第145章 欲利其器
「子曰：工欲善其事，必先利其器。
此話雖出自儒家經籍《論語》，但是卻極適合匠造科。」
這一次，輪到了劉宏到匠造科授課。
不光是學子們，還有百餘名工匠。
眾人用期盼的眼神看著台上那位有如傳奇一般的全才皇帝。
劉宏微微一笑，拿出用白堊製成的粉筆，在墨石所制的光滑平板上寫了一個『器』字。
然後用一塊粗布，將字跡抹得一乾二淨。
「唔——」
眾人發出了驚訝的表情。
黑板和粉筆，他們根本就沒有見識過。
乍一見到，不由得覺得此物的便利。
台下的有各科老師，也若有所思地看著劉宏。
陛下啊，總是能整出一點兒新花樣。
「喏。」
劉宏示意了手中的白堊粉筆和身後的黑板道：「器，首要就是便於生活。這粉筆和黑板便是我讓匠作所制，其目的是利於先生授課。」
經歷了之前的事兒，大家現在都不敢去質疑全能的劉宏了。
哪怕這只是一個簡簡單單的物事。
但它們被造出來，一定是有更深刻的含義。
自然是為了教育。
在後世，劉宏所接受的知識薰陶，大部分來自於老師，用園丁來形容老師實在是再貼切不過。
園丁育樹，師者育才。
人才，是永遠都不會溢出的東西。
所以劉宏定製的計劃中，將會培養人才這方面下很大的本錢。
啪的一聲，學校建好了，很快嘛！
然後是學生報名入學，老師登台授課，這道具，自然也是要配套出來。
然後劉宏啪地一聲，從袖中掏出一本紙制書籍，其上書著幾個大字：《作品集》。
「諸位知道這是什麼嗎？」
大部分人茫然地搖了搖頭，小部分人知道這個東西，但也沒有弄明白劉宏的意思。
「這是書。」
劉宏快速地翻動著書籍，展示給眾人看：「有此物，學習也會方便不少，諸位以為如何？允許你們討論一番。」
大部分人都是蒙圈的。
小部分人知道這是幹嘛的，亦是沉默不語。
終於有一個人站出來，說：「先生，我知道，這是紙張裝訂而成，但是並不便利…」
劉宏點了點頭道：「然也。」
小伙子是挺懂的，見過好東西。
哦…
劉宏指的是紙。
雖然蔡倫改進了造紙術，但為何紙張沒有普及開來，這個問題，其實大家心裡都有答案。
因為太貴了。
潔白而又細膩的紙張，價格可能達到幾十甚至上百錢一張。
光劉宏手裡的這本書的造價，就不會低於千錢。
「現在是不實用，一是好紙難造，二則是抄寫費事，三是不易刪改，四是不便存儲，但作為教材，它還是實用的。」
「教材？」
「打個比方，有先生講五經經義，五經本身就是教材，供學子背誦、理解。」
「哦…」
眾人恍然大悟。
「今天來，我不跟你們講理論知識，因為，在匠造方面，動手，遠遠比說要更容易積累經驗，也更容易造出好的器具。
我剛才所示之粉筆、黑板乃至於那本書，將來在鴻都門學的學子，都會有。」
眾人沉吟不語。
「陛下…可能會費資頗巨…」
旁邊有圍觀的大臣，悄悄咪咪地說了一句。
「這也是我今天來這裡，叫上城中匠人的原因。」
「？」
劉宏道：「試想，造紙的成本降低，而質量提升，教材不用手抄寫，那紙質書方便不方便？實用不實用？費資還高麼？」
這幾個問題，是當前紙張面臨的最大難題。
如果能解決，那自然是極好的，在場的所有人都這麼認為。
只有個別少數經學傳家的人，細思之後，不寒而慄…
這玩意兒面世後…
那種靠著經學傳家的世家，還能不能一直保持影響力？
「不可…」
「嗯？」劉宏皺起眉頭，橫了一眼那個出聲反對之人，那人立馬閉上的嘴。
見那人惴惴不安沒敢開腔了，劉宏繼續談道：「所以我叫諸位來，是為了解決這些問題。」
呃…
這怕是有點難。
學子們倒是一臉幹勁，倒是那些有著多年經驗的匠人們表情有些僵硬。
做不出來…該不會殺頭吧…
這道題也太難了…
「放心，不是讓你們做無米之炊，我來提供思路，提供場地，提供材料，你們做便是。」
