第6頁
「沒事。」
一說起莫吟佳，這些老師就來勁了，大家你一言我一語的發表自己的意見。
「這個學生不僅長的漂亮，嘴也很甜，為人真誠，又懂禮貌。」
「成績也很好，又積極進取。」
「人挺聰敏的，反應能力和理解能力也強。」
「………」
大家都嘰嘰喳喳的說著，只有童民和賈麗，兩個人坐著一言不發的尷尬。
最後還是童民先說話，「賈老師，你覺的呢？」
賈麗書一時沒反應過來他說的意思，「啊？」
童民又重複了一遍，「你覺的他們說的那個學生如何？」
賈麗書想了想，給了他五個字，「我很喜歡她。」
她是知道那個女學生的。
有一次三班英語老師請假，剛好那天所有英語組的老師都去開會了，桃老師交代她去看著一點，畢竟這個年齡段的孩子玩心重，也愛瘋打嬉鬧。
她才走到教室門口，便聽到了來自他們班整齊劃一的讀書聲，然後她聽到了一個甜美聲音，她輕輕打開門，一個小女孩站在講台上，用甜美軟糯的領著全班的同學讀英語單詞。
她發音標準，抑揚頓挫。聲音悅耳動聽，聲如鶯啼。
她極其喜歡這樣的聲音，更喜歡她這個人，她從她身上看到了自己年少時的影子。
她想，如果她能有這樣的一個學生，她應該會很歡喜吧！
「其實她是一個讀書的好苗子，只是偏科而已，我覺的作為一個老師，無論什麼樣的原因都不能放棄學生，更何況是偏科這樣的原因。術業尚且有專攻，學業更是如此，也正因為學業有偏向，所以才有選擇專業這一說。所以面對這樣的情況，我們應該做的是鼓勵他們，不遺餘力的幫助他們度過偏科這一大難關，而不是任由他們在這一科目上自生自滅，放任自流。」
方才還在討論的老師們已經全停止了說話，大家靜靜的聽著年輕的女老師用自己獨特的御姐風格的聲音發表著自己的觀點。
她話音一落，大家就「啪啪」的為她鼓掌，弄的賈麗書臉都紅了幾分。
她本就長著一張人人都想蹂。躪的娃娃臉，此時她紅著臉，腆著笑的樣子，勝比芭比娃娃，美的有點不真實。
童民一時沉迷在她的音容笑貌中，一時恍了神。
很多同事都知道他喜歡她，即使他再三否認，但也是怕她逃避，亦或者拒絕他。
他對她不是一見鍾情，也不是相思成疾，是日久生情。
「那童老師，你後來怎麼處理的？」
童民淡笑著開口：「找學生補。」
「學生補的了嗎？現在的課程這麼多，單是自己的學習都有些顧不上，又如何幫別人？」
說話的是年紀較大的一數學老師。
其實賈麗書覺的這樣也挺好的，可能同學幫助她補習的話，說不定真有用。
在心裡思量會兒，賈麗書對童民說道：「童老師，這個主意我支持你。」
接著，她又對著大家說，「咱們大家都是從學生過來的，所以都知道學生一旦偏科，那麼他就會對這門科目失去信心，甚至因此頹廢，儘管這科的任教老師再優秀，他也會反感這個老師。但如果是學生的話就不一樣了，他們是在交流，在互相學習，他們會成為對方進步的動力，所以這對於雙方都是有好處的，而不是在耽誤學習。」
「確實有道理，但是她選的是理科，而理科大多數是男生成績較好，邏輯也比較清晰，所以如果她要提高成績，必然是找男生補習更有效果，但是現在早戀的學生那麼多，萬一兩人也學著其他人早戀不就害了兩個孩子嗎？而且家長也不一定同意。」
眾位老師一時也犯愁了，這可如何是好？
賈麗書想了想，還是將自己的想法全盤托出，「其實結果也不一定是壞的…………」
畢竟她就是一個例子。
聽她侃侃而談，童民對她的欣賞更多了幾分，他就知道自己看上的人不會差。
聽了這位年輕的實習老師的見解，老師們都受益匪淺。
確實，這是新時代了，他們不能再用他們老舊的思想禁錮他們這些年輕人了。
作者有話要說：
另，可能有小仙女們不太喜歡前面這幾章，，但第六章以後迷妹莫就上線了，蠢作者拿自己剛看上的小鮮肉保證，如果不上線就打他小屁屁。
最後，順手收藏一下好不好？收藏一下下啦，謝謝各位可愛的小天使！麼麼噠！
第5章
莫吟佳到教室的時候，陳淑還沒回來，就算她想用吃的安慰自己都做不到。
同學們都去吃飯了，偌大的教室就只有她孤零零的一個人，除了心裡的那點焦躁，就只有空曠的教室給她帶來的寂靜和寂寞感。
她雙手交疊放在課桌上，下巴靠在交疊的手上，靚眸放空，陷入沉思，腦海不斷回放剛才在辦公室童老師聲情並茂，語重心長的話語。
「唉……」
「你唉什麼？在外面就聽到你唉聲嘆氣的聲音了。」
莫吟佳剛嘆完氣班長和幾個同學就回來了，還聽到了她嘆氣。
將給她帶的午飯給她，陳淑在座位上坐下來。
「你剛在嘆氣什麼？反正你都被童老師罵習慣了怎麼還能不改初心的傷心呀。」
