第175章 山雨欲來風滿樓
《C語言程序設計》這門課就在周二上午的第一二節。
因為張孟林的提前放風，在電信院，已有不少消息靈通人士已得到信息：通一班的這節課又有熱鬧可看。
因此，在張孟林抵達通一班教室之前，就已經來了幾位不速之客。
其中兩位是電信院大二的學生，一個叫廖文柏，另一個叫賀川。
在江大呆了一年之後，大二的學生早已克服了剛入校時的青澀，而暫時又沒就業的壓力，因此會有個別同學在校園內四處尋找刺激和熱鬧。
廖文柏和賀川就是來看熱鬧的。
另外還有兩位，是電信院今年剛入職的年輕老師，分別叫黎正飛和童源彬。
和張高陽一樣，剛入職的他們暫時還沒分配教學任務，只是在院裡的一些實驗室擔任實驗員等職務，但作為電信院的年輕講師，任課是遲早的事，而且也只有任課才有前途，因此，一心上進的黎正飛和童源彬會抓住各種機會去旁聽其他老師的課，以積累經驗。
因為不了解，在他們二人心目中，張孟林是電信院很有資歷的老教師，再加上聽說他今天還要收拾刺頭，因此兩位年輕的小伙想都沒想，就決定來旁聽張孟林的這堂課，以積累收拾刺頭的經驗。
張孟林很快就到來。
「張老師，你的課講得實在是太好了，可惜我C語言學得還不夠好，所以現在趁機來補補課。」
「張老師好，我也想再來聽聽你的C語言課。」
兩位好事者廖文柏和賀川先嬉皮笑臉地湊了上去。
在大學混久了之後，就算再稚嫩的學生，也是有可能混油的，像廖文柏和賀川這種喜歡湊熱鬧的，早已油得不能再油。
相反，反倒是黎正飛和童源彬還有所顧忌，他們還略顯拘謹地跟張孟林打著招呼，表示出了學習的姿態。
「嗯，你們在教室後門自己找個凳子坐下吧，儘量不要影響通一班的學生上課。」
張孟林故作沉穩地說了這麼一句。
可是在他內心裡，卻對此興奮不已。
他巴不得有外來人來捧場。
外來人越多，那他收拾余文鋼的事才會越快被傳開，他的威風才能快速傳遍整個電信院。
他是鐵了心要收拾余文鋼了。
余文鋼和張高陽是前後腳到來。
他們是掐著點到的。
對於余文鋼來說，既然已經知道今天是活靶子，那他當然不會早早到來承受火力。
可他還是沒想到，事情竟然又會搞這麼大。
竟然還有觀摩者！
這是來看我出醜的嗎？
為了保持低調，他既沒看張孟林，也沒跟張高陽打招呼，而是徑直走向了後排，找了一個空位坐下來。
可低不低調已由不得他。
他剛坐下沒多久，講台上的張孟林就出聲了：「余文鋼呢？你們班的余文鋼來了沒有？」
余文鋼：「……」
針對性要這麼明顯嗎？
原本剛坐下他，此時卻不得不站了起來，主動畢恭畢敬地回道：「張老師，我在這。」
「來來來，你坐前面來，跟這位同學換個位置。」
張孟林看似和藹地向他招了招手，示意他跟坐在第一排的丁亞平換個位置。
余文鋼：「……」
還沒開始上課，就打算先把我架到火山來烤嗎？
這好像有點過分啊！
我忍！
抱著忍一時風平浪靜的想法，他還是沒做任何反抗，拿著自己的包走到了前排，跟丁亞平打了聲招呼後，在第一排坐了下來。
他如此順從的表現倒是有點出乎張孟林的意料。
張孟林原本以為，余文鋼既然敢在課堂上反駁米成哲，那就一定是一個桀驁不馴的刺頭，因此他這才故意讓余文鋼來換位置，想以此來激怒他。
哪怕他只要有一點點抗拒或不滿，他就有理由借題發揮來發飆了。
誰知余文鋼竟然這麼順從！
看來得另想法子了！
因上課鈴正好在此時響了起來，張孟林暫時收斂了揪余文鋼小辮子的心思，開始向全班同學做自我介紹：「大家好，我是張孟林，作為一位在電信院教學一線工作了22年的老教師，我很榮幸能有機會來跟你們這些年輕人呆一起，一起來學習C語言這門十分重要的專業課程。」
他的自我介紹是很有講究的。
電信院，22年一線教學經驗，這兩個概念的利用，巧妙地點明了他在電信院的老資歷，讓同學們頓時就對他心生敬畏之心。
重要的專業課程，這一概念的強調，既彰顯了他的重要性，也讓同學們不要對這門課等閒視之。
可實際上呢？
在電信院呆了22年，都只能在教學一線混，說明他在科研領域實在是太菜，帶碩士生帶博士生更是沒資格。
至於C語言，呵呵，這頂多就是一門專業基礎課程而已，頂多能讓同學們熟悉一下程式語言的特點和風格而已，至於重要性……
