第39章：物理學霸竟然對樂器做出了這種事
然後，趙興盛就看到谷小白一邊拿手機查資料，一邊在紙上寫寫算算。
笛子，或者說中國笛子，竹笛，分為「梆笛」和「曲笛」，兩者分別是北方笛子和南方笛子，北方的笛子本來是配合北方梆子的，較短、較小，音色尖銳高亢，以舌部技巧為主；南方的笛子則較粗長，聲音圓潤，配合的是南方昆區，婉轉柔和，以手指技巧為主。
實際上兩者並沒有嚴格的差別，只是音調不同，從結構上來說，都包括笛身、笛塞、吹孔、膜孔、6個指孔、基音孔、助音孔以及笛塞，有的還有可以對音進行微調的金屬接口。此外還有裝飾性的纏絲、飄穗、鑲口等等。
想要製作一把笛子，可不是隨隨便便在竹子上鑽出來這些孔就行的，想要讓每一個音都準確並不容易。
趙興盛自己並不會製作笛子，不過他早年曾經看過一些制笛師傅們的操作過程。
先在一根笛料，通常是一根苦竹或者「三年紫」的紫竹上，開一個吹孔，然後在一側塞上笛塞，堵住一端，讓氣流只向另外一邊傳遞。
然後開基音孔。開始先鑽小孔，邊擴大邊吹，聽筒音是不是正確，如果筒音低了，就將洞向靠吹孔這邊開大一點點，高了就向另外一邊開，就這樣鑽出來基音孔。
然後再繼續開指孔……
一個個鑽，一個個試，一不小心，一根不錯的笛料就廢了，讓人扼腕。
事實上，若是沒有多年的經驗，連第一個吹孔都不見得知道要開在哪裡。
所以很多的竹笛，都要寫上由名家誰誰誰監製，來證明自己的音準，身份高貴。
就這樣，谷小白竟然想要自己做笛子？
這孩子是不知道這東西說起來容易，做起來有多難是吧？
然後他就聽到谷小白輕輕嘀咕著：「唔，這就是一個圓形截面下的柱體湍流致振動的問題……」
一邊說著，一邊就打開了知網。
趙興盛還是第一次見人一邊查論文一邊做笛子的！
他瞪大眼睛，好奇地湊到了谷小白的身邊。
然後他就聽到谷小白在嘀咕：
「設笛子的內徑是D，長度為L。」
「先開吹孔，L0是基因孔到吹孔的距離，L1是第一指孔到吹孔的距離指孔，L2是……吹空到膜孔的距離是Lm……」
「內徑D和L0之間的比例約為20.」
「吹孔到指孔之間的距離Li（i=0，1，2，……，6）與發音頻率fi（i=0，1，2……，6）的關係按照公式Li=v/2fi-ΔL（i=0，1，2，……，6）計算。
「其中V為聲速，聲速與溫度有關，取平均值25度下，聲速為345700mm/s。」
看趙興盛在看著他，谷小白還抬頭解釋了一句：
「兩端開管的共振頻率f與長度l的關係為Li=v/2f，不過柱體震動和弦體的震動是不同的，所以還有一個邊緣空氣震動的問題，所以加了一個修正補償長度ΔL，按照研究數據，這個ΔL=4D（mm）比較合適……」
趙興盛搖頭表示，你不用給我解釋！
我完全不想聽！
聽也聽不懂！
懂也不會用！
用也不會說！
我就是想要獻上膝蓋，才能勉強苟活這樣子！
他已經大概明白谷小白為什麼能夠那麼快看完一本樂理入門書了……這對一個物理學霸來說，樂理裡面的音程換算，五度圈之類的，簡直太小兒科了好嗎？
「好了，完成了。」
然後他就看到谷小白在紙上寫下了一個格外簡短的公式，然後用筆在下面重重劃了一道。
「好，只要找一截竹子，然後將它的內徑代入，就可以算出各個孔到吹孔的距離，然後直接打孔就好了了。」
趙興盛呆若木雞。
「這樣就完了？」
「完了。」
「這樣能做什麼調的笛子？」
「從A調到G調，你想要什麼調的笛子，就要什麼調的笛子，甚至是不在調上的笛子，你想要什麼頻率，就可以做出來什麼頻率。」谷小白捏著下巴，兩隻眼睛閃閃發亮。
只有在提到物理的時候，他的眼睛才會這麼亮。
甚至比在台上唱歌的時候，還要亮一些。
趙興盛拿起來谷小白面前的那張白紙。
並不長的公式，驗算過程從頭到尾，不超過20行。
簡單直白清晰，有一種異樣的美麗。
但這公式，卻是足以讓無數的匠人們，追尋了一輩子卻苦不可得。
他只覺得，若是那位浸淫了一輩子的制笛老師傅，看到谷小白的這個公式，一定會直接一頭栽倒在地，再也不願意起來。
