第二十六章 才氣凝聚
中州南荒，南荒邊境，石河山腳，破舊村莊。
一間小小的茅草屋裡，一群不過十歲左右的孩子，一名頭髮盡皆花白的夫子。
就是這樣一間簡陋到不能在簡陋的學堂，就是這樣一群連字都不認識的孩子，卻在討論著天道和命運的本質。
白玉京站在學堂的最前邊，看著這一群為了糕點，為了天命是一條河還是一種理而爭論不休的孩子，身子在微微的顫抖。
這些孩子。
真的是他看到的，那些命途多舛的孩子麼？
這些孩子。
真的是他他看到的，那些只能在生活的壓力下苟且度日的孩子麼？
你知道他們現在討論的是什麼嗎？
你知道有的小傢伙，甚至講出了和東雲宗掌門曾經說過的一模一樣的話麼？
群生爭論，或以陰陽，或以縱橫，甚至還有小傢伙提出了，要尋天道之理，解萬物之網的思想。
這簡直是已經觸摸到了《術藏》的根本！
這……
這真的是一群沒有未來的孩子麼？
這真的是一群，一群連南荒都走不出的孩子麼？
又一次的，他所看到的未來，和他所想到的未來，發生了極致的碰撞。
作為一名老師，白玉京看到了這些孩子們近乎於不可思議的潛力。
今日是群生相爭，日後未必不是諸子爭鳴！
可是作為一名相師，白玉京同樣看到了這些孩子們慘澹的未來。
看到了他們在生活的重壓下苟且度日。
獵天者久居深山之中，與兇手為伴，與禽鳥相爭，為二兩碎銀，以命相搏殺。
縱橫者為疾病纏身，無金帛以購藥，獨入深山之中為妖獸腹中口糧。
太多太多，兩種極致的對比，讓白玉京心神震盪。
良久……
只聽聞草廬之內有大笑之聲響起，白玉京仰天大笑，將手中書本放下。
「人盡其用，物盡其才。」
「教書育人，教書育人啊！」
「或許，這才是教育的意義吧……」
「讓這些本該像群星一樣閃耀的你們，照亮這個世界。」
在這一起，白玉京才算是真正接受了白夫子的身份。
接受了橫渠書院院長的身份。
他要將當這些孩子們的老師，讓這些話孩子們去創造真正的奇蹟。
去打破命運的奇蹟。
不是為了青雲氣，不是為了從龍功，不是為了橫渠書院，不是為了天道誓言。
只是想看一看，這些孩子們，能不能打破命運的枷鎖。
群生還在爭論，他們的名字被白玉京一個一個的記下。
橫渠書院的第一堂課，是從爭論開始的。
在白玉京所沒有看到的地方，甲木生正有些詫異的看著眼前的青雲石碑。
這塊石碑自從白玉京插在橫渠書院門口之後，就一直沒什麼變化。
但是此時卻是開始輕輕的顫動，其上有淡淡的青光流轉，像是正在復甦。
每當學堂之內的討論迸發到高潮的時候，這石碑上面的兩個古樸大字就會輕輕閃爍一次。
尤其是到了最後群生爭論的時候，這石碑上面竟然隱隱約約還傳來了陣陣道音，仔細聽過去像是能夠聽到上古之時，百家爭鳴之妙，之時等待甲木生細細辨認之時，卻又毫無所獲，像是一場空夢。
「天尊無量神通，又豈是我能揣摩……」
甲木生看到這石碑之上不斷有青光閃耀，從學堂當中匯聚而來。
這是一種與天地靈氣截然不同的力量，如磐石，如蒲葦，沒有毀天滅地的力量，卻有一種千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風的堅韌，有一種海納百川的包容。
這不是天地的力量，這是另一種特殊的人道力量。
一種讀書人的力量。
就像世界存在運朝之力，存在天地之力一樣，這種力量同樣是一種十分特殊的，一種以才情，以學識構建的人道之力。
「天尊大才……」
「仰而不見頂，俯而不見其淵。」
及至傍晚之時，村人自山中折返，孩子們各自跟隨家長回去。
雖入學堂不過一日，這些孩子們卻像是變了模樣。
這種變化十分特殊，這不是身體上的改變，而是一種氣質上變化。
腹有詩書氣自華。
雖然這些孩子們並沒有學到什麼東西，可是在青雲石碑和書院牌匾的加持下，今天的這場辯論，已經對他們產生了些許的干涉。
一點淡淡的，幾乎看不到痕跡的力量正在他們的靈魂深處，在他們的靈台之上孕育。
假以時日，當可憑此道種，入童生之境，御使天地之氣。
是修心，亦是修行。
以內心映照天地，以此來干涉天地。
