第18章 物理課前
下課後，余筆鋒被張老師叫到辦公室去了。
三四個女孩子大膽地拿著英語書來到了周燦的座位旁邊。
有一個更大膽，直接就坐在了余筆鋒的位置上。
「周燦，我這些英語單詞都還不會讀呢，你能教我怎麼讀嗎？」軟軟的聲音，聽得周燦完全沒有拒絕的由頭。
「可以，哪些不會讀？」周燦回答著，同樣打開了自己的英語課本關於單元單詞的那一頁。
聽到周燦如此輕易答應，其他先圍過來的女同學不樂意了。
「李娜，我說你也太不要臉了吧，不講究先來後到的嗎？」
「明明是我們先來的，你要問，也是排在我們後面。」
「周燦已經答應教我了！」李娜一點也不擔心周邊傳遞過來的不滿眼神，笑著應了句，「就教我怎麼讀而已，很快的。」
「僅僅是教怎麼讀很快的。」周燦也跟著回應。
眼前的李娜，跟余筆鋒一樣，是維新小學畢業的，只是她在二班。
就憑著這一點，周燦就決定先幫她。
李娜聽到周燦如此回答，一雙鳳目都笑成了月牙兒。
「別笑了，趕緊，我等下還要上廁所呢。」周燦催促著，原本掛在身上的倦意，一下子因為這些鶯鶯燕燕的圍攏，直接消失得無影無蹤。
「這，這，這……我這些都不會。」李娜抓緊時間問了起來。
在教人家怎麼發音之前，周燦掃視了一眼周身，開口問道：「你們還有誰是問怎麼讀單詞的？都一起吧！」
「還有我！」
「我！」
「我也是！」
「周燦，我也不會！」
嗯，最後那一聲，是班裡的刺頭江姓同學，他不知道什麼時候拿著英語書擠了過來，來到了李娜身旁。
「你24個英語字母都默寫不出來的渣渣還過來這裡湊什麼熱鬧？」李娜語不驚人死不休。
「24個字母？」這下不用江姓同學回答了，原本就對李娜有些不爽的女同學，就有一個直接反唇相譏，「你怕是不知道，英語一共25個字母的吧？就這樣還來問周燦？十分可笑啊你。」
周燦聽得嘴角一抽。
他此時的內心是有些崩潰的。
這兩女同學，四年級開始學英語到現在，都初二了，還不知道英語是26個字母？
就這樣還來問問題？
這怕不是醉翁之意不在酒的吧？
周燦忽然間想起，他櫃筒里放著的匿名信……
不過此時直接離開，就顯得有些對不住她們了。
周燦只得硬著頭皮，皮笑肉不笑地開始教起了在場來問英語單詞怎麼讀的同學。
好在周燦還沒有開口說話的時候，江姓同學倒是很醒目地開口道：「是26個字母，密斯張說的很清楚的，這個我記得，周燦，對吧？」
周燦點了點頭，開始教在場的幾人怎麼讀英語單詞。
一邊教，周燦也一邊告訴幾人怎麼來記。
特別是他小學時用過的諧音譯音法，生動地說著。
課間十分鐘的時間十分快過，不一會兒上課鈴就響了起來。
下一節是物理課，按照課程進度，等下物理課肯定是發中段考試的試卷並且講評的。
周燦的物理才考20分，原因是無法將生活常識跟理論真正結合起來。
最明顯就是定理定義的運用，周燦每次都感覺到是模稜兩可。
運氣好的時候，還能蒙對答案，運氣不好，就會像這次中段考那樣，物理考個20分出來。
班裡刺頭學生根本就不怕物理老師。
哪怕已經打了上課鈴，整個教室都仍然處於下課十分鐘的那種追逐打鬧，嘈雜聲翻滾的場面。
由於李娜不會讀的英語單詞實在是太多了，周燦教著教著都忘記了時間。
幾個看起來想要學習英語怎麼讀的男女同學也一樣，進入了渾然忘我之地。
似乎，誰都想趁著這短短的時間裡，把前面都不會讀的英語單詞先記住。
就連物理老師已經來到了教室門口，站了足足一分多鐘了，周燦那些人都還沒有發覺。
