第九節?時代（九）
說到這，王艾用手指指著太陽穴：「任何一個思維正常的人都明白的事兒，偏偏他不明白，他這歲數活到狗身上了！演了那麼多英雄人物，就一點也沒受到教育。說什麼我們吃的喝的、住的用的全是從歐洲搬來的，所以我們要表示感謝，這種屁話他怎麼說出口的？合著我們祖祖輩輩艱苦奮鬥流血犧牲都是白費的唄？洋人給中國修鐵路是做慈善嗎？難道不是為了加快掠奪速度嗎？洋人給我們修電報是做慈善嗎？難道不是為了控制中國內政嗎？三番五次侵略我們，搶占我們的土地、霸占我們的妻女、掠奪我們的資源，屠殺我們的人民，我們還得感謝？這得多蠢才能說出這種話來？就說這種話的王八蛋，不管能行嗎？就放任這種蠢話去欺騙青少年，能行嗎？」
重新回來的時文君，用腿碰了碰王艾的腿，王艾楞了一下，隨即歉然一笑：「我一說這個就有點激動。」
兩口子對視一眼，張秀雲道：「我明白你為什麼找我來了。」
王艾點點頭感慨道：「這種人吧，別看戴著一頂宗教的帽子躲躲閃閃的，其實就是文化漢奸，真要打仗，保准就是那個給皇軍帶路的。」
趙老師笑了一下，好奇的道：「既然你思考的這麼成熟了，完全可以寫篇文章反駁，畢竟光是公司內部教育，還是有點狹窄了。」
王艾搖頭：「你別忘了我也是個明星，我也有與實力完全不匹配的巨大影響力。如果我公開寫文章，那不是助長了明星濫用影響力嗎？哪怕我說的對，我能保證別人也對嗎？」
「再說，生氣歸生氣，我還得承認，這種蠢話還是有點用的，反面教材麼。讓老百姓罵他一頓，算是老百姓的自我教育。蠢話終究是蠢話，放在陽光下什麼也不是，只不過也要付出代價，一段時間、一定範圍的思想亂了。」說到這，王艾突然看向趙老師：「話說回來，思想最混亂、最應該整頓的其實是你們教育界呀。欲亡其國先亡其史，欲亂其國先亂其民，這個蘇聯可是有教訓的。」
「趙老師沒有！」張秀雲見王艾目光如劍，立刻下意識的維護道。
王艾、時文君兩人愣了下，突然放聲大笑。張秀雲也發覺失態，看向尷尬的趙老師：「你趕緊表態啊，小王兒在思想上很嚴厲的。」
王艾趕忙擺手：「趙老師的文章我看過，很好，思想上沒問題。」
「你看過？我好像就寫過幾篇關於教育的。」
王艾點頭笑了笑：「可能是我看得多，也可能是我比較敏感，反正只要漢奸一張嘴，那味兒我就能聞出來。你趙老師麼，是個帶有樸素民族自豪感的、有良知的知識分子。」
趙老師聽了這個評語臉色一紅：「說起來，還真想向你請教，我的專業是教育學，在思想理論上還差得遠。」
「請教什麼的談不上，你和張姐在一起了，我們就是一家人，有什麼感興趣的可以多聊聊。」王艾笑著點頭。
「有人說中國古代沒有科學只有技術，我覺得不對，但又想不明白。」趙老師皺著眉仔細說他的想法。
王艾笑吟吟的聽著，聽完了一點頭：「我們首先要定義的是什麼是科學，我以為，擁有嚴密的邏輯體系的、能夠支持社會進步的學術體系，都是科學。或者這麼說，實踐出真知。中國歷史上領先全球幾千年，這個實踐足以反推中國古代是有科學的，而且是領先的。那些人的結論是怎麼得出來的呢？是不加分辨的或者故意混淆的把與科學無關的東西，就是西方人獨有的一些東西算在了科學體系里，然後管這個叫科學，那麼中國的自然就不是科學了。就好比我按照黃種人的面部結構來制定了一個人類美學標準一樣，按照這個標準，西方人無論如何也是不美的。」
趙老師聽完了，恍然大悟，佩服的道：「難怪秀雲總說你的辯論無人能及呢。」
王艾笑著搖搖頭：「嚴格來說，對方這是詭辯的一種技巧，就是預設了一個它絕對不會輸的環境邀請你參與辯論。我們的很多學者有本領、有知識，但不懂辯論，不懂邏輯，不懂話語權，傻乎乎的跳進人家的預設戰場裡了，那怎麼可能會贏？這時候要做的是把桌子給它掀了，先談規則制定然後再談規則執行。先立法、後執法。」
石桌旁的幾個人為王艾的精彩分析鼓掌，張秀雲在掌聲停歇後說道：「你這麼一說，好像很多事兒都是這樣的了。」
「當然。」王艾點頭：「剝削階級和無產階級是零和博弈，為了維護他們的剝削地位，必然要背離人類普遍的良知和道德。我再舉個例子，民主、專制，這兩個詞你們熟吧？趙老師？」
趙老師聞聲忍不住笑道：「我上大學的時候，我們馬院的老師天天吵架。」
王艾也笑道：「美國和歐洲總是指責我們不民主，我們呢，基本是不吭聲。一個是西方輿論霸權讓我們中的一部分人認為我們確實不民主，覺得我們理虧了。當然還有一個就是我們現在不想和他們吵，不搞意識形態輸出了嘛。」
趙老師思索著道：「你的意思是，民主的定義？」
王艾哈哈大笑：「對，憑什麼他們的是民主，我們就不是民主？或者說憑什麼他們來規定民主的定義、民主的形式？我們如果完全接受了他們制定的民主範式，難道不是掉入了他們的預設戰場嗎？」
