第一百二十五章 向來如此，那便對麼？
第一百二十五章向來如此，那便對麼？
周日晚9:57分，XX高中。
這本是周末休息的時間，但學校里卻有兩層教學樓是燈火通明。
那是正在上晚自習的高三學生。
可今天的自習課。
班主任老師卻沒有讓他們寫作業，而是給他們放了一檔節目。
不是別的。
正是《走進英雄》。
····
投影的幕布上。
一身黑色中山裝的秦羽，先是持書卷指向天空大喝。
「美哉我少年夏國，與天不老！」
再是用力指著大地。
「壯哉我夏國少年，與國無疆！」
講完之後，秦羽停頓了下來，佇立在舞台中央。
而班級中的同學也沒了動靜！
可片刻後。
教室突然響起了凳子後移的聲音。
「嘎啦」
「嘎啦。」
....
一道接一道，一人接一人。
短短三秒之內，全班同學幾乎都站起來了。
所有人都不說話，就是那麼一臉震撼地望著幕布上的秦羽。
數十名學生，數十道目光。
黑壓壓的一片人頭立在教室里。
這靜止的畫面，讓人非常震撼。
少年強則國強；
少年智則國智。
美哉我少年夏國，與天不老；
壯哉我夏國少年，與國無疆！
這是一個何等的收尾！這是一個怎樣的情懷！
之前的白話文，有些學生或許還聽不太懂。
但是這最後幾段他們全都聽明白了，一個個全部熱血沸騰起來。
這一段《少年夏國說》，好似一個點火的引線一般，將原本還沉浸在英雄事跡中的學生們徹底點燃！
少年夏國。
夏國少年。
說的不正是他們自己嗎！
有一些學生聽到最後，難以自制地紅了眼圈。
是激動，是感動，也是衝動。
「我哭了？」
「怎麼可能？」
「我怎麼會因為這簡簡單單的幾句話就哭了呢？」
站在最前排的一名學生喃喃自語。
他叫王麻。
一名普普通通的高三住校學生。
5:25起床。
5:30上自習。
6:20跑操。
6:40再到教室自習。
7:25下自習去吃飯。
8:00上課。
期間再次跑操。
12:00放學。和女朋友一起去吃飯。
12:40回宿舍。
14:20上課。
18:00下課吃飯。
19:00~22:00三節自習。
22:00下課就竄出教室，如同脫韁的野馬，和女朋友衝到操場上走上幾圈。
22:30回到宿舍睡覺。
每天的生活就是宿舍——食堂——教室。
三點一線。
枯燥到了極點。
但王麻知道自己要堅持下去，因為身邊的每一個人都在告訴他要努力。
老師告訴他。
你這樣的成績要是再不努力，連個二本都考不上。
家長告訴他。
咱家的情況你要是不努力，將來就去喝西北風吧。
甚至於連自己偷偷交的女朋友也在若有若無的暗示。
他要是不努力，畢業不能考在同一個城市，那他們就分手。
他很迷茫。
難道學習的意義就是為了這些？自己的生命意義就在於此麼？
學習就是要把自己全副武裝起來，然後上大學畢業工作發財，最後去放縱自己的欲望麼？
但大家都這樣想，也都這樣做。
那自己也就這樣做吧。
王麻拖著不知疲倦的年輕身體，勇登五三高峰、暢遊薛金星海洋。
但是很快。
每天高強度的生活。
讓王麻感覺自己就像是一個快要被撐破的袋子一般。
且每天依舊還有人，在瘋狂的往自己這個快要破掉的袋子裡塞各種各樣的東西。
這些雜七雜八的東西，就像是一道重重迷霧，讓王麻感到更加的心累。
於是在這紛紛擾擾之中，他漸漸的形成了屬於自己的一套特立獨行的思維。
甚至於。
王麻並不在意這種思維是對是錯，因為他覺得面對如此艱難的生活，自己的這種特殊思維會讓他過的很舒服。
久而久之。
他忘了已經有多久，沒有認真的審視自己，沒有認真思考了。
王麻麻木了。
身體年輕，但精神卻麻木了。
就像魯X筆下的閏土，從月下捕猹的少年變成了雙眼無神的老年人。
可此刻。
王麻卻發現自己的臉上有一道滾燙的水珠划過。
他伸手摸了摸眼睛，不敢相信地看著自己手裡掛著的水滴。
他不明白。
為什麼這簡簡單單的語言會有如此強大的力量，為什麼自己明明已經百毒不侵，但卻還會流下深沉的淚。
他不知道自己是怎麼了。
同樣。
他周圍的同學們，也不知道自己今天是怎麼了，全都控制不住自己，掉下了眼淚。
而站在教室最後方的班主任，也壓抑不住地濕了眼角。
他以前一直以為。
00後「垮掉」的原因的最大問題，是青少年心中的逆反心態作祟。
這是生理問題，這是自然規律，沒辦法違逆。
只能順其自然等孩子們自己長大自己過了這個逆反期。
然而今天。
他卻知道自己錯了，而且錯的很離譜！
這不是學生的錯，也不是什麼狗屁的逆反心理和自然規律，而是他們教育工作者自身的心態有問題！
他們抱怨00後自私自利，沒有道德底線，沒有社會擔當。
可他們卻忘了。
是誰在潛移默化中告訴學生。
你們就是為了以後有更好的生活而學習；為了以後能擺脫貧困的家鄉而學習；為了以後的榮華富貴而學習；為了以後能拱到城裡的白菜而學習；為了能嫁入豪門而學習....