直到余筆鋒姍姍來遲，進入教室，眾人才發現物理老師已經來了。
物理老師姓劉，是個身材頗為圓潤，皮膚較為黝黑的婦女。
劉老師雖然中氣十足，但她並不想管初二九班的紀律。
每次來上課都是按部就班地教學，一板一眼，教室里紀律怎麼亂，都壓不過她中氣十足的講課聲音。
周燦雖然能聽清楚，但耳邊嘈雜聲太多，要動腦理解就費勁多了。
其實，周燦的印象中，初二剛開學第一周和第二周的物理課那會兒，劉老師還是有專門管紀律的，可後面發現怎麼管都是有心無力的時候，她就放棄了掙扎，索性自個兒講台上講自己的，講台下面的學生再怎麼一鍋粥，她也不管了。
反正她聲音夠洪亮，想聽課的學生，她也不擔心聽不見。
至於為什麼班級的紀律連劉老師這種中氣十足的女老師，管起來都還有心無力。
周燦也只是等到長大後，跟張老師聊起當年初二的班級紀律情況時，才驀然明白到，原來這一切，都是很多科任老師事先商量好的結果。
學校強行推行重點班實驗教育，打破了原本每個班裡的學生資源平衡，被安排到普通班教學的那些老師，意見本來就極大。
再加上普通班上課的時候，每一節課都要花掉個十來二十分鐘整頓紀律，這麼持續下去，課堂原本的教學進度都完成不了，更不要說什麼教出成績好的學生來了。
三個頭部學生安排到普通班，從某種意義上來說就是在安撫普通班任教的老師心理。
大家是接受了，開始嘗試這麼去教了。
可紀律問題，班風問題，直接導致科任老師心態再度崩潰，以至於後面都是一板一眼地教學，也不再整頓課堂機率了。
想聽就聽，不想聽就拉倒。
反正學習是學生的，跟老師半毛錢關係都沒有。
成績差，那也就差了，誰叫學校要搞這種試驗教育？
任教科目成績考砸了，科任老師也沒有什麼心理壓力。
反正都是一群不想學習的學生班級，能考出什麼樣的成績來？
三四個女孩子大膽地拿著英語書來到了周燦的座位旁邊。
有一個更大膽，直接就坐在了余筆鋒的位置上。
「周燦，我這些英語單詞都還不會讀呢，你能教我怎麼讀嗎？」軟軟的聲音，聽得周燦完全沒有拒絕的由頭。
「可以，哪些不會讀？」周燦回答著，同樣打開了自己的英語課本關於單元單詞的那一頁。
聽到周燦如此輕易答應，其他先圍過來的女同學不樂意了。
「李娜，我說你也太不要臉了吧，不講究先來後到的嗎？」
「明明是我們先來的，你要問，也是排在我們後面。」
「周燦已經答應教我了！」李娜一點也不擔心周邊傳遞過來的不滿眼神，笑著應了句，「就教我怎麼讀而已，很快的。」
「僅僅是教怎麼讀很快的。」周燦也跟著回應。
眼前的李娜，跟余筆鋒一樣，是維新小學畢業的，只是她在二班。
就憑著這一點，周燦就決定先幫她。
李娜聽到周燦如此回答，一雙鳳目都笑成了月牙兒。
「別笑了，趕緊，我等下還要上廁所呢。」周燦催促著，原本掛在身上的倦意，一下子因為這些鶯鶯燕燕的圍攏，直接消失得無影無蹤。
「這，這，這……我這些都不會。」李娜抓緊時間問了起來。
在教人家怎麼發音之前，周燦掃視了一眼周身，開口問道：「你們還有誰是問怎麼讀單詞的？都一起吧！」
「還有我！」
「我！」
「我也是！」
「周燦，我也不會！」
嗯，最後那一聲，是班裡的刺頭江姓同學，他不知道什麼時候拿著英語書擠了過來，來到了李娜身旁。
「你24個英語字母都默寫不出來的渣渣還過來這裡湊什麼熱鬧？」李娜語不驚人死不休。
「24個字母？」這下不用江姓同學回答了，原本就對李娜有些不爽的女同學，就有一個直接反唇相譏，「你怕是不知道，英語一共25個字母的吧？就這樣還來問周燦？十分可笑啊你。」
