第九章 快進到一起學習（2）
「別看了。」
見何川的目光還停留在自助借還機的屏幕上，謝嶼鹿迅速走近，轉身，把屏幕擋在身後。面色微不可見地紅了一下。
仿佛何川看到的並不是她的書單而是她赤裸的靈魂。
「唉，我也知道我自己很貧瘠了。」
何川的目光被謝嶼鹿的身體截斷，現在正停留在後者的胸口。
「哪裡貧瘠。」
「是閱讀量啦，閱讀量。」
謝嶼鹿伸出雙手護在並無甚波瀾的胸前，「像你們這種看過很多書的人，是不是會覺得跟我們這些閱讀量貧瘠的人聊不到一塊去？」
她想了想又補充道：「不過我最近也在好好學習就是了。那天看到你為準備經紀人考試複習舞台基礎，就很受啟發。你都這麼認真，我作為配音演員，也應該更加理解自己的工作才行。所以借了很多有關貓的書回來。就算是給貓配音也要努力對吧。」
「老實說我更在意最前面借的那本。」
「最前面嗎？」
「如何讓你愛的人愛上你。」
「這本是給你準備的。」
「你能這麼說我很高興就是了，不過在借這本書的時候，我還不認識學姐吧。」
「如果我說我是從很久之前就開始早早準備了呢？」
謝嶼鹿意味深長地看著他。
「有沒有可能，我在好多年前就默默關注著你，一直想找一個認識你的機會，直到前天才終於得償所願？」
「雖然有不少青春豬頭少年可能會有這樣的妄想，不過我還並沒有自戀到那種地步，」何川道，「況且像我這樣平平無奇的普通人，學姐圖我什麼呢。」
「可能是圖你身子吧。」謝嶼鹿狡黠一笑。
何川攤了攤手：「那我只好以身相許了。」
「好啦。今天的考試到此結束，以何川同學的淵博知識量自然是滿分過關。」謝嶼鹿把《粵語教程》交還給他，「我下午有排練，你會在這裡一直看書嗎？」
「如果沒人催我的話。」
「那我還可以陪你再待幾個小時。坐你對面不介意吧。」
「再好不過。」
於是謝嶼鹿走到借閱區，隨手取來幾本厚厚的藝術雜誌在手中翻看。
這種雜誌通常畫多於字。用不了多久就會翻完。
等到謝嶼鹿抬起頭，發現何川的目光根本不在書上，而在她身上。
她伸出手在何川眼前晃了幾下。
「餵。你走神了。」
「我沒走神，我這不是目不轉睛地看著學姐嗎？」
「這可不行。你來圖書館是為了看書吧。」
「但是書什麼時候都可以看，學姐下午上課的時候就看不到了。我也是有合理分配時間的。」
「如果影響到你的學習進度我會非常歉疚的，」謝嶼鹿的表情嚴肅，「接下來的時間，請你集中精神看書，就像我不存在那樣。」
既然如此，何川只好低下頭繼續看書。就算這麼說，想到學姐就坐在自己對面，要用很大的定力才能忍住不偷看。
沒過多久。
等何川再次抬起頭，發現學姐的目光也完全聚焦在他身上。
「學姐，你不會從剛才開始就一直在看我吧。」
「啊，被你發現了嗎？」謝嶼鹿道，「好吧是的，我得承認，看到你認真看書的樣子，我也會忍不住的。」
她把手肘放在桌面，雙手托腮，很是苦惱了一陣才道，「我們這樣恐怕不行。」
「你是說？」
「按照我們的約定，今後我們會有很多時光是共同度過的吧。」
謝嶼鹿道，「這其中就包括了學習的時光，所以我們肯定會經常在圖書館見面。但要是每次在圖書館，都因為忍不住互相看著彼此，而降低了學習效率。那就糟糕了。」
「兩個人之間要是能夠聊得開心，我們就會說他們『聊得來』；要是能夠玩得盡興，我們就會說他們『玩得來』，這些當然都是十分寶貴的關係。但是，對於每天泡在圖書館裡學習的何川同學來說，最理想的伴侶必須要跟他『學得來』才行。我可不想等到何川同學的成績大幅度下降，才恍然意識到我們無法一起學習。」
