113 · 他的世界
醫院總是充滿不衛生的氣息，所有疾病仿佛扎堆在一起，伺機而動，準備入侵脆弱病人的身軀。
他坐在潔白的病房裡，綠色的牆壁給人安全感，可他對此沒什麼感覺，一切都飄飄忽忽，自己正站在自己對面觀察世界，他的視線潛入了女醫生的身體，好像他才是醫生，正自問自答地詢問病情。
自己、自己……
醫生用關切語氣說得最多的詞就是「自己」。
誰是自己，自己是誰？
他抬起小小的腦袋，越過擺在醫生面前的銘牌注視她的眼睛，玻璃樹脂鏡片折射著淡紫色的光，她的目光非常溫柔，像一盞溫暖的燭光。
他從小就發現有兩個自己：
一個是觀察自己的自己，一個是行動身體的自己，他們都擠在身體裡，可一個身體似乎太小了，那個觀察自己的自己經常會跑到外面。兩個自己沒法交流，因為他們其實是一個自己。
可到底哪個才是自己呢？
他受困於這個奇怪的問題——別的小朋友都不曾體會的問題。
所以他不正常。
母親坐在身旁，擔憂地把手臂搭在他的肩上。
「我家孩子到底是什麼問題……醫生，他沒事吧？他從小也沒受過什麼刺激……」
母親面對所有醫生都是這樣。從他小時候說起——家庭和睦、家族沒有遺傳病史、從小沒受過任何刺激。說完這些，她便會向醫生訴苦，為什麼自己的孩子會變成這樣？
為什麼呢？
對不起，媽媽。他心想。
不過他沒覺得歉意。
如果爸爸媽媽生氣了，說「對不起」就行。大人們是這樣告訴他的。
女醫生安慰道：「人格解體，其實也不用想得太壞，他相當於一種過強的保護機制，孩子會把一些情感給封閉。」
「為什麼他會變這樣？難道您在說，這是我的教育問題嗎？」
母親總會把話題扯到這上面，讓他聽得心臟砰砰跳。
媽媽，別再說了。
他閉上眼。
「孩子母親，我不是在說您，」年輕的女醫生面對突發情況有些束手無策，「這是先天性的，但是我們醫院、家長您還有孩子一起努力，一定有辦法恢復正常。」
「怎麼恢復啊！我帶他去了多少家醫院？從武漢到北京，然後又轉到上海，醫生你知道嗎？有一天他差點被車撞死了！那輛卡車……」母親啜泣。
他別過臉，回想起那天發生的事。
疲勞駕駛的卡車司機將車開上了人行道，他漠然地站在卡車邊，右手被劃出一道很深的傷口，可他沒有動，若不是一旁的好心人把他從卡車邊抱走，他已經被壓死了，或者被爆炸波及。
可是，為什麼要逃走呢？
只有膽小的人才會逃跑，他要做勇敢的孩子。
「李匡世媽媽，請您冷靜點，這段時間就讓李匡世在醫院休養吧，護士會全天照顧他。」女醫生說道。
聽到這句話，他立刻猜到母親接下來要說什麼了。
「醫生，住院有什麼用？我們家的積蓄都快花光了，孩子他爸又失蹤……你們能不能想個辦法？我真的拿不出錢了……無論到哪都是住院！你們這麼有名的醫院難道就沒有別的辦法？越拖越久……他早就過上小學的年紀了，別的孩子都在讀書，他整天呆在家裡，現在又要住在醫院，一直在病房裡，同齡的孩子會怎麼想？！他現在還沒有一個朋友！」
母親越說越歇斯底里。
他漠然地注視醫生和母親，隨後轉過腦袋，準備起身。
他知道，要去下一家醫院了。
「李匡世媽媽，我們醫院有附屬的小學，」醫生冷靜地說道，「如果您擔心他的學習，可以讓他和那裡的小朋友一起上學。」