誰能告訴我，為什麼一個音樂問題，轉眼之間，就變成了一個這麼簡單的公式了。
身為一名歷史學家，他也知道，物理可以解決很多問題。
但是……當這種事兒真的出現在他的面前時。
「還好我是個文科生！不用和這種變態一起生活。」
他很慶幸，非常慶幸！
谷小白迫不及待地想要試試自己的數據正不正確，就像是每一個完成了理論的物理學家，迫不及待希望有人能用實驗來證實自己一樣。
「老師……」他問道：「你說我現在到學校的竹園裡，偷一截竹子，會被警察叔叔抓起來嗎？」
「會。」趙興盛很想摸摸谷小白的腦袋，這孩子是不是傻了？
「那，老師你幫我放風？」
「你到底在想啥！」趙興盛真叫起來了，「時間不早了，回去睡覺！」
「唔……那我明天一早跑去偷……」谷小白完全不肯放棄自己的犯罪計劃，「老師，如果我被警察叔叔抓起來了，你可以把我領出來嗎？」
谷小白看著趙興盛，一副全靠你了的樣子。
「我……」趙興盛想要拒絕，想要說不可以。
我怎麼能支持你去犯罪！小白你可是全學校的希望，是校園百子的候選人啊！
「我明天一早就去偷竹子，老師您早上手機一定要開機啊！」
谷小白道。
趙興盛覺得完了，這麼好一個苗子，為了一根竹笛，從此就要走上犯罪的道路，鋃鐺入獄，飲恨終身了……
小白啊小白，為了物理學，你不值得，不值得啊！
谷小白迫不及待的模樣，讓系統震驚無比。
這還是那個對音樂沒什麼興趣，甚至想要放棄的谷小白嗎？
果然，谷小白已經愛上了音樂！
太棒了，我不會被掃地出門了！
可是……為什麼會發生這種變化？
難道，是犯罪的魅力？！
系統覺得，自己應該支持一下谷小白的犯罪。
「附加教學任務：製作竹笛。成功製作竹笛，獎勵初級竹笛演奏技巧被動訓練。」
注1：目前網絡上只有一些音孔尺寸對照表，看說明，真正制笛的時候還是要微調。
注2：公式來自於北大退休物理學教授、博士生導師武際可教授，向老人家致敬。
注3：樂器的實際情況，比公式要複雜很多，特別是音準和音色的控制，不過哈叔又不是寫論文~這樣就可以了，完美！
笛子，或者說中國笛子，竹笛，分為「梆笛」和「曲笛」，兩者分別是北方笛子和南方笛子，北方的笛子本來是配合北方梆子的，較短、較小，音色尖銳高亢，以舌部技巧為主；南方的笛子則較粗長，聲音圓潤，配合的是南方昆區，婉轉柔和，以手指技巧為主。
實際上兩者並沒有嚴格的差別，只是音調不同，從結構上來說，都包括笛身、笛塞、吹孔、膜孔、6個指孔、基音孔、助音孔以及笛塞，有的還有可以對音進行微調的金屬接口。此外還有裝飾性的纏絲、飄穗、鑲口等等。
想要製作一把笛子，可不是隨隨便便在竹子上鑽出來這些孔就行的，想要讓每一個音都準確並不容易。
趙興盛自己並不會製作笛子，不過他早年曾經看過一些制笛師傅們的操作過程。
先在一根笛料，通常是一根苦竹或者「三年紫」的紫竹上，開一個吹孔，然後在一側塞上笛塞，堵住一端，讓氣流只向另外一邊傳遞。
然後開基音孔。開始先鑽小孔，邊擴大邊吹，聽筒音是不是正確，如果筒音低了，就將洞向靠吹孔這邊開大一點點，高了就向另外一邊開，就這樣鑽出來基音孔。
然後再繼續開指孔……
一個個鑽，一個個試，一不小心，一根不錯的笛料就廢了，讓人扼腕。
事實上，若是沒有多年的經驗，連第一個吹孔都不見得知道要開在哪裡。
所以很多的竹笛，都要寫上由名家誰誰誰監製，來證明自己的音準，身份高貴。
就這樣，谷小白竟然想要自己做笛子？
這孩子是不知道這東西說起來容易，做起來有多難是吧？
然後他就聽到谷小白輕輕嘀咕著：「唔，這就是一個圓形截面下的柱體湍流致振動的問題……」
一邊說著，一邊就打開了知網。
趙興盛還是第一次見人一邊查論文一邊做笛子的！
他瞪大眼睛，好奇地湊到了谷小白的身邊。
然後他就聽到谷小白在嘀咕：
「設笛子的內徑是D，長度為L。」
「先開吹孔，L0是基因孔到吹孔的距離，L1是第一指孔到吹孔的距離指孔，L2是……吹空到膜孔的距離是Lm……」
「內徑D和L0之間的比例約為20.」
