第160章 畫圖紙
傍晚時分的紅星軋鋼廠顯得格外冷清，往常繁忙的下班景象已不復存在。
何裕柱坐在車尾，雖然這個時代能乘坐小汽車已是稀罕事，但對他而言卻只覺座椅有些硬。
由於練過國術，身體素質較好，這點不適並不在意。
而那兩位初次體驗坐車的新手，正沉浸在新鮮感中，自然不會察覺其他。
眾人經大門進入廠區，發現人數寥寥無幾。
孫勝利坐在前排解釋說：「自從工具機全部損壞後，廠里的生產受到很大衝擊，因此放了幾天假。」
何裕柱聽後微微頷首，他早有所聞，回院時也見到易忠嗨等人，知道廠里發生了問題。
……
途中，孫勝利臉色略顯憂慮地對眾人說道：「這次去清華請了幾位工程師過來，但車間現狀不太樂觀。」
上級下達的任務是在三個月內將5000斤生鐵加工成鋼繩和鐵釘。
即便在工具機正常運轉時，超負荷工作也未必能夠按時完成，更何況如今工具機受損，拖延了時間。
即使馬上修復設備，以現有產能來看，能達到3000斤就相當不錯了。
不過，這些問題暫時無需多慮。
沒多久，車子便駛入了軋鋼廠的生產車間。
近期，由於最近幾天的狀況，部分工人已經休假，但依然有不少員工堅守崗位。
畢竟這裡設有熔爐，一旦啟動便不能停止，需要專人看守，重新開爐的成本也非常高昂。
兩位來自清華大學的教師，張學民和梅軍，都是通過考核的五級工程師。
若想繼續晉升，就必須參與重點項目。
因此，面對這次軋鋼廠提供的機會，他們都很願意參與，藉此積累經驗和資歷。
憑藉他們的專業能力，修復車間的工具機並非難事。
但他們並非只顧埋頭工作的人，深知孫教授對何裕柱的看重。
此次行動也有鍛鍊他的意圖，於是兩人默契地未爭搶表現機會。
並且他們計劃在後續的任務中，多向何裕柱傳授知識，這也算為自己爭取進步的機會。」張工、梅工，還有柱子，咱們先去看看一車間吧。」
車輛停穩後，孫勝利顧不上客套，一心只想儘快恢復車床運作。
而專注於機械研究的張學民和梅軍同樣不拘小節，幾人迅速到達車間。
這是何裕柱首次進入這種生產一線的車間，即便在校期間有過實驗室操作經驗，也未曾見識過這般場景。
剛踏入車間，就明顯感到溫度升高了幾度。
幾人早已換上工裝，進入車間內部。
可以看到，一些小型衝壓工具機仍在運轉，但與這座大型鋼鐵廠相比，顯得格格不入。
考慮到當時的背景環境，這也是無奈之舉。
兩位工程師走進工具機後立即開始檢查。
何裕柱則在一旁仔細觀察現場情況。
對於這一場景，孫勝利和其他幾名車間主任都滿懷期待地望了過來，目光聚焦在工和梅工身上。
儘管孫教授事先強調過，大家也知道何裕柱是他的得意弟子，但裕柱年紀尚輕，即便有些天賦，在處理這種工具機修復工作時，更多是起到輔助作用。
真正要動手，還得依靠兩位高級工程師。
畢竟，這種從國外引進的設備，哪怕已經淘汰或轉手多次，也不是那麼容易就能掌握的。
否則，軋鋼廠的幾位九級工程師就足夠應對了，也不會特意從清華大學請他們來了。
張學民和梅軍見到損壞的工具機後，立刻認真檢查起來。
即使他們已是五級工程師，也沒有絲毫鬆懈。
搞機械研究容不得半點疏忽，零件圖紙參數這類東西並不會因為你的身份而改變，五級工程師在細節上大意，同樣會導致無法彌補的損失。
當然，在檢查過程中，他們有意無意地帶著裕柱，時不時指點幾句，仿佛是在教導他。
