第355章 教授殺到！我該怎麼回答，才不氣暈
第355章 教授殺到！我該怎麼回答，才不氣暈教授？
沈樂誠惶誠恐地將保管箱連著海水捧到佛像旁邊。精神力透入，快速一掃，立刻大喜：
是佛手！
都是佛手！
這裡面，一根根長條狀的，枝枝叉叉，縱橫交錯的，不用問，全是佛手！
他終於找到佛像的部件了！
身邊，佛像也悄然表達了喜悅。每一隻佛手的斷裂之處，都在燦燦發光，那屬於靈性的光輝甚至外溢到肉眼可見。
以顧玉林為首，幾個特事局的人員大為驚訝，繞著佛像轉了一圈，又轉一圈，拍了照又用儀器測量。
可攜式的靈性測量儀貼上去，就看見那數字嘩啦嘩啦，不停上漲。速度雖然不快，卻漲得很穩，一秒鐘漲幾個數字，再一秒鐘漲幾個數字……
「還真給你找著了？」
「都在這裡了嗎？」
「有沒有在下面的？要再下去撈一次嗎？」
幾個特事局人員，連同老海龜、老海龜的夫人，七嘴八舌，不停詢問。沈樂微微搖頭：
「不知道，我問問它……」
「問誰？」
沈樂已經盤膝坐定，微微閉眼。精神力勾動佛像，和旁邊箱子裡的佛手共鳴，在心底默默想著：
「你們自己配對一下啊……佛手斷裂處，和旁邊的佛手，自己來個連連看……少了誰趕緊說，不要返航了才發現，又要跑過來撈！」
佛像和佛手上的鳴動都安靜了一下。須臾，亮光滅去，歸於幽暗。然後，一個斷口亮起，一隻佛手亮起；
再一個斷口亮起，再一隻佛手亮起……
「停停停停停！」
沈樂趕緊喊停它們。你們這東一榔頭，西一棒子，像跑馬燈一樣的，我怎麼記得哪個斷口有佛手了，哪個斷口沒有！
「重新來！從左到右，從下到上，按照順時針方向，一個一個來！」他在冥想中溝通著佛像，精神力一個一個，點過那些斷口：
「次序不許亂！不許跳！我喊停的時候，一定要停下來！」
似乎有一陣風吹過沈樂面龐，打了個旋，又重歸寂靜。
那風厚重又清爽，帶著崇山峻岭的巍峨，又帶著草木的清香，甚至還有一點來自關外的風沙味道。
掠過沈樂面龐的時候卻是輕柔的，好像是碰了碰，又好像是在肩上按了一下，伴隨一聲無奈的嘆息：
「真拿你沒辦法……」
然後，在沈樂精神力的掃描範圍中，佛像上的那些斷口，終於一個一個地亮了起來。
每亮一個，箱子裡面，必定有一支佛手跟著亮起。沈樂微閉雙眼，用精神力掃描著佛手的形狀、長度，努力和佛像對照：
這根差不多匹配……
這根也差不多……
這根也是……
很好，完美！
佛像上面，每一個斷口，都有一支佛手和它對應，每個都不重複，而那些佛手，甚至基本上算是完整。
當然，也確實有裂開的，有砸斷的，有佛手和法器分離、手指和手掌分離的。
好在肉爛在鍋里，分離的部分，目測都掉在箱子裡，回去慢慢拼就是了……
「怎麼樣？」
「怎麼樣？」
幾個人，兩隻海龜，眼睜睜地看著佛像上的斷口亮了一圈，而後歸於安靜。沈樂睜開眼睛，帶著滿意的微笑站起身：
「沒問題，搞定了。嗯……算了，不用再撈別的了，這個箱子差不多就夠用，返航吧！」
他回了工作室，然後一頭扎進去，繼續閉關，表示除非有專家、老師過來鑑定佛像，否則誰都別來打擾他。
特事局局長鬆了口氣，終於有比較多的時間，可以幫這位專家安排一切：
天老爺，要在短短三五天內，搞定護照+申根簽證+出國參展+文物鑑定，哪怕他們是強力部門，也真的做不到。