在這個C++、Jave等高級程式語言越來越流行、越來越方便的年代，還有幾個程序猿會用快老掉牙了的C語言去編程？
對此，余文鋼只能呵呵一聲。
當然，已被架在火上了的他為了避免激怒張孟林，只能也像其他無知的同學那樣，裝出了一副崇拜、認真聆聽的樣子。
這其實是一件很難受的事。
在前世這個時候，他也跟班上那些稚嫩的同學一樣，因為張孟林的類似幾句，頓時就對他心生崇拜之心，感覺這老師好牛。
可是在經歷了一些人和事之後，他才明白，真正有本事的人，根本就無需用言語去彰顯他們有多厲害，而是靠真本事讓別人去慢慢心悅誠服。
比如說像米成哲、李亞玲那樣的老師，他們上課就是上課，根本就不會去吹自己有多厲害。
一個喜歡吹的人，往往就是嘴尖皮厚腹中空的角色。
聽多了之後，這真的會讓人反胃的。
因此此時余文鋼最想翹的課，不是高數，也不是英語，而是這門C語言。
他怕自己想吐。
可已經被架在火上了的他暫時只能強忍著。
在教室後排，搬了張凳子坐在一起的廖文柏和賀川此時也在低聲交頭接耳。
「哎，老張又是這一套，他就能不能來點新鮮的嗎？」
「新鮮的哪能說來就來？那也是需要本事的！」
在上了張孟林一年的課，經歷了一些事，聽說過一些傳聞後，兩位老生已知道了張孟林水貨的名聲，私底下對他也就沒了敬畏之心，因此便毫無顧忌地低聲議論起此事來。
他們想看的熱鬧，不只有張孟林收拾刺頭的過程，好有張孟林自身某些可以當成趣談的言行。
至於兩位新老師，黎正飛和童源彬，他們暫時還沒別的想法，只不過他們也在納悶：C語言算是重要的專業課嗎？
說實在的，在他們看來，教C語言這樣的專業基礎課其實並不難，哪怕是像他們這種剛畢業的研究生，在有了幾年編程經驗後，只需好好看看教材，認真備備課，也能把這門課教得很好。
這門課真的沒什麼難度。
對於自己的表現，以及大家的反應，張孟林卻是相當得意，但他並沒有忘記這節課最為重要的目的：收拾余文鋼來立威！
所以，接下來他又要創造機會想方設法來揪余文鋼的小辮子了。
重要的時刻來了。
因為張孟林的提前放風，在電信院，已有不少消息靈通人士已得到信息：通一班的這節課又有熱鬧可看。
因此，在張孟林抵達通一班教室之前，就已經來了幾位不速之客。
其中兩位是電信院大二的學生，一個叫廖文柏，另一個叫賀川。
在江大呆了一年之後，大二的學生早已克服了剛入校時的青澀，而暫時又沒就業的壓力，因此會有個別同學在校園內四處尋找刺激和熱鬧。
廖文柏和賀川就是來看熱鬧的。
另外還有兩位，是電信院今年剛入職的年輕老師，分別叫黎正飛和童源彬。
和張高陽一樣，剛入職的他們暫時還沒分配教學任務，只是在院裡的一些實驗室擔任實驗員等職務，但作為電信院的年輕講師，任課是遲早的事，而且也只有任課才有前途，因此，一心上進的黎正飛和童源彬會抓住各種機會去旁聽其他老師的課，以積累經驗。
因為不了解，在他們二人心目中，張孟林是電信院很有資歷的老教師，再加上聽說他今天還要收拾刺頭，因此兩位年輕的小伙想都沒想，就決定來旁聽張孟林的這堂課，以積累收拾刺頭的經驗。
張孟林很快就到來。
「張老師，你的課講得實在是太好了，可惜我C語言學得還不夠好，所以現在趁機來補補課。」
「張老師好，我也想再來聽聽你的C語言課。」
兩位好事者廖文柏和賀川先嬉皮笑臉地湊了上去。
在大學混久了之後，就算再稚嫩的學生，也是有可能混油的，像廖文柏和賀川這種喜歡湊熱鬧的，早已油得不能再油。
相反，反倒是黎正飛和童源彬還有所顧忌，他們還略顯拘謹地跟張孟林打著招呼，表示出了學習的姿態。
「嗯，你們在教室後門自己找個凳子坐下吧，儘量不要影響通一班的學生上課。」
張孟林故作沉穩地說了這麼一句。
可是在他內心裡，卻對此興奮不已。
他巴不得有外來人來捧場。
外來人越多，那他收拾余文鋼的事才會越快被傳開，他的威風才能快速傳遍整個電信院。
他是鐵了心要收拾余文鋼了。
余文鋼和張高陽是前後腳到來。
他們是掐著點到的。
對於余文鋼來說，既然已經知道今天是活靶子，那他當然不會早早到來承受火力。