聽到劉宏這句話…
大家鬆了一口氣，還好不是強人鎖男！
「紙要細膩，無非是讓紙漿變得細膩，諸位可參考麥磨成面，而另一個難題，更是容易了。我曾在大學設熹平石經，諸位可以參考下。還有印章，大家都可以想一想。」
熹平石經和印章大家知道，但是怎麼能和避免抄寫聯繫到一塊？
這個問題對於眾人來說，實在是聞所未聞，摸不著頭腦的他們，也不敢插話，就都靜靜地看著劉宏。
只見劉宏拿出兩個木塊，上面似乎是雕了兩個字。
劉宏將其塗黑，問：「諸位認識這兩個字麼？」
大部分人是看不出來的，也有少數人能認出來。
但也是很艱難且拗口地讀出：「刷…印」
劉宏微微一笑，拿出一張嶄新的白紙，往木塊上一蓋——
『印刷』兩個工整的大字躍然紙上，呈現在眾人面前。
「現在，能相通了麼？」
能成為工匠的人，手和腦子都是比較巧的，劉宏展示了一下，他們要是還不明白，那真的可以不用吃這行飯了。
「懂了…」
「懂了懂了我懂了！」
「陛下…真巧思也！」
劉宏擺了擺手，示意大家肅靜。
「難嗎？」劉宏問了一句。
眾人搖了搖頭。
當然不難。
有時候劉宏就在想——紙張這種東西早就有了，就算是漢朝才有吧，印章這玩意那是更早就有了，就算在戰國時期吧。
為什麼，隔了一千多年，才出現了印刷術？
是造不出來嗎？
不可否認，一千年的跨度，科技樹確實相差有點大，但是雕版印刷和活字印刷在宋朝之前真的造不出來嗎？
答案是不可能！
這玩意，不知道是知識壟斷者有意無意的限制，又或是根本沒有想出來這麼個方法？
這誰又能說的清楚？
但是現在不一樣了，劉宏親自出手，提出了這個概念，又準備大力搞這個。
那個妄圖壟斷知識的敢不開眼，去跟當今天子叫板？
「好了，今天的課，就上到這裡，這本《作品集》便留在匠造科，權當做先生的教案，教以學生。
此外，眾匠人，若有意剛才朕所言，可往門口將作丞處報名，做得好大大有賞，勉之！」
此話雖出自儒家經籍《論語》，但是卻極適合匠造科。」
這一次，輪到了劉宏到匠造科授課。
不光是學子們，還有百餘名工匠。
眾人用期盼的眼神看著台上那位有如傳奇一般的全才皇帝。
劉宏微微一笑，拿出用白堊製成的粉筆，在墨石所制的光滑平板上寫了一個『器』字。
然後用一塊粗布，將字跡抹得一乾二淨。
「唔——」
眾人發出了驚訝的表情。
黑板和粉筆，他們根本就沒有見識過。
乍一見到，不由得覺得此物的便利。
台下的有各科老師，也若有所思地看著劉宏。
陛下啊，總是能整出一點兒新花樣。
「喏。」
劉宏示意了手中的白堊粉筆和身後的黑板道：「器，首要就是便於生活。這粉筆和黑板便是我讓匠作所制，其目的是利於先生授課。」
經歷了之前的事兒，大家現在都不敢去質疑全能的劉宏了。
哪怕這只是一個簡簡單單的物事。
但它們被造出來，一定是有更深刻的含義。
自然是為了教育。
在後世，劉宏所接受的知識薰陶，大部分來自於老師，用園丁來形容老師實在是再貼切不過。
園丁育樹，師者育才。
人才，是永遠都不會溢出的東西。
所以劉宏定製的計劃中，將會培養人才這方面下很大的本錢。
啪的一聲，學校建好了，很快嘛！
然後是學生報名入學，老師登台授課，這道具，自然也是要配套出來。
然後劉宏啪地一聲，從袖中掏出一本紙制書籍，其上書著幾個大字：《作品集》。
「諸位知道這是什麼嗎？」
大部分人茫然地搖了搖頭，小部分人知道這個東西，但也沒有弄明白劉宏的意思。
「這是書。」
劉宏快速地翻動著書籍，展示給眾人看：「有此物，學習也會方便不少，諸位以為如何？允許你們討論一番。」
大部分人都是蒙圈的。
小部分人知道這是幹嘛的，亦是沉默不語。
終於有一個人站出來，說：「先生，我知道，這是紙張裝訂而成，但是並不便利…」
劉宏點了點頭道：「然也。」