聽兩位五級工程師的現場講解，結合自身所學，裕柱收穫頗豐。
【機械理論+5】
【車工+5】
【電工+5】
看到各項技能熟練度有所提升，裕柱微微點頭。
果然，實踐才是檢驗真理的唯一標準。
有五級工程師親自指導，他現在的進步速度遠超平時在實驗室做實驗或者埋頭看書。
不一會兒，幾人便將車間內所有工具機的情況摸清了。
張學民和梅軍對視一眼，以他們的經驗，心中已有了大致判斷。」孫主任，當初購買這些設備時，有沒有拿到圖紙？」
張學民問道。」有，但只有一份，而且一些關鍵數據圖紙上並未標註。」
這就是購買外國設備的一大隱患。
他們故意隱瞞關鍵信息，避免你私自仿製生產，儘管以軋鋼廠的能力還無法完全複製這些設備，但這種情況確實讓人頭疼。
張學民和梅軍聽到這話並沒有感到驚訝，因為國內機械行業的現狀早已習以為常。
他們並不需要精確的數據來進行複製工作，對於修復任務而言，只需查閱圖紙並在受損部位加以修補即可。」柱子，孫主任一會把圖紙送來，你先大致瀏覽一下，有任何疑問可以直接向我們請教。」
趁著孫主任去取圖紙的時間，兩人也順便叮囑了柱子幾句。
大概十分鐘後。
幾人仍在車間內等待。
孫勝利手裡拿著幾張圖紙快步走來。」張工、梅工，請過目...」
展開圖紙後，張學民和梅軍僅看了一眼便微微皺眉。
不僅關鍵數據缺失，連車床的基本參數都沒有明確標註，甚至連內部零件的連接關係也未標明。
顯然對方已經做好了漫天要價的心理準備。
對此，兩人只能搖頭嘆息，國家實力不足，這種無理要求短期內難以解決。
此時，兩人的目光轉向何裕柱，正打算詢問他的看法時，卻發現他正在圖紙上比畫著什麼。
」柱子，有什麼發現嗎？」
換了其他人面對這樣的工具機圖紙，根本不會有人提問。
雖然圖紙不算複雜，但對於非九級工程師而言依然晦澀難懂。
而作為八級工程師的何裕柱，已具備一定的製圖能力和分析能力，這也是為什麼他們會提出這個問題的原因。
當何裕柱仔細查看這些工具機圖紙時，腦海中迅速湧現出數種思路。
圖紙上的數據和線路雖然模糊，且多為英文標註，但對何裕柱並無影響。
他的機械理論已達到很高水準，雖實踐能力一般，但理論水平甚至相當於六級工程師。
加之他來自未來，眼界遠超這個時代。
看到圖紙時，何裕柱已經開始分析。
他比畫的動作是在研究工具機零件結構。
聽到張為民和梅軍的詢問，何裕柱回過神來：「老師，這工具機和我預想的差不多，零件斷口整齊，負責衝壓的部分磨損嚴重，這種情況不該發生，設計時會考慮這些問題。」
張為民和梅軍聽後眼前一亮。
他們本是受孫教授之託帶何裕柱來幫忙，沒指望他發現問題，最多回答些基礎問題。
沒想到何裕柱指出了關鍵問題，連他們都沒注意到零件磨損情況。
柱子的能力果然如孫教授所說。
他們明白了為何孫教授看好這個學生。」柱子說得對，這是賣設備的人故意為之，不僅讓工具機提前報廢，還嚴重影響生產效率。」
兩人一眼看出問題所在，目前只能接受損失，儘快修復工具機恢復生產。
張為民和梅軍兩位五級工程師在了解問題所在後，著手修復受損的關鍵部件，憑藉他們的機械功底，很快就讓生產恢復正常。
儘管這種方法顯得有些傳統，但效果顯著。
先前軋鋼廠的九級工程師並非未曾嘗試此法，只是以他們的能力，難以完全掌控這台外國淘汰的二手設備所蘊含的技術。
