢且連續釋放脈力的一個過程。我們知道，物質可分成分子，分子又可以分成原子，原子再分是脈能原子核和脈能粒子。樹狀模型結構的建立，需要……」
這個老師講得很不錯，莊文聽得津津有味。
不知不覺，莊文又接收了一些腦子裡的關於火焰脈術模型的知識。
當他意識到自己的精神力再次提升的時候，已經完成了吸收，看手腕上的精神力一格，顯示的數字從156.4變成了156.8。
很明顯，這些知識給他增長了0.4的精神力。
唉，穩妥起見，還是不要再思考了。
莊文閉上眼，不斷地欺騙自己，念叨著「我不愛學習」「學習什麼的我最討厭了」。
站在講台上揮斥方遒的黃菁看到莊文的表現眉頭皺了一下。
這個學生前半節課聽得津津有味的樣子，這讓她感覺到很高興，但是這時候怎麼閉上眼，還一副很不情願的樣子。
難道是我講得不好了？
還是這個學生之前陶醉的表情都是裝的？
「第一排的這位同學，你來回答一下，火焰模型樹狀結構的激發態有哪些？」
莊文聞言猛地睜開眼，滿是驚愕，自己只不過是一個旁聽的，幹嘛讓我回答？
第一排只有他自己一個人，莊文只好站起來，剛要說什麼。
黃菁卻是看他這麼忸怩，認為他之前就是裝的，感覺到自己受到了欺騙，頓時有些小生氣，於是道：「你來前面，講解一下。」
莊文無奈地走上講台，這門課程應該是大二年級的課程，讓自己一個高三的學生，給大二的講課，真的好嗎？
不過，既然已經站在這裡了，為了自己的面子，莊文還是拿起感應筆，開始在黑板上一邊寫一邊講了起來。
「激發態就是指讓能量瞬間釋放的狀態，樹狀結構的激發態需要找到幾個關鍵的穩定點，只要將這幾處的穩定點激發，就可以完成激發態。按照想要達到的不同狀態，可以分為點網態，具體方法是……第四種是串聯態，具體方法是……」
等到莊文講到第四種的時候，黃菁已經向著講台邁出了小半步，因為這就是大二課程《火焰脈術模型結構》的內容，已經講完了，而且講得非常好。
但是，卻是發現莊文仍然沒有停下來的意思，於是停下腳步，聽著莊文繼續講述。
然後，莊文又講了一種名叫「空桶態」的激發態。
本來他還要繼續往下講，結果瞟到了講台下的學生們集體陷入呆滯和懵逼狀態的表情之後，頓時意識到自己又講多了。
麼的辦法啊，一講起來，就停不下來了！
「老師，我講完了！」
黃菁的臉上滿是欣賞，鼓掌道：「好，很好！剛才這位同學講述的第五種激發態是前年雲海大學的譚軍院士新發現的一種激發態，學院的很多教授都還不是很了解，沒想到這位同學已經可以理解的這麼透徹。
你叫什麼名字，是哪位教授的研究生？」
其實黃菁本來想問是哪個教授的博士生來著，但是看莊文的年紀不大的樣子，不像是博士生該有的年紀。
莊文露出了謙和的笑容，道：「我叫莊文，是天明一高高三的學生。諸位學長學姐好！」
霎時間，教室里陷入了死寂。
包括黃菁在內，所有人再次陷入了呆滯狀態。
半響，黃菁忽然笑道：「你叫莊文是吧？」
莊文老實地點了點頭。
「很好，你今後可以隨時過來聽課。」
黃菁說完這句話，也打了下課鈴。
於是她又補充一句，「你跟我來！」
兩人走出教室，在短暫的一秒沉寂之後，教室里一片譁然。
一個男同學抱頭哀嚎道：「這就是凡人和天才的差距嗎？我大學兩年大二的課程還沒有弄懂，他上高中就有研究生的水平了！」
一位火爆剽悍的學姐不敢置信地自言自語道：「老娘竟然被一個學弟教育了！」
當然，還有很是欣賞莊文的學識的妹紙捧著下巴道：「哎呀，莊文學弟好帥啊！」
嗯，好像並沒有欣賞他的學識。
這天，一條名為「高三學生給大二學生講課，被誤認為是研究生」的消息傳遍了天明大學，刷爆了天明大學的論壇，貼吧等等媒體部門。
甚至於，當天中午，也就是剛下課就插播了一條廣播簡訊。
因為莊文並沒有暈倒，所以洛河自己回去了，讓莊文也自己回去，也可以在這裡轉一轉。
天明大學雖然只是普通的大學，但是大學應該有的設施也都有，提前熟悉一下大學的情況也是好事。
莊文在衛生間照了照鏡子，發現英俊的面龐完美無瑕，沒有受到那些肌肉男的摧殘，便欣然答應了這個提議。
其實來這裡這麼多次，莊文已經意識到了這個大學和前世印象之中的大學最大的不同，就在於那些隨處可見的各種蟲獸。
這些蟲獸各具特點，有些精緻美麗，有些高貴典雅，有些霸氣側漏，有些邪氣凜然，有些厚實莊重，有些呆萌可愛等等，總之，每一隻蟲獸都有著各自的特點和性格。
它們有一個共同的特點就是和自己的蟲使非常的親密。
