第二卷 第三話 不速之客
在那之後──
總而言之，我的學園生活開始了。
起初不習慣的學園生活固然令我不知所措，不過只要掌握要點，要形成生活規律就很容易。
早上中午上課，放學後窩在圖書室讀書。
回到宿舍以後沖澡，繼續讀書，就寢。
偶爾撥出時間，背著其他人和莉莉斯兩個人單獨聊天。
生活過得很充實。
只是這個嘛，如果要勉強舉出問題──
「也就是說，為了表示魔術構文的解析數值的變動式，計算構築式、反應式以及魔術適性外抵抗，就能夠導出……」
就是這門課。
還真是缺乏抑揚頓挫、令人昏昏欲睡的聲音。
圓鼻子老師不理會我們的反應，自顧自上課。
具體而言，就是他才剛寫完板書就馬上擦掉，動手寫下一道公式。
班上同學拚命要追上老師的速度，完全不敢私下交談，匆匆忙忙地抄筆記。
真是夠了。這個時代的老師，連上課方式都退步了嗎？
這個教法的用意大概是那個吧。
想要故意滔滔不絕講得很快，篩掉跟不上的學生。是出於這種想法吧？
當然，上課內容的程度也很低。
雖然老師講得煞有介事，但這個魔術構文只要使用既有的縮短式就能夠簡化數十道程序。
唉，今後五年我都必須上這種課嗎？
關於這點，我現在就感到憂鬱。
「真、真不愧是名滿天下的亞斯理亞魔術學園，課程程度不是普通地高。」
泰德那傢伙雖然說這種話，不過對我而言，學園的上課時間根本趨近浪費人生。
因為實在太無趣，最近我甚至在課堂中進行魔術研究。
只要有紙和筆就能夠研究魔術。
「那麼，這個問題，Mr•亞伯。請到黑板前面解答。」
老師唐突地下了指示。
但，至今都不是這種上課方式。
這名老師恐怕知道我沒專心上課，故意指名我吧。
打算殺雞儆猴嗎？真是無聊。
老師的想法無聊，這道問題的程度也很無聊。
「這樣就可以了嗎？」
「嗚、唔！很、很好。請回座。」
我輕易地解開圓鼻子老師提出的問題，他懊惱地咬牙切齒。
真是夠了。
就算多少程度略高，在我看來，這種問題比扭斷嬰兒的手還來得簡單。
我回到座位，繼續著手研究魔術。
「我說呀，亞伯同學該不會是隱藏的優良對象吧？」
「嗯。雖然最初被眼睛顏色嚇了一跳，但是又酷又帥對吧。」
嗯嗯？我莫名感覺到視線。
饒了我吧。現在正進行到這個研究最有趣的部分。
「呿……那個外部生看了就討厭，而且還是區區劣等眼。」
「就是說。只是比較會讀書一點，就自鳴得意。」
這究竟是怎麼回事？
自從我解開問題以後，部分內部生更加頻繁地對找投以憎惡的視線。
～～～～～～～～～～～～
亞斯理亞魔術學園有大大小小總計五間圖書館。
其中大圖書館的藏書量非比尋常地多。
畢竟是國內頂級歷史悠久的學園，據說校外的研究員也會利用大圖書館。
因此，在此出入的人非常多。
雖然沒有人在圖書室中聊天，儘管如此，我還是會在意他人移動和翻書的動作。
所以我向來都是在大圖書館借書，去人少的小圖書館度過放學後的時光。
那個地點位於西側。
形狀宛如西洋棋棋子的建築物三樓。
這裡非常安靜，只有一名文靜的圖書老師負責管理。
我打開書本，攤開紙，拿起筆。
在這裡進行魔術研究，是我每天的習慣。
當然，大可以不在圖書室研究，在自己房間研究也行。
但是，我喜歡每天這個時間欣賞夕陽照進圖書館的景色。
室內飄散的淡淡書香，最適合撫平心靈。
我剛開始就讀學園的時候固然感到厭煩，不過能夠在這種環境生活倒是不錯。
入口的門冷不防被打開。
我若無其事地移動視線，只見一名眼熟的少女站在那裡。
