第6章 又怕兄弟苦，又怕兄弟開路虎
這話雖輕，但在漸漸安靜下來的教室里卻顯得格外清晰。
「什麼？這位同學你錄了？」
「快發我快發我！」
「我也要！剛才聽入迷了，完全忘了錄！」
同學們瞬間又興奮起來，紛紛轉過頭看向白溪兒。
幾個坐在她附近的男生已經半站起身，一副隨時準備掃碼加好友求視頻的架勢。
白溪兒有些不好意思地笑了笑，臉頰微紅：「我…我就是隨手錄的，音質可能不太好……」
「沒事沒事！有總比沒有強！」
「就是！快發群里吧！」
「同學你真是小天使！」
講台上，廖梅無奈地拍了拍手：「安靜，安靜，視頻的事下課再說，現在還要上課呢。」
她的聲音不大，卻自帶威嚴。
教室里頓時安靜下來，只是同學們眼中那份期待的光，分明還亮著。
廖梅走到講台前，轉頭看向陳銘，眼神溫和了起來：「陳銘，這首歌確實寫得很出色，從專業角度來說，旋律流暢自然，歌詞質樸真誠，更重要的是。」
她目光掃過全班：「它有一種很珍貴的『生活感』，正想我們上節課說的那樣，民謠起自民間，不是高高在上的藝術表達，而是普通人在普通生活里會有的普通情感，但正是這種『普通』，讓它顯得格外真實，格外動人。」
這番話說完，教室里安靜了幾秒。
同學們都在回味。
是啊，剛才聽歌的時候，很多人其實沒想那麼多專業分析，就是單純覺得「好聽」「舒服」。
現在被廖梅一點撥，才明白這種「好聽」背後的原因。
「所以。」廖梅總結道，「陳銘給我們上了一課，音樂創作，有時候返璞歸真反而是最高級的表達，好了，陳銘你先回座位吧，我們開始今天的內容。」
「謝謝廖老師。」
陳銘抱著吉他走下講台。
走下講台時，好幾個同學都沖他豎起大拇指，有人小聲說「牛逼」，有人笑著眨眨眼。
陳銘一一點頭回應，腳步沒停。
回到第一排靠窗的位置時，唐遠和周旭的表情已經徹底變了。
剛才陳銘在台上唱歌的時候，這倆兄弟的嘴巴就沒合上過。
從最開始的擔心，到中途的震驚，再到後來的複雜以及嫉妒！！
怎麼說呢？
大概就是又怕兄弟過得苦，又怕兄弟開路虎。
陳銘要是表現得太差，他們怕他挨罵；
可現在陳銘表現得太好，他們心裡又莫名有點酸！
瑪德！
這小子怎麼寫歌寫得這麼好！
嫉妒！
陳銘剛坐下，唐遠和周旭就默契地對視了一眼。
然後，兩人開始行動了。
唐遠站起身，往靠牆的座位挪了挪，把中間位置留了出來；周旭也站起來，讓陳銘進來。
動作很自然，很流暢，像是排練過無數遍。
陳銘愣了一下，隨即明白過來。
這是讓他坐中間。
陳銘坐到了中間。
剛一坐下，唐遠和周旭就立刻坐了下來，一左一右，像兩尊門神。
兩雙眼睛死死盯著他，眼神里全都是怒氣！
「陳銘！」唐遠壓低聲音，語氣裡帶著一股子幽怨，「你老實交代，是不是背著我們偷偷補課了？」
周旭推了推眼鏡，鏡片後的眼睛閃的光：「還有那首歌，什麼時候寫的？我們怎麼一點都不知道？」
陳銘正要開口，講台上廖梅已經開始講課了。
「今天我們要講的是民謠的……」
陳銘立刻坐直身體，拿出筆，一副要認真聽課的樣子。
唐遠和周旭：「……」
不是，哥們，你這轉移話題也太明顯了吧！
但廖梅的課，他們也不敢造次，只能暫時壓下心裡的疑問，也翻開書開始聽課。
只是那眼神，時不時就往陳銘身上瞟一下。
講台上，廖梅已經開始了今天的正式內容。
教室里安靜下來，只剩下廖梅講課的聲音。
但陳銘的心思，其實一半在課堂上，一半在腦海里。
【檢測到宿主正在深入學習民謠課程！】
【新歌曲抽取中……】
【解鎖完成：《像我這樣的人》】
【加載中：0%】
《像我這樣的人》？
陳銘的筆尖在紙上停頓了一瞬。
歌曲信息部分浮現。
前世毛不易的代表作，一首唱出了無數普通人內心獨白的歌。
旋律簡單卻直擊人心，歌詞質樸卻充滿力量，那種帶著自嘲、迷茫卻又隱隱不甘的複雜情感，曾經觸動過無數人的心。
只是……
陳銘感受了一下自己此刻的嗓音狀態。
溫暖，清澈，帶著少年人的清亮和陽光。