當張為民和梅軍並未立即行動時，他們轉向何裕柱問道：「柱子，若這事交給你，你會怎麼處理？」
這是因為他們對何裕柱之前的表現印象深刻，想進一步挖掘他的潛力。
聽罷此言，何裕柱稍作思考，在工具機旁觀察片刻後說道：「直接修理固然可行，但這只是暫時解決表面問題，根本隱患依舊存在。
上次的損壞已降低了設備的耐用性，不久後仍可能出問題。」
張為民和梅軍對此早有考量，即便明白潛在風險，也只能先行操作，同時計劃日後更換更先進的設備。」老師，我有個提議，目前軋鋼廠多個車間的工具機都面臨類似問題，您可以先著手維修，我嘗試設計一份新圖紙，或許能找到更好的解決方案。」
何裕柱心中已有初步構想，但還需通過實踐逐步完善。
聽到柱子的話，張為民和梅軍面露敬意。
這項任務難度頗高，即便是他們這樣的五級工程師也不敢保證一定成功。」柱子，既然你有這樣的想法，我和老梅都會支持你。
不過你也得做好心理準備，即使最終未能如願，這也是正常的。
年輕人有這份進取心就值得肯定。」
張為民不僅答應了，還對何裕柱進行了引導，強調設計圖紙實際上是在重新構思工具機結構，這種工作連七級工程師都不一定擅長。
他鼓勵柱子大膽嘗試的同時，也提醒他不要急於求成，以免影響心態。
針對此情況，何裕柱自然不會有異議，於是雙方各自行動，同時推進。
張為民與梅軍專注於車間內的工具機修復工作，而何裕柱則手握圖紙，仔細標記。
對此，孫勝利並未多加留意，兩位五級工程師坐鎮，工具機修復工作進展順利，何裕柱未直接參與，也無大礙。
七日時光轉瞬即逝。
期間，張為民、梅軍和何裕柱皆以車間為家。
李保國得知何裕柱在此有任務，特意送來餐食，這讓張為民和梅軍對何裕柱刮目相看。
畢竟李保國廚藝精湛，能成為他的徒弟，確實讓人羨慕。
某日上午，車間作業結束。
張為民與梅軍從第三車間走出時，孫勝利迎上前，滿臉感激地邀請二人休息。
儘管作為工程師無需事必躬親，但為了趕進度，張為民和梅軍兼顧圖紙與零件，僅一周時間便完成了第三台工具機的修復工作。
軋鋼廠逐步恢復生產。
此時，何裕柱走進車間。」老師，我已初步完成圖紙設計，請您二位檢查是否還有遺漏。」
說完，他遞過幾張草圖。
張為民與梅軍互視一眼，疑惑地接過圖紙。
目光匆匆掃過，隨即瞳孔微縮，手中的圖紙被攥得更緊。
兩人快速翻閱，逐頁查看，不一會便看完所有圖紙。
看完整套圖紙後，張為民和梅軍站在原地，滿眼都是難以置信。」柱子，這是你畫的？」
話音剛落，兩人內心已非常確定，這些草圖確實出自柱子之手。
這幾日他們在軋鋼廠忙著修復工具機，柱子也沒閒著。
然而，讓兩人脫口而出詢問的原因，還是因為圖紙上的內容實在太過驚人。
軋鋼廠這批車間的工具機是從國外進口的二手淘汰品，但技術含量一點不低，國內要完全複製這種設備，至少得靠一批六級以上的工程師合力攻關才行。
雖然他們都是五級工程師，但這得益於清華的環境。
在國內，六級以上的工程師屈指可數，他們肩負更重大的任務，根本無暇分心研究這些細節。
而何裕柱雖已通過八級工程師考核，但誰能想到他能拿出這樣的設計？
張為民和梅軍忍不住再次仔細審視圖紙。」沒錯，圖紙上零件的設計和結構都標註得清清楚楚，這不是簡單的優化，而是全新的創造！」
他們對工具機構造已有深入了解，而何裕柱的這份草圖，不僅保留了原有結構，還做了改進。
從五級工程師的角度來看，柱子的改動非常成功。