「吹孔到指孔之間的距離Li（i=0，1，2，……，6）與發音頻率fi（i=0，1，2……，6）的關係按照公式Li=v/2fi-ΔL（i=0，1，2，……，6）計算。
「其中V為聲速，聲速與溫度有關，取平均值25度下，聲速為345700mm/s。」
看趙興盛在看著他，谷小白還抬頭解釋了一句：
「兩端開管的共振頻率f與長度l的關係為Li=v/2f，不過柱體震動和弦體的震動是不同的，所以還有一個邊緣空氣震動的問題，所以加了一個修正補償長度ΔL，按照研究數據，這個ΔL=4D（mm）比較合適……」
趙興盛搖頭表示，你不用給我解釋！
我完全不想聽！
聽也聽不懂！
懂也不會用！
用也不會說！
我就是想要獻上膝蓋，才能勉強苟活這樣子！
他已經大概明白谷小白為什麼能夠那麼快看完一本樂理入門書了……這對一個物理學霸來說，樂理裡面的音程換算，五度圈之類的，簡直太小兒科了好嗎？
「好了，完成了。」
然後他就看到谷小白在紙上寫下了一個格外簡短的公式，然後用筆在下面重重劃了一道。
「好，只要找一截竹子，然後將它的內徑代入，就可以算出各個孔到吹孔的距離，然後直接打孔就好了了。」
趙興盛呆若木雞。
「這樣就完了？」
「完了。」
「這樣能做什麼調的笛子？」
「從A調到G調，你想要什麼調的笛子，就要什麼調的笛子，甚至是不在調上的笛子，你想要什麼頻率，就可以做出來什麼頻率。」谷小白捏著下巴，兩隻眼睛閃閃發亮。
只有在提到物理的時候，他的眼睛才會這麼亮。
甚至比在台上唱歌的時候，還要亮一些。
趙興盛拿起來谷小白面前的那張白紙。
並不長的公式，驗算過程從頭到尾，不超過20行。
簡單直白清晰，有一種異樣的美麗。
但這公式，卻是足以讓無數的匠人們，追尋了一輩子卻苦不可得。
他只覺得，若是那位浸淫了一輩子的制笛老師傅，看到谷小白的這個公式，一定會直接一頭栽倒在地，再也不願意起來。
誰能告訴我，為什麼一個音樂問題，轉眼之間，就變成了一個這麼簡單的公式了。
身為一名歷史學家，他也知道，物理可以解決很多問題。
但是……當這種事兒真的出現在他的面前時。
「還好我是個文科生！不用和這種變態一起生活。」
他很慶幸，非常慶幸！
谷小白迫不及待地想要試試自己的數據正不正確，就像是每一個完成了理論的物理學家，迫不及待希望有人能用實驗來證實自己一樣。
「老師……」他問道：「你說我現在到學校的竹園裡，偷一截竹子，會被警察叔叔抓起來嗎？」
「會。」趙興盛很想摸摸谷小白的腦袋，這孩子是不是傻了？
「那，老師你幫我放風？」
「你到底在想啥！」趙興盛真叫起來了，「時間不早了，回去睡覺！」
「唔……那我明天一早跑去偷……」谷小白完全不肯放棄自己的犯罪計劃，「老師，如果我被警察叔叔抓起來了，你可以把我領出來嗎？」
谷小白看著趙興盛，一副全靠你了的樣子。
「我……」趙興盛想要拒絕，想要說不可以。
我怎麼能支持你去犯罪！小白你可是全學校的希望，是校園百子的候選人啊！
「我明天一早就去偷竹子，老師您早上手機一定要開機啊！」
谷小白道。
趙興盛覺得完了，這麼好一個苗子，為了一根竹笛，從此就要走上犯罪的道路，鋃鐺入獄，飲恨終身了……
小白啊小白，為了物理學，你不值得，不值得啊！
谷小白迫不及待的模樣，讓系統震驚無比。
這還是那個對音樂沒什麼興趣，甚至想要放棄的谷小白嗎？
果然，谷小白已經愛上了音樂！
太棒了，我不會被掃地出門了！
可是……為什麼會發生這種變化？
難道，是犯罪的魅力？！
系統覺得，自己應該支持一下谷小白的犯罪。
「附加教學任務：製作竹笛。成功製作竹笛，獎勵初級竹笛演奏技巧被動訓練。」
注1：目前網絡上只有一些音孔尺寸對照表，看說明，真正制笛的時候還是要微調。
注2：公式來自於北大退休物理學教授、博士生導師武際可教授，向老人家致敬。
注3：樂器的實際情況，比公式要複雜很多，特別是音準和音色的控制，不過哈叔又不是寫論文~這樣就可以了，完美！