而《像我這樣的人》需要的，是一種更滄桑、更低沉、更帶有故事感的音色。
不太適合他現在的聲線。
至少，不適合由他來原唱。
陳銘在心裡默默記下這個信息，繼續聽課。
筆尖在紙上移動，記錄著廖梅講的要點，偶爾在旁邊寫下自己的思考。
【加載中：1%...2%...3%...】
進度條隨著課堂的推進緩緩前進。
廖梅講得很投入，從民謠的地域特色講到文化內涵，從傳統傳承講到現代表達。
她不僅講理論，還穿插了許多生動的例子和有趣的故事。
知識是無聊的，但老師講的故事是有趣的，一堂課下來，同學們聽得津津有味。
連唐遠和周旭都暫時忘記了「審問」陳銘的事。
時間在知識的流淌中悄然流逝。
當下課鈴響起時，廖梅正好講完最後一個知識點。
「好了，今天的課就到這兒。」她合上教案，「下課。」
教室里響起一陣收拾書包的聲音。
廖梅也轉身離開，高跟鞋的聲音漸行漸遠。
廖梅離開教室的一瞬間。
「陳！銘！」
唐遠和周旭同時轉身，動作整齊得像排練過。
唐遠一把抓住陳銘的肩膀開始搖晃，周旭則伸手輕輕掐住陳銘另一邊脖子。
「不是哥們！你來真的啊！」唐遠的聲音里滿是崩潰，「沃日了！我們還擔心你出醜呢！」
周旭也失去了平時的冷靜：「說！什麼時候寫的！為什麼瞞著我們！還是不是兄弟了！」
兩人一左一右，把陳銘夾在中間，一副不達目誓不罷休的架勢。
陳銘被晃得頭暈，忍不住笑出聲：「別急，你們先放開。」
「不放！」唐遠咬牙切齒，「你知道我們上周有多提心弔膽嗎？生怕你在台上出醜！結果你倒好，直接來個王炸！」
「就是！」周旭附和，「我們讓你好，但沒讓你這麼好啊！你這讓我們壓力很大啊兄弟！」
教室里還沒走的同學看到這一幕，都忍不住笑了。
就在三人鬧成一團時。
「唐遠，周旭。」
廖梅的聲音突然從門口傳來。
三人動作瞬間僵住。
唐遠和周旭像被按了暫停鍵，緩緩轉過頭，就看到廖梅不知什麼時候又折了回來，正站在教室門口，雙手抱臂，表情嚴肅地看著他們。
「什麼？這位同學你錄了？」
「快發我快發我！」
「我也要！剛才聽入迷了，完全忘了錄！」
同學們瞬間又興奮起來，紛紛轉過頭看向白溪兒。
幾個坐在她附近的男生已經半站起身，一副隨時準備掃碼加好友求視頻的架勢。
白溪兒有些不好意思地笑了笑，臉頰微紅：「我…我就是隨手錄的，音質可能不太好……」
「沒事沒事！有總比沒有強！」
「就是！快發群里吧！」
「同學你真是小天使！」
講台上，廖梅無奈地拍了拍手：「安靜，安靜，視頻的事下課再說，現在還要上課呢。」
她的聲音不大，卻自帶威嚴。
教室里頓時安靜下來，只是同學們眼中那份期待的光，分明還亮著。
廖梅走到講台前，轉頭看向陳銘，眼神溫和了起來：「陳銘，這首歌確實寫得很出色，從專業角度來說，旋律流暢自然，歌詞質樸真誠，更重要的是。」
她目光掃過全班：「它有一種很珍貴的『生活感』，正想我們上節課說的那樣，民謠起自民間，不是高高在上的藝術表達，而是普通人在普通生活里會有的普通情感，但正是這種『普通』，讓它顯得格外真實，格外動人。」
這番話說完，教室里安靜了幾秒。
同學們都在回味。
是啊，剛才聽歌的時候，很多人其實沒想那麼多專業分析，就是單純覺得「好聽」「舒服」。
現在被廖梅一點撥，才明白這種「好聽」背後的原因。
「所以。」廖梅總結道，「陳銘給我們上了一課，音樂創作，有時候返璞歸真反而是最高級的表達，好了，陳銘你先回座位吧，我們開始今天的內容。」
「謝謝廖老師。」
陳銘抱著吉他走下講台。
走下講台時，好幾個同學都沖他豎起大拇指，有人小聲說「牛逼」，有人笑著眨眨眼。
陳銘一一點頭回應，腳步沒停。
回到第一排靠窗的位置時，唐遠和周旭的表情已經徹底變了。
剛才陳銘在台上唱歌的時候，這倆兄弟的嘴巴就沒合上過。
從最開始的擔心，到中途的震驚，再到後來的複雜以及嫉妒！！
怎麼說呢？