國內的事兒他們能催，申根簽什麼的，別的國家又不可能配合他們！
走公務簽證、外交簽證之類的通道，反而容易打草驚蛇的好嘛？
現在好了，沈樂一頭扎進工作室，他們終於可以放慢速度，追求質量了。
希望他多花點兒時間，最好花上三個月半年的，然後再想起來找我們。要不然，倉促給他找個理由出國，實在太難了！
沈樂還真沒空去想出國的事兒。他全副精神，都放到了海底打撈出來的物件身上：
解開海藻和海帶，排空海水，充滿氮氣。拍照，拍照，死命拍照，在旁邊架錄像設備……
從海里打撈出來的東西，最好不要第一時間見空氣。
浸在海水裡，埋在淤泥里的時候，這些物件身上，多多少少都有各式各樣的厭氧菌在努力工作。
萬一直接拆箱，厭氧菌還沒死乾淨，好氧的細菌又哐哐工作起來，給東西再添一波腐蝕，那就萬死莫贖了……
君不見，沉船博物館裡，那些從海里撈起來的沉船部件，都是連船帶海水，在外面直接打包裝箱，整體吊起來，整體送進博物館的！
進了博物館以後，絕大部分部件，還是沉在水裡，沉在海水裡。需要研究，需要養護，再從海水裡撈起來……
所以沈樂兢兢業業，提起了十二萬分的小心。剛把箱子拆開，還沒把佛手們請出來，老師已經殺到。
特事局左右也要請專家給文物定級，一事不煩二主，索性就從沈樂母校請人。
本校做宗教考古、博物館學、文化遺產保護方向的幾位教授，聯袂趕了過來，直衝沈樂的工作室：
「這是你最新修復完的佛像？這是你撈出來的佛手？你覺得這些是一套的，要把它們拼到一起？」
「是的，李教授。」沈樂站得規規矩矩，畢恭畢敬。
三位教授，一位給他上過課，一位參加過他的畢業論文評審。第三位年紀最大的，那就更不得了了，他上課用的教材，就是這位大佬寫的……
「你的論據是什麼？」
年紀最大的李教授掃了一遍佛像，微微皺眉，劈頭就問。沈樂張了張嘴，一時不好回答：
我要是直說「這是佛像自己指引方向、自己告訴我的，」教授會不會氣暈過去？
我挨一頓罵沒什麼，左右也習慣了，我也不是主攻宗教考古和造像修復這一塊的。
但是，李教授年紀大了，已經退休返聘了。這要是一生氣，來個心腦血管疾病什麼的，就……就只能依靠治療法術了……
他期期艾艾，左看右看。邊上，韋教授拿著放大鏡，仔細觀察了一遍佛像上的貼金，又觀察了一遍彩繪。
越看越嚴肅，越看臉色越難看，終於直起身來，直接問沈樂：
「你貼金箔的時候，新舊金箔拼接的原則是什麼？協色、全色的思路是什麼？」
「呃……」
我說不是我貼的，是佛龕里的頭髮們貼的，按照她們的心意和佛像的喜好貼的您信嗎？
算了，韋教授雖然只有四十幾歲，但是前兩年仿佛聽說，他進過一次醫院？
還是不要作死了，再作死下去，治療量不夠了……
連續兩個問題執戟沉沙，輪到張教授，就乾脆不向他發問了。看一遍佛像的形制，再扭頭看看箱子裡的佛手們，轉身向後。
目光到處，工作檯盡頭，擠擠挨挨站著的學生們，刷的緊張立正。張教授略過了那些其他方向的學生，直接點出他的直系學生：
「戴壽軍，這個佛像缺損手臂的補全設計，你做得怎麼樣了？」
「我已經收集完了資料！」戴壽軍上前一步，飛快遞出一個U盤。資料在電腦上打開，他熟練地拖動著滑鼠，滔滔不絕：