何川當然理解她的意思。
正準備說什麼，就看到謝嶼鹿把手指放在他唇邊。
「沒關係。這不是你的問題，而是我的。」
「我自己平時並不常看書，所以總是走馬觀花，一帶而過。正因如此，才會時不時走神影響到你。所以，我要給你出一道今天的附加題。」
「你能在圖書館裡找到，讓我能夠迅速沉浸其中的書嗎？」
謝嶼鹿湊到他面前，目光灼灼，充滿了求知的興趣。
「只要我能像你平時那樣，沉浸在書本的世界，就不會忍不住抬頭看你。而你看到我認真的樣子，也不會想打擾我的閱讀。這樣你也就可以認真學習了。」
所以在書單交換遊戲之後，是書單推薦挑戰嗎？
有難度，不過沒問題。
實驗高中的圖書館由教育部斥資修建，乃是鏡城精神文明建設的重要成果之一。以品類繁多，數量齊全著稱，還有很多外地圖書館捐獻的舊書。
幾乎可以跟通常的省市級圖書館媲美。
要在這樣浩如煙海的藏書中，找到能迅速吸引謝嶼鹿的注意力，且專注閱讀下去的書，並非易事。不過何川想到了一個辦法。
區間逼近。
「學校圖書館採用中圖分類法，考慮到你之前借閱的主要跟動物的飼育相關，所以你可能會喜歡Q類，也就是生物科學類圖書。」
何川帶她來到書架前。
謝嶼鹿搖搖頭。她暫時不想看這些書。
「那麼是不是能同時排除數理化，天文地理這些。」
「先排除掉吧。」
何川在中圖分類法的表格中劃掉了從N類到Z類的書架。
「社會科學呢？政治經濟，歷史法律，社會人類教育學這些？」
「也不了。」
何川接著劃掉A類到H類，再加上K類的書架。
現在還剩下最後兩個大類：I類文學，J類藝術。
「最後一個問題，」
這之後，他就能直接鎖定具體的書架位置。
「你想看繪畫書法、音樂舞蹈、建築雕塑、戲劇影視，還是小說。」
「我們去看小說吧。」
見何川的目光還停留在自助借還機的屏幕上，謝嶼鹿迅速走近，轉身，把屏幕擋在身後。面色微不可見地紅了一下。
仿佛何川看到的並不是她的書單而是她赤裸的靈魂。
「唉，我也知道我自己很貧瘠了。」
何川的目光被謝嶼鹿的身體截斷，現在正停留在後者的胸口。
「哪裡貧瘠。」
「是閱讀量啦，閱讀量。」
謝嶼鹿伸出雙手護在並無甚波瀾的胸前，「像你們這種看過很多書的人，是不是會覺得跟我們這些閱讀量貧瘠的人聊不到一塊去？」
她想了想又補充道：「不過我最近也在好好學習就是了。那天看到你為準備經紀人考試複習舞台基礎，就很受啟發。你都這麼認真，我作為配音演員，也應該更加理解自己的工作才行。所以借了很多有關貓的書回來。就算是給貓配音也要努力對吧。」
「老實說我更在意最前面借的那本。」
「最前面嗎？」
「如何讓你愛的人愛上你。」
「這本是給你準備的。」
「你能這麼說我很高興就是了，不過在借這本書的時候，我還不認識學姐吧。」
「如果我說我是從很久之前就開始早早準備了呢？」
謝嶼鹿意味深長地看著他。
「有沒有可能，我在好多年前就默默關注著你，一直想找一個認識你的機會，直到前天才終於得償所願？」
「雖然有不少青春豬頭少年可能會有這樣的妄想，不過我還並沒有自戀到那種地步，」何川道，「況且像我這樣平平無奇的普通人，學姐圖我什麼呢。」
「可能是圖你身子吧。」謝嶼鹿狡黠一笑。
何川攤了攤手：「那我只好以身相許了。」
「好啦。今天的考試到此結束，以何川同學的淵博知識量自然是滿分過關。」謝嶼鹿把《粵語教程》交還給他，「我下午有排練，你會在這裡一直看書嗎？」
「如果沒人催我的話。」
「那我還可以陪你再待幾個小時。坐你對面不介意吧。」
