第619章 第一堂課的震撼
三天時間轉瞬即逝。京師大學堂的學子們都在議論著那位神秘的新客座教授。
當陸淵穿著那件青色長衫，手持摺扇，邁著從容的步伐走進講堂時，原本喧鬧的場面瞬間安靜下來。所有人的目光，都聚焦在他身上。
陸淵走到講台前，將摺扇輕輕放在桌上。他沒有急著開口，而是環視了一圈台下的學生。他的目光平靜而深邃，仿佛能洞察人心。被他目光掃過的學生，都感到心頭一凜，不由自主地挺直了腰板。
「諸位學子。」陸淵開口了，聲音醇厚，帶著一種獨特的韻律，並不洪亮，卻清晰地傳入每個人的耳中，「今日，我將與諸位探討一門學問，名曰『經濟博弈論』。」
「經濟博弈論？」台下頓時傳來一陣竊竊私語。這個名詞對大多數學生來說，聞所未聞。他們從小學習的都是四書五經，經史子集，何曾聽過這等「新奇」的學問？
「陸先生，敢問這『經濟博弈論』，與我大乾的儒家經義，有何關聯？」一個坐在前排的學子，顯然是這裡的尖子生，他起身提問，語氣中帶著一絲不服氣。在他看來，這些「奇技淫巧」之學，終究難登大雅之堂。
陸淵微微一笑，不答反問：「這位同學，你可知何為『經濟』？」
那學子想了想，答道：「《周易》有云：『通其變，使民不倦，神而化之，使民宜之。』《尚書》亦有：『經世濟民』之說。經濟者，治國安邦，造福百姓之道也。」
「說得好。」陸淵點點頭，「治國安邦，造福百姓。那麼，如何才能更好地治國安邦，造福百姓呢？這其中，便離不開今日要講的『博弈』。」
他走到黑板前，拿起粉筆，寫下兩個大字：「博弈」。
「何為博弈？簡單來說，便是人與人之間，在資源有限的情況下，為了自身利益最大化而進行的策略性互動。」陸淵解釋道，「這聽起來有些複雜，但其實，它存在於我們生活的方方面面。」
他頓了頓，目光掃過台下，那些學生雖然還在疑惑，但已經有了一絲興趣。
「今日，我便給諸位講一個，發生在市井小巷的買賣故事。」陸淵語氣一轉，變得輕鬆起來。
「假設，京城有兩家賣燒餅的鋪子，姑且稱之為『老王燒餅』和『老李燒餅』。這兩家鋪子相鄰而開，味道不相上下，平日裡各做各的生意，相安無事。」
「然而，一日老王突發奇想，他想提高自己的銷量，於是決定降價。原本一個燒餅賣五文錢，他現在賣四文錢。諸位想想，這會發生什麼？」
一個學生搶答道：「那自然是老王的燒餅賣得好，老李的燒餅賣不動了！」
「正是如此。」陸淵點頭，「老王的銷量大增，老李的生意一落千丈。老李看到老王生意興隆，心裡自然不甘。他會怎麼做？」
「老李也會降價！」另一個學生喊道。
「對！老李也把燒餅降到四文錢。甚至，為了把老王比下去，老李咬咬牙，把燒餅降到了三文錢！」陸淵的聲音帶著一絲起伏，仿佛將學生們帶入了那個市井場景。
「這下，老李的燒餅又賣得好了，老王的生意又差了。老王會怎麼做？」
學生們已經完全被這個故事吸引住了，紛紛猜測起來。
「老王也會降價！」
「他們會一直降下去，直到沒人賺錢！」
陸淵看著學生們熱烈的反應，臉上露出滿意的笑容。
「沒錯，如果他們一直降下去，最終的結果，便是兩敗俱傷，誰也賺不到錢。甚至，可能還會虧本，關門大吉。」
「那麼，有沒有一種方法，能讓老王和老李，都能賺錢，而不是兩敗俱傷呢？」陸淵拋出了一個問題。
台下再次陷入沉思。這個問題，似乎比降價競爭複雜得多。
「這便是博弈的精髓所在。」陸淵的聲音再次響起，「它教我們如何從全局出發，預測對手的行動，從而做出最有利於自己的選擇。它不是簡單的你輸我贏，而是尋求一種，在互相競爭中，達到共贏的可能性。」