「那裡的小朋友？他們都是精神有問題的人！」母親驚恐地注視女醫生，仿佛這個舉動是把兒子推向瘋子的地獄，「我兒子怎麼能到那種地方去？！」
醫生嘆了口氣：「李匡世媽媽，李匡世和那些小朋友在一起生活，有什麼不好嗎？」
「你什麼意思？就因為我的孩子精神有問題，所有他就得跟其他精神有問題的小孩一起生活？憑什麼這樣？」
醫生雙手交叉：「我一直覺得孩子們沒普通和特殊之分，把他們分成正常人和精神病本身就很奇怪，不是嗎？」
「你在說什麼？」母親的雙眼變得紅腫。
聽到這句話，他好奇地看向這位年輕的女醫生。
「對孩子而言，只要覺得對方是個很好的玩伴，這樣的就足夠了。我們學校里也有很多像李匡世這樣孩子，不過他們經過心理輔導，大家都其樂融融地相處，您可以現在就去看看，今天星期四，學校在上課。」
母親收回不可理喻的態度，稍微恢復冷靜。
他聽後有些心動。
大家其樂融融地相處……他只在童話書里看過這種事。
原來現實世界也會有這樣的地方啊！他不禁想。
「如果您家裡實在很困難，」女醫生遲疑了片刻說道，「我能幫您，以私人的名義。」
*
後來，他認識了醫生銘牌上的三個字——白崇懿。
「懿」長得太複雜，白醫生就讓他用「一」來代替。
過了很久，他甚至忘記白崇一根本不是她的本名。
這天，白醫生單獨找到他，讓他去學校的小教室聊聊。
「小教室」其實是一間「心理諮詢室」，不過孩子們只管它叫「小教室」，大家私底下覺得，不聽話的孩子才會被叫到小教室去談話。
為了讓這些心理有問題的孩子不這麼認為，學校重新裝修了小教室。
牆壁被塗成米色，裡面放著各種玩具、玩偶和故事書。
大家對它的風評一下就轉變了。
孩子們看到寡言少語的他被老師叫去小教室，都投來羨慕的眼神，其中不乏嫉妒。
不過他感受不出來。
他只知道，很多對黑溜溜的眼珠在看著他。
為什麼要把頭轉過來？
他沒有生氣、沒有焦慮，只是覺得奇怪。
「李匡世，」白醫生溫柔的聲音將他的目光拉回到她身上，「為什麼要把今今的布娃娃弄破？這個月已經很多次了吧？還有其他的小朋友玩偶——為什麼要這麼做呢？」
他想了想，說道：「不是我，我看到娃娃的時候，它們已經破掉了。」
「那麼，你能不能讓另一位小朋友別再做這種事啦？」她耐心地說道，「讓他想想，如果積木被別人踩壞了，他會開心嗎？」
「不會。」
他很喜歡拼積木，準確說是喜歡將拼好積木推倒的剎那。
轟——支離破碎。
仿佛是世界的鏡子被打破，一切都清晰無比。只有在那瞬間，他才能感受到，兩個自己變回了一個自己。
「是呀。所以，以後不能再做這種事了。明白嗎？」
他似懂非懂地點頭。
這種事是指什麼呢？為什麼要跟他這樣說？這不是他想做的。
這甚至不是想不想的問題，它只是「發生」了而已。
*
紫色的藥水不斷鼓出氣泡，在空氣中發出啪啪的爆炸聲……整個屋子被炸得飛上了天，屋頂被掀開……畫面在老鼠的招手中結束了。
他目不轉睛地觀看電視裡正在播放的，有的孩子正拿著枕頭在一旁小打小鬧。
「老師，那個紫色的，是什麼？」他扯了扯正在給年紀更小的孩子讀繪本故事的女老師。
「什麼紫色的？」女老師沒看電視，不知道他在說什麼。
「剛才電視裡有。」
女老師想了想：「老師剛才沒看電視，下次電視裡要是出現紫色的東西，再叫老師，好嗎？」
「好！」
*
那是炸彈，會爆炸，很危險的。
