第211頁
所以第一場的試卷收上來，禮部就先組織了一場評閱。好在人數不多，十幾個同考官員，一人也不過分幾十份，很快就看完了。就算交叉篩選也費不了太多功夫，很快就將優秀的試卷送了過來。
不過這也是因為進士科的考試為了避免作弊，需要糊名謄寫之後才能送到同考官那裡批閱，自然要耗費許多功夫。
這個時候的文章通常都不會太長，鉛筆寫的字又小，所以每一份答卷都只有一兩張。賀卿一目十行，很快就翻看過了，用硃筆在自己看中的幾份上畫了圈，然後才道，「諸位卿家都看看吧。」
雖然只從舉人之中遴選，但同樣也是人才濟濟，有好幾篇文章所寫的海貿策略，倒是正好合了朝廷的海上計劃，而且頗有亮眼之處。
最後，五份試卷被單獨挑了出來，放在最前面。
接著是第二場。第二場送過來的優秀答卷就少了很多，只得寥寥幾份。事實上，按照考官的說法，有不少人交了白卷，還有些雖然寫了，但胡言亂語，文不對題。最後勉強選出了幾份有理有據，言之有物的，就都在這裡了。
可見一旦涉及到實務，大楚的文人們，大部分根本無法解決切實的問題。
賀卿面無表情地看完，照舊讓眾人傳閱。但眾人注意到，她沒有圈出任何一份試卷，顯然都不滿意。實話說，以他們的眼光來看，這些答卷也實在太過普通，不說能否實現，就是真的照做了，效果也十分有限。
糧食增產的問題已經可以看見曙光，只等實踐罷了。可如果增產的糧食不能收回來，都爛在了地里，那就毫無意義了。所以這個問題，必然是接下來的重中之重。賀卿用它來作為考題，雖不至於寄予厚望，但眼下這個結果顯然並沒有達到她的期望。
等眾人看完，賀卿便沉聲道，「很難想像，這些人考中進士之後，就會被外派到一地為官。進士出身的官員，不是外放知縣，也必然是知縣的副手。如果大楚所有地方官員都只有這點能力，那麼百姓的日子總是過不好，也就不奇怪了。」
這話說得不可謂不重，眾人都不由低下頭去。
顧錚想了想，上前一步道，「殿下，既然眼下還有空，不如將其他被刷下去的試卷取來一觀。雖然考官說是胡言亂語，但或許也有可取之處。」策論也就罷了，民生之事，許多考官自己也不懂，他們的評判並不絕對。
結果還真的從這些試卷里挑出了兩份比較出色的。一份認為，可以利用科學知識發明一種機器，代替人力來收割作物，乃至脫粒、脫殼等。這份答卷是賀卿親自挑出來的，因為這個設想，在其他所有人看來，都過於天馬行空，實屬妄想，根本不可能實現。
另一份更有意思，認為官府可以將所有的土地集合起來，不分配給百姓。平時由官府組織耕作或者收成，分成若干個隊伍，一塊地一塊地的收過去，按照出力多少計算貢獻。等糧食收上來之後，扣除稅收所需，再按照貢獻下發至個人。
竟然跟賀卿記憶中的人民公社不謀而合。
在物資貧乏的年代，這種集體化甚至半軍事化的管理方式，也有它的好處，只是歷史已經給出了答案，這是一條完全錯誤的道路，極大的阻礙了人民群眾奮發向上的積極性，所以二十年之後，「家庭聯產承包責任制」再次取代人民公社。
雖然道路無疑是錯誤的，但卻也說明了此人腦子靈活，敢想敢幹。所以同樣被挑了出來。
酉時一過，第三題的答卷也被收了上來。因為這個題目考官們甚至看不懂，所以試卷直接被送到了咨平殿。
第二題答成這樣，朝臣們對第三題根本沒有報任何期望。結果把交白卷的和胡言亂語的淘汰掉，竟然還剩了十幾份。而且竟然真的有人答了個差不離！
【人在靜止的小船上行走時，小船會朝反方向倒退。
因為整個過程中並無外力推動，因此船會行走，乃是因為人之行走，則二者行走速度必有聯繫，其運動總量守恆。
船重人輕，速度不同，則二者的運動量與重量相關。
而速度為距離除以時間，二者時間運動時間相同，僅與距離有關。
