江若雪（六）
我回到了學校，繼續著我不帶有任何思想的生活。
無論是在學校還是在家裡，似乎都不會有人解答我的「為什麼」。
只要我放棄思考變得木訥，那我在學校里就是遵守紀律的好孩子，在家裡就是成長了的大孩子。
我會得到所有人的誇獎，我的人生也將因為木訥而變得順遂。
我想要活下去，也想得到別人的認可，所以我不得不木訥。
「若雪。」
英語課上，馮老師把我叫到眼前，假借隨堂提問的名義和我說話。
「馮老師……」我抬頭看向她，不知道自己是什麼表情。
「你最近發生了什麼事嗎？」馮老師輕聲問道，「我看你好像沒有精神。」
聽到這個問題，我微微一頓，竟一句話都說不出來。
我有發生什麼事嗎？
我什麼都沒有發生。
我的處境和這所學校當中的每個人都一樣，只是把所有的心思都放在學習上。
我的家庭和這世上所有的家庭都一樣，父母只是把希望都寄托在了孩子身上。
所以我發生了什麼事？
什麼都沒有。
我只是一個正常的小孩。
如果我有事，那所有人都有事。
「我不知道。」我回答道。
當我說出這句話的時候，只感覺胃裡翻江倒海。
我想吐。
「「不知道」是什麼回答呀？」馮老師有些擔憂地看向我，「雖然我不是你的父母，但是你有事還是可以跟我講的，我不會報告主任，你不用擔心扣分。」
一聽到「扣分」兩個字，那種感覺再度湧上心頭，我伸手捂住了嘴巴。
我真的想吐。
「老師……對不起……我想去廁所……」我從指縫裡擠出幾個字。
「啊……你快去！」馮老師幫我打開門，我一路小跑去了廁所。
推開隔間的門，我彎下身子連連乾嘔。
可我的胃仿佛連接著我的思想，它空空如也，什麼都吐不出來。
不知過去多久，我倚著牆緩緩蹲下，看起來現在不僅是「為什麼」，就連「怎麼了」也不能思考。
否則我會止不住的噁心。
我的身體和思想沒有達成一致，它們互相抗拒，最終在的胃部打起來了。
人類為什麼一定要把精力糾結在這種沒有答案的問題上呢？
廁所里的味道十分難聞，可我卻感覺有些安心。
這裡匯集了學校所有的垃圾和污穢，比如我。
這裡的牆上寫滿了學生們心底里最深的話，讓我能夠短暫地想起自己是誰。
可是已經來了這麼多次，我卻從未想過在牆上留下點什麼。
是不是把自己錯誤的思想寄存在廁所這扇髒亂的門上，出去之後，我就會變成一個合格的學生？
我之所以這麼痛苦和迷惘，是因為我一直把思想帶在身上？
我從口袋中掏出一支筆，握在手中，仔細看著那門上的留言。
所以我應該要寫點什麼……？我有什麼想表達的東西嗎？
我的眼神快速掃過那一行行的文字，發現這扇廁所門的木皮已經有些鬆動了。
或許用不了多久，木皮就會鬆散墜落，變成光禿禿的木板。
同學們寄存在這裡的思想，也終有一日會被拆除，換上嶄新的、乾淨的替代品。
那時候他們的思想或許也會變得乾淨無瑕，成為真正的棟樑。
正在出神間，我發現廁所門右下角的木皮已經可以掀起，露出木頭本來的顏色。
「咦……？」
我掀起木皮，仔細查看門板，發現裡面夾著一張疊起來的、嶄新的作業本的紙。
我愣了幾秒，把筆叼在嘴中，兩隻手用力，將那疊起來的紙張摳了出來。
遲疑之後，我將紙條打開，大大的紙上只在最上方寫了一行字——
「嗨，你覺得什麼是自由？」
盯著這行字看了很久，我才反應過來這張紙條是什麼意思。
這似乎是個留言板。
它跟這裡所有的字跡都不一樣，它有可能是實時的、是可以溝通的、是等待回復的。
我將紙條攥在手裡，站起身，輕輕推開門，在確認四下無人之後，才重新把門鎖上，一臉緊張地從自己的嘴中把筆拿下。
我握著筆，又仔細看了一眼這句話之後，認真地回了三個字——
「你是誰？」
