第兩千四百零三章 學海無涯久遠思（第二更）
「這等大螃蟹捕撈不易，不如捕鱈魚，當地的鱈魚咱們吃，製作成魚乾，孩子用石頭砸著吃。」
永穆公主說明太魚，乾的，大唐就有。
漁船捕撈後直接把腦袋砍下去，不要，留著容易腐爛，而且占地方。
回到海州之後，當地人開始加工，變成魚乾，很硬，保存期長。
吃的時候要麼泡發，要麼就是孩子用石頭砸，其實應該用木頭棒子砸。
木頭棒子可以砸衣服，洗衣服的時候用，能砸桔梗，砸成一絲絲的拌鹹菜，砸明太魚，砸鬆軟了吃。
關鍵時刻還可以拿來打狼和其他野獸，至少能嚇唬一下。
豆盧貴妃眉頭挑一下：「旁的船速度慢，撈回去恐怕留不住。」
「當地有新羅人，咱們的船負責撈，他們給製作成魚乾，咱們給他們工錢，再運回去。」
永穆公主整天跟李易呆在一起，有經濟頭腦，咱們雇別人幹活。
「給多少錢合適？他們拿大唐的錢上哪裡花？」豆盧貴妃有問題。
「給魚，你們製作一定數量的乾魚，給他們一條當工錢。
他們自己捕魚很費盡，網就不好用，船又小，遇到大風的天，船和人全沒了。
能在岸上幹活就獲得食物，他們會很高興，新鮮的魚直接吃，製作成魚乾的留著以後吃。
銆愭帹鑽愪笅錛屽挭鍜闃呰昏拷涔︾湡鐨勫ソ鐢錛岃繖閲屼笅杞 澶у跺幓蹇鍙浠ヨ瘯璇曞惂銆傘
另外當地水海域貝類，他們不怎麼願意吃，肉少，咱們叫他們加工，給他們魚肉。」
永穆公主說起來十分自然，正常的手段。
「圓圓跟在小易身邊，沒少學本事，我看這事行。」
豆盧貴妃答應，回頭跟兒子說，安排，多好的海域呀！順便幫新羅人找工作，這不是要對付新羅了麼。
另一邊李易吃梭子蟹，小腿都不吃，殼裡的肉，兩個大鉗子留下，晚上當零嘴吃。
「出了海才知道，海鮮隨便吃。」
畢構專心對付大螃蟹，用匙子舀肉，不好摳肉的地方直接扔，絲毫不心疼。
他看到遊艇捕蟹的過程了，速度飛快，一網沉下去，再一起網，好了。
這還有什麼捨不得的？又不是在莊子裡吃飯。
其他人吃大蝦也是如此，鹽水的大蝦和蝦耙子，用最省力最浪費的手段把肉弄到嘴裡，其他的不要。
「生活在海邊的人，缺少的是捕魚的工具，那一條船，不比一匹馬、一頭牛差。」
姚崇吃一口紅燒的魚肉，感慨。
他沒說生活在海邊的人為什麼吃不上飯這等缺心眼的話，生產工具最重要。
「往後就好了，製作出大漁船租賃給他們，他們去打漁，回來加工，大唐朝天下基金負責包產包銷。」
李成器有安排，大唐朝天下管。
百姓造不起大船，基金造，以二十年的回報期價格租賃給百姓。
百姓出去撈魚，回來一村子的人幹活，製作好魚乾、鹹魚、蝦仁、海米，基金收購給賣掉。
百姓自己賣的話，價格高，能高出來兩倍，但百姓需要自己找銷路，把東西運到需要的地方賣，順便交稅。
跟李易時候種大土豆的一樣，包銷八毛錢一斤，外面零售兩元五。
種的人覺得自己可以拿出去賣，那便自己去賣。
故此一些網商平台衝擊了中間商，房租過好的零售商也不好處理。
大唐的百姓沒有網絡平台，只能賣給朝天下基金，他們自己去跑，保證更賠。
「故此二十年回報期屬於拋開報銷所賺的利潤。」
蘇頲瞬間抓住問題的關鍵點，租賃船隻的回報期看著很久，實際上通過銷售海產品很短時間內便賺回來。
「要計算壓貨資金風險。」張九齡從另一個方面分析。
「信息優勢和宣傳優勢在此體現出來。」宋璟也懂。
大家看李易給的書，終於畢業了，至少有個及格的成績。
李易欣慰，等你們進團兒之前，考個高分，進團兒之後依舊能學。
現在才僅僅是一小部分知識，往後加入金融方面的，你們會明白考科舉的那點題很簡單。
