第十章 三首現代詩
「你說什麼？」這是周若蘭內心的吶喊，差點抓狂了，一個小孩，說自己男友作詩不好，男友可是馬上四星明星的人啊。
周若蘭的話，再也說不下去。心中隱隱有些生氣，但是為人師表，依然保持微笑道：「他的詩還是可以的，國內的現代詩中，他排名靠前的了。」
解釋完，周若蘭不禁一陣羞赧，暗自道：「跟一個孩子置什麼氣。小孩子還懂什麼詩了。」
自己這是怎麼了？遇到別人說自己的心上人，就一點氣量也沒了。
談話越來越往自己的路上走了。鄭逸心裡暗想。
他露出一個自認為很傾城的微笑道：「老師，要不我也送你一首詩吧。」只是那搓搓的頭髮，降低了美感。
周若蘭不禁又愣住了，一個孩子，難道還會作什麼詩了？
沒等她表態，鄭逸就道：「你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。」
周若蘭差點忍不住笑出來，微微搖頭，多平常的兩句，也不知道怎麼想起來的，這孩子，還是有些靈氣，可惜，沒用在正的地方。
鄭逸把她的動作放在眼裡，也不在意，繼續道：「明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。」
聽完這兩句，周若蘭渾身一震，不可思議的看著鄭逸，這兩句簡直是點睛之筆，神來之筆！
她不由自主地道：「這詩，是你作的？」
鄭逸看她的表情，心裡暗道：「這首卞之琳的《斷章》在那個世界可以說是膾炙人口，寫入教科書級的經典現代詩，不震撼才怪。」
點了點頭道：「無心之作，老師覺得還行嗎？」
無心之作！
周若蘭一陣目瞪口呆，這樣的詩還是無心之作？自己有心這麼多年，也沒作出像樣的一首啊。
她手速飛快的在電腦上千百度了幾下，真的沒有這首詩，真是原創？
難道真是他寫的？
鄭逸看她震驚，笑道：「老師，我送你的詩跟你男友的比，怎麼樣？」
周若蘭忍著自己的疑問，輕聲道：「送老師的詩？」
鄭逸點頭道：「恩，還要嗎？再送你一首？」
這……再送一首？難道現在的詩這麼簡單了？大白菜嗎？說寫就寫，難道寫詩這麼簡單嗎？
周若蘭一直是很喜歡詩的，當初暗戀現男友，也是因為他的詩，只是沒想到終於修成正果而已。
鄭逸伸手道：「麻煩給我一張紙。」
只見鄭逸寥寥幾筆，似乎沒有任何的思考，就道：「好了。」
周若蘭將信將疑，拿過一看：
致—若蘭老師
最是那一低頭的溫柔
像一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞
訴一聲相思，訴一聲相思，那一聲相思里有蜜甜的憂愁—若蘭老師」
周若蘭的臉上，頓時潮紅一片，看到第一句第二句，幾乎為這兩句沉醉了，差點忍不住喊出一聲「好」來，真是好美麗的詩，看到後面，心裡同時一驚：難道這個小男孩是暗戀自己？課堂上的行為是因為想接近自己？
遇到這種情況，周若蘭不禁頭疼不已，高三學生的心，那是玻璃做的，不能生硬的拒絕，更不能接受，確實是愁死個人了。她一時間自戀起來，想多了。
鄭逸看若蘭老師臉色變幻不定，心裡也是有些得意，徐志摩這首詩，前面兩句，更是經典的膾炙人口的類型，後面的許多人倒是不知，自己改了改，為了給若蘭老師更大的心裡壓力，兩首詩就弄的完全按照自己的談話方式走，小丫頭還是年輕啊。
即使不用拓印膠囊，自己的腦海里，這類詩，自己還有很多呢。
周若蘭在想著怎麼措辭來教育鄭逸，鄭逸則以為若蘭老師被徹底震撼，兩人一時無聲，良久，若蘭老師終於道：「鄭逸，你還小，有些事情呢，還沒到考慮的時候……」
鄭逸不禁啞然失笑，過來人豈能不明白她的意思？