這就是兩人震驚的原因。
何裕柱坐在車尾，雖然這個時代能乘坐小汽車已是稀罕事，但對他而言卻只覺座椅有些硬。
由於練過國術，身體素質較好，這點不適並不在意。
而那兩位初次體驗坐車的新手，正沉浸在新鮮感中，自然不會察覺其他。
眾人經大門進入廠區，發現人數寥寥無幾。
孫勝利坐在前排解釋說：「自從工具機全部損壞後，廠里的生產受到很大衝擊，因此放了幾天假。」
何裕柱聽後微微頷首，他早有所聞，回院時也見到易忠嗨等人，知道廠里發生了問題。
……
途中，孫勝利臉色略顯憂慮地對眾人說道：「這次去清華請了幾位工程師過來，但車間現狀不太樂觀。」
上級下達的任務是在三個月內將5000斤生鐵加工成鋼繩和鐵釘。
即便在工具機正常運轉時，超負荷工作也未必能夠按時完成，更何況如今工具機受損，拖延了時間。
即使馬上修復設備，以現有產能來看，能達到3000斤就相當不錯了。
不過，這些問題暫時無需多慮。
沒多久，車子便駛入了軋鋼廠的生產車間。
近期，由於最近幾天的狀況，部分工人已經休假，但依然有不少員工堅守崗位。
畢竟這裡設有熔爐，一旦啟動便不能停止，需要專人看守，重新開爐的成本也非常高昂。
兩位來自清華大學的教師，張學民和梅軍，都是通過考核的五級工程師。
若想繼續晉升，就必須參與重點項目。
因此，面對這次軋鋼廠提供的機會，他們都很願意參與，藉此積累經驗和資歷。
憑藉他們的專業能力，修復車間的工具機並非難事。
但他們並非只顧埋頭工作的人，深知孫教授對何裕柱的看重。
此次行動也有鍛鍊他的意圖，於是兩人默契地未爭搶表現機會。
並且他們計劃在後續的任務中，多向何裕柱傳授知識，這也算為自己爭取進步的機會。」張工、梅工，還有柱子，咱們先去看看一車間吧。」
車輛停穩後，孫勝利顧不上客套，一心只想儘快恢復車床運作。
而專注於機械研究的張學民和梅軍同樣不拘小節，幾人迅速到達車間。
這是何裕柱首次進入這種生產一線的車間，即便在校期間有過實驗室操作經驗，也未曾見識過這般場景。
剛踏入車間，就明顯感到溫度升高了幾度。
幾人早已換上工裝，進入車間內部。
可以看到，一些小型衝壓工具機仍在運轉，但與這座大型鋼鐵廠相比，顯得格格不入。
考慮到當時的背景環境，這也是無奈之舉。
兩位工程師走進工具機後立即開始檢查。
何裕柱則在一旁仔細觀察現場情況。
對於這一場景，孫勝利和其他幾名車間主任都滿懷期待地望了過來，目光聚焦在工和梅工身上。
儘管孫教授事先強調過，大家也知道何裕柱是他的得意弟子，但裕柱年紀尚輕，即便有些天賦，在處理這種工具機修復工作時，更多是起到輔助作用。
真正要動手，還得依靠兩位高級工程師。
畢竟，這種從國外引進的設備，哪怕已經淘汰或轉手多次，也不是那麼容易就能掌握的。
否則，軋鋼廠的幾位九級工程師就足夠應對了，也不會特意從清華大學請他們來了。
張學民和梅軍見到損壞的工具機後，立刻認真檢查起來。
即使他們已是五級工程師，也沒有絲毫鬆懈。
搞機械研究容不得半點疏忽，零件圖紙參數這類東西並不會因為你的身份而改變，五級工程師在細節上大意，同樣會導致無法彌補的損失。
當然，在檢查過程中，他們有意無意地帶著裕柱，時不時指點幾句，仿佛是在教導他。
聽兩位五級工程師的現場講解，結合自身所學，裕柱收穫頗豐。
【機械理論+5】