趙老師聽到這，往後一靠，長嘆一聲：「明白了，原來我們一直都琢磨錯了，沒想到在根子上就不對。這幾年網際網路社區非常繁榮，我也總上網，我就慢慢的發覺不對勁，中國網上很自由啊，哪有他們描述的那種專制呢？但我按照民主的定義一分析，我們還真是專制，但我們的現實又不是那樣，我完全沒想過是民主的定義出了問題。有些東西是他們獨有的，而是我們沒有的。」
重新回來的時文君，用腿碰了碰王艾的腿，王艾楞了一下，隨即歉然一笑：「我一說這個就有點激動。」
兩口子對視一眼，張秀雲道：「我明白你為什麼找我來了。」
王艾點點頭感慨道：「這種人吧，別看戴著一頂宗教的帽子躲躲閃閃的，其實就是文化漢奸，真要打仗，保准就是那個給皇軍帶路的。」
趙老師笑了一下，好奇的道：「既然你思考的這麼成熟了，完全可以寫篇文章反駁，畢竟光是公司內部教育，還是有點狹窄了。」
王艾搖頭：「你別忘了我也是個明星，我也有與實力完全不匹配的巨大影響力。如果我公開寫文章，那不是助長了明星濫用影響力嗎？哪怕我說的對，我能保證別人也對嗎？」
「再說，生氣歸生氣，我還得承認，這種蠢話還是有點用的，反面教材麼。讓老百姓罵他一頓，算是老百姓的自我教育。蠢話終究是蠢話，放在陽光下什麼也不是，只不過也要付出代價，一段時間、一定範圍的思想亂了。」說到這，王艾突然看向趙老師：「話說回來，思想最混亂、最應該整頓的其實是你們教育界呀。欲亡其國先亡其史，欲亂其國先亂其民，這個蘇聯可是有教訓的。」
「趙老師沒有！」張秀雲見王艾目光如劍，立刻下意識的維護道。
王艾、時文君兩人愣了下，突然放聲大笑。張秀雲也發覺失態，看向尷尬的趙老師：「你趕緊表態啊，小王兒在思想上很嚴厲的。」
王艾趕忙擺手：「趙老師的文章我看過，很好，思想上沒問題。」
「你看過？我好像就寫過幾篇關於教育的。」
王艾點頭笑了笑：「可能是我看得多，也可能是我比較敏感，反正只要漢奸一張嘴，那味兒我就能聞出來。你趙老師麼，是個帶有樸素民族自豪感的、有良知的知識分子。」
趙老師聽了這個評語臉色一紅：「說起來，還真想向你請教，我的專業是教育學，在思想理論上還差得遠。」
「請教什麼的談不上，你和張姐在一起了，我們就是一家人，有什麼感興趣的可以多聊聊。」王艾笑著點頭。
「有人說中國古代沒有科學只有技術，我覺得不對，但又想不明白。」趙老師皺著眉仔細說他的想法。
王艾笑吟吟的聽著，聽完了一點頭：「我們首先要定義的是什麼是科學，我以為，擁有嚴密的邏輯體系的、能夠支持社會進步的學術體系，都是科學。或者這麼說，實踐出真知。中國歷史上領先全球幾千年，這個實踐足以反推中國古代是有科學的，而且是領先的。那些人的結論是怎麼得出來的呢？是不加分辨的或者故意混淆的把與科學無關的東西，就是西方人獨有的一些東西算在了科學體系里，然後管這個叫科學，那麼中國的自然就不是科學了。就好比我按照黃種人的面部結構來制定了一個人類美學標準一樣，按照這個標準，西方人無論如何也是不美的。」
趙老師聽完了，恍然大悟，佩服的道：「難怪秀雲總說你的辯論無人能及呢。」
王艾笑著搖搖頭：「嚴格來說，對方這是詭辯的一種技巧，就是預設了一個它絕對不會輸的環境邀請你參與辯論。我們的很多學者有本領、有知識，但不懂辯論，不懂邏輯，不懂話語權，傻乎乎的跳進人家的預設戰場裡了，那怎麼可能會贏？這時候要做的是把桌子給它掀了，先談規則制定然後再談規則執行。先立法、後執法。」
石桌旁的幾個人為王艾的精彩分析鼓掌，張秀雲在掌聲停歇後說道：「你這麼一說，好像很多事兒都是這樣的了。」
「當然。」王艾點頭：「剝削階級和無產階級是零和博弈，為了維護他們的剝削地位，必然要背離人類普遍的良知和道德。我再舉個例子，民主、專制，這兩個詞你們熟吧？趙老師？」
趙老師聞聲忍不住笑道：「我上大學的時候，我們馬院的老師天天吵架。」
王艾也笑道：「美國和歐洲總是指責我們不民主，我們呢，基本是不吭聲。一個是西方輿論霸權讓我們中的一部分人認為我們確實不民主，覺得我們理虧了。當然還有一個就是我們現在不想和他們吵，不搞意識形態輸出了嘛。」
趙老師思索著道：「你的意思是，民主的定義？」
王艾哈哈大笑：「對，憑什麼他們的是民主，我們就不是民主？或者說憑什麼他們來規定民主的定義、民主的形式？我們如果完全接受了他們制定的民主範式，難道不是掉入了他們的預設戰場嗎？」
趙老師聽到這，往後一靠，長嘆一聲：「明白了，原來我們一直都琢磨錯了，沒想到在根子上就不對。這幾年網際網路社區非常繁榮，我也總上網，我就慢慢的發覺不對勁，中國網上很自由啊，哪有他們描述的那種專制呢？但我按照民主的定義一分析，我們還真是專制，但我們的現實又不是那樣，我完全沒想過是民主的定義出了問題。有些東西是他們獨有的，而是我們沒有的。」