他坐在潔白的病房裡，綠色的牆壁給人安全感，可他對此沒什麼感覺，一切都飄飄忽忽，自己正站在自己對面觀察世界，他的視線潛入了女醫生的身體，好像他才是醫生，正自問自答地詢問病情。
自己、自己……
醫生用關切語氣說得最多的詞就是「自己」。
誰是自己，自己是誰？
他抬起小小的腦袋，越過擺在醫生面前的銘牌注視她的眼睛，玻璃樹脂鏡片折射著淡紫色的光，她的目光非常溫柔，像一盞溫暖的燭光。
他從小就發現有兩個自己：
一個是觀察自己的自己，一個是行動身體的自己，他們都擠在身體裡，可一個身體似乎太小了，那個觀察自己的自己經常會跑到外面。兩個自己沒法交流，因為他們其實是一個自己。
可到底哪個才是自己呢？
他受困於這個奇怪的問題——別的小朋友都不曾體會的問題。
所以他不正常。
母親坐在身旁，擔憂地把手臂搭在他的肩上。
「我家孩子到底是什麼問題……醫生，他沒事吧？他從小也沒受過什麼刺激……」
母親面對所有醫生都是這樣。從他小時候說起——家庭和睦、家族沒有遺傳病史、從小沒受過任何刺激。說完這些，她便會向醫生訴苦，為什麼自己的孩子會變成這樣？
為什麼呢？
對不起，媽媽。他心想。
不過他沒覺得歉意。
如果爸爸媽媽生氣了，說「對不起」就行。大人們是這樣告訴他的。
女醫生安慰道：「人格解體，其實也不用想得太壞，他相當於一種過強的保護機制，孩子會把一些情感給封閉。」
「為什麼他會變這樣？難道您在說，這是我的教育問題嗎？」
母親總會把話題扯到這上面，讓他聽得心臟砰砰跳。
媽媽，別再說了。
他閉上眼。
「孩子母親，我不是在說您，」年輕的女醫生面對突發情況有些束手無策，「這是先天性的，但是我們醫院、家長您還有孩子一起努力，一定有辦法恢復正常。」
「怎麼恢復啊！我帶他去了多少家醫院？從武漢到北京，然後又轉到上海，醫生你知道嗎？有一天他差點被車撞死了！那輛卡車……」母親啜泣。
他別過臉，回想起那天發生的事。
疲勞駕駛的卡車司機將車開上了人行道，他漠然地站在卡車邊，右手被劃出一道很深的傷口，可他沒有動，若不是一旁的好心人把他從卡車邊抱走，他已經被壓死了，或者被爆炸波及。
可是，為什麼要逃走呢？
只有膽小的人才會逃跑，他要做勇敢的孩子。
「李匡世媽媽，請您冷靜點，這段時間就讓李匡世在醫院休養吧，護士會全天照顧他。」女醫生說道。
聽到這句話，他立刻猜到母親接下來要說什麼了。
「醫生，住院有什麼用？我們家的積蓄都快花光了，孩子他爸又失蹤……你們能不能想個辦法？我真的拿不出錢了……無論到哪都是住院！你們這麼有名的醫院難道就沒有別的辦法？越拖越久……他早就過上小學的年紀了，別的孩子都在讀書，他整天呆在家裡，現在又要住在醫院，一直在病房裡，同齡的孩子會怎麼想？！他現在還沒有一個朋友！」
母親越說越歇斯底里。
他漠然地注視醫生和母親，隨後轉過腦袋，準備起身。
他知道，要去下一家醫院了。
「李匡世媽媽，我們醫院有附屬的小學，」醫生冷靜地說道，「如果您擔心他的學習，可以讓他和那裡的小朋友一起上學。」
「那裡的小朋友？他們都是精神有問題的人！」母親驚恐地注視女醫生，仿佛這個舉動是把兒子推向瘋子的地獄，「我兒子怎麼能到那種地方去？！」