【車工+5】
【電工+5】
看到各項技能熟練度有所提升，裕柱微微點頭。
果然，實踐才是檢驗真理的唯一標準。
有五級工程師親自指導，他現在的進步速度遠超平時在實驗室做實驗或者埋頭看書。
不一會兒，幾人便將車間內所有工具機的情況摸清了。
張學民和梅軍對視一眼，以他們的經驗，心中已有了大致判斷。」孫主任，當初購買這些設備時，有沒有拿到圖紙？」
張學民問道。」有，但只有一份，而且一些關鍵數據圖紙上並未標註。」
這就是購買外國設備的一大隱患。
他們故意隱瞞關鍵信息，避免你私自仿製生產，儘管以軋鋼廠的能力還無法完全複製這些設備，但這種情況確實讓人頭疼。
張學民和梅軍聽到這話並沒有感到驚訝，因為國內機械行業的現狀早已習以為常。
他們並不需要精確的數據來進行複製工作，對於修復任務而言，只需查閱圖紙並在受損部位加以修補即可。」柱子，孫主任一會把圖紙送來，你先大致瀏覽一下，有任何疑問可以直接向我們請教。」
趁著孫主任去取圖紙的時間，兩人也順便叮囑了柱子幾句。
大概十分鐘後。
幾人仍在車間內等待。
孫勝利手裡拿著幾張圖紙快步走來。」張工、梅工，請過目...」
展開圖紙後，張學民和梅軍僅看了一眼便微微皺眉。
不僅關鍵數據缺失，連車床的基本參數都沒有明確標註，甚至連內部零件的連接關係也未標明。
顯然對方已經做好了漫天要價的心理準備。
對此，兩人只能搖頭嘆息，國家實力不足，這種無理要求短期內難以解決。
此時，兩人的目光轉向何裕柱，正打算詢問他的看法時，卻發現他正在圖紙上比畫著什麼。
」柱子，有什麼發現嗎？」
換了其他人面對這樣的工具機圖紙，根本不會有人提問。
雖然圖紙不算複雜，但對於非九級工程師而言依然晦澀難懂。
而作為八級工程師的何裕柱，已具備一定的製圖能力和分析能力，這也是為什麼他們會提出這個問題的原因。
當何裕柱仔細查看這些工具機圖紙時，腦海中迅速湧現出數種思路。
圖紙上的數據和線路雖然模糊，且多為英文標註，但對何裕柱並無影響。
他的機械理論已達到很高水準，雖實踐能力一般，但理論水平甚至相當於六級工程師。
加之他來自未來，眼界遠超這個時代。
看到圖紙時，何裕柱已經開始分析。
他比畫的動作是在研究工具機零件結構。
聽到張為民和梅軍的詢問，何裕柱回過神來：「老師，這工具機和我預想的差不多，零件斷口整齊，負責衝壓的部分磨損嚴重，這種情況不該發生，設計時會考慮這些問題。」
張為民和梅軍聽後眼前一亮。
他們本是受孫教授之託帶何裕柱來幫忙，沒指望他發現問題，最多回答些基礎問題。
沒想到何裕柱指出了關鍵問題，連他們都沒注意到零件磨損情況。
柱子的能力果然如孫教授所說。
他們明白了為何孫教授看好這個學生。」柱子說得對，這是賣設備的人故意為之，不僅讓工具機提前報廢，還嚴重影響生產效率。」
兩人一眼看出問題所在，目前只能接受損失，儘快修復工具機恢復生產。
張為民和梅軍兩位五級工程師在了解問題所在後，著手修復受損的關鍵部件，憑藉他們的機械功底，很快就讓生產恢復正常。
儘管這種方法顯得有些傳統，但效果顯著。
先前軋鋼廠的九級工程師並非未曾嘗試此法，只是以他們的能力，難以完全掌控這台外國淘汰的二手設備所蘊含的技術。
當張為民和梅軍並未立即行動時，他們轉向何裕柱問道：「柱子，若這事交給你，你會怎麼處理？」
