第285章 教書先生林賓日
只見陳舊破漏的屋子下，是一群還未剪辮子的蒙童。
手中拿著滿是褶皺的書物，搖頭晃腦的讀了起來，若不瞧的仔細還以為在訓練飛行員。
當然，偶爾能瞧見一兩個搗蛋鬼，借著書的掩護，在先生背後扣著鼻屎，然後丟進嘴中，還咀嚼一番。
惡趣味滿滿。
可沒想到，先生一個轉身就發現了那蒙童。
但他只是拿書輕輕敲了一下孩子頭，也沒有使用先生專用的戒尺。
「你來說說，『子曰：君子不重則不威，學則不固。主忠信，無友不如己者，過則勿憚改』，此話何解？」
中年留須的先生，拿著書瞧著他問道。
那蒙童撓了撓腦袋，似乎挖鼻屎挖得不盡興，完全不知道先生剛才說什麼。
「呃……孔老先生說……人長得不重就不夠威嚴……」蒙童結結巴巴地回答。
「哈哈哈……」頓時就引得其他蒙童哈哈大笑起來。
甚至有其他蒙童嘲笑說，「你已經夠胖了，為啥沒有威嚴？」
隨後笑聲更大，不少人捧腹大笑，整個私塾氛圍極佳，也真是活久見。
登時讓那蒙童臉蛋紅了起來，羞愧萬分。
中年先生則是好笑地搖頭。
像是在逗弄孩童一般問道：「那你為何會覺得重才有威嚴？」
「呀，這個……因為我瞧那些衙門官人，體肥肉厚，眾人見了也得恭敬萬分。」
蒙童摸了摸後腦勺，有些不好意思說了出來。
先生又是好氣好笑，又是無奈，「那些官員都是吃民脂民膏吃出來的，你學他們做甚？」
「但如今衙門換人了，那些瘦瘦弱弱的官人友善，還給了我一顆糖吃。」蒙童突然道。
這讓先生愣了一小會，也不知道該如何回答。
這樣的變化，使得他只是不知所措。
而就在此時，一位比其他蒙童年紀都小的孩童，奶聲奶氣地說道：
「你這不對，此句是孔老先生說；『君子，不莊重就沒有威嚴，學習可以使人不閉塞……』與身子輕重無關，瘦弱不能使一人變得威嚴。」
先生點點頭，「『子曰，視其所以，觀其所由，察其所求』一個人的性情，可不是從外表看來，而是接觸觀察得知，才能准。」
「林先生教誨的是，是我不爭氣，課堂上玩鬧。」
最後蒙童彎腰道歉，便繼續上課。
其他蒙童更加認真地學習，清脆悅耳的讀書聲迴蕩在小巷裡。
鄭軒與黃宿就一直站在私塾門外，瞧著那位先生授課，全神貫注，竟有些忘我的境界。
「這才是正真的先生，該有的模樣，而非填鴨子式教學。」
「其他教書先生學不來，沒有被這些蒙童氣死算不錯了。」
「耐心教總是教得會，現在的先生心浮氣躁。」
「首長，要不您來試試？」
「政務繁忙，告辭……」鄭軒打著哈哈說道。
黃宿就想說一句，站著說話不腰疼。
兩人正在說話的時候，聲音可是傳入私塾內，蒙童們都往外瞧去。
林先生也走了過去，看著兩位短頭短髮，便問道，「請問有何事？」
「興趣使然，忽聞此處的朗朗讀書聲，便好奇過來瞧瞧，」鄭軒回答道。
「若是無事，待蒙童放學後再來。」林先生倒是沒有客氣。
「抱歉，打攪了。」
鄭軒與黃宿只好在一旁靜靜觀看。
讀書聲又開始在小巷子迴蕩，林先生一時點評論語，一時讓蒙童讀書，也有點上兩三蒙童回答。
若是回答不上，他耐心引導，直至蒙童理解的含義，才換下一篇章。
偶爾有路人路過，便往私塾內望望。
不時還有傳令兵路過於此，於是來到鄭軒與黃宿身旁，正想要說話，便被兩人噓了一聲給止住了。
隨後過往的人越來越多，當林先生結束今天的講課，蒙童向先生躬身一禮，之後猶如是脫韁的野馬，十條牛也拉不回來，消失在小巷中。
當林先生回過頭來，發現私塾門外早已經站了不少人，更多的人是圍繞在鄭軒與黃宿周圍。
「兩位想必是軍中之人吧，請問來此地有何貴幹？」林先生倒是直白，也沒有任何拐彎抹角，更不畏懼。