周燦聽得嘴角一抽。
他此時的內心是有些崩潰的。
這兩女同學，四年級開始學英語到現在，都初二了，還不知道英語是26個字母？
就這樣還來問問題？
這怕不是醉翁之意不在酒的吧？
周燦忽然間想起，他櫃筒里放著的匿名信……
不過此時直接離開，就顯得有些對不住她們了。
周燦只得硬著頭皮，皮笑肉不笑地開始教起了在場來問英語單詞怎麼讀的同學。
好在周燦還沒有開口說話的時候，江姓同學倒是很醒目地開口道：「是26個字母，密斯張說的很清楚的，這個我記得，周燦，對吧？」
周燦點了點頭，開始教在場的幾人怎麼讀英語單詞。
一邊教，周燦也一邊告訴幾人怎麼來記。
特別是他小學時用過的諧音譯音法，生動地說著。
課間十分鐘的時間十分快過，不一會兒上課鈴就響了起來。
下一節是物理課，按照課程進度，等下物理課肯定是發中段考試的試卷並且講評的。
周燦的物理才考20分，原因是無法將生活常識跟理論真正結合起來。
最明顯就是定理定義的運用，周燦每次都感覺到是模稜兩可。
運氣好的時候，還能蒙對答案，運氣不好，就會像這次中段考那樣，物理考個20分出來。
班裡刺頭學生根本就不怕物理老師。
哪怕已經打了上課鈴，整個教室都仍然處於下課十分鐘的那種追逐打鬧，嘈雜聲翻滾的場面。
由於李娜不會讀的英語單詞實在是太多了，周燦教著教著都忘記了時間。
幾個看起來想要學習英語怎麼讀的男女同學也一樣，進入了渾然忘我之地。
似乎，誰都想趁著這短短的時間裡，把前面都不會讀的英語單詞先記住。
就連物理老師已經來到了教室門口，站了足足一分多鐘了，周燦那些人都還沒有發覺。
直到余筆鋒姍姍來遲，進入教室，眾人才發現物理老師已經來了。
物理老師姓劉，是個身材頗為圓潤，皮膚較為黝黑的婦女。
劉老師雖然中氣十足，但她並不想管初二九班的紀律。
每次來上課都是按部就班地教學，一板一眼，教室里紀律怎麼亂，都壓不過她中氣十足的講課聲音。
周燦雖然能聽清楚，但耳邊嘈雜聲太多，要動腦理解就費勁多了。
其實，周燦的印象中，初二剛開學第一周和第二周的物理課那會兒，劉老師還是有專門管紀律的，可後面發現怎麼管都是有心無力的時候，她就放棄了掙扎，索性自個兒講台上講自己的，講台下面的學生再怎麼一鍋粥，她也不管了。
反正她聲音夠洪亮，想聽課的學生，她也不擔心聽不見。
至於為什麼班級的紀律連劉老師這種中氣十足的女老師，管起來都還有心無力。
周燦也只是等到長大後，跟張老師聊起當年初二的班級紀律情況時，才驀然明白到，原來這一切，都是很多科任老師事先商量好的結果。
學校強行推行重點班實驗教育，打破了原本每個班裡的學生資源平衡，被安排到普通班教學的那些老師，意見本來就極大。
再加上普通班上課的時候，每一節課都要花掉個十來二十分鐘整頓紀律，這麼持續下去，課堂原本的教學進度都完成不了，更不要說什麼教出成績好的學生來了。
三個頭部學生安排到普通班，從某種意義上來說就是在安撫普通班任教的老師心理。
大家是接受了，開始嘗試這麼去教了。
可紀律問題，班風問題，直接導致科任老師心態再度崩潰，以至於後面都是一板一眼地教學，也不再整頓課堂機率了。
想聽就聽，不想聽就拉倒。
反正學習是學生的，跟老師半毛錢關係都沒有。
成績差，那也就差了，誰叫學校要搞這種試驗教育？
任教科目成績考砸了，科任老師也沒有什麼心理壓力。
反正都是一群不想學習的學生班級，能考出什麼樣的成績來？