醫生嘆了口氣：「李匡世媽媽，李匡世和那些小朋友在一起生活，有什麼不好嗎？」
「你什麼意思？就因為我的孩子精神有問題，所有他就得跟其他精神有問題的小孩一起生活？憑什麼這樣？」
醫生雙手交叉：「我一直覺得孩子們沒普通和特殊之分，把他們分成正常人和精神病本身就很奇怪，不是嗎？」
「你在說什麼？」母親的雙眼變得紅腫。
聽到這句話，他好奇地看向這位年輕的女醫生。
「對孩子而言，只要覺得對方是個很好的玩伴，這樣的就足夠了。我們學校里也有很多像李匡世這樣孩子，不過他們經過心理輔導，大家都其樂融融地相處，您可以現在就去看看，今天星期四，學校在上課。」
母親收回不可理喻的態度，稍微恢復冷靜。
他聽後有些心動。
大家其樂融融地相處……他只在童話書里看過這種事。
原來現實世界也會有這樣的地方啊！他不禁想。
「如果您家裡實在很困難，」女醫生遲疑了片刻說道，「我能幫您，以私人的名義。」
*
後來，他認識了醫生銘牌上的三個字——白崇懿。
「懿」長得太複雜，白醫生就讓他用「一」來代替。
過了很久，他甚至忘記白崇一根本不是她的本名。
這天，白醫生單獨找到他，讓他去學校的小教室聊聊。
「小教室」其實是一間「心理諮詢室」，不過孩子們只管它叫「小教室」，大家私底下覺得，不聽話的孩子才會被叫到小教室去談話。
為了讓這些心理有問題的孩子不這麼認為，學校重新裝修了小教室。
牆壁被塗成米色，裡面放著各種玩具、玩偶和故事書。
大家對它的風評一下就轉變了。
孩子們看到寡言少語的他被老師叫去小教室，都投來羨慕的眼神，其中不乏嫉妒。
不過他感受不出來。
他只知道，很多對黑溜溜的眼珠在看著他。
為什麼要把頭轉過來？
他沒有生氣、沒有焦慮，只是覺得奇怪。
「李匡世，」白醫生溫柔的聲音將他的目光拉回到她身上，「為什麼要把今今的布娃娃弄破？這個月已經很多次了吧？還有其他的小朋友玩偶——為什麼要這麼做呢？」
他想了想，說道：「不是我，我看到娃娃的時候，它們已經破掉了。」
「那麼，你能不能讓另一位小朋友別再做這種事啦？」她耐心地說道，「讓他想想，如果積木被別人踩壞了，他會開心嗎？」
「不會。」
他很喜歡拼積木，準確說是喜歡將拼好積木推倒的剎那。
轟——支離破碎。
仿佛是世界的鏡子被打破，一切都清晰無比。只有在那瞬間，他才能感受到，兩個自己變回了一個自己。
「是呀。所以，以後不能再做這種事了。明白嗎？」
他似懂非懂地點頭。
這種事是指什麼呢？為什麼要跟他這樣說？這不是他想做的。
這甚至不是想不想的問題，它只是「發生」了而已。
*
紫色的藥水不斷鼓出氣泡，在空氣中發出啪啪的爆炸聲……整個屋子被炸得飛上了天，屋頂被掀開……畫面在老鼠的招手中結束了。
他目不轉睛地觀看電視裡正在播放的，有的孩子正拿著枕頭在一旁小打小鬧。
「老師，那個紫色的，是什麼？」他扯了扯正在給年紀更小的孩子讀繪本故事的女老師。
「什麼紫色的？」女老師沒看電視，不知道他在說什麼。
「剛才電視裡有。」
女老師想了想：「老師剛才沒看電視，下次電視裡要是出現紫色的東西，再叫老師，好嗎？」
「好！」
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那是炸彈，會爆炸，很危險的。