這是因為他們對何裕柱之前的表現印象深刻，想進一步挖掘他的潛力。
聽罷此言，何裕柱稍作思考，在工具機旁觀察片刻後說道：「直接修理固然可行，但這只是暫時解決表面問題，根本隱患依舊存在。
上次的損壞已降低了設備的耐用性，不久後仍可能出問題。」
張為民和梅軍對此早有考量，即便明白潛在風險，也只能先行操作，同時計劃日後更換更先進的設備。」老師，我有個提議，目前軋鋼廠多個車間的工具機都面臨類似問題，您可以先著手維修，我嘗試設計一份新圖紙，或許能找到更好的解決方案。」
何裕柱心中已有初步構想，但還需通過實踐逐步完善。
聽到柱子的話，張為民和梅軍面露敬意。
這項任務難度頗高，即便是他們這樣的五級工程師也不敢保證一定成功。」柱子，既然你有這樣的想法，我和老梅都會支持你。
不過你也得做好心理準備，即使最終未能如願，這也是正常的。
年輕人有這份進取心就值得肯定。」
張為民不僅答應了，還對何裕柱進行了引導，強調設計圖紙實際上是在重新構思工具機結構，這種工作連七級工程師都不一定擅長。
他鼓勵柱子大膽嘗試的同時，也提醒他不要急於求成，以免影響心態。
針對此情況，何裕柱自然不會有異議，於是雙方各自行動，同時推進。
張為民與梅軍專注於車間內的工具機修復工作，而何裕柱則手握圖紙，仔細標記。
對此，孫勝利並未多加留意，兩位五級工程師坐鎮，工具機修復工作進展順利，何裕柱未直接參與，也無大礙。
七日時光轉瞬即逝。
期間，張為民、梅軍和何裕柱皆以車間為家。
李保國得知何裕柱在此有任務，特意送來餐食，這讓張為民和梅軍對何裕柱刮目相看。
畢竟李保國廚藝精湛，能成為他的徒弟，確實讓人羨慕。
某日上午，車間作業結束。
張為民與梅軍從第三車間走出時，孫勝利迎上前，滿臉感激地邀請二人休息。
儘管作為工程師無需事必躬親，但為了趕進度，張為民和梅軍兼顧圖紙與零件，僅一周時間便完成了第三台工具機的修復工作。
軋鋼廠逐步恢復生產。
此時，何裕柱走進車間。」老師，我已初步完成圖紙設計，請您二位檢查是否還有遺漏。」
說完，他遞過幾張草圖。
張為民與梅軍互視一眼，疑惑地接過圖紙。
目光匆匆掃過，隨即瞳孔微縮，手中的圖紙被攥得更緊。
兩人快速翻閱，逐頁查看，不一會便看完所有圖紙。
看完整套圖紙後，張為民和梅軍站在原地，滿眼都是難以置信。」柱子，這是你畫的？」
話音剛落，兩人內心已非常確定，這些草圖確實出自柱子之手。
這幾日他們在軋鋼廠忙著修復工具機，柱子也沒閒著。
然而，讓兩人脫口而出詢問的原因，還是因為圖紙上的內容實在太過驚人。
軋鋼廠這批車間的工具機是從國外進口的二手淘汰品，但技術含量一點不低，國內要完全複製這種設備，至少得靠一批六級以上的工程師合力攻關才行。
雖然他們都是五級工程師，但這得益於清華的環境。
在國內，六級以上的工程師屈指可數，他們肩負更重大的任務，根本無暇分心研究這些細節。
而何裕柱雖已通過八級工程師考核，但誰能想到他能拿出這樣的設計？
張為民和梅軍忍不住再次仔細審視圖紙。」沒錯，圖紙上零件的設計和結構都標註得清清楚楚，這不是簡單的優化，而是全新的創造！」
他們對工具機構造已有深入了解，而何裕柱的這份草圖，不僅保留了原有結構，還做了改進。
從五級工程師的角度來看，柱子的改動非常成功。
這就是兩人震驚的原因。