大概就是又怕兄弟過得苦，又怕兄弟開路虎。
陳銘要是表現得太差，他們怕他挨罵；
可現在陳銘表現得太好，他們心裡又莫名有點酸！
瑪德！
這小子怎麼寫歌寫得這麼好！
嫉妒！
陳銘剛坐下，唐遠和周旭就默契地對視了一眼。
然後，兩人開始行動了。
唐遠站起身，往靠牆的座位挪了挪，把中間位置留了出來；周旭也站起來，讓陳銘進來。
動作很自然，很流暢，像是排練過無數遍。
陳銘愣了一下，隨即明白過來。
這是讓他坐中間。
陳銘坐到了中間。
剛一坐下，唐遠和周旭就立刻坐了下來，一左一右，像兩尊門神。
兩雙眼睛死死盯著他，眼神里全都是怒氣！
「陳銘！」唐遠壓低聲音，語氣裡帶著一股子幽怨，「你老實交代，是不是背著我們偷偷補課了？」
周旭推了推眼鏡，鏡片後的眼睛閃的光：「還有那首歌，什麼時候寫的？我們怎麼一點都不知道？」
陳銘正要開口，講台上廖梅已經開始講課了。
「今天我們要講的是民謠的……」
陳銘立刻坐直身體，拿出筆，一副要認真聽課的樣子。
唐遠和周旭：「……」
不是，哥們，你這轉移話題也太明顯了吧！
但廖梅的課，他們也不敢造次，只能暫時壓下心裡的疑問，也翻開書開始聽課。
只是那眼神，時不時就往陳銘身上瞟一下。
講台上，廖梅已經開始了今天的正式內容。
教室里安靜下來，只剩下廖梅講課的聲音。
但陳銘的心思，其實一半在課堂上，一半在腦海里。
【檢測到宿主正在深入學習民謠課程！】
【新歌曲抽取中……】
【解鎖完成：《像我這樣的人》】
【加載中：0%】
《像我這樣的人》？
陳銘的筆尖在紙上停頓了一瞬。
歌曲信息部分浮現。
前世毛不易的代表作，一首唱出了無數普通人內心獨白的歌。
旋律簡單卻直擊人心，歌詞質樸卻充滿力量，那種帶著自嘲、迷茫卻又隱隱不甘的複雜情感，曾經觸動過無數人的心。
只是……
陳銘感受了一下自己此刻的嗓音狀態。
溫暖，清澈，帶著少年人的清亮和陽光。
而《像我這樣的人》需要的，是一種更滄桑、更低沉、更帶有故事感的音色。
不太適合他現在的聲線。
至少，不適合由他來原唱。
陳銘在心裡默默記下這個信息，繼續聽課。
筆尖在紙上移動，記錄著廖梅講的要點，偶爾在旁邊寫下自己的思考。
【加載中：1%...2%...3%...】
進度條隨著課堂的推進緩緩前進。
廖梅講得很投入，從民謠的地域特色講到文化內涵，從傳統傳承講到現代表達。
她不僅講理論，還穿插了許多生動的例子和有趣的故事。
知識是無聊的，但老師講的故事是有趣的，一堂課下來，同學們聽得津津有味。
連唐遠和周旭都暫時忘記了「審問」陳銘的事。
時間在知識的流淌中悄然流逝。
當下課鈴響起時，廖梅正好講完最後一個知識點。
「好了，今天的課就到這兒。」她合上教案，「下課。」
教室里響起一陣收拾書包的聲音。
廖梅也轉身離開，高跟鞋的聲音漸行漸遠。
廖梅離開教室的一瞬間。
「陳！銘！」
唐遠和周旭同時轉身，動作整齊得像排練過。
唐遠一把抓住陳銘的肩膀開始搖晃，周旭則伸手輕輕掐住陳銘另一邊脖子。
「不是哥們！你來真的啊！」唐遠的聲音里滿是崩潰，「沃日了！我們還擔心你出醜呢！」
周旭也失去了平時的冷靜：「說！什麼時候寫的！為什麼瞞著我們！還是不是兄弟了！」
兩人一左一右，把陳銘夾在中間，一副不達目誓不罷休的架勢。
陳銘被晃得頭暈，忍不住笑出聲：「別急，你們先放開。」
「不放！」唐遠咬牙切齒，「你知道我們上周有多提心弔膽嗎？生怕你在台上出醜！結果你倒好，直接來個王炸！」
「就是！」周旭附和，「我們讓你好，但沒讓你這麼好啊！你這讓我們壓力很大啊兄弟！」
教室里還沒走的同學看到這一幕，都忍不住笑了。
就在三人鬧成一團時。
「唐遠，周旭。」
廖梅的聲音突然從門口傳來。
三人動作瞬間僵住。
唐遠和周旭像被按了暫停鍵，緩緩轉過頭，就看到廖梅不知什麼時候又折了回來，正站在教室門口，雙手抱臂，表情嚴肅地看著他們。