第1507章 部落學堂開課了
營地擴建的方案定下來之後，各營的百夫長們忙得腳不沾地。挖壕溝的挖壕溝，建圍欄的建圍欄，整個營地到處都是幹活的人。
我趁著大家注意力都在基建上的時候，悄悄開始籌備另一件事——開學堂。
這個想法我憋了很久了。部落里的孩子不少，但除了少數幾個被安排去當學徒的，大部分整天無所事事，滿營地亂跑。男孩子學著大人的樣子舞棍子玩，女孩子幫著家裡干點雜活。沒人教他們認字，沒人教他們算數，更沒人教他們這個部落的規矩和歷史。
這怎麼行？
一群不識字的人，你跟他們說道理，他們聽不懂。但一群從小在同一個學堂里長大的人，天然就有認同感。今天坐在一起讀書寫字的孩子，十年後就是並肩打仗的兄弟。
什麼"雪狼之子""黑風之後"，將來在學堂里混成了發小，誰還認這些？
我把這件事跟蘇璃說了。她的反應比我預想的積極得多。
"我來教！"她幾乎是立刻就答應了。
"你願意？"
"當然願意。"蘇璃的眼睛亮亮的，"我小時候就想當先生，教一群小孩子讀書。只不過後來……"她頓了頓，沒繼續說下去。
後來她的力量覺醒了，被人當成了異類，躲在山裡過了很多年。教書的夢，也就斷了。
"那現在這個機會給你了。"我拍了拍她的手，"不過光你一個人不夠，得再找幾個幫手。"
我從部落里找了三個識字的老人。一個是雪狼部落的老巫師，腦子清楚，肚子裡有不少故事。一個是原來黑風部落的一個"記事官"，專門記錄部落里大大小小的事，毛筆字寫得很好。還有一個是阿木——他雖然不怎麼識字，但認識草原上幾百種植物，可以教孩子們認識自然。
地方選在了營地中間的一個大帳篷里。這個帳篷原來是存糧食的，糧食搬到新建的糧倉之後就空了出來。我讓人收拾了一下，裡面擺上了十幾張矮桌子和坐墊，牆上掛了一塊刮平的羊皮——當黑板用。
蘇璃還在帳篷門口掛了一塊木牌子，上面寫著兩個字："學堂"。
然後我下了一道命令——所有七歲到十二歲的孩子，無論男女，無論出身，必須到學堂來上課。
這道命令下去之後，反應兩極分化。
一部分人覺得好。尤其是一些當娘的，在家裡被皮猴子鬧得頭疼，巴不得有人把這些小祖宗收走管管。
另一部分人不理解。在他們看來，草原上的孩子學認字有什麼用？會騎馬、會放牧、會拉弓才是正經本事。坐在帳篷里念書，那是中原人幹的事。
我沒挨個去做解釋工作。我就說了一句話："不送孩子來上學的，今年的冬季物資分配減半。"
然後全員到齊了。
開學這天，我親自到場。
帳篷里坐了滿滿當當四五十個孩子。大的十一二歲，小的七八歲。每個孩子面前放著一塊木板和一根炭筆——紙和墨在草原上是稀罕物，暫時用木板代替。
但氣氛不太對。
雪狼部落的孩子坐在左邊，黑風部落的孩子坐在右邊。中間空出了一條明顯的"分界線"，誰也不往對方那邊靠。
兩撥孩子互相瞪著，臉上的表情就是"老子看你不順眼"。
有一個雪狼部落的男孩子——我認識他，是巴圖的兒子，叫巴雅爾——沖對面做了個鬼臉。
對面一個黑風部落的男孩子立刻回了一個更丑的鬼臉。
旁邊的女孩子們嚇得往後縮了縮。
蘇璃站在前面，看著這個場面，有點犯愁。她回頭看了我一眼。
我沖她點了點頭，意思是你先講，別管他們。
蘇璃清了清嗓子："好了，大家安靜。今天是學堂的第一天。我先跟大家說一下規矩。"
