第八百八十九章 工學，新世界！（續）（補盟主紀年的欠更8／22）
在光學發展的早期，對顏色的解釋顯得特別困難。牛頓以前，歐洲人對顏色的認識流行著亞里士多德的觀點。亞里士多德認為，顏色不是物體客觀的性質，而是人們主觀的感覺，一切顏色的形成都是光明與黑暗、白與黑按比例混合的結果。
1666年初，牛頓做了一個三角形的玻璃稜柱鏡，利用它來研究光的顏色。為此，他把房間裡弄成漆墨的，在窗戶上做一個小孔，讓適量的日光射進來。又把稜鏡放在光的入口處，使折射的光能夠射到對面的牆上去，通過這個實驗，他在牆上得到了一個彩色光斑，顏色的排列是紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫。牛頓把這個顏色光斑叫做光譜。
後人將這個實驗稱之為光的色散實驗！
1830年，英國醫生、物理學家托馬斯·楊，在百葉窗上開了一個小洞，讓光線通過，並用一面鏡子反射透過的光線。然後他用一個厚約1/30英寸的紙片把這束光從中間分成兩束。結果看到了相交的光線和陰影。
這就是著名的楊氏雙縫干涉實驗，它說明兩束光線可以像波一樣相互干涉。這個實驗也為一個世紀後量子學的創立起到了至關重要的作用。
李澤軒將這兩個實驗搬到唐朝來，是想讓書院的學生們明白，他們每天都能見到的太陽光，並不是看起來那麼簡單！光是一種很奇妙的物質，弄懂它的內在，將會衍生出很多了不得的東西！
此刻，禮堂內的窗簾已經拉開，可大多數人仍然還沒回過神來，他們怎麼也想不明白，為什麼明明只有兩束光，照在紙上卻好像變成了許多束，李澤軒是怎麼做到的？
「山長，剛剛那是怎.......」
一個學生忍不住站起來想要尋求真理，可是問到一半，他便問不下去了，因為他覺得李澤軒肯定會跟先前一樣搪塞的。
果然，就見李澤軒擺了擺手，道：「這個咱們先放至一邊，我再帶你們.....」
「做個小遊戲！」
後面幾個字還沒說出口，場下一眾師生就齊聲幫李澤軒說了出來，而且聲音還辣麼大，辣麼氣憤，講台上的李澤軒直感覺一股濃濃的怨念撲面而來啊！
「咳咳！原來你們都知道了啊！」
李澤軒額頭冒汗，尷尬地說了一句，然後他拿出了兩個鐵盒子，順便朝旁邊喊道：「墨鍾、墨雲，你倆過來！」
這倆兄弟已經從房頂上下來了，聽到李澤軒又有事情，只好再一次跑了過來。
「你倆一人抱一個盒子，注意中間連的線，互相之間千萬別離得太遠了，不然把線給扯斷了我可饒不了你們！」
「是是是，山長！」
兩兄弟連忙答應，並一人接過一個盒子。
「現在你倆去那邊站著！」
李澤軒指了指禮堂最後面的牆角，說道。
倆兄弟依言而去。
所有人都是不明所以，但有兩個人是例外，那就是李泰和程處默，因為這玩意兒他倆之前不僅見過，而且還玩兒過。
李澤軒又拿出了兩個鐵盒子（一個裡面是伏打電池，另一個裡面則是電報機），電線連接好後，他抬起頭說道：「接下來的這個小遊戲可就更有意思了，你們有沒有想過有朝一日，相隔千里的兩人能夠互相傳送信息？」
孫子凡：「送信啊！」
王猛：「也可以飛鴿傳書嘛！」
李澤軒搖頭道：「千里的距離，送信和飛鴿傳書那得多久？今日你們看到的這兩個東西，日後就可以實現相隔千里的瞬間傳信！」
「嘩~！」
「這....這怎麼可能？」
「相隔千里，瞬間傳信，這不是神仙手段嗎？」
場下眾人再次一片譁然，話說他們今日震驚的次數，比往日加起來都要多，李澤軒每次都是語不驚人死不休啊！
