第八十五章 實驗特權
小說那裡完全不用操心了，和自己結盟的天帝一號已經嘗到了甜頭，成小果不去提，他自己都會樂顛顛地自己去忙活。
天帝一號甚至拉來了其他幾位知名作者，想要一起構建一個小說宇宙。
薛墨是沒時間去摻和，畢竟是下一本書了，他暫時沒有寫下一本的打算了，錢夠了，時間就應該用來做更有意義的事情了。
而且更重要的一點，沒有中譯中後，寫小說耗費的時間就更多了，效果也不一定會好。
這本系統贈送的小說本體有幾百萬字，自己豐富一下的話應該能達到千萬字的體量，應該能賺不少了。
這件事處理好了之後，薛墨能放到學習上的時間就更多了，基礎題型迅速豐富，很難有老師的出題能逃出他的基礎題型體系里了。
畢竟老師們也不是什麼頂尖學者，思維廣度也就那麼寬，難以跳出現有的條條框框。
期末考試也如期而至，為了不讓一些好學生因為發揮失利掉到普通班，期末考試的捲紙難度比較柔和，只能區分普通學生和學霸，不能區分出學霸之間的級別差距。
這也讓頂尖那一批人的分數異常的高，非常接近幾乎滿分的薛墨的成績了。
同時給了他們能超越薛墨的信心，學習越加努力，這對老師們倒是意外之喜了。
可惜這幫學生根本不清楚自己和薛墨的差距在哪裡，不是智商天賦，也不是勤奮努力，而是詭異的超前意識。
就像任雲英本來以為的題海學習法就被薛墨玩出花來。
題海戰術誰都能做到，但真的能通過題海來建立自己學習體系的人少之又少，這也是她為什麼不向別人推廣這個學習方法的原因。
好學生用不上，普通學生用不來。
在老師們的眼裡，薛墨已經獨立出一個級別出來，需要特殊對待的。
這個特殊對待也包括三個A班班主任都在爭奪他。
期末考試成績出來後，換班開始前，三名班主任就開始每天對線了，三人是誰也說不服誰的，年級主任也沒法出來拉偏架，事情一直沒有什麼實質性的進展，一直卡在那裡。
直到任雲英把薛墨再次請到了年級主任辦公室。
薛墨的到來讓蔡園紅和劉雯的氣勢一窒。
任雲英信心滿滿道：「薛墨，告訴他們你想留在誰的班級？」
這是她的底氣所在，薛墨對自己的班級是有歸屬感的，只要薛墨開口確定自己一定要留在二班，任由其他兩位老師說破嘴皮子也沒法把薛墨搶走。
蔡園紅和劉雯的心裡一沉，但臉上還保持著溫柔的笑意。
看到所有人目光看向自己，薛墨平靜道：「我有個條件。」
四名老師聞言一愣。
蔡園紅和劉雯眼神一亮，心中一喜，就差直接答應了。
任雲英心中泛起不妙，說好的不喜歡動地方，怎麼突然就反悔了？
果然，男人的喜新厭舊是不分年齡的。
薛墨靜靜地等待老師們回復，其實他本人還是喜歡留在二班的，在任雲英的嚴格管理下，二班的學習環境應該是最安靜的。
但這是在薛墨沒有別的欲望的前提下，現在他有了需求，所以自然就提出了條件，而自己就是這場交易的籌碼。
「說說是什麼條件吧。」年級主任說道。
雖然他覺得薛墨大概率不會提出過分的條件，但以防萬一還是得先問問。
薛墨在老師們略有些忐忑的目光中說出了自己的條件。
「我希望可以使用各學科的實驗室。」薛墨補充道，「當然我會提前申請。」
「你用實驗室幹嘛？」年級主任不禁問道。
「用來做實驗。」薛墨說道。
四位老師都有些弄不懂，很少會有學生這麼提條件。
各科的實驗室其實基本上處於廢棄狀態，能用上的機會很少，一是危險，二是比較貴，如果各種科學實驗任由學生們「揮霍」的話，教育經費得高出一大截。
而且一些實驗材料還異常的貴和危險，學校也不敢讓學生們接觸，只能讓老師操作一下，學生們看一眼就可以了。
「你不會想做一些危險實驗吧？」年級主任問道，畢竟普通實驗的話，就算薛墨不提這條件，他申請一下老師也能同意。
薛墨淡淡道：「做好安全措施就好了。」