寫完之後，我將紙條重新折好，小心翼翼地放回到原先的位置，我的心跳很快，感覺自己好像在做一件不可饒恕的事情。
做完這一切之後，我又一次站起身，推開門看了看外面，在確認真的沒有人發現我在這裡之後，才洗了手，裝作若無其事地走出了門。
從這一刻開始，我的心情變得複雜了起來。
雖然我知道那張紙條並不是單獨寫給我的，但這是我來到這所學校之後，第一次和一個學生聊學習以外的事情。
之後，我會在各種時候擠出時間，跑到廁所的隔間查看對方是否有回覆。
可一連兩天，那紙條上都空空如也，只有我自己的字跡。
此時我意識到這張紙條或許不是最近塞進去的，雖然看起來新，但它可能已經被放置了很久，甚至連它的的主人都忘記了它的存在。
它的主人和我一樣，沒有完全抹去自己的思想。
她在思考。
她在本不應該思考的地方思考。
她違規了。
她也和我一樣，始終沒有找到問題的答案。
或許她身邊所有的人都沒有辦法替她回答這個問題，所以她把這個問題寄放在了自由的角落——
「你覺得什麼是自由」？
英語課上，我想著紙條上的內容出神。
我覺得自己似乎錯了，我不應該在這張紙條的回覆上留下我的問題，如果對方真的在思考，那我理應給她一個答案。
儘管我沒有辦法從各種角度解釋什麼是自由，也至少能夠讓她知道她不孤獨，這所學校里依然有著和她一樣的人。
我們都在思考。
想到這裡，我提前和英語馮老師打了招呼，一下課便去了廁所，我要告訴她我的答案。
確認四下無人之後，我走進了那個隔間將門反鎖，隨後蹲下身，把手伸進了門板的角落。
一觸摸到紙條，我便感覺有些異樣，這紙條似乎比原先鬆動了不少。
我仿佛意識到了什麼，趕忙伸手將紙條摳出，在面前鋪展，上面的字跡果然有了變化。
在我寫下的「你是誰」之後，對方興高采烈地回了一行字——
「嗨，同學，我是來教你本事的！」
無論是在學校還是在家裡，似乎都不會有人解答我的「為什麼」。
只要我放棄思考變得木訥，那我在學校里就是遵守紀律的好孩子，在家裡就是成長了的大孩子。
我會得到所有人的誇獎，我的人生也將因為木訥而變得順遂。
我想要活下去，也想得到別人的認可，所以我不得不木訥。
「若雪。」
英語課上，馮老師把我叫到眼前，假借隨堂提問的名義和我說話。
「馮老師……」我抬頭看向她，不知道自己是什麼表情。
「你最近發生了什麼事嗎？」馮老師輕聲問道，「我看你好像沒有精神。」
聽到這個問題，我微微一頓，竟一句話都說不出來。
我有發生什麼事嗎？
我什麼都沒有發生。
我的處境和這所學校當中的每個人都一樣，只是把所有的心思都放在學習上。
我的家庭和這世上所有的家庭都一樣，父母只是把希望都寄托在了孩子身上。
所以我發生了什麼事？
什麼都沒有。
我只是一個正常的小孩。
如果我有事，那所有人都有事。
「我不知道。」我回答道。
當我說出這句話的時候，只感覺胃裡翻江倒海。
我想吐。
「「不知道」是什麼回答呀？」馮老師有些擔憂地看向我，「雖然我不是你的父母，但是你有事還是可以跟我講的，我不會報告主任，你不用擔心扣分。」
一聽到「扣分」兩個字，那種感覺再度湧上心頭，我伸手捂住了嘴巴。
我真的想吐。
「老師……對不起……我想去廁所……」我從指縫裡擠出幾個字。
「啊……你快去！」馮老師幫我打開門，我一路小跑去了廁所。
推開隔間的門，我彎下身子連連乾嘔。
可我的胃仿佛連接著我的思想，它空空如也，什麼都吐不出來。
不知過去多久，我倚著牆緩緩蹲下，看起來現在不僅是「為什麼」，就連「怎麼了」也不能思考。
否則我會止不住的噁心。
我的身體和思想沒有達成一致，它們互相抗拒，最終在的胃部打起來了。