可他還是沒想到，事情竟然又會搞這麼大。
竟然還有觀摩者！
這是來看我出醜的嗎？
為了保持低調，他既沒看張孟林，也沒跟張高陽打招呼，而是徑直走向了後排，找了一個空位坐下來。
可低不低調已由不得他。
他剛坐下沒多久，講台上的張孟林就出聲了：「余文鋼呢？你們班的余文鋼來了沒有？」
余文鋼：「……」
針對性要這麼明顯嗎？
原本剛坐下他，此時卻不得不站了起來，主動畢恭畢敬地回道：「張老師，我在這。」
「來來來，你坐前面來，跟這位同學換個位置。」
張孟林看似和藹地向他招了招手，示意他跟坐在第一排的丁亞平換個位置。
余文鋼：「……」
還沒開始上課，就打算先把我架到火山來烤嗎？
這好像有點過分啊！
我忍！
抱著忍一時風平浪靜的想法，他還是沒做任何反抗，拿著自己的包走到了前排，跟丁亞平打了聲招呼後，在第一排坐了下來。
他如此順從的表現倒是有點出乎張孟林的意料。
張孟林原本以為，余文鋼既然敢在課堂上反駁米成哲，那就一定是一個桀驁不馴的刺頭，因此他這才故意讓余文鋼來換位置，想以此來激怒他。
哪怕他只要有一點點抗拒或不滿，他就有理由借題發揮來發飆了。
誰知余文鋼竟然這麼順從！
看來得另想法子了！
因上課鈴正好在此時響了起來，張孟林暫時收斂了揪余文鋼小辮子的心思，開始向全班同學做自我介紹：「大家好，我是張孟林，作為一位在電信院教學一線工作了22年的老教師，我很榮幸能有機會來跟你們這些年輕人呆一起，一起來學習C語言這門十分重要的專業課程。」
他的自我介紹是很有講究的。
電信院，22年一線教學經驗，這兩個概念的利用，巧妙地點明了他在電信院的老資歷，讓同學們頓時就對他心生敬畏之心。
重要的專業課程，這一概念的強調，既彰顯了他的重要性，也讓同學們不要對這門課等閒視之。
可實際上呢？
在電信院呆了22年，都只能在教學一線混，說明他在科研領域實在是太菜，帶碩士生帶博士生更是沒資格。
至於C語言，呵呵，這頂多就是一門專業基礎課程而已，頂多能讓同學們熟悉一下程式語言的特點和風格而已，至於重要性……
在這個C++、Jave等高級程式語言越來越流行、越來越方便的年代，還有幾個程序猿會用快老掉牙了的C語言去編程？
對此，余文鋼只能呵呵一聲。
當然，已被架在火上了的他為了避免激怒張孟林，只能也像其他無知的同學那樣，裝出了一副崇拜、認真聆聽的樣子。
這其實是一件很難受的事。
在前世這個時候，他也跟班上那些稚嫩的同學一樣，因為張孟林的類似幾句，頓時就對他心生崇拜之心，感覺這老師好牛。
可是在經歷了一些人和事之後，他才明白，真正有本事的人，根本就無需用言語去彰顯他們有多厲害，而是靠真本事讓別人去慢慢心悅誠服。
比如說像米成哲、李亞玲那樣的老師，他們上課就是上課，根本就不會去吹自己有多厲害。
一個喜歡吹的人，往往就是嘴尖皮厚腹中空的角色。
聽多了之後，這真的會讓人反胃的。
因此此時余文鋼最想翹的課，不是高數，也不是英語，而是這門C語言。
他怕自己想吐。
可已經被架在火上了的他暫時只能強忍著。
在教室後排，搬了張凳子坐在一起的廖文柏和賀川此時也在低聲交頭接耳。
「哎，老張又是這一套，他就能不能來點新鮮的嗎？」
「新鮮的哪能說來就來？那也是需要本事的！」
在上了張孟林一年的課，經歷了一些事，聽說過一些傳聞後，兩位老生已知道了張孟林水貨的名聲，私底下對他也就沒了敬畏之心，因此便毫無顧忌地低聲議論起此事來。
他們想看的熱鬧，不只有張孟林收拾刺頭的過程，好有張孟林自身某些可以當成趣談的言行。
至於兩位新老師，黎正飛和童源彬，他們暫時還沒別的想法，只不過他們也在納悶：C語言算是重要的專業課嗎？
說實在的，在他們看來，教C語言這樣的專業基礎課其實並不難，哪怕是像他們這種剛畢業的研究生，在有了幾年編程經驗後，只需好好看看教材，認真備備課，也能把這門課教得很好。
這門課真的沒什麼難度。
對於自己的表現，以及大家的反應，張孟林卻是相當得意，但他並沒有忘記這節課最為重要的目的：收拾余文鋼來立威！
所以，接下來他又要創造機會想方設法來揪余文鋼的小辮子了。
重要的時刻來了。