「比如，老王和老李可以約定，都不降價，保持五文錢。或者，他們可以錯開經營時間，一個上午賣，一個下午賣。又或者，一個賣甜燒餅，一個賣咸燒餅，形成差異化競爭……」
陸淵用一個又一個生動的例子，將原本晦澀難懂的「經濟博弈論」，變得通俗易懂，引人入勝。他沒有用任何高深的詞彙，也沒有引經據典，只是通過最簡單的市井故事，揭示了經濟運行的底層邏輯。
學生們聽得津津有味，原本心存質疑的學子們，此刻也完全被陸淵的講解所折服。他們從未想過，原來市井買賣中，也蘊含著如此深奧的學問。
「陸先生，那……那如果老王和老李，一個想降價，一個不想降價，又該如何？」有學生追問。
「這便涉及到了信息不對稱，以及信任問題。」陸淵微笑著說，「如果他們能建立起互信，達成某種默契，便能避免惡性競爭。如果無法建立信任，那麼，他們就需要通過其他手段，來達到自己的目的。」
陸淵的課堂，不再是枯燥的教條，而是一場充滿智慧的思維盛宴。他鼓勵學生們提問，鼓勵他們思考，甚至鼓勵他們反駁。
下課鈴聲響起，但學生們卻意猶未盡，許多人還圍在講台前，向陸淵請教。
「陸先生，您講的這些，真是聞所未聞，卻又醍醐灌頂！」
「是啊！以前我們只知道讀死書，從未想過，學問還能這樣用！」
陸淵微笑著一一解答，他看到這些年輕的眼睛裡，閃爍著求知的火花，這讓他感到由衷的欣慰。
他知道，這第一堂課，他成功了。他不僅傳授了知識，更重要的是，他點燃了這些學子們對新學問的興趣，打開了他們看待世界的全新視角。
當陸淵走出講堂時，整個校園都仿佛因為他的到來，而變得不一樣了。
他走在青石板路上，摺扇輕搖，臉上帶著一絲若有若無的笑意。
他知道，這只是開始。
真正的挑戰，才剛剛拉開序幕。
當陸淵穿著那件青色長衫，手持摺扇，邁著從容的步伐走進講堂時，原本喧鬧的場面瞬間安靜下來。所有人的目光，都聚焦在他身上。
陸淵走到講台前，將摺扇輕輕放在桌上。他沒有急著開口，而是環視了一圈台下的學生。他的目光平靜而深邃，仿佛能洞察人心。被他目光掃過的學生，都感到心頭一凜，不由自主地挺直了腰板。
「諸位學子。」陸淵開口了，聲音醇厚，帶著一種獨特的韻律，並不洪亮，卻清晰地傳入每個人的耳中，「今日，我將與諸位探討一門學問，名曰『經濟博弈論』。」
「經濟博弈論？」台下頓時傳來一陣竊竊私語。這個名詞對大多數學生來說，聞所未聞。他們從小學習的都是四書五經，經史子集，何曾聽過這等「新奇」的學問？
「陸先生，敢問這『經濟博弈論』，與我大乾的儒家經義，有何關聯？」一個坐在前排的學子，顯然是這裡的尖子生，他起身提問，語氣中帶著一絲不服氣。在他看來，這些「奇技淫巧」之學，終究難登大雅之堂。
陸淵微微一笑，不答反問：「這位同學，你可知何為『經濟』？」
那學子想了想，答道：「《周易》有云：『通其變，使民不倦，神而化之，使民宜之。』《尚書》亦有：『經世濟民』之說。經濟者，治國安邦，造福百姓之道也。」
「說得好。」陸淵點點頭，「治國安邦，造福百姓。那麼，如何才能更好地治國安邦，造福百姓呢？這其中，便離不開今日要講的『博弈』。」
他走到黑板前，拿起粉筆，寫下兩個大字：「博弈」。
「何為博弈？簡單來說，便是人與人之間，在資源有限的情況下，為了自身利益最大化而進行的策略性互動。」陸淵解釋道，「這聽起來有些複雜，但其實，它存在於我們生活的方方面面。」