鄭軒蠻敬佩此類人物，畢竟在大清飽讀詩書的書生士子，有這類骨氣的並不多。
不是諂媚，就是功利心太強，一心只想著謀求上位，然後撈錢，或是鯉魚躍龍門，成為人上人。
雖然不是所有的官員都如此，但絕大部分都抱著這類心態。
要不然大清官場就不會出了名的貪官橫行，清官餓死。
「在下鄭軒，你的教學方式，我很欣賞，能否告訴我，為何不去小學某個先生噹噹？當了教書先生，至少不會這般貧困。」
此時眼前的私塾，桌椅板凳極為簡陋，甚至是發霉裂開，似乎用了好些年，說不定比在座的年紀都老。
破漏的屋頂，以及滿是苔蘚的磚牆，都說明此間屋子年代久遠。
鄭軒能夠看得出，這位先生雖然有學識，但家境非常貧困。
「我林賓日還未窮苦到讓人家施捨，這小學的教書先生還是免了吧，謝你的好意。」
林賓日淡漠地說道。
他對鄭軒這些鬢毛賊，既無好感，也不討厭，總之是一股複雜神色。
鄭軒聽得他的名字，微微的愣了一下，旋即望向那一直躲在林賓日身後的孩童，摸索下巴思考片刻。
「若先生願意，我會留個位置給你，當然我也希望你來衙門上班，你的教學方式適合推廣。」
他倒是希望林賓日不僅僅只是當一位教師，而是教育部門的官員。
林賓日這種教育方式在大清十分罕見，幾乎萬里也挑不出一個。
你若如今來到大清旅遊，就會發現隨意一間私塾，教育模式基本是一個模子裡刻出來的。
教書先生不管你會不會，先把一本書給死記硬背，若是背不會，戒尺可不會留情。
先生在上面講課，你就得記筆記，並將他所說的內容一字不落地記住，若是課後的詢問回答不上，還得吃戒尺。
而且先生講課，只說一遍，可不會與你解釋第二遍。學不學都會，那是你自己的問題，他們可沒有如此多的義務。
一天下來，你的手被打腫了，知識一點都沒有進入腦袋，只背了一堆只會讀不會用的文字。
久而久之，教育出來的不是書呆子，就是誤入歧途的書生士子，甚至是人精。
手中拿著滿是褶皺的書物，搖頭晃腦的讀了起來，若不瞧的仔細還以為在訓練飛行員。
當然，偶爾能瞧見一兩個搗蛋鬼，借著書的掩護，在先生背後扣著鼻屎，然後丟進嘴中，還咀嚼一番。
惡趣味滿滿。
可沒想到，先生一個轉身就發現了那蒙童。
但他只是拿書輕輕敲了一下孩子頭，也沒有使用先生專用的戒尺。
「你來說說，『子曰：君子不重則不威，學則不固。主忠信，無友不如己者，過則勿憚改』，此話何解？」
中年留須的先生，拿著書瞧著他問道。
那蒙童撓了撓腦袋，似乎挖鼻屎挖得不盡興，完全不知道先生剛才說什麼。
「呃……孔老先生說……人長得不重就不夠威嚴……」蒙童結結巴巴地回答。
「哈哈哈……」頓時就引得其他蒙童哈哈大笑起來。
甚至有其他蒙童嘲笑說，「你已經夠胖了，為啥沒有威嚴？」
隨後笑聲更大，不少人捧腹大笑，整個私塾氛圍極佳，也真是活久見。
登時讓那蒙童臉蛋紅了起來，羞愧萬分。
中年先生則是好笑地搖頭。
像是在逗弄孩童一般問道：「那你為何會覺得重才有威嚴？」
「呀，這個……因為我瞧那些衙門官人，體肥肉厚，眾人見了也得恭敬萬分。」
蒙童摸了摸後腦勺，有些不好意思說了出來。
先生又是好氣好笑，又是無奈，「那些官員都是吃民脂民膏吃出來的，你學他們做甚？」
「但如今衙門換人了，那些瘦瘦弱弱的官人友善，還給了我一顆糖吃。」蒙童突然道。
這讓先生愣了一小會，也不知道該如何回答。
這樣的變化，使得他只是不知所措。
而就在此時，一位比其他蒙童年紀都小的孩童，奶聲奶氣地說道：
「你這不對，此句是孔老先生說；『君子，不莊重就沒有威嚴，學習可以使人不閉塞……』與身子輕重無關，瘦弱不能使一人變得威嚴。」