"什麼規矩？"巴雅爾大聲問。
"第一，在學堂里不准打架。第二，先生說話的時候不准插嘴。第三——"
"憑什麼要聽你的？"對面那個黑風部落的男孩子也開了口。這小子叫呼和，是哈斯巴根的一個侄子，性格跟他叔叔一樣倔。
"因為我是先生。"蘇璃說。
"先生算什麼？我阿爸說了，草原上只認拳頭大的。"呼和挺著小胸脯。
"你阿爸說的沒錯。"蘇璃笑了一下，"但拳頭大只能打贏一個人。腦子好才能贏一百個人。我教你們用腦子，懂不懂？"
呼和不太懂，但他沒再吭聲了。畢竟面前這位是"神女大人"，他再皮也不敢跟神女叫板。
第一堂課，蘇璃教的是認字。
她用炭筆在羊皮板上一筆一划地寫了幾個字——"天""地""山""水"。每寫一個字就念一遍，讓孩子們跟著念。
"天——"
"天——"稀稀拉拉的聲音。
"大聲點！"
"天——！"
"地——"
"地——！"
這一回聲音就整齊多了。
不管怎麼說，孩子們對新鮮事物還是有好奇心的。寫字這種他們從來沒幹過的事，多少有點意思。
但問題出在第二節課。
蘇璃教了一會兒字之後，安排孩子們自己練習。她讓大家兩人一組，互相檢查對方寫的字對不對。
"自己找搭檔。"蘇璃說。
結果——雪狼的找雪狼的，黑風的找黑風的。還是涇渭分明。
蘇璃看了看，沒有強制安排。第一天就這樣。
下課之後，孩子們一窩蜂地跑了出去。雪狼的往左走，黑風的往右走。
蘇璃走到我身邊，嘆了口氣。
"不好辦。"她說。
"正常。"我說，"大人都分著呢，孩子能好到哪去？慢慢來。"
"明天我讓他們打亂了坐。"
"別，那樣會適得其反。"我想了想，"得找個法子，讓他們自己願意湊到一起。"
"什麼法子？"
我看著學堂外面追逐打鬧的孩子們，心裡有了一個主意。
明天先看看情況再說。
但第二天的情況，比我預想的要來得快。
第二天上午的課剛上到一半，帳篷外面突然傳來一陣吵鬧聲。然後學堂的門帘被掀開了，兩個鼻青臉腫的小孩被人推了進來。
一個是巴雅爾，一個是呼和。
兩個人互相揪著對方的衣領，誰也不撒手。
"怎麼回事？"蘇璃皺起了眉頭。
"他搶我座位！"巴雅爾大聲嚷。
"明明是我先坐的！"呼和也不甘示弱。
"你放屁！我昨天就坐那了！"
"昨天是昨天，今天是今天！"
兩個小傢伙吵著吵著又開始推搡，周圍的孩子們有的看熱鬧，有的跟著起鬨。
蘇璃想拉開他們，但兩個男孩正在氣頭上，誰拉都不管用。
"夠了！"蘇璃提高了聲音。
沒用。兩個小子已經扭在一起了，翻來覆去地在地上滾。
這時候，有人來帳篷里喊我了。
"大人，學堂里打起來了！"
我放下手裡的活走過去。到了學堂門口，看到裡面已經亂成了一鍋粥。不光巴雅爾和呼和在打，他們身後各自的"同伴"也蠢蠢欲動，一副隨時準備群架的架勢。
我站在門口，看了一會兒。
蘇璃回頭看到我，眼神求助。
我走進去，沒有動手拉人。
"停。"我的聲音不大，但帳篷里一下子就靜了。
兩個打架的小子也停了手，一個騎在另一個身上，抬頭看我。
我蹲下去，跟他們平視。
"巴雅爾，你是巴圖的兒子？"
"是。"巴雅爾鼻子流著血，但腰杆挺得直直的。
"呼和，你是哈斯巴根的侄子？"
"是。"呼和嘴角破了皮，也不肯認慫。
"兩個人為了一個座位打成這樣。"我說，"那我問你們，你們倆誰厲害？"
兩個人異口同聲："我！"