他頓了頓，目光掃過台下，那些學生雖然還在疑惑，但已經有了一絲興趣。
「今日，我便給諸位講一個，發生在市井小巷的買賣故事。」陸淵語氣一轉，變得輕鬆起來。
「假設，京城有兩家賣燒餅的鋪子，姑且稱之為『老王燒餅』和『老李燒餅』。這兩家鋪子相鄰而開，味道不相上下，平日裡各做各的生意，相安無事。」
「然而，一日老王突發奇想，他想提高自己的銷量，於是決定降價。原本一個燒餅賣五文錢，他現在賣四文錢。諸位想想，這會發生什麼？」
一個學生搶答道：「那自然是老王的燒餅賣得好，老李的燒餅賣不動了！」
「正是如此。」陸淵點頭，「老王的銷量大增，老李的生意一落千丈。老李看到老王生意興隆，心裡自然不甘。他會怎麼做？」
「老李也會降價！」另一個學生喊道。
「對！老李也把燒餅降到四文錢。甚至，為了把老王比下去，老李咬咬牙，把燒餅降到了三文錢！」陸淵的聲音帶著一絲起伏，仿佛將學生們帶入了那個市井場景。
「這下，老李的燒餅又賣得好了，老王的生意又差了。老王會怎麼做？」
學生們已經完全被這個故事吸引住了，紛紛猜測起來。
「老王也會降價！」
「他們會一直降下去，直到沒人賺錢！」
陸淵看著學生們熱烈的反應，臉上露出滿意的笑容。
「沒錯，如果他們一直降下去，最終的結果，便是兩敗俱傷，誰也賺不到錢。甚至，可能還會虧本，關門大吉。」
「那麼，有沒有一種方法，能讓老王和老李，都能賺錢，而不是兩敗俱傷呢？」陸淵拋出了一個問題。
台下再次陷入沉思。這個問題，似乎比降價競爭複雜得多。
「這便是博弈的精髓所在。」陸淵的聲音再次響起，「它教我們如何從全局出發，預測對手的行動，從而做出最有利於自己的選擇。它不是簡單的你輸我贏，而是尋求一種，在互相競爭中，達到共贏的可能性。」
「比如，老王和老李可以約定，都不降價，保持五文錢。或者，他們可以錯開經營時間，一個上午賣，一個下午賣。又或者，一個賣甜燒餅，一個賣咸燒餅，形成差異化競爭……」
陸淵用一個又一個生動的例子，將原本晦澀難懂的「經濟博弈論」，變得通俗易懂，引人入勝。他沒有用任何高深的詞彙，也沒有引經據典，只是通過最簡單的市井故事，揭示了經濟運行的底層邏輯。
學生們聽得津津有味，原本心存質疑的學子們，此刻也完全被陸淵的講解所折服。他們從未想過，原來市井買賣中，也蘊含著如此深奧的學問。
「陸先生，那……那如果老王和老李，一個想降價，一個不想降價，又該如何？」有學生追問。
「這便涉及到了信息不對稱，以及信任問題。」陸淵微笑著說，「如果他們能建立起互信，達成某種默契，便能避免惡性競爭。如果無法建立信任，那麼，他們就需要通過其他手段，來達到自己的目的。」
陸淵的課堂，不再是枯燥的教條，而是一場充滿智慧的思維盛宴。他鼓勵學生們提問，鼓勵他們思考，甚至鼓勵他們反駁。
下課鈴聲響起，但學生們卻意猶未盡，許多人還圍在講台前，向陸淵請教。
「陸先生，您講的這些，真是聞所未聞，卻又醍醐灌頂！」
「是啊！以前我們只知道讀死書，從未想過，學問還能這樣用！」
陸淵微笑著一一解答，他看到這些年輕的眼睛裡，閃爍著求知的火花，這讓他感到由衷的欣慰。
他知道，這第一堂課，他成功了。他不僅傳授了知識，更重要的是，他點燃了這些學子們對新學問的興趣，打開了他們看待世界的全新視角。
當陸淵走出講堂時，整個校園都仿佛因為他的到來，而變得不一樣了。
他走在青石板路上，摺扇輕搖，臉上帶著一絲若有若無的笑意。
他知道，這只是開始。
真正的挑戰，才剛剛拉開序幕。