「根據這尊佛像身上，彩繪、金箔部分的年代鑑定，以及它的造型特徵，我們判斷，它的成型時間應該在明代中期……」
「明代中期，造像的主要藝術特徵是，儀軌開始淡化，走向人間化、生活化的造像之路，展示藝術家的個人才華……」
「這尊佛像，根據殘存斷面判斷，總共應該有32隻手。我們收集了各種佛手的造型……」
張教授面無表情地看著一張張圖片，聽著自家學生的匯報。
收集這麼多資料，整理出幾千隻佛手，不同的姿態和形制，也算他下了苦功。雖然，最吃重的工作，其實是沈樂完成的：
他派（人）掃描了全國的千手觀音像……
「溫汝梅，你的設計呢？」
另一個女學生快步上前，遞出U盤。文件一點開，五個不同的三維立體佛像，虛空旋轉：
「我們在所有的佛手當中，篩選造型、功能、法器，圈定了大約一百種可能的形制。
再根據佛手的位置，以及斷裂的長短，構建了五個可能的方案，正在繼續打磨……」
她挨個放大這些佛像，讓它們360度旋轉，迎接導師的檢閱。張教授一邊看，一邊點頭：
「這個方案做得不錯，但是手臂的分布不太均勻，有點不和諧……
這個方案，左下方這條手臂，和原有的這條手臂，功能上有些重複……
這個方案……」
挨個兒點評過，張教授無聲嘆了口氣。這個學生，於造像設計方面很有靈氣，也下足了苦功。奈何，碰上了一個不講理的項目：
「沈樂，你怎麼看？」
沈樂：「……」
教授您這個問題，好似一群專家補全斷臂維納斯，你們做了一堆方案、寫了一堆論文，我拿出了原配的手臂……
說起來，那個在遊艇上面用釣輪海釣，死也釣不起來，最後拿著船老大釣起來的魚拍照，假裝是自己釣到的人，就是貓咪本咪……
沈樂誠惶誠恐地將保管箱連著海水捧到佛像旁邊。精神力透入，快速一掃，立刻大喜：
是佛手！
都是佛手！
這裡面，一根根長條狀的，枝枝叉叉，縱橫交錯的，不用問，全是佛手！
他終於找到佛像的部件了！
身邊，佛像也悄然表達了喜悅。每一隻佛手的斷裂之處，都在燦燦發光，那屬於靈性的光輝甚至外溢到肉眼可見。
以顧玉林為首，幾個特事局的人員大為驚訝，繞著佛像轉了一圈，又轉一圈，拍了照又用儀器測量。
可攜式的靈性測量儀貼上去，就看見那數字嘩啦嘩啦，不停上漲。速度雖然不快，卻漲得很穩，一秒鐘漲幾個數字，再一秒鐘漲幾個數字……
「還真給你找著了？」
「都在這裡了嗎？」
「有沒有在下面的？要再下去撈一次嗎？」
幾個特事局人員，連同老海龜、老海龜的夫人，七嘴八舌，不停詢問。沈樂微微搖頭：
「不知道，我問問它……」
「問誰？」
沈樂已經盤膝坐定，微微閉眼。精神力勾動佛像，和旁邊箱子裡的佛手共鳴，在心底默默想著：
「你們自己配對一下啊……佛手斷裂處，和旁邊的佛手，自己來個連連看……少了誰趕緊說，不要返航了才發現，又要跑過來撈！」
佛像和佛手上的鳴動都安靜了一下。須臾，亮光滅去，歸於幽暗。然後，一個斷口亮起，一隻佛手亮起；
再一個斷口亮起，再一隻佛手亮起……
「停停停停停！」
沈樂趕緊喊停它們。你們這東一榔頭，西一棒子，像跑馬燈一樣的，我怎麼記得哪個斷口有佛手了，哪個斷口沒有！
「重新來！從左到右，從下到上，按照順時針方向，一個一個來！」他在冥想中溝通著佛像，精神力一個一個，點過那些斷口：