閒話不提，卻說白玉京那裡，此刻正看著器靈反饋的信息陷入到了呆滯狀態。
【宿主：白玉京】
【青雲氣：1347點】
【修為：童生境（初入）】
【因觸發群生論道，對《天命》話題產生深入探討，引起天地道則共鳴，才氣凝聚，本日書院營收穫得大幅度提升。】
一場有關於天命的辯論，硬生生的將原本一日不過百點左右的青雲氣營收，拔高到了現在的1347點。
這簡直讓白玉京感覺到有些難以置信。
而且最重要的是，器靈提醒自己，自己的修為已經達到了童生境。
一種與仙道和運朝之道完全不一樣的特殊境界。
自己的這副身體，並不是原本的，是被那妖道替換掉的。
早就已經沒有了修為。
可是此刻，明明天色已經昏暗，他卻感覺到自己眼前世界，又變得通透的許多，靈台之清明，遠遠超過過往。
雖然依舊手無縛雞之力，卻讓他明確的感覺到對天地變得越發親和。
好像什麼都沒有改變，又好像什麼都發生了變化。
明眸夜視，丹心映照。
童生之境，一點道種入靈台，對天地的感知獲得成倍的增加。
這不同於仙道的築基境，是對身體的打熬，這種獨特的修行，是對心靈的打熬。
抬眼看去，明明本來只是一間破破爛爛的茅草房，此刻上面竟然有天地之力縈繞。
清風徐來，如福地洞天。
【橫渠書院（基礎級）：由書院院長白夫子和山間精怪甲木生共同建立的簡陋學堂，可容納三十人進行學習，每日為可為宿主提供1-60點青雲氣（取決於學堂內部聽課學生，和教授內容。）。】
這是原本的書院介紹，可是此刻也發生了變化。
【橫渠書院（一級）：由書院院長白夫子和山間精怪甲木生共同建立的簡陋學堂，可容納三十人進行學習，每日為可為宿主提供60-240點青雲氣（取決於學堂內部聽課學生，和教授內容。）。
一級學堂能力：學生悟性提高10%】
斯是陋室，惟吾德馨。
一日講課，不僅僅是自己入童生境，橫渠書院也在這一堂課之後發生了變化，升級為了一級書院。
雖然只是簡陋的茅草房，但是卻已經對當中的學生有了悟性的提升。
悟性的提升……
什麼概念……
這簡直是，足以讓整個修仙界都為之瘋狂的屬性。
一間小小的茅草屋裡，一群不過十歲左右的孩子，一名頭髮盡皆花白的夫子。
就是這樣一間簡陋到不能在簡陋的學堂，就是這樣一群連字都不認識的孩子，卻在討論著天道和命運的本質。
白玉京站在學堂的最前邊，看著這一群為了糕點，為了天命是一條河還是一種理而爭論不休的孩子，身子在微微的顫抖。
這些孩子。
真的是他看到的，那些命途多舛的孩子麼？
這些孩子。
真的是他他看到的，那些只能在生活的壓力下苟且度日的孩子麼？
你知道他們現在討論的是什麼嗎？
你知道有的小傢伙，甚至講出了和東雲宗掌門曾經說過的一模一樣的話麼？
群生爭論，或以陰陽，或以縱橫，甚至還有小傢伙提出了，要尋天道之理，解萬物之網的思想。
這簡直是已經觸摸到了《術藏》的根本！
這……
這真的是一群沒有未來的孩子麼？
這真的是一群，一群連南荒都走不出的孩子麼？
又一次的，他所看到的未來，和他所想到的未來，發生了極致的碰撞。
作為一名老師，白玉京看到了這些孩子們近乎於不可思議的潛力。
今日是群生相爭，日後未必不是諸子爭鳴！
可是作為一名相師，白玉京同樣看到了這些孩子們慘澹的未來。
看到了他們在生活的重壓下苟且度日。
獵天者久居深山之中，與兇手為伴，與禽鳥相爭，為二兩碎銀，以命相搏殺。
縱橫者為疾病纏身，無金帛以購藥，獨入深山之中為妖獸腹中口糧。
太多太多，兩種極致的對比，讓白玉京心神震盪。
良久……
只聽聞草廬之內有大笑之聲響起，白玉京仰天大笑，將手中書本放下。
「人盡其用，物盡其才。」
「教書育人，教書育人啊！」
「或許，這才是教育的意義吧……」
「讓這些本該像群星一樣閃耀的你們，照亮這個世界。」
在這一起，白玉京才算是真正接受了白夫子的身份。
接受了橫渠書院院長的身份。
他要將當這些孩子們的老師，讓這些話孩子們去創造真正的奇蹟。
去打破命運的奇蹟。
不是為了青雲氣，不是為了從龍功，不是為了橫渠書院，不是為了天道誓言。
