第216章 亂戰
第216章 亂戰
象徵下課的鈴聲終於響起，那聲音對伊魯卡而言不啻於一種解脫。
他幾乎是同手同腳地挪出教室，後背的衣衫已被冷汗浸濕。剛在走廊站定了，便被一位體格粗壯、面色嚴肅的高年級教師叫住。
兩人低聲交談幾句，伊魯卡便低著頭，失魂落魄的跟著對方消失在走廊盡頭。
教師一離開，教室里的壓抑瓦解，瞬間變得吵鬧起來。
鳴人看著同學們嘰嘰喳喳地討論著課堂上的事情，這兩年來，村子裡對他釋放善意的大人多了些，刺耳的謾罵少了，但大人們身上的低氣壓依舊是讓人不適。
只有在像現在這樣，全是孩子們的班級里，他才覺得呼吸順暢得多。
即便有些同學投來的目光依舊帶著疏遠或厭惡，也比面對大人那種無形的壓力要輕鬆得多。
「我說，我說，那個黑髮的哥哥是誰？」鳴人按捺不住好奇心，向著身旁的同學問道。
「不認識。」秋道丁次掏出了一包薯片。
後排的奈良鹿丸單手撐著下巴，懶洋洋地接話：「是村子裡的大人物，所以伊魯卡老師才會緊張成那樣。」
他打了個哈欠：「現在估計是被叫去訓話了吧。
「什麼大人物，是個只會麻煩人的傢伙。」佐助閉著眼睛，淡淡地說道。
話音落下的瞬間，他感到面前捲起一陣風。
睜開眼，映入眼帘的是一頭火焰般的紅髮。
紅髮的女孩雙手撐著桌子，身體前傾，鏡片後的眼睛瞪得滾圓，裡面燃燒著顯而易見的怒火。
幾乎同時，她身後響起一連串尖銳、不滿的女聲。
「什麼嘛！你幹什麼突然靠近佐助君！」
「就是，現在還沒有決定好誰能夠接近佐助。」
「誰允許你離佐助君這麼近了？快走開！」
幾隻小手伸過來，試圖拉扯香磷的衣袖和胳膊。
香磷用力甩開拉扯她的手，死死盯著佐助那張略帶困惑的臉，聲音尖銳：「你這樣的人！根本不會知道修司隊長有多厲害！自大狂！」
「你什麼都不知道！」
佐助眉頭微蹇，這個女孩，莫名其妙的。而且那個人是哥哥的隊長，跟她又有什麼關係。
「你又是誰？」
「香磷！」她大聲報出自己的名字。
「啊——！是想用這種方式讓佐助君記住你對吧！」
「太狡猾了！」
「紅頭髮的怪人！作弊是不允許的！」
隨著香磷報上姓名，推搡變得更加激烈。手肘撞到了桌角的香磷，疼痛和懊惱衝垮了理智，轉身向著身後拉扯她的女孩們撲了上去。
「誰想要讓這個臭屁的傢伙記住啊！」
拳頭和指甲成了最直接的語言。女孩們的尖叫、怒罵、拉扯瞬間混作一團。課本和文具被撞落在地，發出噼里啪啦的聲響，桌椅也被推得歪斜。
丁次抱著他的薯片，躲到了戰圈之外。鹿丸嘆息著，也跟著慢悠悠地退到了教室角落。
鳴人目瞪口呆地看著這突如其來的混戰：「好，好厲害……」
「喂！再不躲開點，會被牽連進去的。」
懶洋洋的聲音響起。
鳴人左右回顧，最後指了指自己：「我？」
「不然呢？」鹿丸瞥了他一眼，「剛才提問的是你吧。站在那種地方，很容易被她們混亂的攻擊波及到。被遷怒就不好玩了。」
鳴人的眼睛亮了起來，快步走到了兩人身邊：「我是漩渦鳴人，你是？」
「嘖……奈良鹿丸，他是丁次，秋道丁次。」
「我說，我說，鹿丸知道那個黑髮的大哥哥是誰嗎？」他好像在哪裡遇見過，只是有著模糊的記憶。
「聽爸爸提起過，那個人叫修司。」
「修司？是很大的人物嗎？」
「嗯……是吧……」
——
「讓你去忍校順道做做調研，也能鬧出亂子來啊。」看著觀察樹枝活性的修司，綱手吐槽道，「老頭子過去的時候，伊魯卡差點要上辭職信了。」
修司失笑，他是真沒想到能給伊魯卡帶來那麼大的壓力，不過對於剛入職的人來說，第一堂課被人推門聽課，那是很難受了。
不過坐都坐下了，總不能立馬就走吧。
「走之前，我也勸過伊魯卡，讓他別放在心上了。」修司說道。
「哼，除了折騰了伊魯卡，對忍校感覺怎麼樣？」
「整體教學框架和流程沒什麼大問題。只是有些內容，明顯落後於村子的實際需求了。」
綱手鄭重了一些：「落後？」
「嗯，忍校的畢業生年齡一直不固定，會隨著情況而有所變動。」修司說道。