科舉有啥的？背下來書，答填空題，有的字多一些，帖一大經。
接著是時務策，都告訴你們大唐要幹什麼，你們自己分析。
另外計算題，又不是高數，很簡單的。
再背兩本醫書，寫首詩或賦，完事兒。
真正的考題在社會，要不要進行貨幣寬鬆政策？開展逆回購不？下調儲備金率與否？發不發行國債？
學吧！有你們學的，我都沒學好呢！
因為學到後來不是知識儲備問題，涉及到正反兩面，一個政策扔出來，有利有弊，誰敢說自己是對的？
貨幣寬鬆政策落下來，央行放水，CPI增加了怎麼辦？關鍵工業生產指數提高，但採購經理人指數反而下降，咋解決？
是趕緊回調，還是進一步稅收補貼？擬或提高基本工資和養老保險金？
真要是把書背下來就能解決，那簡直太好了，多省心啊！
李易搖搖頭，難啊！未來怎麼走？
「易弟，可是覺得哪裡不妥？」李隆基看到李易的表情。
「沒關係，我把貨幣體系穩定了就行，其他的好辦，沒人比咱們百姓更勤勞。」
李易擠出一絲笑容，說給別人，亦說給自己。
反正大唐現在最厲害，告訴百姓別太奢侈，儘量多存錢，咱們不追求金融發展速度。
不去進行貨幣貶值轉嫁就好辦，咱們不用信用貨幣，隨時調整貨幣發行的抵押品數量與價值。
貨幣流通環節及稅收造成的貨幣貶值，通過研發新的技術和對外資源採購來平衡。
這便是他那時一些國家採取的方式，他們不希望世界上的所有國家都富裕，那樣原材料價格提高，無法通過貨幣和技術手段來為本國懶惰的民眾提高福利。
當經濟和外交手段沒有作用後，直接發動戰爭。
李易沒想好將來的事情，他唯一能做的只有穩定貨幣體系，同時大力宣傳中華文明信仰。
一旦殖民，信仰才最重要。
這個信仰可不是信這個教那個教，而是仁義禮智信、溫良恭儉讓、忠孝廉恥勇。
不是儒家的，儒家也是吸收了很多家的內容才慢慢豐滿起來。
永穆公主說明太魚，乾的，大唐就有。
漁船捕撈後直接把腦袋砍下去，不要，留著容易腐爛，而且占地方。
回到海州之後，當地人開始加工，變成魚乾，很硬，保存期長。
吃的時候要麼泡發，要麼就是孩子用石頭砸，其實應該用木頭棒子砸。
木頭棒子可以砸衣服，洗衣服的時候用，能砸桔梗，砸成一絲絲的拌鹹菜，砸明太魚，砸鬆軟了吃。
關鍵時刻還可以拿來打狼和其他野獸，至少能嚇唬一下。
豆盧貴妃眉頭挑一下：「旁的船速度慢，撈回去恐怕留不住。」
「當地有新羅人，咱們的船負責撈，他們給製作成魚乾，咱們給他們工錢，再運回去。」
永穆公主整天跟李易呆在一起，有經濟頭腦，咱們雇別人幹活。
「給多少錢合適？他們拿大唐的錢上哪裡花？」豆盧貴妃有問題。
「給魚，你們製作一定數量的乾魚，給他們一條當工錢。
他們自己捕魚很費盡，網就不好用，船又小，遇到大風的天，船和人全沒了。
能在岸上幹活就獲得食物，他們會很高興，新鮮的魚直接吃，製作成魚乾的留著以後吃。
銆愭帹鑽愪笅錛屽挭鍜闃呰昏拷涔︾湡鐨勫ソ鐢錛岃繖閲屼笅杞 澶у跺幓蹇鍙浠ヨ瘯璇曞惂銆傘
另外當地水海域貝類，他們不怎麼願意吃，肉少，咱們叫他們加工，給他們魚肉。」
永穆公主說起來十分自然，正常的手段。
「圓圓跟在小易身邊，沒少學本事，我看這事行。」
豆盧貴妃答應，回頭跟兒子說，安排，多好的海域呀！順便幫新羅人找工作，這不是要對付新羅了麼。
另一邊李易吃梭子蟹，小腿都不吃，殼裡的肉，兩個大鉗子留下，晚上當零嘴吃。
「出了海才知道，海鮮隨便吃。」
畢構專心對付大螃蟹，用匙子舀肉，不好摳肉的地方直接扔，絲毫不心疼。