「再好不過。」
於是謝嶼鹿走到借閱區，隨手取來幾本厚厚的藝術雜誌在手中翻看。
這種雜誌通常畫多於字。用不了多久就會翻完。
等到謝嶼鹿抬起頭，發現何川的目光根本不在書上，而在她身上。
她伸出手在何川眼前晃了幾下。
「餵。你走神了。」
「我沒走神，我這不是目不轉睛地看著學姐嗎？」
「這可不行。你來圖書館是為了看書吧。」
「但是書什麼時候都可以看，學姐下午上課的時候就看不到了。我也是有合理分配時間的。」
「如果影響到你的學習進度我會非常歉疚的，」謝嶼鹿的表情嚴肅，「接下來的時間，請你集中精神看書，就像我不存在那樣。」
既然如此，何川只好低下頭繼續看書。就算這麼說，想到學姐就坐在自己對面，要用很大的定力才能忍住不偷看。
沒過多久。
等何川再次抬起頭，發現學姐的目光也完全聚焦在他身上。
「學姐，你不會從剛才開始就一直在看我吧。」
「啊，被你發現了嗎？」謝嶼鹿道，「好吧是的，我得承認，看到你認真看書的樣子，我也會忍不住的。」
她把手肘放在桌面，雙手托腮，很是苦惱了一陣才道，「我們這樣恐怕不行。」
「你是說？」
「按照我們的約定，今後我們會有很多時光是共同度過的吧。」
謝嶼鹿道，「這其中就包括了學習的時光，所以我們肯定會經常在圖書館見面。但要是每次在圖書館，都因為忍不住互相看著彼此，而降低了學習效率。那就糟糕了。」
「兩個人之間要是能夠聊得開心，我們就會說他們『聊得來』；要是能夠玩得盡興，我們就會說他們『玩得來』，這些當然都是十分寶貴的關係。但是，對於每天泡在圖書館裡學習的何川同學來說，最理想的伴侶必須要跟他『學得來』才行。我可不想等到何川同學的成績大幅度下降，才恍然意識到我們無法一起學習。」
何川當然理解她的意思。
正準備說什麼，就看到謝嶼鹿把手指放在他唇邊。
「沒關係。這不是你的問題，而是我的。」
「我自己平時並不常看書，所以總是走馬觀花，一帶而過。正因如此，才會時不時走神影響到你。所以，我要給你出一道今天的附加題。」
「你能在圖書館裡找到，讓我能夠迅速沉浸其中的書嗎？」
謝嶼鹿湊到他面前，目光灼灼，充滿了求知的興趣。
「只要我能像你平時那樣，沉浸在書本的世界，就不會忍不住抬頭看你。而你看到我認真的樣子，也不會想打擾我的閱讀。這樣你也就可以認真學習了。」
所以在書單交換遊戲之後，是書單推薦挑戰嗎？
有難度，不過沒問題。
實驗高中的圖書館由教育部斥資修建，乃是鏡城精神文明建設的重要成果之一。以品類繁多，數量齊全著稱，還有很多外地圖書館捐獻的舊書。
幾乎可以跟通常的省市級圖書館媲美。
要在這樣浩如煙海的藏書中，找到能迅速吸引謝嶼鹿的注意力，且專注閱讀下去的書，並非易事。不過何川想到了一個辦法。
區間逼近。
「學校圖書館採用中圖分類法，考慮到你之前借閱的主要跟動物的飼育相關，所以你可能會喜歡Q類，也就是生物科學類圖書。」
何川帶她來到書架前。
謝嶼鹿搖搖頭。她暫時不想看這些書。
「那麼是不是能同時排除數理化，天文地理這些。」
「先排除掉吧。」
何川在中圖分類法的表格中劃掉了從N類到Z類的書架。
「社會科學呢？政治經濟，歷史法律，社會人類教育學這些？」
「也不了。」
何川接著劃掉A類到H類，再加上K類的書架。
現在還剩下最後兩個大類：I類文學，J類藝術。
「最後一個問題，」
這之後，他就能直接鎖定具體的書架位置。
「你想看繪畫書法、音樂舞蹈、建築雕塑、戲劇影視，還是小說。」
「我們去看小說吧。」