「真巧。原來亞伯也在這裡自修。」
是因為夕陽的關係嗎，她的臉看起來有點紅。
但是，真巧嗎？
我以為只有我會喜歡待在這種地方，既然本人說巧合就是巧合吧。
「真是意外。你居然是在圖書館自修的類型。」
「……那是偏見。你把我想成什麼樣的人呀？」
艾莉莎在我前面的位子坐下，打開上課使用的教科書。
「亞伯不做今天的功課嗎？」
「喔，那些功課我全部都在自己房間做。」
像課堂出的功課那種程度，在睡前花個幾分鐘就能全部做完了。
之後過了一段時間，艾莉莎停下手。
我側眼瞥了一下。應用的部分嗎？喔，是陷阱題。
「……那裡混合兩道公式。」
「咦？是嗎？」
「對。所以首先分離前式和後式看看。」
「……這樣，對嗎？」
「沒錯。然後排除共通項，之後另外計算。」
「原來如此。就是這樣對吧！」
艾莉莎似乎抓到訣竅，得心應手地解起下一題。
原來如此。艾莉莎的應用能力和理解力是泰德的一百倍。
如果泰德那傢伙天生也有這種程度的腦袋，教起來就會更有成就感一點了。
～～～～～～～～～～～～
之後又過了幾個小時。
我教艾莉莎功課到一半，太陽下山，到了閉館時間。
「謝謝。就是……謝謝亞伯教我功課。亞伯的教法非常清楚易懂。」
艾莉莎在收拾書本的時候對我這麼說。
唉，那種程度就道謝，這傢伙還真是誇張。
我並不記得我做了值得他人感激的事情。
「亞伯總是窩在圖書館自修嗎？」
在走下螺旋梯準備出去外面的途中，艾莉莎拋出這個問題。
「是啊。哪裡奇怪嗎？」
「並不是奇怪。只不過難得來到都會卻不上街嗎？」
「上街嗎？我想想喔，雖然一陣子沒去了，但生活必需品在販賣部一應俱全。」
「可是，也有學校看不到的東西喔。例如美味的伙食、味道很不可思議的水果，重點是稀奇的甜點！」
「完全只有食物啊。」
「當、當然除了食物以外，還有很多好地方！對了，舊書店之類的！或許可以買到便宜的稀有書喔！」
舊書店嗎？
我的確很想逛一次這個時代的書店看看。
因為學園圖書館收藏的書以比較近代的書籍為中心，我在兩百年前那個時代讀的書可以說一點都不齊全。
「問你喔，下次放假，要不要出門看看？我想答謝你教我功課。」
「是無妨。」
「那就這麼說定了！我對王都很熟，也知道相當不錯的餐廳。」
從那之後好一段時間，艾莉莎開心地聊著她推薦的王都外食店。
她那時露出的表情，看起來比平常更加朝氣蓬勃。
原來如此。
我好像明白艾莉莎比同年紀女生發育得更好的理由。
這個女人的腦袋有一半總是被食物占據吧。
～～～～～～～～～～～～
和艾莉莎一起走出圖書館後，我立刻感受到對我們的明確敵意。
呼～
話說回來，今天是莫名常遇到『不速之客』的一天。
這些男的在我們離開圖書館以前，都特地在寒風中等待嗎？
這麼一想就覺得有點可愛。
「咻──！咻──！受歡迎的男人還真辛苦啊～！亞伯同學！」
在那裡的人，是之前在宿舍找我們碴的那些內部生。
「所以，找我有什麼事嗎？」
「你太礙眼了！明明是外部生卻得意忘形！」
「說起來為什麼劣等眼能夠進我們學園？是用了什麼骯髒手段對吧！」
真是夠了。
我是靠正當實力進
入學園就讀，當時在考場的人應該都知道才對。
還是那個嗎？
目前在場的內部生，都是不親眼確認就不相信的類型嗎？
那股志氣，雖然有些部分我也略微認同，但現在只覺得煩人透頂。
「說重點。很不巧我和你們不一樣，並沒有閒工夫。」
「呸……！果然令人看不順眼。」