「到了五、六年級這個階段，除了文化課依舊有大量內容，在忍者相關技能方面，能夠學到的新東西就越來越有限，近乎停滯。」
「但忍校對於文化課的考核要求很低，也就造成許多高年級學生在忍校的學習動力不足。」
綱手聞言，說道：「這也沒有更好的辦法。忍校里有大量平民子弟和孤兒，他們在入學前根本接觸不到任何像樣的訓練，與忍者的孩子在起跑線上就有巨大差距。」
「如果現在再盲目增加忍校的教學內容和難度，那些資質普通的孩子只會更難跟上進度，反而會加劇不平等。」
修司點頭：「所以，單靠忍校現有的六年學制，是無法滿足村子的需求。」
「而且，哪怕是忍者的孩子，也因為常年出勤的緣故，很多時候對於孩子的培養也無法跟進。」
「所以呢？」
「增設學前教育。」修司說道。
綱手皺眉：「這不是單單一筆錢的問題了，而是長期的財政支出。」
「對於村子未來的穩定和發展而言，這項投入是必要的。」修司的語氣很平靜，「忍族出身的孩子，哪怕父母沒有時間，也能依靠一族的資源和族學環境，在入學前就獲得良好的啟蒙教育，打下堅實基礎。」
「這是普通忍者家庭，尤其是平民孩子，難以依靠個人力量彌補的先天差距。」
他頓了頓，目光直視綱手，點明了自己的核心目的。
「這種差距的長期存在，無形中也會促使普通的忍者，更加依賴於『一族』的存在和扶持，因為他們個體難以突破資源壁壘。」
「但反過來想，」修司話鋒一轉，「類似宇智波這樣的家族，在無法開眼的時候，一族所能夠提供給普通族人的資源和支持，其實根本無法與村子即將建立的、體系化的學前教育相提並論。」
「哪怕是那些能夠開眼的宇智波，大部分的寫輪眼瞳術甚至不需要額外學習，就能夠通過血脈本能地掌握。家族在忍術傳授上的優勢，並非絕對。」
「而，即便是各族最為核心、絕不外傳的秘術……」
「村子其實，也並非完全沒有。」
就好像志村團藏使用的伊邪那岐。那時候宇智波一族尚在，他卻已經掌握並使用了。
「這是後續維持村子與忍族之間力量平衡，削弱家族對個體忍者過度捆綁，所需要做出的改變。」
(本章完)
象徵下課的鈴聲終於響起，那聲音對伊魯卡而言不啻於一種解脫。
他幾乎是同手同腳地挪出教室，後背的衣衫已被冷汗浸濕。剛在走廊站定了，便被一位體格粗壯、面色嚴肅的高年級教師叫住。
兩人低聲交談幾句，伊魯卡便低著頭，失魂落魄的跟著對方消失在走廊盡頭。
教師一離開，教室里的壓抑瓦解，瞬間變得吵鬧起來。
鳴人看著同學們嘰嘰喳喳地討論著課堂上的事情，這兩年來，村子裡對他釋放善意的大人多了些，刺耳的謾罵少了，但大人們身上的低氣壓依舊是讓人不適。
只有在像現在這樣，全是孩子們的班級里，他才覺得呼吸順暢得多。
即便有些同學投來的目光依舊帶著疏遠或厭惡，也比面對大人那種無形的壓力要輕鬆得多。
「我說，我說，那個黑髮的哥哥是誰？」鳴人按捺不住好奇心，向著身旁的同學問道。
「不認識。」秋道丁次掏出了一包薯片。
後排的奈良鹿丸單手撐著下巴，懶洋洋地接話：「是村子裡的大人物，所以伊魯卡老師才會緊張成那樣。」
他打了個哈欠：「現在估計是被叫去訓話了吧。
「什麼大人物，是個只會麻煩人的傢伙。」佐助閉著眼睛，淡淡地說道。
話音落下的瞬間，他感到面前捲起一陣風。
睜開眼，映入眼帘的是一頭火焰般的紅髮。
紅髮的女孩雙手撐著桌子，身體前傾，鏡片後的眼睛瞪得滾圓，裡面燃燒著顯而易見的怒火。
幾乎同時，她身後響起一連串尖銳、不滿的女聲。
「什麼嘛！你幹什麼突然靠近佐助君！」
「就是，現在還沒有決定好誰能夠接近佐助。」
「誰允許你離佐助君這麼近了？快走開！」
幾隻小手伸過來，試圖拉扯香磷的衣袖和胳膊。
香磷用力甩開拉扯她的手，死死盯著佐助那張略帶困惑的臉，聲音尖銳：「你這樣的人！根本不會知道修司隊長有多厲害！自大狂！」
「你什麼都不知道！」
佐助眉頭微蹇，這個女孩，莫名其妙的。而且那個人是哥哥的隊長，跟她又有什麼關係。
「你又是誰？」
「香磷！」她大聲報出自己的名字。
「啊——！是想用這種方式讓佐助君記住你對吧！」