「次序不許亂！不許跳！我喊停的時候，一定要停下來！」
似乎有一陣風吹過沈樂面龐，打了個旋，又重歸寂靜。
那風厚重又清爽，帶著崇山峻岭的巍峨，又帶著草木的清香，甚至還有一點來自關外的風沙味道。
掠過沈樂面龐的時候卻是輕柔的，好像是碰了碰，又好像是在肩上按了一下，伴隨一聲無奈的嘆息：
「真拿你沒辦法……」
然後，在沈樂精神力的掃描範圍中，佛像上的那些斷口，終於一個一個地亮了起來。
每亮一個，箱子裡面，必定有一支佛手跟著亮起。沈樂微閉雙眼，用精神力掃描著佛手的形狀、長度，努力和佛像對照：
這根差不多匹配……
這根也差不多……
這根也是……
很好，完美！
佛像上面，每一個斷口，都有一支佛手和它對應，每個都不重複，而那些佛手，甚至基本上算是完整。
當然，也確實有裂開的，有砸斷的，有佛手和法器分離、手指和手掌分離的。
好在肉爛在鍋里，分離的部分，目測都掉在箱子裡，回去慢慢拼就是了……
「怎麼樣？」
「怎麼樣？」
幾個人，兩隻海龜，眼睜睜地看著佛像上的斷口亮了一圈，而後歸於安靜。沈樂睜開眼睛，帶著滿意的微笑站起身：
「沒問題，搞定了。嗯……算了，不用再撈別的了，這個箱子差不多就夠用，返航吧！」
他回了工作室，然後一頭扎進去，繼續閉關，表示除非有專家、老師過來鑑定佛像，否則誰都別來打擾他。
特事局局長鬆了口氣，終於有比較多的時間，可以幫這位專家安排一切：
天老爺，要在短短三五天內，搞定護照+申根簽證+出國參展+文物鑑定，哪怕他們是強力部門，也真的做不到。
國內的事兒他們能催，申根簽什麼的，別的國家又不可能配合他們！
走公務簽證、外交簽證之類的通道，反而容易打草驚蛇的好嘛？
現在好了，沈樂一頭扎進工作室，他們終於可以放慢速度，追求質量了。
希望他多花點兒時間，最好花上三個月半年的，然後再想起來找我們。要不然，倉促給他找個理由出國，實在太難了！
沈樂還真沒空去想出國的事兒。他全副精神，都放到了海底打撈出來的物件身上：
解開海藻和海帶，排空海水，充滿氮氣。拍照，拍照，死命拍照，在旁邊架錄像設備……
從海里打撈出來的東西，最好不要第一時間見空氣。
浸在海水裡，埋在淤泥里的時候，這些物件身上，多多少少都有各式各樣的厭氧菌在努力工作。
萬一直接拆箱，厭氧菌還沒死乾淨，好氧的細菌又哐哐工作起來，給東西再添一波腐蝕，那就萬死莫贖了……
君不見，沉船博物館裡，那些從海里撈起來的沉船部件，都是連船帶海水，在外面直接打包裝箱，整體吊起來，整體送進博物館的！
進了博物館以後，絕大部分部件，還是沉在水裡，沉在海水裡。需要研究，需要養護，再從海水裡撈起來……
所以沈樂兢兢業業，提起了十二萬分的小心。剛把箱子拆開，還沒把佛手們請出來，老師已經殺到。
特事局左右也要請專家給文物定級，一事不煩二主，索性就從沈樂母校請人。
本校做宗教考古、博物館學、文化遺產保護方向的幾位教授，聯袂趕了過來，直衝沈樂的工作室：
「這是你最新修復完的佛像？這是你撈出來的佛手？你覺得這些是一套的，要把它們拼到一起？」
「是的，李教授。」沈樂站得規規矩矩，畢恭畢敬。