「由於場地有限，我們先來做一個十丈間隔的傳信實驗！接下來我這邊的盒子發出什麼樣的響聲，墨鍾手上的也會跟著發出什麼樣的的響聲！」
李澤軒打開鐵盒，開始發送「電報」。
「滴滴！滴~！滴~！滴~！」
兩短三長！
幾乎同時，墨鍾手上的鐵盒也響起了「滴滴！滴~！滴~！滴~」兩短三長的聲音。
學生們以及老師們雖然感覺很是神奇，但大多數人都還不是很理解。
「山長，就這滴滴滴地響，怎麼傳送消息啊？」
一個學生站起來問道。
「呵呵，問得好！這位同學你仔細回想一下剛剛聽到的聲音，是不是有長也有短？」
那學生凝眉想了想，回道：「是的，山長！」
「那你再想想，我若是將這些長短音互相組合，不同的組合分別對應著一個字，比如說剛剛的兩短三長我對應一個「李」字，那我是不是可以通過這個傳信了呢？」
話音一落，驚呼聲四起！
「哇，我怎麼沒想到呢？山長這個辦法真是絕了！」
「就是不知道這東西能傳多遠啊！」
李澤軒這時候又道：「目前據我的初步測試，憑藉這個東西可以實現三十里之內的互傳消息！日後若是稍加改進，相隔千里互傳音訊也不是夢想！」
「哇，三十多里？太厲害了！」
「神奇啊！太神奇了！一個鐵盒子竟然能千里傳信！」
禮堂內再一次沸騰了！
老一輩的書院先生均是被震驚的面面相覷，此刻他們真的感覺自己老了，跟不上時代了啊！
「好了，這個暫且揭過，後面還有好戲！墨鍾、墨雲，麻煩你倆將這些東西收拾好！」
李澤軒再一次地露出了迷之微笑，並吩咐道。
他是不可能現在就把電報機的原理詳細講出來的！
學生們紛紛露出了一個「果然如此」的表情，但現在他們已經懶得吐槽了，也就默不作聲，靜看李澤軒表演。
就見李澤軒從講桌下面端上來一盆水，然後又拿出了一個盒子以及兩根管狀的琉璃，然後他看向眾人，笑道：「接下來就是見證奇蹟的時刻，你們會見識到真正的無中生有~！」
………………………
1666年初，牛頓做了一個三角形的玻璃稜柱鏡，利用它來研究光的顏色。為此，他把房間裡弄成漆墨的，在窗戶上做一個小孔，讓適量的日光射進來。又把稜鏡放在光的入口處，使折射的光能夠射到對面的牆上去，通過這個實驗，他在牆上得到了一個彩色光斑，顏色的排列是紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫。牛頓把這個顏色光斑叫做光譜。
後人將這個實驗稱之為光的色散實驗！
1830年，英國醫生、物理學家托馬斯·楊，在百葉窗上開了一個小洞，讓光線通過，並用一面鏡子反射透過的光線。然後他用一個厚約1/30英寸的紙片把這束光從中間分成兩束。結果看到了相交的光線和陰影。
這就是著名的楊氏雙縫干涉實驗，它說明兩束光線可以像波一樣相互干涉。這個實驗也為一個世紀後量子學的創立起到了至關重要的作用。
李澤軒將這兩個實驗搬到唐朝來，是想讓書院的學生們明白，他們每天都能見到的太陽光，並不是看起來那麼簡單！光是一種很奇妙的物質，弄懂它的內在，將會衍生出很多了不得的東西！
此刻，禮堂內的窗簾已經拉開，可大多數人仍然還沒回過神來，他們怎麼也想不明白，為什麼明明只有兩束光，照在紙上卻好像變成了許多束，李澤軒是怎麼做到的？
「山長，剛剛那是怎.......」
一個學生忍不住站起來想要尋求真理，可是問到一半，他便問不下去了，因為他覺得李澤軒肯定會跟先前一樣搪塞的。
果然，就見李澤軒擺了擺手，道：「這個咱們先放至一邊，我再帶你們.....」