「今天就來看看你是否真的配得上這間學校，再舉行一次入學考！」
男學生這麼放話，拿出形狀品味很差的魔道具擺出架式。
好了，這下該怎麼辦？
用力量制伏他們是很簡單，但無謂地擴大爭端稱不上是明智的選擇吧。
《身體強化魔術•腳力強化》。
我抓到那些內部生的破綻拉近距離，選擇『從背後』沒收了一名學生的魔道具。
「呼，你們打算用這種粗製濫造的玩具對付我嗎？」
「什麼──！？」
我重新近看，就更加明白這是低等的魔道具。
登錄的魔術構文以攻擊魔術為中心，但處處鎖定，不讓使用者之後追加構文。
使用這種從一開始就放棄發揮創意的道具，究竟有什麼樂趣？
至少那是我無法理解的心理。
「我、我的魔道具竟然！？」
「這傢伙！是什麼時候！？」
這些男的究竟在驚訝什麼？
明明或許即將戰鬥，卻還在我眼前討論『誰先攻擊？』，我當然會想攻其不備一下。
被奪走魔道具的男學生，倉皇地和我拉開距離。
「誒，這個魔道具是不是不太靈光？有好好定期保養嗎？」
「為、為什麼會知道那種事！？」
「看就知道了吧。素材劣化導致魔術構文出現異常。你們立志成為魔術師，好歹要好好珍惜生財工具吧。」
我將魔道具隨手一拋，還給男學生。
只不過，從年輕時候就養成了依賴魔道具的戰鬥方式，我想你們會成為優秀魔術師的可能性已經很低了。
「我們走，艾莉莎。」
「咦？啊，嗯！」
那些男的被奪走武器、心生動搖的現在，就是和平收場的最佳時機。
我飛快摟住艾莉莎的肩膀，迅速遠離內部生。
「可惡──！亞伯那傢伙，居然那麼囂張！」
「你明天上課小心了！絕對要讓你出盡洋相！」
問題來了，明天？有什麼特別的活動嗎？
儘管對內部生的話抱持疑問，我仍將艾莉莎送回女生宿舍。
總而言之，我的學園生活開始了。
起初不習慣的學園生活固然令我不知所措，不過只要掌握要點，要形成生活規律就很容易。
早上中午上課，放學後窩在圖書室讀書。
回到宿舍以後沖澡，繼續讀書，就寢。
偶爾撥出時間，背著其他人和莉莉斯兩個人單獨聊天。
生活過得很充實。
只是這個嘛，如果要勉強舉出問題──
「也就是說，為了表示魔術構文的解析數值的變動式，計算構築式、反應式以及魔術適性外抵抗，就能夠導出……」
就是這門課。
還真是缺乏抑揚頓挫、令人昏昏欲睡的聲音。
圓鼻子老師不理會我們的反應，自顧自上課。
具體而言，就是他才剛寫完板書就馬上擦掉，動手寫下一道公式。
班上同學拚命要追上老師的速度，完全不敢私下交談，匆匆忙忙地抄筆記。
真是夠了。這個時代的老師，連上課方式都退步了嗎？
這個教法的用意大概是那個吧。
想要故意滔滔不絕講得很快，篩掉跟不上的學生。是出於這種想法吧？
當然，上課內容的程度也很低。
雖然老師講得煞有介事，但這個魔術構文只要使用既有的縮短式就能夠簡化數十道程序。
唉，今後五年我都必須上這種課嗎？
關於這點，我現在就感到憂鬱。
「真、真不愧是名滿天下的亞斯理亞魔術學園，課程程度不是普通地高。」
泰德那傢伙雖然說這種話，不過對我而言，學園的上課時間根本趨近浪費人生。
因為實在太無趣，最近我甚至在課堂中進行魔術研究。
只要有紙和筆就能夠研究魔術。
「那麼，這個問題，Mr•亞伯。請到黑板前面解答。」
老師唐突地下了指示。
但，至今都不是這種上課方式。
這名老師恐怕知道我沒專心上課，故意指名我吧。
打算殺雞儆猴嗎？真是無聊。
老師的想法無聊，這道問題的程度也很無聊。