「……」
幾位班主任誰都沒敢輕易答應，這事說小也小，說大也大，他們都是三大主科的教師，不涉及到具體的實驗，也不了解其中的危險性是什麼樣的。
在場的只有年級主任是物理老師，他開口道：「物理實驗室我可以做主，但是你每次實驗我必須在一旁，而且要聽我的話。」
薛墨想了想，點頭答應：「可以。」
年級主任接著打幾個電話叫來了幾個學科組長，在薛墨答應嚴格按照約法三章執行之後，他們也同意了下來。
這也就是薛墨，換其他學生的話，這幫老師絕對沒有這麼容易說話。
其他老師離開後，年級主任辦公室再次陷入了安靜。
薛墨看了看任雲英，說道：「既然條件滿足了，那我還是留在二班吧！」
聞言，任雲英差一點原地蹦起來歡呼，蔡園紅和劉雯則是一臉失落。
薛墨這是第二次說這話了，兩人再搶下去就有點說不過去了。
不過，誰也沒想到這麼好的機會薛墨不提點對自身有利的條件，比如學校各種榮譽名額，市裡的各種榮譽名額，甚至是水木京大分配給的保送名額。
但仔細想想也對，對於這種優秀的學生來說，這種名額都是唾手可得的東西，只要有自信一直保持著現在的成績，這些東西自然會到薛墨的手上。
反倒是實驗材料這種涉及到錢的東西不是說有就有的。
不過想來也就一個學生，能耗費多少材料，又不是吃材料的。
回去的路上，任雲英柔聲說道：「薛墨，以後有什麼困難可以先跟我說，我去幫你解決。」
她發現了，把薛墨當吉祥物對待就行了，反正自己又不用操心他的學習和紀律。
薛墨也不客氣：「那就謝謝老師了。」
任雲英拍了拍他肩膀：「以後多跟老師和同學交流交流。」
這孩子什麼都好，就是太獨了。
薛墨看了看狀態欄的【冷靜】，平淡回道：「我儘量。」
任雲英不禁扶額，她覺得自己得主動做些什麼了。
求推薦票，不給就點點追讀，不嫌麻煩的給喜歡的角色比比心，多謝讀者老爺們的支持哈！
感謝戰魂公子的起點幣打賞！
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薛墨是沒時間去摻和，畢竟是下一本書了，他暫時沒有寫下一本的打算了，錢夠了，時間就應該用來做更有意義的事情了。
而且更重要的一點，沒有中譯中後，寫小說耗費的時間就更多了，效果也不一定會好。
這本系統贈送的小說本體有幾百萬字，自己豐富一下的話應該能達到千萬字的體量，應該能賺不少了。
這件事處理好了之後，薛墨能放到學習上的時間就更多了，基礎題型迅速豐富，很難有老師的出題能逃出他的基礎題型體系里了。
畢竟老師們也不是什麼頂尖學者，思維廣度也就那麼寬，難以跳出現有的條條框框。
期末考試也如期而至，為了不讓一些好學生因為發揮失利掉到普通班，期末考試的捲紙難度比較柔和，只能區分普通學生和學霸，不能區分出學霸之間的級別差距。
這也讓頂尖那一批人的分數異常的高，非常接近幾乎滿分的薛墨的成績了。
同時給了他們能超越薛墨的信心，學習越加努力，這對老師們倒是意外之喜了。
可惜這幫學生根本不清楚自己和薛墨的差距在哪裡，不是智商天賦，也不是勤奮努力，而是詭異的超前意識。
就像任雲英本來以為的題海學習法就被薛墨玩出花來。
題海戰術誰都能做到，但真的能通過題海來建立自己學習體系的人少之又少，這也是她為什麼不向別人推廣這個學習方法的原因。
好學生用不上，普通學生用不來。
在老師們的眼裡，薛墨已經獨立出一個級別出來，需要特殊對待的。
這個特殊對待也包括三個A班班主任都在爭奪他。
期末考試成績出來後，換班開始前，三名班主任就開始每天對線了，三人是誰也說不服誰的，年級主任也沒法出來拉偏架，事情一直沒有什麼實質性的進展，一直卡在那裡。
直到任雲英把薛墨再次請到了年級主任辦公室。