小伙子是挺懂的，見過好東西。
哦…
劉宏指的是紙。
雖然蔡倫改進了造紙術，但為何紙張沒有普及開來，這個問題，其實大家心裡都有答案。
因為太貴了。
潔白而又細膩的紙張，價格可能達到幾十甚至上百錢一張。
光劉宏手裡的這本書的造價，就不會低於千錢。
「現在是不實用，一是好紙難造，二則是抄寫費事，三是不易刪改，四是不便存儲，但作為教材，它還是實用的。」
「教材？」
「打個比方，有先生講五經經義，五經本身就是教材，供學子背誦、理解。」
「哦…」
眾人恍然大悟。
「今天來，我不跟你們講理論知識，因為，在匠造方面，動手，遠遠比說要更容易積累經驗，也更容易造出好的器具。
我剛才所示之粉筆、黑板乃至於那本書，將來在鴻都門學的學子，都會有。」
眾人沉吟不語。
「陛下…可能會費資頗巨…」
旁邊有圍觀的大臣，悄悄咪咪地說了一句。
「這也是我今天來這裡，叫上城中匠人的原因。」
「？」
劉宏道：「試想，造紙的成本降低，而質量提升，教材不用手抄寫，那紙質書方便不方便？實用不實用？費資還高麼？」
這幾個問題，是當前紙張面臨的最大難題。
如果能解決，那自然是極好的，在場的所有人都這麼認為。
只有個別少數經學傳家的人，細思之後，不寒而慄…
這玩意兒面世後…
那種靠著經學傳家的世家，還能不能一直保持影響力？
「不可…」
「嗯？」劉宏皺起眉頭，橫了一眼那個出聲反對之人，那人立馬閉上的嘴。
見那人惴惴不安沒敢開腔了，劉宏繼續談道：「所以我叫諸位來，是為了解決這些問題。」
呃…
這怕是有點難。
學子們倒是一臉幹勁，倒是那些有著多年經驗的匠人們表情有些僵硬。
做不出來…該不會殺頭吧…
這道題也太難了…
「放心，不是讓你們做無米之炊，我來提供思路，提供場地，提供材料，你們做便是。」
聽到劉宏這句話…
大家鬆了一口氣，還好不是強人鎖男！
「紙要細膩，無非是讓紙漿變得細膩，諸位可參考麥磨成面，而另一個難題，更是容易了。我曾在大學設熹平石經，諸位可以參考下。還有印章，大家都可以想一想。」
熹平石經和印章大家知道，但是怎麼能和避免抄寫聯繫到一塊？
這個問題對於眾人來說，實在是聞所未聞，摸不著頭腦的他們，也不敢插話，就都靜靜地看著劉宏。
只見劉宏拿出兩個木塊，上面似乎是雕了兩個字。
劉宏將其塗黑，問：「諸位認識這兩個字麼？」
大部分人是看不出來的，也有少數人能認出來。
但也是很艱難且拗口地讀出：「刷…印」
劉宏微微一笑，拿出一張嶄新的白紙，往木塊上一蓋——
『印刷』兩個工整的大字躍然紙上，呈現在眾人面前。
「現在，能相通了麼？」
能成為工匠的人，手和腦子都是比較巧的，劉宏展示了一下，他們要是還不明白，那真的可以不用吃這行飯了。
「懂了…」
「懂了懂了我懂了！」
「陛下…真巧思也！」
劉宏擺了擺手，示意大家肅靜。
「難嗎？」劉宏問了一句。
眾人搖了搖頭。
當然不難。
有時候劉宏就在想——紙張這種東西早就有了，就算是漢朝才有吧，印章這玩意那是更早就有了，就算在戰國時期吧。
為什麼，隔了一千多年，才出現了印刷術？
是造不出來嗎？
不可否認，一千年的跨度，科技樹確實相差有點大，但是雕版印刷和活字印刷在宋朝之前真的造不出來嗎？
答案是不可能！
這玩意，不知道是知識壟斷者有意無意的限制，又或是根本沒有想出來這麼個方法？
這誰又能說的清楚？
但是現在不一樣了，劉宏親自出手，提出了這個概念，又準備大力搞這個。
那個妄圖壟斷知識的敢不開眼，去跟當今天子叫板？
「好了，今天的課，就上到這裡，這本《作品集》便留在匠造科，權當做先生的教案，教以學生。
此外，眾匠人，若有意剛才朕所言，可往門口將作丞處報名，做得好大大有賞，勉之！」