仁義禮智信絕口不提。
甚至。
老師們都羞於對學生說出。
「你們要記住，你們是為「夏國之崛起而讀書！！」
這簡直就是滑天下之大稽！
他們忘了告訴學生學習的根本目的，也忘了他們身為教育工作者那最崇高的工作意義！
教書育人。
會教書。
喚做教書匠。
而會育人。
才方可稱之為先生！！！
這個事實，讓班主任很難接受，也無法接受。
他不服。
他在心中怒吼「這個社會向來如此，嘴上說的好聽，背地裡全是自私自利。果然是五指不沾陽春水的羊視主持人，站著說話不腰疼，光知道講大道理！」
他又慚愧。
因為他發覺自己配不上人類靈魂塑造師這個神聖的稱呼。
若是秦羽知曉他心中的想法，那必定會告訴這個陷入迷茫的年輕教師一句話。
「向來如此，便對麼？」
····
周日晚9:57分，XX高中。
這本是周末休息的時間，但學校里卻有兩層教學樓是燈火通明。
那是正在上晚自習的高三學生。
可今天的自習課。
班主任老師卻沒有讓他們寫作業，而是給他們放了一檔節目。
不是別的。
正是《走進英雄》。
····
投影的幕布上。
一身黑色中山裝的秦羽，先是持書卷指向天空大喝。
「美哉我少年夏國，與天不老！」
再是用力指著大地。
「壯哉我夏國少年，與國無疆！」
講完之後，秦羽停頓了下來，佇立在舞台中央。
而班級中的同學也沒了動靜！
可片刻後。
教室突然響起了凳子後移的聲音。
「嘎啦」
「嘎啦。」
....
一道接一道，一人接一人。
短短三秒之內，全班同學幾乎都站起來了。
所有人都不說話，就是那麼一臉震撼地望著幕布上的秦羽。
數十名學生，數十道目光。
黑壓壓的一片人頭立在教室里。
這靜止的畫面，讓人非常震撼。
少年強則國強；
少年智則國智。
美哉我少年夏國，與天不老；
壯哉我夏國少年，與國無疆！
這是一個何等的收尾！這是一個怎樣的情懷！
之前的白話文，有些學生或許還聽不太懂。
但是這最後幾段他們全都聽明白了，一個個全部熱血沸騰起來。
這一段《少年夏國說》，好似一個點火的引線一般，將原本還沉浸在英雄事跡中的學生們徹底點燃！
少年夏國。
夏國少年。
說的不正是他們自己嗎！
有一些學生聽到最後，難以自制地紅了眼圈。
是激動，是感動，也是衝動。
「我哭了？」
「怎麼可能？」
「我怎麼會因為這簡簡單單的幾句話就哭了呢？」
站在最前排的一名學生喃喃自語。
他叫王麻。
一名普普通通的高三住校學生。
5:25起床。
5:30上自習。
6:20跑操。
6:40再到教室自習。
7:25下自習去吃飯。
8:00上課。
期間再次跑操。
12:00放學。和女朋友一起去吃飯。
12:40回宿舍。
14:20上課。
18:00下課吃飯。
19:00~22:00三節自習。
22:00下課就竄出教室，如同脫韁的野馬，和女朋友衝到操場上走上幾圈。
22:30回到宿舍睡覺。
每天的生活就是宿舍——食堂——教室。
三點一線。
枯燥到了極點。
但王麻知道自己要堅持下去，因為身邊的每一個人都在告訴他要努力。
老師告訴他。
你這樣的成績要是再不努力，連個二本都考不上。
家長告訴他。