「這樣就可以了嗎？」
「嗚、唔！很、很好。請回座。」
我輕易地解開圓鼻子老師提出的問題，他懊惱地咬牙切齒。
真是夠了。
就算多少程度略高，在我看來，這種問題比扭斷嬰兒的手還來得簡單。
我回到座位，繼續著手研究魔術。
「我說呀，亞伯同學該不會是隱藏的優良對象吧？」
「嗯。雖然最初被眼睛顏色嚇了一跳，但是又酷又帥對吧。」
嗯嗯？我莫名感覺到視線。
饒了我吧。現在正進行到這個研究最有趣的部分。
「呿……那個外部生看了就討厭，而且還是區區劣等眼。」
「就是說。只是比較會讀書一點，就自鳴得意。」
這究竟是怎麼回事？
自從我解開問題以後，部分內部生更加頻繁地對找投以憎惡的視線。
～～～～～～～～～～～～
亞斯理亞魔術學園有大大小小總計五間圖書館。
其中大圖書館的藏書量非比尋常地多。
畢竟是國內頂級歷史悠久的學園，據說校外的研究員也會利用大圖書館。
因此，在此出入的人非常多。
雖然沒有人在圖書室中聊天，儘管如此，我還是會在意他人移動和翻書的動作。
所以我向來都是在大圖書館借書，去人少的小圖書館度過放學後的時光。
那個地點位於西側。
形狀宛如西洋棋棋子的建築物三樓。
這裡非常安靜，只有一名文靜的圖書老師負責管理。
我打開書本，攤開紙，拿起筆。
在這裡進行魔術研究，是我每天的習慣。
當然，大可以不在圖書室研究，在自己房間研究也行。
但是，我喜歡每天這個時間欣賞夕陽照進圖書館的景色。
室內飄散的淡淡書香，最適合撫平心靈。
我剛開始就讀學園的時候固然感到厭煩，不過能夠在這種環境生活倒是不錯。
入口的門冷不防被打開。
我若無其事地移動視線，只見一名眼熟的少女站在那裡。
「真巧。原來亞伯也在這裡自修。」
是因為夕陽的關係嗎，她的臉看起來有點紅。
但是，真巧嗎？
我以為只有我會喜歡待在這種地方，既然本人說巧合就是巧合吧。
「真是意外。你居然是在圖書館自修的類型。」
「……那是偏見。你把我想成什麼樣的人呀？」
艾莉莎在我前面的位子坐下，打開上課使用的教科書。
「亞伯不做今天的功課嗎？」
「喔，那些功課我全部都在自己房間做。」
像課堂出的功課那種程度，在睡前花個幾分鐘就能全部做完了。
之後過了一段時間，艾莉莎停下手。
我側眼瞥了一下。應用的部分嗎？喔，是陷阱題。
「……那裡混合兩道公式。」
「咦？是嗎？」
「對。所以首先分離前式和後式看看。」
「……這樣，對嗎？」
「沒錯。然後排除共通項，之後另外計算。」
「原來如此。就是這樣對吧！」
艾莉莎似乎抓到訣竅，得心應手地解起下一題。
原來如此。艾莉莎的應用能力和理解力是泰德的一百倍。
如果泰德那傢伙天生也有這種程度的腦袋，教起來就會更有成就感一點了。
～～～～～～～～～～～～
之後又過了幾個小時。
我教艾莉莎功課到一半，太陽下山，到了閉館時間。
「謝謝。就是……謝謝亞伯教我功課。亞伯的教法非常清楚易懂。」
艾莉莎在收拾書本的時候對我這麼說。
唉，那種程度就道謝，這傢伙還真是誇張。
我並不記得我做了值得他人感激的事情。
「亞伯總是窩在圖書館自修嗎？」
在走下螺旋梯準備出去外面的途中，艾莉莎拋出這個問題。
「是啊。哪裡奇怪嗎？」
「並不是奇怪。只不過難得來到都會卻不上街嗎？」
「上街嗎？我想想喔，雖然一陣子沒去了，但生活必需品在販賣部一應俱全。」
「可是，也有學校看不到的東西喔。例如美味的伙食、味道很不可思議的水果，重點是稀奇的甜點！」