一說起莫吟佳，這些老師就來勁了，大家你一言我一語的發表自己的意見。
「這個學生不僅長的漂亮，嘴也很甜，為人真誠，又懂禮貌。」
「成績也很好，又積極進取。」
「人挺聰敏的，反應能力和理解能力也強。」
「………」
大家都嘰嘰喳喳的說著，只有童民和賈麗，兩個人坐著一言不發的尷尬。
最後還是童民先說話，「賈老師，你覺的呢？」
賈麗書一時沒反應過來他說的意思，「啊？」
童民又重複了一遍，「你覺的他們說的那個學生如何？」
賈麗書想了想，給了他五個字，「我很喜歡她。」
她是知道那個女學生的。
有一次三班英語老師請假，剛好那天所有英語組的老師都去開會了，桃老師交代她去看著一點，畢竟這個年齡段的孩子玩心重，也愛瘋打嬉鬧。
她才走到教室門口，便聽到了來自他們班整齊劃一的讀書聲，然後她聽到了一個甜美聲音，她輕輕打開門，一個小女孩站在講台上，用甜美軟糯的領著全班的同學讀英語單詞。
她發音標準，抑揚頓挫。聲音悅耳動聽，聲如鶯啼。
她極其喜歡這樣的聲音，更喜歡她這個人，她從她身上看到了自己年少時的影子。
她想，如果她能有這樣的一個學生，她應該會很歡喜吧！
「其實她是一個讀書的好苗子，只是偏科而已，我覺的作為一個老師，無論什麼樣的原因都不能放棄學生，更何況是偏科這樣的原因。術業尚且有專攻，學業更是如此，也正因為學業有偏向，所以才有選擇專業這一說。所以面對這樣的情況，我們應該做的是鼓勵他們，不遺餘力的幫助他們度過偏科這一大難關，而不是任由他們在這一科目上自生自滅，放任自流。」
方才還在討論的老師們已經全停止了說話，大家靜靜的聽著年輕的女老師用自己獨特的御姐風格的聲音發表著自己的觀點。
她話音一落，大家就「啪啪」的為她鼓掌，弄的賈麗書臉都紅了幾分。
她本就長著一張人人都想蹂。躪的娃娃臉，此時她紅著臉，腆著笑的樣子，勝比芭比娃娃，美的有點不真實。
童民一時沉迷在她的音容笑貌中，一時恍了神。
很多同事都知道他喜歡她，即使他再三否認，但也是怕她逃避，亦或者拒絕他。
他對她不是一見鍾情，也不是相思成疾，是日久生情。
「那童老師，你後來怎麼處理的？」
童民淡笑著開口：「找學生補。」
「學生補的了嗎？現在的課程這麼多，單是自己的學習都有些顧不上，又如何幫別人？」
說話的是年紀較大的一數學老師。
其實賈麗書覺的這樣也挺好的，可能同學幫助她補習的話，說不定真有用。
在心裡思量會兒，賈麗書對童民說道：「童老師，這個主意我支持你。」
接著，她又對著大家說，「咱們大家都是從學生過來的，所以都知道學生一旦偏科，那麼他就會對這門科目失去信心，甚至因此頹廢，儘管這科的任教老師再優秀，他也會反感這個老師。但如果是學生的話就不一樣了，他們是在交流，在互相學習，他們會成為對方進步的動力，所以這對於雙方都是有好處的，而不是在耽誤學習。」
「確實有道理，但是她選的是理科，而理科大多數是男生成績較好，邏輯也比較清晰，所以如果她要提高成績，必然是找男生補習更有效果，但是現在早戀的學生那麼多，萬一兩人也學著其他人早戀不就害了兩個孩子嗎？而且家長也不一定同意。」
眾位老師一時也犯愁了，這可如何是好？
賈麗書想了想，還是將自己的想法全盤托出，「其實結果也不一定是壞的…………」
畢竟她就是一個例子。
聽她侃侃而談，童民對她的欣賞更多了幾分，他就知道自己看上的人不會差。
聽了這位年輕的實習老師的見解，老師們都受益匪淺。
確實，這是新時代了，他們不能再用他們老舊的思想禁錮他們這些年輕人了。
作者有話要說：
另，可能有小仙女們不太喜歡前面這幾章，，但第六章以後迷妹莫就上線了，蠢作者拿自己剛看上的小鮮肉保證，如果不上線就打他小屁屁。
最後，順手收藏一下好不好？收藏一下下啦，謝謝各位可愛的小天使！麼麼噠！
第5章
莫吟佳到教室的時候，陳淑還沒回來，就算她想用吃的安慰自己都做不到。
同學們都去吃飯了，偌大的教室就只有她孤零零的一個人，除了心裡的那點焦躁，就只有空曠的教室給她帶來的寂靜和寂寞感。
她雙手交疊放在課桌上，下巴靠在交疊的手上，靚眸放空，陷入沉思，腦海不斷回放剛才在辦公室童老師聲情並茂，語重心長的話語。
「唉……」
「你唉什麼？在外面就聽到你唉聲嘆氣的聲音了。」
莫吟佳剛嘆完氣班長和幾個同學就回來了，還聽到了她嘆氣。
將給她帶的午飯給她，陳淑在座位上坐下來。
「你剛在嘆氣什麼？反正你都被童老師罵習慣了怎麼還能不改初心的傷心呀。」