先生點點頭，「『子曰，視其所以，觀其所由，察其所求』一個人的性情，可不是從外表看來，而是接觸觀察得知，才能准。」
「林先生教誨的是，是我不爭氣，課堂上玩鬧。」
最後蒙童彎腰道歉，便繼續上課。
其他蒙童更加認真地學習，清脆悅耳的讀書聲迴蕩在小巷裡。
鄭軒與黃宿就一直站在私塾門外，瞧著那位先生授課，全神貫注，竟有些忘我的境界。
「這才是正真的先生，該有的模樣，而非填鴨子式教學。」
「其他教書先生學不來，沒有被這些蒙童氣死算不錯了。」
「耐心教總是教得會，現在的先生心浮氣躁。」
「首長，要不您來試試？」
「政務繁忙，告辭……」鄭軒打著哈哈說道。
黃宿就想說一句，站著說話不腰疼。
兩人正在說話的時候，聲音可是傳入私塾內，蒙童們都往外瞧去。
林先生也走了過去，看著兩位短頭短髮，便問道，「請問有何事？」
「興趣使然，忽聞此處的朗朗讀書聲，便好奇過來瞧瞧，」鄭軒回答道。
「若是無事，待蒙童放學後再來。」林先生倒是沒有客氣。
「抱歉，打攪了。」
鄭軒與黃宿只好在一旁靜靜觀看。
讀書聲又開始在小巷子迴蕩，林先生一時點評論語，一時讓蒙童讀書，也有點上兩三蒙童回答。
若是回答不上，他耐心引導，直至蒙童理解的含義，才換下一篇章。
偶爾有路人路過，便往私塾內望望。
不時還有傳令兵路過於此，於是來到鄭軒與黃宿身旁，正想要說話，便被兩人噓了一聲給止住了。
隨後過往的人越來越多，當林先生結束今天的講課，蒙童向先生躬身一禮，之後猶如是脫韁的野馬，十條牛也拉不回來，消失在小巷中。
當林先生回過頭來，發現私塾門外早已經站了不少人，更多的人是圍繞在鄭軒與黃宿周圍。
「兩位想必是軍中之人吧，請問來此地有何貴幹？」林先生倒是直白，也沒有任何拐彎抹角，更不畏懼。
鄭軒蠻敬佩此類人物，畢竟在大清飽讀詩書的書生士子，有這類骨氣的並不多。
不是諂媚，就是功利心太強，一心只想著謀求上位，然後撈錢，或是鯉魚躍龍門，成為人上人。
雖然不是所有的官員都如此，但絕大部分都抱著這類心態。
要不然大清官場就不會出了名的貪官橫行，清官餓死。
「在下鄭軒，你的教學方式，我很欣賞，能否告訴我，為何不去小學某個先生噹噹？當了教書先生，至少不會這般貧困。」
此時眼前的私塾，桌椅板凳極為簡陋，甚至是發霉裂開，似乎用了好些年，說不定比在座的年紀都老。
破漏的屋頂，以及滿是苔蘚的磚牆，都說明此間屋子年代久遠。
鄭軒能夠看得出，這位先生雖然有學識，但家境非常貧困。
「我林賓日還未窮苦到讓人家施捨，這小學的教書先生還是免了吧，謝你的好意。」
林賓日淡漠地說道。
他對鄭軒這些鬢毛賊，既無好感，也不討厭，總之是一股複雜神色。
鄭軒聽得他的名字，微微的愣了一下，旋即望向那一直躲在林賓日身後的孩童，摸索下巴思考片刻。
「若先生願意，我會留個位置給你，當然我也希望你來衙門上班，你的教學方式適合推廣。」
他倒是希望林賓日不僅僅只是當一位教師，而是教育部門的官員。
林賓日這種教育方式在大清十分罕見，幾乎萬里也挑不出一個。
你若如今來到大清旅遊，就會發現隨意一間私塾，教育模式基本是一個模子裡刻出來的。
教書先生不管你會不會，先把一本書給死記硬背，若是背不會，戒尺可不會留情。
先生在上面講課，你就得記筆記，並將他所說的內容一字不落地記住，若是課後的詢問回答不上，還得吃戒尺。
而且先生講課，只說一遍，可不會與你解釋第二遍。學不學都會，那是你自己的問題，他們可沒有如此多的義務。
一天下來，你的手被打腫了，知識一點都沒有進入腦袋，只背了一堆只會讀不會用的文字。
久而久之，教育出來的不是書呆子，就是誤入歧途的書生士子，甚至是人精。