我笑了。
"那就別在這裡鬧了。"我站起來，"你們倆跟我出來。"
我趁著大家注意力都在基建上的時候，悄悄開始籌備另一件事——開學堂。
這個想法我憋了很久了。部落里的孩子不少，但除了少數幾個被安排去當學徒的，大部分整天無所事事，滿營地亂跑。男孩子學著大人的樣子舞棍子玩，女孩子幫著家裡干點雜活。沒人教他們認字，沒人教他們算數，更沒人教他們這個部落的規矩和歷史。
這怎麼行？
一群不識字的人，你跟他們說道理，他們聽不懂。但一群從小在同一個學堂里長大的人，天然就有認同感。今天坐在一起讀書寫字的孩子，十年後就是並肩打仗的兄弟。
什麼"雪狼之子""黑風之後"，將來在學堂里混成了發小，誰還認這些？
我把這件事跟蘇璃說了。她的反應比我預想的積極得多。
"我來教！"她幾乎是立刻就答應了。
"你願意？"
"當然願意。"蘇璃的眼睛亮亮的，"我小時候就想當先生，教一群小孩子讀書。只不過後來……"她頓了頓，沒繼續說下去。
後來她的力量覺醒了，被人當成了異類，躲在山裡過了很多年。教書的夢，也就斷了。
"那現在這個機會給你了。"我拍了拍她的手，"不過光你一個人不夠，得再找幾個幫手。"
我從部落里找了三個識字的老人。一個是雪狼部落的老巫師，腦子清楚，肚子裡有不少故事。一個是原來黑風部落的一個"記事官"，專門記錄部落里大大小小的事，毛筆字寫得很好。還有一個是阿木——他雖然不怎麼識字，但認識草原上幾百種植物，可以教孩子們認識自然。
地方選在了營地中間的一個大帳篷里。這個帳篷原來是存糧食的，糧食搬到新建的糧倉之後就空了出來。我讓人收拾了一下，裡面擺上了十幾張矮桌子和坐墊，牆上掛了一塊刮平的羊皮——當黑板用。
蘇璃還在帳篷門口掛了一塊木牌子，上面寫著兩個字："學堂"。
然後我下了一道命令——所有七歲到十二歲的孩子，無論男女，無論出身，必須到學堂來上課。
這道命令下去之後，反應兩極分化。
一部分人覺得好。尤其是一些當娘的，在家裡被皮猴子鬧得頭疼，巴不得有人把這些小祖宗收走管管。
另一部分人不理解。在他們看來，草原上的孩子學認字有什麼用？會騎馬、會放牧、會拉弓才是正經本事。坐在帳篷里念書，那是中原人幹的事。
我沒挨個去做解釋工作。我就說了一句話："不送孩子來上學的，今年的冬季物資分配減半。"
然後全員到齊了。
開學這天，我親自到場。
帳篷里坐了滿滿當當四五十個孩子。大的十一二歲，小的七八歲。每個孩子面前放著一塊木板和一根炭筆——紙和墨在草原上是稀罕物，暫時用木板代替。
但氣氛不太對。
雪狼部落的孩子坐在左邊，黑風部落的孩子坐在右邊。中間空出了一條明顯的"分界線"，誰也不往對方那邊靠。
兩撥孩子互相瞪著，臉上的表情就是"老子看你不順眼"。
有一個雪狼部落的男孩子——我認識他，是巴圖的兒子，叫巴雅爾——沖對面做了個鬼臉。
對面一個黑風部落的男孩子立刻回了一個更丑的鬼臉。
旁邊的女孩子們嚇得往後縮了縮。
蘇璃站在前面，看著這個場面，有點犯愁。她回頭看了我一眼。
我沖她點了點頭，意思是你先講，別管他們。
蘇璃清了清嗓子："好了，大家安靜。今天是學堂的第一天。我先跟大家說一下規矩。"
"什麼規矩？"巴雅爾大聲問。
"第一，在學堂里不准打架。第二，先生說話的時候不准插嘴。第三——"