「太狡猾了！」
「紅頭髮的怪人！作弊是不允許的！」
隨著香磷報上姓名，推搡變得更加激烈。手肘撞到了桌角的香磷，疼痛和懊惱衝垮了理智，轉身向著身後拉扯她的女孩們撲了上去。
「誰想要讓這個臭屁的傢伙記住啊！」
拳頭和指甲成了最直接的語言。女孩們的尖叫、怒罵、拉扯瞬間混作一團。課本和文具被撞落在地，發出噼里啪啦的聲響，桌椅也被推得歪斜。
丁次抱著他的薯片，躲到了戰圈之外。鹿丸嘆息著，也跟著慢悠悠地退到了教室角落。
鳴人目瞪口呆地看著這突如其來的混戰：「好，好厲害……」
「喂！再不躲開點，會被牽連進去的。」
懶洋洋的聲音響起。
鳴人左右回顧，最後指了指自己：「我？」
「不然呢？」鹿丸瞥了他一眼，「剛才提問的是你吧。站在那種地方，很容易被她們混亂的攻擊波及到。被遷怒就不好玩了。」
鳴人的眼睛亮了起來，快步走到了兩人身邊：「我是漩渦鳴人，你是？」
「嘖……奈良鹿丸，他是丁次，秋道丁次。」
「我說，我說，鹿丸知道那個黑髮的大哥哥是誰嗎？」他好像在哪裡遇見過，只是有著模糊的記憶。
「聽爸爸提起過，那個人叫修司。」
「修司？是很大的人物嗎？」
「嗯……是吧……」
——
「讓你去忍校順道做做調研，也能鬧出亂子來啊。」看著觀察樹枝活性的修司，綱手吐槽道，「老頭子過去的時候，伊魯卡差點要上辭職信了。」
修司失笑，他是真沒想到能給伊魯卡帶來那麼大的壓力，不過對於剛入職的人來說，第一堂課被人推門聽課，那是很難受了。
不過坐都坐下了，總不能立馬就走吧。
「走之前，我也勸過伊魯卡，讓他別放在心上了。」修司說道。
「哼，除了折騰了伊魯卡，對忍校感覺怎麼樣？」
「整體教學框架和流程沒什麼大問題。只是有些內容，明顯落後於村子的實際需求了。」
綱手鄭重了一些：「落後？」
「嗯，忍校的畢業生年齡一直不固定，會隨著情況而有所變動。」修司說道。
「到了五、六年級這個階段，除了文化課依舊有大量內容，在忍者相關技能方面，能夠學到的新東西就越來越有限，近乎停滯。」
「但忍校對於文化課的考核要求很低，也就造成許多高年級學生在忍校的學習動力不足。」
綱手聞言，說道：「這也沒有更好的辦法。忍校里有大量平民子弟和孤兒，他們在入學前根本接觸不到任何像樣的訓練，與忍者的孩子在起跑線上就有巨大差距。」
「如果現在再盲目增加忍校的教學內容和難度，那些資質普通的孩子只會更難跟上進度，反而會加劇不平等。」
修司點頭：「所以，單靠忍校現有的六年學制，是無法滿足村子的需求。」
「而且，哪怕是忍者的孩子，也因為常年出勤的緣故，很多時候對於孩子的培養也無法跟進。」
「所以呢？」
「增設學前教育。」修司說道。
綱手皺眉：「這不是單單一筆錢的問題了，而是長期的財政支出。」
「對於村子未來的穩定和發展而言，這項投入是必要的。」修司的語氣很平靜，「忍族出身的孩子，哪怕父母沒有時間，也能依靠一族的資源和族學環境，在入學前就獲得良好的啟蒙教育，打下堅實基礎。」
「這是普通忍者家庭，尤其是平民孩子，難以依靠個人力量彌補的先天差距。」
他頓了頓，目光直視綱手，點明了自己的核心目的。
「這種差距的長期存在，無形中也會促使普通的忍者，更加依賴於『一族』的存在和扶持，因為他們個體難以突破資源壁壘。」
「但反過來想，」修司話鋒一轉，「類似宇智波這樣的家族，在無法開眼的時候，一族所能夠提供給普通族人的資源和支持，其實根本無法與村子即將建立的、體系化的學前教育相提並論。」
「哪怕是那些能夠開眼的宇智波，大部分的寫輪眼瞳術甚至不需要額外學習，就能夠通過血脈本能地掌握。家族在忍術傳授上的優勢，並非絕對。」
「而，即便是各族最為核心、絕不外傳的秘術……」
「村子其實，也並非完全沒有。」
就好像志村團藏使用的伊邪那岐。那時候宇智波一族尚在，他卻已經掌握並使用了。
「這是後續維持村子與忍族之間力量平衡，削弱家族對個體忍者過度捆綁，所需要做出的改變。」
(本章完)