人類為什麼一定要把精力糾結在這種沒有答案的問題上呢？
廁所里的味道十分難聞，可我卻感覺有些安心。
這裡匯集了學校所有的垃圾和污穢，比如我。
這裡的牆上寫滿了學生們心底里最深的話，讓我能夠短暫地想起自己是誰。
可是已經來了這麼多次，我卻從未想過在牆上留下點什麼。
是不是把自己錯誤的思想寄存在廁所這扇髒亂的門上，出去之後，我就會變成一個合格的學生？
我之所以這麼痛苦和迷惘，是因為我一直把思想帶在身上？
我從口袋中掏出一支筆，握在手中，仔細看著那門上的留言。
所以我應該要寫點什麼……？我有什麼想表達的東西嗎？
我的眼神快速掃過那一行行的文字，發現這扇廁所門的木皮已經有些鬆動了。
或許用不了多久，木皮就會鬆散墜落，變成光禿禿的木板。
同學們寄存在這裡的思想，也終有一日會被拆除，換上嶄新的、乾淨的替代品。
那時候他們的思想或許也會變得乾淨無瑕，成為真正的棟樑。
正在出神間，我發現廁所門右下角的木皮已經可以掀起，露出木頭本來的顏色。
「咦……？」
我掀起木皮，仔細查看門板，發現裡面夾著一張疊起來的、嶄新的作業本的紙。
我愣了幾秒，把筆叼在嘴中，兩隻手用力，將那疊起來的紙張摳了出來。
遲疑之後，我將紙條打開，大大的紙上只在最上方寫了一行字——
「嗨，你覺得什麼是自由？」
盯著這行字看了很久，我才反應過來這張紙條是什麼意思。
這似乎是個留言板。
它跟這裡所有的字跡都不一樣，它有可能是實時的、是可以溝通的、是等待回復的。
我將紙條攥在手裡，站起身，輕輕推開門，在確認四下無人之後，才重新把門鎖上，一臉緊張地從自己的嘴中把筆拿下。
我握著筆，又仔細看了一眼這句話之後，認真地回了三個字——
「你是誰？」
寫完之後，我將紙條重新折好，小心翼翼地放回到原先的位置，我的心跳很快，感覺自己好像在做一件不可饒恕的事情。
做完這一切之後，我又一次站起身，推開門看了看外面，在確認真的沒有人發現我在這裡之後，才洗了手，裝作若無其事地走出了門。
從這一刻開始，我的心情變得複雜了起來。
雖然我知道那張紙條並不是單獨寫給我的，但這是我來到這所學校之後，第一次和一個學生聊學習以外的事情。
之後，我會在各種時候擠出時間，跑到廁所的隔間查看對方是否有回覆。
可一連兩天，那紙條上都空空如也，只有我自己的字跡。
此時我意識到這張紙條或許不是最近塞進去的，雖然看起來新，但它可能已經被放置了很久，甚至連它的的主人都忘記了它的存在。
它的主人和我一樣，沒有完全抹去自己的思想。
她在思考。
她在本不應該思考的地方思考。
她違規了。
她也和我一樣，始終沒有找到問題的答案。
或許她身邊所有的人都沒有辦法替她回答這個問題，所以她把這個問題寄放在了自由的角落——
「你覺得什麼是自由」？
英語課上，我想著紙條上的內容出神。
我覺得自己似乎錯了，我不應該在這張紙條的回覆上留下我的問題，如果對方真的在思考，那我理應給她一個答案。
儘管我沒有辦法從各種角度解釋什麼是自由，也至少能夠讓她知道她不孤獨，這所學校里依然有著和她一樣的人。
我們都在思考。
想到這裡，我提前和英語馮老師打了招呼，一下課便去了廁所，我要告訴她我的答案。
確認四下無人之後，我走進了那個隔間將門反鎖，隨後蹲下身，把手伸進了門板的角落。
一觸摸到紙條，我便感覺有些異樣，這紙條似乎比原先鬆動了不少。
我仿佛意識到了什麼，趕忙伸手將紙條摳出，在面前鋪展，上面的字跡果然有了變化。
在我寫下的「你是誰」之後，對方興高采烈地回了一行字——
「嗨，同學，我是來教你本事的！」