在她喋喋不休的時候，也不抬頭，手上刷刷而動，周若蘭剛開始沒往鄭逸的方向看，等看到鄭逸根本沒聽她說話，竟然一時間無法生氣――這個學生太另類了。
鄭逸把詩寫好，遞給周若蘭，笑道：「來而不往非禮也，我幫你回一首給你的小男友，讓他知道，什麼才是詩！」
周若蘭心底一陣火起，那可是自己最崇拜的男友，竟然被一個學生調戲，她狠聲道：「鄭逸，你給我站好，這話是你一個學生能說的嗎？」
鄭逸也不著惱，果然站起來，做了一個請的姿勢，周若蘭不禁往紙張上看去，字體確實不咋地，但是內容再一次讓她徹底震驚了：
致橡樹
我如果愛你——
絕不像攀援的凌霄花，
借你的高枝炫耀自己；
我如果愛你——
絕不學痴情的鳥兒，
為綠蔭重複單調的歌曲；
也不止像泉源，
常年送來清涼的慰藉；
也不止像險峰，
增加你的高度，襯托你的威儀。
甚至日光。
甚至春雨。
不，這些都還不夠！
我必須是你近旁的一株木棉，
作為樹的形象和你站在一起。
根，緊握在地下；
葉，相觸在雲里。
每一陣風過，
我們都相互致意，
但沒有人，
聽懂我們的言語。
你有你的銅枝鐵干，
像刀、像劍，也像戟；
我有我紅碩的花朵，
像沉重的嘆息，
又像英勇的火炬。
我們分擔寒潮、風雷、霹靂；
我們共享霧靄、流嵐、虹霓。
仿佛永遠分離，
卻又終身相依。
這才是偉大的愛情，
堅貞就在這裡：
愛——不僅愛你偉岸的身軀，
也愛你堅持的位置，腳下的土地。
……
ps：1、若蘭老師，你別多想，我不曾暗戀你，不過，我永遠是你忠實的球迷！
ps：2、贈詩一首：精裝版：流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉，
毛坯版：歲月是把殺豬刀，黑了目二，紫了葡桃，軟了橡膠。
好詩，好詩！
ps：3、等會請給我父母打個電話，幫我說說好話，從此我會好好學習，不讓他們傷心。
周若蘭久久不曾抬頭……再抬頭，卻發現鄭逸已經杳無蹤跡……
周若蘭的話，再也說不下去。心中隱隱有些生氣，但是為人師表，依然保持微笑道：「他的詩還是可以的，國內的現代詩中，他排名靠前的了。」
解釋完，周若蘭不禁一陣羞赧，暗自道：「跟一個孩子置什麼氣。小孩子還懂什麼詩了。」
自己這是怎麼了？遇到別人說自己的心上人，就一點氣量也沒了。
談話越來越往自己的路上走了。鄭逸心裡暗想。
他露出一個自認為很傾城的微笑道：「老師，要不我也送你一首詩吧。」只是那搓搓的頭髮，降低了美感。
周若蘭不禁又愣住了，一個孩子，難道還會作什麼詩了？
沒等她表態，鄭逸就道：「你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。」
周若蘭差點忍不住笑出來，微微搖頭，多平常的兩句，也不知道怎麼想起來的，這孩子，還是有些靈氣，可惜，沒用在正的地方。
鄭逸把她的動作放在眼裡，也不在意，繼續道：「明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。」
聽完這兩句，周若蘭渾身一震，不可思議的看著鄭逸，這兩句簡直是點睛之筆，神來之筆！
她不由自主地道：「這詩，是你作的？」
鄭逸看她的表情，心裡暗道：「這首卞之琳的《斷章》在那個世界可以說是膾炙人口，寫入教科書級的經典現代詩，不震撼才怪。」
點了點頭道：「無心之作，老師覺得還行嗎？」
無心之作！
周若蘭一陣目瞪口呆，這樣的詩還是無心之作？自己有心這麼多年，也沒作出像樣的一首啊。
她手速飛快的在電腦上千百度了幾下，真的沒有這首詩，真是原創？
難道真是他寫的？
鄭逸看她震驚，笑道：「老師，我送你的詩跟你男友的比，怎麼樣？」