他看到遊艇捕蟹的過程了，速度飛快，一網沉下去，再一起網，好了。
這還有什麼捨不得的？又不是在莊子裡吃飯。
其他人吃大蝦也是如此，鹽水的大蝦和蝦耙子，用最省力最浪費的手段把肉弄到嘴裡，其他的不要。
「生活在海邊的人，缺少的是捕魚的工具，那一條船，不比一匹馬、一頭牛差。」
姚崇吃一口紅燒的魚肉，感慨。
他沒說生活在海邊的人為什麼吃不上飯這等缺心眼的話，生產工具最重要。
「往後就好了，製作出大漁船租賃給他們，他們去打漁，回來加工，大唐朝天下基金負責包產包銷。」
李成器有安排，大唐朝天下管。
百姓造不起大船，基金造，以二十年的回報期價格租賃給百姓。
百姓出去撈魚，回來一村子的人幹活，製作好魚乾、鹹魚、蝦仁、海米，基金收購給賣掉。
百姓自己賣的話，價格高，能高出來兩倍，但百姓需要自己找銷路，把東西運到需要的地方賣，順便交稅。
跟李易時候種大土豆的一樣，包銷八毛錢一斤，外面零售兩元五。
種的人覺得自己可以拿出去賣，那便自己去賣。
故此一些網商平台衝擊了中間商，房租過好的零售商也不好處理。
大唐的百姓沒有網絡平台，只能賣給朝天下基金，他們自己去跑，保證更賠。
「故此二十年回報期屬於拋開報銷所賺的利潤。」
蘇頲瞬間抓住問題的關鍵點，租賃船隻的回報期看著很久，實際上通過銷售海產品很短時間內便賺回來。
「要計算壓貨資金風險。」張九齡從另一個方面分析。
「信息優勢和宣傳優勢在此體現出來。」宋璟也懂。
大家看李易給的書，終於畢業了，至少有個及格的成績。
李易欣慰，等你們進團兒之前，考個高分，進團兒之後依舊能學。
現在才僅僅是一小部分知識，往後加入金融方面的，你們會明白考科舉的那點題很簡單。
科舉有啥的？背下來書，答填空題，有的字多一些，帖一大經。
接著是時務策，都告訴你們大唐要幹什麼，你們自己分析。
另外計算題，又不是高數，很簡單的。
再背兩本醫書，寫首詩或賦，完事兒。
真正的考題在社會，要不要進行貨幣寬鬆政策？開展逆回購不？下調儲備金率與否？發不發行國債？
學吧！有你們學的，我都沒學好呢！
因為學到後來不是知識儲備問題，涉及到正反兩面，一個政策扔出來，有利有弊，誰敢說自己是對的？
貨幣寬鬆政策落下來，央行放水，CPI增加了怎麼辦？關鍵工業生產指數提高，但採購經理人指數反而下降，咋解決？
是趕緊回調，還是進一步稅收補貼？擬或提高基本工資和養老保險金？
真要是把書背下來就能解決，那簡直太好了，多省心啊！
李易搖搖頭，難啊！未來怎麼走？
「易弟，可是覺得哪裡不妥？」李隆基看到李易的表情。
「沒關係，我把貨幣體系穩定了就行，其他的好辦，沒人比咱們百姓更勤勞。」
李易擠出一絲笑容，說給別人，亦說給自己。
反正大唐現在最厲害，告訴百姓別太奢侈，儘量多存錢，咱們不追求金融發展速度。
不去進行貨幣貶值轉嫁就好辦，咱們不用信用貨幣，隨時調整貨幣發行的抵押品數量與價值。
貨幣流通環節及稅收造成的貨幣貶值，通過研發新的技術和對外資源採購來平衡。
這便是他那時一些國家採取的方式，他們不希望世界上的所有國家都富裕，那樣原材料價格提高，無法通過貨幣和技術手段來為本國懶惰的民眾提高福利。
當經濟和外交手段沒有作用後，直接發動戰爭。
李易沒想好將來的事情，他唯一能做的只有穩定貨幣體系，同時大力宣傳中華文明信仰。
一旦殖民，信仰才最重要。
這個信仰可不是信這個教那個教，而是仁義禮智信、溫良恭儉讓、忠孝廉恥勇。
不是儒家的，儒家也是吸收了很多家的內容才慢慢豐滿起來。