「做個小遊戲！」
後面幾個字還沒說出口，場下一眾師生就齊聲幫李澤軒說了出來，而且聲音還辣麼大，辣麼氣憤，講台上的李澤軒直感覺一股濃濃的怨念撲面而來啊！
「咳咳！原來你們都知道了啊！」
李澤軒額頭冒汗，尷尬地說了一句，然後他拿出了兩個鐵盒子，順便朝旁邊喊道：「墨鍾、墨雲，你倆過來！」
這倆兄弟已經從房頂上下來了，聽到李澤軒又有事情，只好再一次跑了過來。
「你倆一人抱一個盒子，注意中間連的線，互相之間千萬別離得太遠了，不然把線給扯斷了我可饒不了你們！」
「是是是，山長！」
兩兄弟連忙答應，並一人接過一個盒子。
「現在你倆去那邊站著！」
李澤軒指了指禮堂最後面的牆角，說道。
倆兄弟依言而去。
所有人都是不明所以，但有兩個人是例外，那就是李泰和程處默，因為這玩意兒他倆之前不僅見過，而且還玩兒過。
李澤軒又拿出了兩個鐵盒子（一個裡面是伏打電池，另一個裡面則是電報機），電線連接好後，他抬起頭說道：「接下來的這個小遊戲可就更有意思了，你們有沒有想過有朝一日，相隔千里的兩人能夠互相傳送信息？」
孫子凡：「送信啊！」
王猛：「也可以飛鴿傳書嘛！」
李澤軒搖頭道：「千里的距離，送信和飛鴿傳書那得多久？今日你們看到的這兩個東西，日後就可以實現相隔千里的瞬間傳信！」
「嘩~！」
「這....這怎麼可能？」
「相隔千里，瞬間傳信，這不是神仙手段嗎？」
場下眾人再次一片譁然，話說他們今日震驚的次數，比往日加起來都要多，李澤軒每次都是語不驚人死不休啊！
「由於場地有限，我們先來做一個十丈間隔的傳信實驗！接下來我這邊的盒子發出什麼樣的響聲，墨鍾手上的也會跟著發出什麼樣的的響聲！」
李澤軒打開鐵盒，開始發送「電報」。
「滴滴！滴~！滴~！滴~！」
兩短三長！
幾乎同時，墨鍾手上的鐵盒也響起了「滴滴！滴~！滴~！滴~」兩短三長的聲音。
學生們以及老師們雖然感覺很是神奇，但大多數人都還不是很理解。
「山長，就這滴滴滴地響，怎麼傳送消息啊？」
一個學生站起來問道。
「呵呵，問得好！這位同學你仔細回想一下剛剛聽到的聲音，是不是有長也有短？」
那學生凝眉想了想，回道：「是的，山長！」
「那你再想想，我若是將這些長短音互相組合，不同的組合分別對應著一個字，比如說剛剛的兩短三長我對應一個「李」字，那我是不是可以通過這個傳信了呢？」
話音一落，驚呼聲四起！
「哇，我怎麼沒想到呢？山長這個辦法真是絕了！」
「就是不知道這東西能傳多遠啊！」
李澤軒這時候又道：「目前據我的初步測試，憑藉這個東西可以實現三十里之內的互傳消息！日後若是稍加改進，相隔千里互傳音訊也不是夢想！」
「哇，三十多里？太厲害了！」
「神奇啊！太神奇了！一個鐵盒子竟然能千里傳信！」
禮堂內再一次沸騰了！
老一輩的書院先生均是被震驚的面面相覷，此刻他們真的感覺自己老了，跟不上時代了啊！
「好了，這個暫且揭過，後面還有好戲！墨鍾、墨雲，麻煩你倆將這些東西收拾好！」
李澤軒再一次地露出了迷之微笑，並吩咐道。
他是不可能現在就把電報機的原理詳細講出來的！
學生們紛紛露出了一個「果然如此」的表情，但現在他們已經懶得吐槽了，也就默不作聲，靜看李澤軒表演。
就見李澤軒從講桌下面端上來一盆水，然後又拿出了一個盒子以及兩根管狀的琉璃，然後他看向眾人，笑道：「接下來就是見證奇蹟的時刻，你們會見識到真正的無中生有~！」
………………………