薛墨的到來讓蔡園紅和劉雯的氣勢一窒。
任雲英信心滿滿道：「薛墨，告訴他們你想留在誰的班級？」
這是她的底氣所在，薛墨對自己的班級是有歸屬感的，只要薛墨開口確定自己一定要留在二班，任由其他兩位老師說破嘴皮子也沒法把薛墨搶走。
蔡園紅和劉雯的心裡一沉，但臉上還保持著溫柔的笑意。
看到所有人目光看向自己，薛墨平靜道：「我有個條件。」
四名老師聞言一愣。
蔡園紅和劉雯眼神一亮，心中一喜，就差直接答應了。
任雲英心中泛起不妙，說好的不喜歡動地方，怎麼突然就反悔了？
果然，男人的喜新厭舊是不分年齡的。
薛墨靜靜地等待老師們回復，其實他本人還是喜歡留在二班的，在任雲英的嚴格管理下，二班的學習環境應該是最安靜的。
但這是在薛墨沒有別的欲望的前提下，現在他有了需求，所以自然就提出了條件，而自己就是這場交易的籌碼。
「說說是什麼條件吧。」年級主任說道。
雖然他覺得薛墨大概率不會提出過分的條件，但以防萬一還是得先問問。
薛墨在老師們略有些忐忑的目光中說出了自己的條件。
「我希望可以使用各學科的實驗室。」薛墨補充道，「當然我會提前申請。」
「你用實驗室幹嘛？」年級主任不禁問道。
「用來做實驗。」薛墨說道。
四位老師都有些弄不懂，很少會有學生這麼提條件。
各科的實驗室其實基本上處於廢棄狀態，能用上的機會很少，一是危險，二是比較貴，如果各種科學實驗任由學生們「揮霍」的話，教育經費得高出一大截。
而且一些實驗材料還異常的貴和危險，學校也不敢讓學生們接觸，只能讓老師操作一下，學生們看一眼就可以了。
「你不會想做一些危險實驗吧？」年級主任問道，畢竟普通實驗的話，就算薛墨不提這條件，他申請一下老師也能同意。
薛墨淡淡道：「做好安全措施就好了。」
「……」
幾位班主任誰都沒敢輕易答應，這事說小也小，說大也大，他們都是三大主科的教師，不涉及到具體的實驗，也不了解其中的危險性是什麼樣的。
在場的只有年級主任是物理老師，他開口道：「物理實驗室我可以做主，但是你每次實驗我必須在一旁，而且要聽我的話。」
薛墨想了想，點頭答應：「可以。」
年級主任接著打幾個電話叫來了幾個學科組長，在薛墨答應嚴格按照約法三章執行之後，他們也同意了下來。
這也就是薛墨，換其他學生的話，這幫老師絕對沒有這麼容易說話。
其他老師離開後，年級主任辦公室再次陷入了安靜。
薛墨看了看任雲英，說道：「既然條件滿足了，那我還是留在二班吧！」
聞言，任雲英差一點原地蹦起來歡呼，蔡園紅和劉雯則是一臉失落。
薛墨這是第二次說這話了，兩人再搶下去就有點說不過去了。
不過，誰也沒想到這麼好的機會薛墨不提點對自身有利的條件，比如學校各種榮譽名額，市裡的各種榮譽名額，甚至是水木京大分配給的保送名額。
但仔細想想也對，對於這種優秀的學生來說，這種名額都是唾手可得的東西，只要有自信一直保持著現在的成績，這些東西自然會到薛墨的手上。
反倒是實驗材料這種涉及到錢的東西不是說有就有的。
不過想來也就一個學生，能耗費多少材料，又不是吃材料的。
回去的路上，任雲英柔聲說道：「薛墨，以後有什麼困難可以先跟我說，我去幫你解決。」
她發現了，把薛墨當吉祥物對待就行了，反正自己又不用操心他的學習和紀律。
薛墨也不客氣：「那就謝謝老師了。」
任雲英拍了拍他肩膀：「以後多跟老師和同學交流交流。」
這孩子什麼都好，就是太獨了。
薛墨看了看狀態欄的【冷靜】，平淡回道：「我儘量。」
任雲英不禁扶額，她覺得自己得主動做些什麼了。
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