咱家的情況你要是不努力，將來就去喝西北風吧。
甚至於連自己偷偷交的女朋友也在若有若無的暗示。
他要是不努力，畢業不能考在同一個城市，那他們就分手。
他很迷茫。
難道學習的意義就是為了這些？自己的生命意義就在於此麼？
學習就是要把自己全副武裝起來，然後上大學畢業工作發財，最後去放縱自己的欲望麼？
但大家都這樣想，也都這樣做。
那自己也就這樣做吧。
王麻拖著不知疲倦的年輕身體，勇登五三高峰、暢遊薛金星海洋。
但是很快。
每天高強度的生活。
讓王麻感覺自己就像是一個快要被撐破的袋子一般。
且每天依舊還有人，在瘋狂的往自己這個快要破掉的袋子裡塞各種各樣的東西。
這些雜七雜八的東西，就像是一道重重迷霧，讓王麻感到更加的心累。
於是在這紛紛擾擾之中，他漸漸的形成了屬於自己的一套特立獨行的思維。
甚至於。
王麻並不在意這種思維是對是錯，因為他覺得面對如此艱難的生活，自己的這種特殊思維會讓他過的很舒服。
久而久之。
他忘了已經有多久，沒有認真的審視自己，沒有認真思考了。
王麻麻木了。
身體年輕，但精神卻麻木了。
就像魯X筆下的閏土，從月下捕猹的少年變成了雙眼無神的老年人。
可此刻。
王麻卻發現自己的臉上有一道滾燙的水珠划過。
他伸手摸了摸眼睛，不敢相信地看著自己手裡掛著的水滴。
他不明白。
為什麼這簡簡單單的語言會有如此強大的力量，為什麼自己明明已經百毒不侵，但卻還會流下深沉的淚。
他不知道自己是怎麼了。
同樣。
他周圍的同學們，也不知道自己今天是怎麼了，全都控制不住自己，掉下了眼淚。
而站在教室最後方的班主任，也壓抑不住地濕了眼角。
他以前一直以為。
00後「垮掉」的原因的最大問題，是青少年心中的逆反心態作祟。
這是生理問題，這是自然規律，沒辦法違逆。
只能順其自然等孩子們自己長大自己過了這個逆反期。
然而今天。
他卻知道自己錯了，而且錯的很離譜！
這不是學生的錯，也不是什麼狗屁的逆反心理和自然規律，而是他們教育工作者自身的心態有問題！
他們抱怨00後自私自利，沒有道德底線，沒有社會擔當。
可他們卻忘了。
是誰在潛移默化中告訴學生。
你們就是為了以後有更好的生活而學習；為了以後能擺脫貧困的家鄉而學習；為了以後的榮華富貴而學習；為了以後能拱到城裡的白菜而學習；為了能嫁入豪門而學習....
仁義禮智信絕口不提。
甚至。
老師們都羞於對學生說出。
「你們要記住，你們是為「夏國之崛起而讀書！！」
這簡直就是滑天下之大稽！
他們忘了告訴學生學習的根本目的，也忘了他們身為教育工作者那最崇高的工作意義！
教書育人。
會教書。
喚做教書匠。
而會育人。
才方可稱之為先生！！！
這個事實，讓班主任很難接受，也無法接受。
他不服。
他在心中怒吼「這個社會向來如此，嘴上說的好聽，背地裡全是自私自利。果然是五指不沾陽春水的羊視主持人，站著說話不腰疼，光知道講大道理！」
他又慚愧。
因為他發覺自己配不上人類靈魂塑造師這個神聖的稱呼。
若是秦羽知曉他心中的想法，那必定會告訴這個陷入迷茫的年輕教師一句話。
「向來如此，便對麼？」
····