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圖書館分為三層，第一層里，沒有擺放書籍，而是在牆上掛著一些字畫，而且進門的正中間牆壁上，掛著一塊木板，木板上有雕刻字體。
陳述見他們好奇，便解釋道：「這是書院的校規，暫時只頒布了五十條出來。」
「燕山書院校規：一、忠君愛國。二、尊敬師長，團結同學，講文明懂禮貌，待人和氣，不可罵人，不可打架鬥毆；三、自覺遵守國家法令和書院的規章制度，維護公共秩序，尊重社會公德，熱愛集體，助人為樂；四、講究衛生，不可飲酒，不可隨地吐痰，不可亂扔瓜皮紙屑，不可亂倒垃圾，五、不可**，不可殺生，不可賭博偷竊，六、不可遲到早退，不可嫉妒偏激暴力他人...........五十：需謙虛謹慎，忠誠老實，堅持真理，修正錯誤，勇於批評和自我批評。定規於大商67年五月二七日，定規人：燕山書院院長陳慕青。」
席念之/席念修/蘇公公三人看完這五十條校規後，完全是頭暈目眩，心中萬千思緒化作無語。
他們見過好幾家書院，其中最有名的青華書院的校規也才二十條，而京城的國子監那也才三十五條監規，而這小小的燕山書院居然就有五十條校規。
「慕青，你剛剛說暫時只頒布了五十條，意思是以後還會有增加的嗎？」席念之看著校規和定規時間之間還有一片空白處，再加上先前陳述的話，他嚴重懷疑這空白之處是留著以後增加新的校規。
陳述點頭，「對，一個書院裡，學生多了誰也不知曉會發生什麼事情，我暫時只能想到這些問題，後續的只能等學生們以後發生了，我才能再定規。」
席念之看著還一臉校規太少了的陳慕青，心中對以後書院的學生抱有同情。
蘇公公宮廷出身，知道世上如果沒有規矩就不成方圓，所以對於一個書院裡有這麼多的規矩，他反而很理解，並且看到第一條就是忠君愛國，對陳述更是欣賞。
隨後他看向兩邊牆上的字畫，看到其中一幅後，蘇公公大受震撼，嘴裡不自覺的呢喃出上面的詩句：「別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿.....」
「好，好，好詩句呀，陳院長不知這桃花居士是何人，可有榮幸見之？」蘇公公雖為宮廷內監，但也喜愛字畫，如今見到這如此有意境的詩句，他恨不得立即能見到這詩人。
蘇公公看的這首詩正是陳述寫下唐伯虎的『桃花庵』，不過他既然敢把這些絕妙的詩詞寫下來，也早已想好了這些詩詞的來歷。
雖然他其實完全可以把這些詩詞留下自己的名字，畢竟在這這個時空，誰也不知曉這些詩詞整正的來歷，不過陳述還是不願意這麼做，因此他寫出這些詩詞歌賦出來後，都會在下面標註原來的作者，比如這『桃花庵』，陳述就標註的作者為『桃花居士』，而桃花居士本也是唐伯虎的雅號。
陳述：「桃花居士名叫唐寅，是一位書生，我倆再一次偶然中相識，不過他喜愛雲遊天下，如今也不知曉遊歷道何處了。」
蘇公公聽之不能見之，臉色十分可惜道：「可惜了，能寫出如此絕美的詩詞，可見是個雅人。」
一樓現在基本全是各種字畫啊，其中有陳述寫的上輩子那些名詩名詞，也有陳述自己作的詩詞和畫作。
一行人欣賞完一樓的字畫後，繼續上了二樓，二樓於一樓完全不一樣。
二樓除了一排排的書架，左手靠窗邊還安置了幾排座椅。
此時書架上的書籍不多，放眼過去這樓有二十幾個書架，可是裝滿書籍的書架也只有一半都不到。
席念之走到床邊的座椅處，好奇的問道：「慕青哥，這些桌子是做何用的？」
「這些是讓學生們看書抄書的地方，書院裡有家境清貧的學生，買不起書，他們可以來圖書館裡抄書，抄兩本，一本放這裡一本帶回家。」抄書這活陳三郎以前也幹過，家裡許多書籍都是陳三郎抄回來的。
「甚好。」蘇公公對這個法子很滿意。隨後三人又去翻了翻書架上的書籍，沒什麼古籍孤本之內的書籍，都是市面上能買得到的書籍。
三人想想也是，以陳述的身份，要想弄到古籍孤本完全不可能。
不過三人被其中一個書架上的書籍吸引了注意力。
「弟子規、聲律啟蒙？這是何書？為何我沒見過？」席念之翻開問道。
「小叔叔，我知道。」一直跟著安安靜靜的玉哥兒這是卻突然出聲了。
席念之寵溺的看著二哥懷裡的小侄子，說道：「額~那還請玉哥兒告訴小叔叔一下？」
玉哥兒聽見小叔叔說要讓他告訴他們，十分開心的說道：「先生說著書是院長編寫出來的啟蒙書，書院裡的學生們現在都是用這兩本書啟蒙，我都會背了。」
席念之三人聽聞這書是陳述自己編寫的啟蒙書籍，十分受震撼，不過還是保持淡定，朝玉哥兒問道：「真的呀，玉哥兒都會背了呀，那能不能背給小叔叔聽聽？」
「好呀！」然後只見玉哥兒脆生生的背誦著這段時間所學，「弟子規，聖人訓。
首孝悌，次謹信；泛愛眾，而親仁.....」
玉哥兒小奶音的背誦著，席念之三人跟著翻書籍，果然是一模一樣。
