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關於分封這種事情，似乎專門寫歷史的網文大神們都有各種想法，無非就是推恩令或者是爵位遞減，君子之澤，五代而斬！幾代之後，除了保留宗室的名義，其實就跟平民無異了！這樣的話，就能夠將藩王的數量控制在一定的數量，不至於拖累國家財政。或者是往外圍分封，給予藩王足夠的權力，讓他們主動對外開拓。
舒雲覺得二者可以並存，沒什麼進取心，只想著做個富貴閒人的，可以老老實實在中原做個藩王，除非有什麼功勞，否則爵位依次遞減，兒孫自有兒孫福！要是有開拓進取之心的，那麼，就去西征，去北伐，去出海吧！世界大得很，只要他們能打得下來，那麼那裡就是他們的封國。
舒雲覺得，自個以後的孩子，完全就可以這樣，她將孩子培養起來，可不是為了讓他們在封地裡頭花天酒地，醉生夢死的！
朱標雖說算不得什麼天才，但是接受能力卻非常強，舒雲粗略一說，朱標便若有所悟起來。當然，治國什麼的，其實不需要什麼天才，他要真是什麼天才，舒雲情願讓他去搞科學，她覺得這可比做皇帝有意義多了！
說起來，朱標就算是放在後世那個各種早教補習盛行的時代，也算是一個非常努力勤奮的孩子了，他的學習壓力是比較大的。朱元璋自個是個好學的人，從一個文盲，到現在，居然能做出幾首合乎韻律的詩了，一筆字寫得也有了章法，每天不僅要處理大量的軍政大事，還跟著不少人學習經典，在舒雲這裡也會學習一些比較基礎的數學知識，偏偏每天都精力充沛得厲害。
有這樣的老爹在前面，朱標作為嫡長子，自然也不能怠惰，反而需要更加努力。他的老師裡面，宋濂為代表的一直在教導朱標儒學，雖說朱元璋跟舒雲對此都不以為然，但是，要想不被儒家這些人蒙蔽或者說是忽悠，了解一些並沒有壞處。跟著宋濂學習，自然是有作業的，練字抄書什麼的，已經是過去式了，現在朱標都已經開始嘗試著寫策論了。
然後呢，舒雲也會截取一些史書上比較經典的案例，讓朱標從各個角度分析，朱元璋只要有空，也會帶著朱標，教導他一些處置事務的方法乃至手段。
老實說，舒雲其實很懷疑，朱標之所以會早逝，很大可能是累死的，畢竟，不是什麼人都像是朱元璋和朱棣一樣，什麼事情都一把抓，還特別長壽的。
舒雲很擔心出現歷史慣性，不過目前來說，朱標看起來並沒有什麼問題，舒雲卻是開始有意識地縮減朱標跟著宋濂學習的時間，儒家的東西，修身可以，治國什麼的，就省省吧，孔夫子自個一輩子也沒真的得志過，放在春秋時候大家都懶得理會他的主張，何況一千多年後的時代。什么半部論語治天下，誰信這個，誰就是傻瓜！
朱標並沒有因為幾種不同的教育長歪，相反，他接受能力很強，表面上，他性格看起來頗為溫文爾雅，很像是儒家所說的君子，宋濂他們還以為自個的教育非常成功呢，畢竟，宋濂作為一個大儒，實際上也勉強算得上是人精了，朱元璋是個什麼性子，他算是看出來了，絕不是什麼好相與的主上！或者說，但凡是做開國皇帝的，沒一個是省油的燈，尤其，他們有著最大的權威，讀書人很難動搖他們的意志！如今瞧見下一代的繼承人深受儒家影響，天真一點的，都在幻想什麼三代之治，自個就是伊尹周公了！實際上呢，朱標表現出來的模樣，就是一層讓人放下心防的偽裝而已，他其實已經初步形成了自己的三觀，很難被外人動搖。
舒雲琢磨了一下，乾脆說道：“你現在也不算小了，要不，娘給你個搞個地方，你做個計劃書，也練練手？”
第32章 馬皇后
朱標懷揣著興奮和一點不確定回去寫計劃書去了，結果正好遇上了朱樉。朱樉就比朱標大一歲，他性子比朱標活潑不少，或者說是，更加頑皮一些，屬於那種三天不打，上房揭瓦的類型，從小就喜歡舞刀弄槍，雖說也跟著朱標一塊兒讀書啟蒙，但是這位顯然對先生不是那麼尊敬。
好在那幾個先生對朱標寄予厚望，對其他人嘛，雖說算不上敷衍，卻也沒那麼重視。
這也是正常的事情，朱元璋這麼多兒子，能夠繼承他位置的就一個，要是將他的兒子都教得太出挑了，回頭幾個兒子爭位，那他們這些做臣子的也不好過。
所以，對於幾個給皇子授課的官員來說，最好朱標一個人出挑，其他人都是陪襯，這才是最理想的情況。
當然，他們心裡頭是這麼想的，但是呢，無論是朱元璋還是舒雲都是不能允許讓下面的孩子都長成草包的，那不是笑話嗎？
尤其天下還沒有安定，如果朱元璋沒能北伐成功，還得指望下一代，與其依靠臣子，不如靠自個的兒子，所以，朱元璋對於如今幾個年長兒子的教育都很上心。不喜歡讀書，沒關係，字認識全了也行，但是，你總得有一技之長吧，要真是兒子跟廢物一樣，朱元璋指不定會讓他們重新投胎一次，橫豎兒子多了不值錢。