「完全只有食物啊。」
「當、當然除了食物以外，還有很多好地方！對了，舊書店之類的！或許可以買到便宜的稀有書喔！」
舊書店嗎？
我的確很想逛一次這個時代的書店看看。
因為學園圖書館收藏的書以比較近代的書籍為中心，我在兩百年前那個時代讀的書可以說一點都不齊全。
「問你喔，下次放假，要不要出門看看？我想答謝你教我功課。」
「是無妨。」
「那就這麼說定了！我對王都很熟，也知道相當不錯的餐廳。」
從那之後好一段時間，艾莉莎開心地聊著她推薦的王都外食店。
她那時露出的表情，看起來比平常更加朝氣蓬勃。
原來如此。
我好像明白艾莉莎比同年紀女生發育得更好的理由。
這個女人的腦袋有一半總是被食物占據吧。
～～～～～～～～～～～～
和艾莉莎一起走出圖書館後，我立刻感受到對我們的明確敵意。
呼～
話說回來，今天是莫名常遇到『不速之客』的一天。
這些男的在我們離開圖書館以前，都特地在寒風中等待嗎？
這麼一想就覺得有點可愛。
「咻──！咻──！受歡迎的男人還真辛苦啊～！亞伯同學！」
在那裡的人，是之前在宿舍找我們碴的那些內部生。
「所以，找我有什麼事嗎？」
「你太礙眼了！明明是外部生卻得意忘形！」
「說起來為什麼劣等眼能夠進我們學園？是用了什麼骯髒手段對吧！」
真是夠了。
我是靠正當實力進
入學園就讀，當時在考場的人應該都知道才對。
還是那個嗎？
目前在場的內部生，都是不親眼確認就不相信的類型嗎？
那股志氣，雖然有些部分我也略微認同，但現在只覺得煩人透頂。
「說重點。很不巧我和你們不一樣，並沒有閒工夫。」
「呸……！果然令人看不順眼。」
「今天就來看看你是否真的配得上這間學校，再舉行一次入學考！」
男學生這麼放話，拿出形狀品味很差的魔道具擺出架式。
好了，這下該怎麼辦？
用力量制伏他們是很簡單，但無謂地擴大爭端稱不上是明智的選擇吧。
《身體強化魔術•腳力強化》。
我抓到那些內部生的破綻拉近距離，選擇『從背後』沒收了一名學生的魔道具。
「呼，你們打算用這種粗製濫造的玩具對付我嗎？」
「什麼──！？」
我重新近看，就更加明白這是低等的魔道具。
登錄的魔術構文以攻擊魔術為中心，但處處鎖定，不讓使用者之後追加構文。
使用這種從一開始就放棄發揮創意的道具，究竟有什麼樂趣？
至少那是我無法理解的心理。
「我、我的魔道具竟然！？」
「這傢伙！是什麼時候！？」
這些男的究竟在驚訝什麼？
明明或許即將戰鬥，卻還在我眼前討論『誰先攻擊？』，我當然會想攻其不備一下。
被奪走魔道具的男學生，倉皇地和我拉開距離。
「誒，這個魔道具是不是不太靈光？有好好定期保養嗎？」
「為、為什麼會知道那種事！？」
「看就知道了吧。素材劣化導致魔術構文出現異常。你們立志成為魔術師，好歹要好好珍惜生財工具吧。」
我將魔道具隨手一拋，還給男學生。
只不過，從年輕時候就養成了依賴魔道具的戰鬥方式，我想你們會成為優秀魔術師的可能性已經很低了。
「我們走，艾莉莎。」
「咦？啊，嗯！」
那些男的被奪走武器、心生動搖的現在，就是和平收場的最佳時機。
我飛快摟住艾莉莎的肩膀，迅速遠離內部生。
「可惡──！亞伯那傢伙，居然那麼囂張！」
「你明天上課小心了！絕對要讓你出盡洋相！」
問題來了，明天？有什麼特別的活動嗎？
儘管對內部生的話抱持疑問，我仍將艾莉莎送回女生宿舍。