「....物雖小，勿私藏；苟私藏，親心傷.」弟子規背誦到這，玉哥兒停下了，奶聲道：「弟子規我只會背到這，後面的還不會背。」說完後不好意思的埋著頭，有點難過的攪著手指。
陳述見他們好奇，便解釋道：「這是書院的校規，暫時只頒布了五十條出來。」
「燕山書院校規：一、忠君愛國。二、尊敬師長，團結同學，講文明懂禮貌，待人和氣，不可罵人，不可打架鬥毆；三、自覺遵守國家法令和書院的規章制度，維護公共秩序，尊重社會公德，熱愛集體，助人為樂；四、講究衛生，不可飲酒，不可隨地吐痰，不可亂扔瓜皮紙屑，不可亂倒垃圾，五、不可**，不可殺生，不可賭博偷竊，六、不可遲到早退，不可嫉妒偏激暴力他人...........五十：需謙虛謹慎，忠誠老實，堅持真理，修正錯誤，勇於批評和自我批評。定規於大商67年五月二七日，定規人：燕山書院院長陳慕青。」
席念之/席念修/蘇公公三人看完這五十條校規後，完全是頭暈目眩，心中萬千思緒化作無語。
他們見過好幾家書院，其中最有名的青華書院的校規也才二十條，而京城的國子監那也才三十五條監規，而這小小的燕山書院居然就有五十條校規。
「慕青，你剛剛說暫時只頒布了五十條，意思是以後還會有增加的嗎？」席念之看著校規和定規時間之間還有一片空白處，再加上先前陳述的話，他嚴重懷疑這空白之處是留著以後增加新的校規。
陳述點頭，「對，一個書院裡，學生多了誰也不知曉會發生什麼事情，我暫時只能想到這些問題，後續的只能等學生們以後發生了，我才能再定規。」
席念之看著還一臉校規太少了的陳慕青，心中對以後書院的學生抱有同情。
蘇公公宮廷出身，知道世上如果沒有規矩就不成方圓，所以對於一個書院裡有這麼多的規矩，他反而很理解，並且看到第一條就是忠君愛國，對陳述更是欣賞。
隨後他看向兩邊牆上的字畫，看到其中一幅後，蘇公公大受震撼，嘴裡不自覺的呢喃出上面的詩句：「別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿.....」
「好，好，好詩句呀，陳院長不知這桃花居士是何人，可有榮幸見之？」蘇公公雖為宮廷內監，但也喜愛字畫，如今見到這如此有意境的詩句，他恨不得立即能見到這詩人。
蘇公公看的這首詩正是陳述寫下唐伯虎的『桃花庵』，不過他既然敢把這些絕妙的詩詞寫下來，也早已想好了這些詩詞的來歷。
雖然他其實完全可以把這些詩詞留下自己的名字，畢竟在這這個時空，誰也不知曉這些詩詞整正的來歷，不過陳述還是不願意這麼做，因此他寫出這些詩詞歌賦出來後，都會在下面標註原來的作者，比如這『桃花庵』，陳述就標註的作者為『桃花居士』，而桃花居士本也是唐伯虎的雅號。
陳述：「桃花居士名叫唐寅，是一位書生，我倆再一次偶然中相識，不過他喜愛雲遊天下，如今也不知曉遊歷道何處了。」
蘇公公聽之不能見之，臉色十分可惜道：「可惜了，能寫出如此絕美的詩詞，可見是個雅人。」
一樓現在基本全是各種字畫啊，其中有陳述寫的上輩子那些名詩名詞，也有陳述自己作的詩詞和畫作。
一行人欣賞完一樓的字畫後，繼續上了二樓，二樓於一樓完全不一樣。
二樓除了一排排的書架，左手靠窗邊還安置了幾排座椅。
此時書架上的書籍不多，放眼過去這樓有二十幾個書架，可是裝滿書籍的書架也只有一半都不到。
席念之走到床邊的座椅處，好奇的問道：「慕青哥，這些桌子是做何用的？」
「這些是讓學生們看書抄書的地方，書院裡有家境清貧的學生，買不起書，他們可以來圖書館裡抄書，抄兩本，一本放這裡一本帶回家。」抄書這活陳三郎以前也幹過，家裡許多書籍都是陳三郎抄回來的。
「甚好。」蘇公公對這個法子很滿意。隨後三人又去翻了翻書架上的書籍，沒什麼古籍孤本之內的書籍，都是市面上能買得到的書籍。
三人想想也是，以陳述的身份，要想弄到古籍孤本完全不可能。
不過三人被其中一個書架上的書籍吸引了注意力。
「弟子規、聲律啟蒙？這是何書？為何我沒見過？」席念之翻開問道。
「小叔叔，我知道。」一直跟著安安靜靜的玉哥兒這是卻突然出聲了。
席念之寵溺的看著二哥懷裡的小侄子，說道：「額~那還請玉哥兒告訴小叔叔一下？」
玉哥兒聽見小叔叔說要讓他告訴他們，十分開心的說道：「先生說著書是院長編寫出來的啟蒙書，書院裡的學生們現在都是用這兩本書啟蒙，我都會背了。」
席念之三人聽聞這書是陳述自己編寫的啟蒙書籍，十分受震撼，不過還是保持淡定，朝玉哥兒問道：「真的呀，玉哥兒都會背了呀，那能不能背給小叔叔聽聽？」
「好呀！」然後只見玉哥兒脆生生的背誦著這段時間所學，「弟子規，聖人訓。
首孝悌，次謹信；泛愛眾，而親仁.....」
玉哥兒小奶音的背誦著，席念之三人跟著翻書籍，果然是一模一樣。
「....物雖小，勿私藏；苟私藏，親心傷.」弟子規背誦到這，玉哥兒停下了，奶聲道：「弟子規我只會背到這，後面的還不會背。」說完後不好意思的埋著頭，有點難過的攪著手指。