朱樉雖說對於讀書興趣不大，如今這個年紀，也算不上有多少野心，不過，因為他跟朱標年齡相差不大，所以是不可能真的將朱標當做是需要敬服的長兄的，因此，他有的時候，跟朱標會有一些競爭意識，這會兒瞧見朱標在忙活，立馬就湊了過去：“大哥，你在幹什麼？”
舒雲覺得二者可以並存，沒什麼進取心，只想著做個富貴閒人的，可以老老實實在中原做個藩王，除非有什麼功勞，否則爵位依次遞減，兒孫自有兒孫福！要是有開拓進取之心的，那麼，就去西征，去北伐，去出海吧！世界大得很，只要他們能打得下來，那麼那裡就是他們的封國。
舒雲覺得，自個以後的孩子，完全就可以這樣，她將孩子培養起來，可不是為了讓他們在封地裡頭花天酒地，醉生夢死的！
朱標雖說算不得什麼天才，但是接受能力卻非常強，舒雲粗略一說，朱標便若有所悟起來。當然，治國什麼的，其實不需要什麼天才，他要真是什麼天才，舒雲情願讓他去搞科學，她覺得這可比做皇帝有意義多了！
說起來，朱標就算是放在後世那個各種早教補習盛行的時代，也算是一個非常努力勤奮的孩子了，他的學習壓力是比較大的。朱元璋自個是個好學的人，從一個文盲，到現在，居然能做出幾首合乎韻律的詩了，一筆字寫得也有了章法，每天不僅要處理大量的軍政大事，還跟著不少人學習經典，在舒雲這裡也會學習一些比較基礎的數學知識，偏偏每天都精力充沛得厲害。
有這樣的老爹在前面，朱標作為嫡長子，自然也不能怠惰，反而需要更加努力。他的老師裡面，宋濂為代表的一直在教導朱標儒學，雖說朱元璋跟舒雲對此都不以為然，但是，要想不被儒家這些人蒙蔽或者說是忽悠，了解一些並沒有壞處。跟著宋濂學習，自然是有作業的，練字抄書什麼的，已經是過去式了，現在朱標都已經開始嘗試著寫策論了。
然後呢，舒雲也會截取一些史書上比較經典的案例，讓朱標從各個角度分析，朱元璋只要有空，也會帶著朱標，教導他一些處置事務的方法乃至手段。
老實說，舒雲其實很懷疑，朱標之所以會早逝，很大可能是累死的，畢竟，不是什麼人都像是朱元璋和朱棣一樣，什麼事情都一把抓，還特別長壽的。
舒雲很擔心出現歷史慣性，不過目前來說，朱標看起來並沒有什麼問題，舒雲卻是開始有意識地縮減朱標跟著宋濂學習的時間，儒家的東西，修身可以，治國什麼的，就省省吧，孔夫子自個一輩子也沒真的得志過，放在春秋時候大家都懶得理會他的主張，何況一千多年後的時代。什么半部論語治天下，誰信這個，誰就是傻瓜！
朱標並沒有因為幾種不同的教育長歪，相反，他接受能力很強，表面上，他性格看起來頗為溫文爾雅，很像是儒家所說的君子，宋濂他們還以為自個的教育非常成功呢，畢竟，宋濂作為一個大儒，實際上也勉強算得上是人精了，朱元璋是個什麼性子，他算是看出來了，絕不是什麼好相與的主上！或者說，但凡是做開國皇帝的，沒一個是省油的燈，尤其，他們有著最大的權威，讀書人很難動搖他們的意志！如今瞧見下一代的繼承人深受儒家影響，天真一點的，都在幻想什麼三代之治，自個就是伊尹周公了！實際上呢，朱標表現出來的模樣，就是一層讓人放下心防的偽裝而已，他其實已經初步形成了自己的三觀，很難被外人動搖。
舒雲琢磨了一下，乾脆說道：“你現在也不算小了，要不，娘給你個搞個地方，你做個計劃書，也練練手？”
第32章 馬皇后
朱標懷揣著興奮和一點不確定回去寫計劃書去了，結果正好遇上了朱樉。朱樉就比朱標大一歲，他性子比朱標活潑不少，或者說是，更加頑皮一些，屬於那種三天不打，上房揭瓦的類型，從小就喜歡舞刀弄槍，雖說也跟著朱標一塊兒讀書啟蒙，但是這位顯然對先生不是那麼尊敬。
好在那幾個先生對朱標寄予厚望，對其他人嘛，雖說算不上敷衍，卻也沒那麼重視。
這也是正常的事情，朱元璋這麼多兒子，能夠繼承他位置的就一個，要是將他的兒子都教得太出挑了，回頭幾個兒子爭位，那他們這些做臣子的也不好過。
所以，對於幾個給皇子授課的官員來說，最好朱標一個人出挑，其他人都是陪襯，這才是最理想的情況。
當然，他們心裡頭是這麼想的，但是呢，無論是朱元璋還是舒雲都是不能允許讓下面的孩子都長成草包的，那不是笑話嗎？
尤其天下還沒有安定，如果朱元璋沒能北伐成功，還得指望下一代，與其依靠臣子，不如靠自個的兒子，所以，朱元璋對於如今幾個年長兒子的教育都很上心。不喜歡讀書，沒關係，字認識全了也行，但是，你總得有一技之長吧，要真是兒子跟廢物一樣，朱元璋指不定會讓他們重新投胎一次，橫豎兒子多了不值錢。
朱樉雖說對於讀書興趣不大，如今這個年紀，也算不上有多少野心，不過，因為他跟朱標年齡相差不大，所以是不可能真的將朱標當做是需要敬服的長兄的，因此，他有的時候，跟朱標會有一些競爭意識，這會兒瞧見朱標在忙活，立馬就湊了過去：“大哥，你在幹什麼？”