"憑什麼要聽你的？"對面那個黑風部落的男孩子也開了口。這小子叫呼和，是哈斯巴根的一個侄子，性格跟他叔叔一樣倔。
"因為我是先生。"蘇璃說。
"先生算什麼？我阿爸說了，草原上只認拳頭大的。"呼和挺著小胸脯。
"你阿爸說的沒錯。"蘇璃笑了一下，"但拳頭大只能打贏一個人。腦子好才能贏一百個人。我教你們用腦子，懂不懂？"
呼和不太懂，但他沒再吭聲了。畢竟面前這位是"神女大人"，他再皮也不敢跟神女叫板。
第一堂課，蘇璃教的是認字。
她用炭筆在羊皮板上一筆一划地寫了幾個字——"天""地""山""水"。每寫一個字就念一遍，讓孩子們跟著念。
"天——"
"天——"稀稀拉拉的聲音。
"大聲點！"
"天——！"
"地——"
"地——！"
這一回聲音就整齊多了。
不管怎麼說，孩子們對新鮮事物還是有好奇心的。寫字這種他們從來沒幹過的事，多少有點意思。
但問題出在第二節課。
蘇璃教了一會兒字之後，安排孩子們自己練習。她讓大家兩人一組，互相檢查對方寫的字對不對。
"自己找搭檔。"蘇璃說。
結果——雪狼的找雪狼的，黑風的找黑風的。還是涇渭分明。
蘇璃看了看，沒有強制安排。第一天就這樣。
下課之後，孩子們一窩蜂地跑了出去。雪狼的往左走，黑風的往右走。
蘇璃走到我身邊，嘆了口氣。
"不好辦。"她說。
"正常。"我說，"大人都分著呢，孩子能好到哪去？慢慢來。"
"明天我讓他們打亂了坐。"
"別，那樣會適得其反。"我想了想，"得找個法子，讓他們自己願意湊到一起。"
"什麼法子？"
我看著學堂外面追逐打鬧的孩子們，心裡有了一個主意。
明天先看看情況再說。
但第二天的情況，比我預想的要來得快。
第二天上午的課剛上到一半，帳篷外面突然傳來一陣吵鬧聲。然後學堂的門帘被掀開了，兩個鼻青臉腫的小孩被人推了進來。
一個是巴雅爾，一個是呼和。
兩個人互相揪著對方的衣領，誰也不撒手。
"怎麼回事？"蘇璃皺起了眉頭。
"他搶我座位！"巴雅爾大聲嚷。
"明明是我先坐的！"呼和也不甘示弱。
"你放屁！我昨天就坐那了！"
"昨天是昨天，今天是今天！"
兩個小傢伙吵著吵著又開始推搡，周圍的孩子們有的看熱鬧，有的跟著起鬨。
蘇璃想拉開他們，但兩個男孩正在氣頭上，誰拉都不管用。
"夠了！"蘇璃提高了聲音。
沒用。兩個小子已經扭在一起了，翻來覆去地在地上滾。
這時候，有人來帳篷里喊我了。
"大人，學堂里打起來了！"
我放下手裡的活走過去。到了學堂門口，看到裡面已經亂成了一鍋粥。不光巴雅爾和呼和在打，他們身後各自的"同伴"也蠢蠢欲動，一副隨時準備群架的架勢。
我站在門口，看了一會兒。
蘇璃回頭看到我，眼神求助。
我走進去，沒有動手拉人。
"停。"我的聲音不大，但帳篷里一下子就靜了。
兩個打架的小子也停了手，一個騎在另一個身上，抬頭看我。
我蹲下去，跟他們平視。
"巴雅爾，你是巴圖的兒子？"
"是。"巴雅爾鼻子流著血，但腰杆挺得直直的。
"呼和，你是哈斯巴根的侄子？"
"是。"呼和嘴角破了皮，也不肯認慫。
"兩個人為了一個座位打成這樣。"我說，"那我問你們，你們倆誰厲害？"
兩個人異口同聲："我！"
我笑了。
"那就別在這裡鬧了。"我站起來，"你們倆跟我出來。"