三位教授，一位給他上過課，一位參加過他的畢業論文評審。第三位年紀最大的，那就更不得了了，他上課用的教材，就是這位大佬寫的……
「你的論據是什麼？」
年紀最大的李教授掃了一遍佛像，微微皺眉，劈頭就問。沈樂張了張嘴，一時不好回答：
我要是直說「這是佛像自己指引方向、自己告訴我的，」教授會不會氣暈過去？
我挨一頓罵沒什麼，左右也習慣了，我也不是主攻宗教考古和造像修復這一塊的。
但是，李教授年紀大了，已經退休返聘了。這要是一生氣，來個心腦血管疾病什麼的，就……就只能依靠治療法術了……
他期期艾艾，左看右看。邊上，韋教授拿著放大鏡，仔細觀察了一遍佛像上的貼金，又觀察了一遍彩繪。
越看越嚴肅，越看臉色越難看，終於直起身來，直接問沈樂：
「你貼金箔的時候，新舊金箔拼接的原則是什麼？協色、全色的思路是什麼？」
「呃……」
我說不是我貼的，是佛龕里的頭髮們貼的，按照她們的心意和佛像的喜好貼的您信嗎？
算了，韋教授雖然只有四十幾歲，但是前兩年仿佛聽說，他進過一次醫院？
還是不要作死了，再作死下去，治療量不夠了……
連續兩個問題執戟沉沙，輪到張教授，就乾脆不向他發問了。看一遍佛像的形制，再扭頭看看箱子裡的佛手們，轉身向後。
目光到處，工作檯盡頭，擠擠挨挨站著的學生們，刷的緊張立正。張教授略過了那些其他方向的學生，直接點出他的直系學生：
「戴壽軍，這個佛像缺損手臂的補全設計，你做得怎麼樣了？」
「我已經收集完了資料！」戴壽軍上前一步，飛快遞出一個U盤。資料在電腦上打開，他熟練地拖動著滑鼠，滔滔不絕：
「根據這尊佛像身上，彩繪、金箔部分的年代鑑定，以及它的造型特徵，我們判斷，它的成型時間應該在明代中期……」
「明代中期，造像的主要藝術特徵是，儀軌開始淡化，走向人間化、生活化的造像之路，展示藝術家的個人才華……」
「這尊佛像，根據殘存斷面判斷，總共應該有32隻手。我們收集了各種佛手的造型……」
張教授面無表情地看著一張張圖片，聽著自家學生的匯報。
收集這麼多資料，整理出幾千隻佛手，不同的姿態和形制，也算他下了苦功。雖然，最吃重的工作，其實是沈樂完成的：
他派（人）掃描了全國的千手觀音像……
「溫汝梅，你的設計呢？」
另一個女學生快步上前，遞出U盤。文件一點開，五個不同的三維立體佛像，虛空旋轉：
「我們在所有的佛手當中，篩選造型、功能、法器，圈定了大約一百種可能的形制。
再根據佛手的位置，以及斷裂的長短，構建了五個可能的方案，正在繼續打磨……」
她挨個放大這些佛像，讓它們360度旋轉，迎接導師的檢閱。張教授一邊看，一邊點頭：
「這個方案做得不錯，但是手臂的分布不太均勻，有點不和諧……
這個方案，左下方這條手臂，和原有的這條手臂，功能上有些重複……
這個方案……」
挨個兒點評過，張教授無聲嘆了口氣。這個學生，於造像設計方面很有靈氣，也下足了苦功。奈何，碰上了一個不講理的項目：
「沈樂，你怎麼看？」
沈樂：「……」
教授您這個問題，好似一群專家補全斷臂維納斯，你們做了一堆方案、寫了一堆論文，我拿出了原配的手臂……
說起來，那個在遊艇上面用釣輪海釣，死也釣不起來，最後拿著船老大釣起來的魚拍照，假裝是自己釣到的人，就是貓咪本咪……