周若蘭忍著自己的疑問，輕聲道：「送老師的詩？」
鄭逸點頭道：「恩，還要嗎？再送你一首？」
這……再送一首？難道現在的詩這麼簡單了？大白菜嗎？說寫就寫，難道寫詩這麼簡單嗎？
周若蘭一直是很喜歡詩的，當初暗戀現男友，也是因為他的詩，只是沒想到終於修成正果而已。
鄭逸伸手道：「麻煩給我一張紙。」
只見鄭逸寥寥幾筆，似乎沒有任何的思考，就道：「好了。」
周若蘭將信將疑，拿過一看：
致—若蘭老師
最是那一低頭的溫柔
像一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞
訴一聲相思，訴一聲相思，那一聲相思里有蜜甜的憂愁—若蘭老師」
周若蘭的臉上，頓時潮紅一片，看到第一句第二句，幾乎為這兩句沉醉了，差點忍不住喊出一聲「好」來，真是好美麗的詩，看到後面，心裡同時一驚：難道這個小男孩是暗戀自己？課堂上的行為是因為想接近自己？
遇到這種情況，周若蘭不禁頭疼不已，高三學生的心，那是玻璃做的，不能生硬的拒絕，更不能接受，確實是愁死個人了。她一時間自戀起來，想多了。
鄭逸看若蘭老師臉色變幻不定，心裡也是有些得意，徐志摩這首詩，前面兩句，更是經典的膾炙人口的類型，後面的許多人倒是不知，自己改了改，為了給若蘭老師更大的心裡壓力，兩首詩就弄的完全按照自己的談話方式走，小丫頭還是年輕啊。
即使不用拓印膠囊，自己的腦海里，這類詩，自己還有很多呢。
周若蘭在想著怎麼措辭來教育鄭逸，鄭逸則以為若蘭老師被徹底震撼，兩人一時無聲，良久，若蘭老師終於道：「鄭逸，你還小，有些事情呢，還沒到考慮的時候……」
鄭逸不禁啞然失笑，過來人豈能不明白她的意思？
在她喋喋不休的時候，也不抬頭，手上刷刷而動，周若蘭剛開始沒往鄭逸的方向看，等看到鄭逸根本沒聽她說話，竟然一時間無法生氣――這個學生太另類了。
鄭逸把詩寫好，遞給周若蘭，笑道：「來而不往非禮也，我幫你回一首給你的小男友，讓他知道，什麼才是詩！」
周若蘭心底一陣火起，那可是自己最崇拜的男友，竟然被一個學生調戲，她狠聲道：「鄭逸，你給我站好，這話是你一個學生能說的嗎？」
鄭逸也不著惱，果然站起來，做了一個請的姿勢，周若蘭不禁往紙張上看去，字體確實不咋地，但是內容再一次讓她徹底震驚了：
致橡樹
我如果愛你——
絕不像攀援的凌霄花，
借你的高枝炫耀自己；
我如果愛你——
絕不學痴情的鳥兒，
為綠蔭重複單調的歌曲；
也不止像泉源，
常年送來清涼的慰藉；
也不止像險峰，
增加你的高度，襯托你的威儀。
甚至日光。
甚至春雨。
不，這些都還不夠！
我必須是你近旁的一株木棉，
作為樹的形象和你站在一起。
根，緊握在地下；
葉，相觸在雲里。
每一陣風過，
我們都相互致意，
但沒有人，
聽懂我們的言語。
你有你的銅枝鐵干，
像刀、像劍，也像戟；
我有我紅碩的花朵，
像沉重的嘆息，
又像英勇的火炬。
我們分擔寒潮、風雷、霹靂；
我們共享霧靄、流嵐、虹霓。
仿佛永遠分離，
卻又終身相依。
這才是偉大的愛情，
堅貞就在這裡：
愛——不僅愛你偉岸的身軀，
也愛你堅持的位置，腳下的土地。
……
ps：1、若蘭老師，你別多想，我不曾暗戀你，不過，我永遠是你忠實的球迷！
ps：2、贈詩一首：精裝版：流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉，
毛坯版：歲月是把殺豬刀，黑了目二，紫了葡桃，軟了橡膠。
好詩，好詩！
ps：3、等會請給我父母打個電話，幫我說說好話，從此我會好好學習，不讓他們傷心。
周若蘭久久不曾抬頭……再抬頭，卻發現鄭逸已經杳無蹤跡……