走著走著，不知不覺間莊文來到了一間教室外面，看了看教室里的陳設，基本上和印象里沒有差別，還是階梯教室。
只不過，前面的講台部分要大很多，幾乎有整個教室的三分之一的面積，這估計是為了放置蟲獸，進行現場教學。
地板上都是用特殊材質布置，上面淡淡的脈力波動，表示這東西不簡單。
「這位同學，不要堵在門口，快上課了，進去坐好！」
莊文回過頭，發現是一個手持書卷的知性美婦，乍一看還有點熟悉的感覺。
「哦，好的！」
出於對老師的天然敬畏心理，莊文趕緊走進屋，猶豫了一下，還是坐下了，第一排，正中間。
大學生一般很少有人坐第一排，雖然知道眼前的知識是很有用的，但是出於某種對老師距離感，還是會坐到後面一點。
「下面我們來講解第四章，火焰脈術模型的樹狀結構。火焰的形成，是物質緩慢且連續釋放脈力的一個過程。我們知道，物質可分成分子，分子又可以分成原子，原子再分是脈能原子核和脈能粒子。樹狀模型結構的建立，需要……」
這個老師講得很不錯，莊文聽得津津有味。
不知不覺，莊文又接收了一些腦子裡的關於火焰脈術模型的知識。
當他意識到自己的精神力再次提升的時候，已經完成了吸收，看手腕上的精神力一格，顯示的數字從156.4變成了156.8。
很明顯，這些知識給他增長了0.4的精神力。
唉，穩妥起見，還是不要再思考了。
莊文閉上眼，不斷地欺騙自己，念叨著「我不愛學習」「學習什麼的我最討厭了」。
站在講台上揮斥方遒的黃菁看到莊文的表現眉頭皺了一下。
這個學生前半節課聽得津津有味的樣子，這讓她感覺到很高興，但是這時候怎麼閉上眼，還一副很不情願的樣子。
難道是我講得不好了？
還是這個學生之前陶醉的表情都是裝的？
「第一排的這位同學，你來回答一下，火焰模型樹狀結構的激發態有哪些？」
莊文聞言猛地睜開眼，滿是驚愕，自己只不過是一個旁聽的，幹嘛讓我回答？
第一排只有他自己一個人，莊文只好站起來，剛要說什麼。
黃菁卻是看他這麼忸怩，認為他之前就是裝的，感覺到自己受到了欺騙，頓時有些小生氣，於是道：「你來前面，講解一下。」
莊文無奈地走上講台，這門課程應該是大二年級的課程，讓自己一個高三的學生，給大二的講課，真的好嗎？
不過，既然已經站在這裡了，為了自己的面子，莊文還是拿起感應筆，開始在黑板上一邊寫一邊講了起來。
「激發態就是指讓能量瞬間釋放的狀態，樹狀結構的激發態需要找到幾個關鍵的穩定點，只要將這幾處的穩定點激發，就可以完成激發態。按照想要達到的不同狀態，可以分為點網態，具體方法是……第四種是串聯態，具體方法是……」
等到莊文講到第四種的時候，黃菁已經向著講台邁出了小半步，因為這就是大二課程《火焰脈術模型結構》的內容，已經講完了，而且講得非常好。
但是，卻是發現莊文仍然沒有停下來的意思，於是停下腳步，聽著莊文繼續講述。
然後，莊文又講了一種名叫「空桶態」的激發態。
本來他還要繼續往下講，結果瞟到了講台下的學生們集體陷入呆滯和懵逼狀態的表情之後，頓時意識到自己又講多了。
麼的辦法啊，一講起來，就停不下來了！
「老師，我講完了！」
黃菁的臉上滿是欣賞，鼓掌道：「好，很好！剛才這位同學講述的第五種激發態是前年雲海大學的譚軍院士新發現的一種激發態，學院的很多教授都還不是很了解，沒想到這位同學已經可以理解的這麼透徹。
你叫什麼名字，是哪位教授的研究生？」
其實黃菁本來想問是哪個教授的博士生來著，但是看莊文的年紀不大的樣子，不像是博士生該有的年紀。
莊文露出了謙和的笑容，道：「我叫莊文，是天明一高高三的學生。諸位學長學姐好！」
霎時間，教室里陷入了死寂。
包括黃菁在內，所有人再次陷入了呆滯狀態。
半響，黃菁忽然笑道：「你叫莊文是吧？」
莊文老實地點了點頭。
「很好，你今後可以隨時過來聽課。」
黃菁說完這句話，也打了下課鈴。
於是她又補充一句，「你跟我來！」
兩人走出教室，在短暫的一秒沉寂之後，教室里一片譁然。
一個男同學抱頭哀嚎道：「這就是凡人和天才的差距嗎？我大學兩年大二的課程還沒有弄懂，他上高中就有研究生的水平了！」
一位火爆剽悍的學姐不敢置信地自言自語道：「老娘竟然被一個學弟教育了！」
當然，還有很是欣賞莊文的學識的妹紙捧著下巴道：「哎呀，莊文學弟好帥啊！」
嗯，好像並沒有欣賞他的學識。
這天，一條名為「高三學生給大二學生講課，被誤認為是研究生」的消息傳遍了天明大學，刷爆了天明大學的論壇，貼吧等等媒體部門。
甚至於，當天中午，也就是剛下課就插播了一條廣播簡訊。