只是想看一看，這些孩子們，能不能打破命運的枷鎖。
群生還在爭論，他們的名字被白玉京一個一個的記下。
橫渠書院的第一堂課，是從爭論開始的。
在白玉京所沒有看到的地方，甲木生正有些詫異的看著眼前的青雲石碑。
這塊石碑自從白玉京插在橫渠書院門口之後，就一直沒什麼變化。
但是此時卻是開始輕輕的顫動，其上有淡淡的青光流轉，像是正在復甦。
每當學堂之內的討論迸發到高潮的時候，這石碑上面的兩個古樸大字就會輕輕閃爍一次。
尤其是到了最後群生爭論的時候，這石碑上面竟然隱隱約約還傳來了陣陣道音，仔細聽過去像是能夠聽到上古之時，百家爭鳴之妙，之時等待甲木生細細辨認之時，卻又毫無所獲，像是一場空夢。
「天尊無量神通，又豈是我能揣摩……」
甲木生看到這石碑之上不斷有青光閃耀，從學堂當中匯聚而來。
這是一種與天地靈氣截然不同的力量，如磐石，如蒲葦，沒有毀天滅地的力量，卻有一種千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風的堅韌，有一種海納百川的包容。
這不是天地的力量，這是另一種特殊的人道力量。
一種讀書人的力量。
就像世界存在運朝之力，存在天地之力一樣，這種力量同樣是一種十分特殊的，一種以才情，以學識構建的人道之力。
「天尊大才……」
「仰而不見頂，俯而不見其淵。」
及至傍晚之時，村人自山中折返，孩子們各自跟隨家長回去。
雖入學堂不過一日，這些孩子們卻像是變了模樣。
這種變化十分特殊，這不是身體上的改變，而是一種氣質上變化。
腹有詩書氣自華。
雖然這些孩子們並沒有學到什麼東西，可是在青雲石碑和書院牌匾的加持下，今天的這場辯論，已經對他們產生了些許的干涉。
一點淡淡的，幾乎看不到痕跡的力量正在他們的靈魂深處，在他們的靈台之上孕育。
假以時日，當可憑此道種，入童生之境，御使天地之氣。
是修心，亦是修行。
以內心映照天地，以此來干涉天地。
閒話不提，卻說白玉京那裡，此刻正看著器靈反饋的信息陷入到了呆滯狀態。
【宿主：白玉京】
【青雲氣：1347點】
【修為：童生境（初入）】
【因觸發群生論道，對《天命》話題產生深入探討，引起天地道則共鳴，才氣凝聚，本日書院營收穫得大幅度提升。】
一場有關於天命的辯論，硬生生的將原本一日不過百點左右的青雲氣營收，拔高到了現在的1347點。
這簡直讓白玉京感覺到有些難以置信。
而且最重要的是，器靈提醒自己，自己的修為已經達到了童生境。
一種與仙道和運朝之道完全不一樣的特殊境界。
自己的這副身體，並不是原本的，是被那妖道替換掉的。
早就已經沒有了修為。
可是此刻，明明天色已經昏暗，他卻感覺到自己眼前世界，又變得通透的許多，靈台之清明，遠遠超過過往。
雖然依舊手無縛雞之力，卻讓他明確的感覺到對天地變得越發親和。
好像什麼都沒有改變，又好像什麼都發生了變化。
明眸夜視，丹心映照。
童生之境，一點道種入靈台，對天地的感知獲得成倍的增加。
這不同於仙道的築基境，是對身體的打熬，這種獨特的修行，是對心靈的打熬。
抬眼看去，明明本來只是一間破破爛爛的茅草房，此刻上面竟然有天地之力縈繞。
清風徐來，如福地洞天。
【橫渠書院（基礎級）：由書院院長白夫子和山間精怪甲木生共同建立的簡陋學堂，可容納三十人進行學習，每日為可為宿主提供1-60點青雲氣（取決於學堂內部聽課學生，和教授內容。）。】
這是原本的書院介紹，可是此刻也發生了變化。
【橫渠書院（一級）：由書院院長白夫子和山間精怪甲木生共同建立的簡陋學堂，可容納三十人進行學習，每日為可為宿主提供60-240點青雲氣（取決於學堂內部聽課學生，和教授內容。）。
一級學堂能力：學生悟性提高10%】
斯是陋室，惟吾德馨。
一日講課，不僅僅是自己入童生境，橫渠書院也在這一堂課之後發生了變化，升級為了一級書院。
雖然只是簡陋的茅草房，但是卻已經對當中的學生有了悟性的提升。
悟性的提升……
什麼概念……
這簡直是，足以讓整個修仙界都為之瘋狂的屬性。