以學生私下實驗的結果，人前進的距離與小船倒退的距離加起來不超過船的長度，其誤差由水的阻力造成，可忽略不計。
則二者移動的距離，與重量、距離相關，相加則為船隻長度。】
解說的過程頗有含糊指出，也並沒有具體的計算方法，但卻已經將解題思路表現了出來。顧錚看到這份答卷，立刻眼睛一亮，因為這個考生給出了兩個他不知道的條件：一，動量守恆，二，人與船隻移動的距離相加為船隻長度。
所以他迅速心算得出結果，人移動二十二又五尺，船隻移動七又五尺。
以這一份試卷作為參考標準，他很快又從試卷中挑出了兩份。雖然都沒有給出最終答案，但都指出最終答案與船和人的重量相關。
賀卿將這三份試卷同樣往桌案上一擺，對眾人道，「就是這十個人了。」
眾人不由驚異。歷來考試都是三場連考，取各科平均者為上。但賀卿現在顯然是分取各場前幾名了。不過跟著閱了一回卷，他們也發現了，想要找出三分卷子都答得好的考生，根本不可能。如此，賀卿這種選取方式倒是正好。
不過這也是因為進士科的考試為了避免作弊，需要糊名謄寫之後才能送到同考官那裡批閱，自然要耗費許多功夫。
這個時候的文章通常都不會太長，鉛筆寫的字又小，所以每一份答卷都只有一兩張。賀卿一目十行，很快就翻看過了，用硃筆在自己看中的幾份上畫了圈，然後才道，「諸位卿家都看看吧。」
雖然只從舉人之中遴選，但同樣也是人才濟濟，有好幾篇文章所寫的海貿策略，倒是正好合了朝廷的海上計劃，而且頗有亮眼之處。
最後，五份試卷被單獨挑了出來，放在最前面。
接著是第二場。第二場送過來的優秀答卷就少了很多，只得寥寥幾份。事實上，按照考官的說法，有不少人交了白卷，還有些雖然寫了，但胡言亂語，文不對題。最後勉強選出了幾份有理有據，言之有物的，就都在這裡了。
可見一旦涉及到實務，大楚的文人們，大部分根本無法解決切實的問題。
賀卿面無表情地看完，照舊讓眾人傳閱。但眾人注意到，她沒有圈出任何一份試卷，顯然都不滿意。實話說，以他們的眼光來看，這些答卷也實在太過普通，不說能否實現，就是真的照做了，效果也十分有限。
糧食增產的問題已經可以看見曙光，只等實踐罷了。可如果增產的糧食不能收回來，都爛在了地里，那就毫無意義了。所以這個問題，必然是接下來的重中之重。賀卿用它來作為考題，雖不至於寄予厚望，但眼下這個結果顯然並沒有達到她的期望。
等眾人看完，賀卿便沉聲道，「很難想像，這些人考中進士之後，就會被外派到一地為官。進士出身的官員，不是外放知縣，也必然是知縣的副手。如果大楚所有地方官員都只有這點能力，那麼百姓的日子總是過不好，也就不奇怪了。」
這話說得不可謂不重，眾人都不由低下頭去。
顧錚想了想，上前一步道，「殿下，既然眼下還有空，不如將其他被刷下去的試卷取來一觀。雖然考官說是胡言亂語，但或許也有可取之處。」策論也就罷了，民生之事，許多考官自己也不懂，他們的評判並不絕對。
結果還真的從這些試卷里挑出了兩份比較出色的。一份認為，可以利用科學知識發明一種機器，代替人力來收割作物，乃至脫粒、脫殼等。這份答卷是賀卿親自挑出來的，因為這個設想，在其他所有人看來，都過於天馬行空，實屬妄想，根本不可能實現。
另一份更有意思，認為官府可以將所有的土地集合起來，不分配給百姓。平時由官府組織耕作或者收成，分成若干個隊伍，一塊地一塊地的收過去，按照出力多少計算貢獻。等糧食收上來之後，扣除稅收所需，再按照貢獻下發至個人。
竟然跟賀卿記憶中的人民公社不謀而合。
在物資貧乏的年代，這種集體化甚至半軍事化的管理方式，也有它的好處，只是歷史已經給出了答案，這是一條完全錯誤的道路，極大的阻礙了人民群眾奮發向上的積極性，所以二十年之後，「家庭聯產承包責任制」再次取代人民公社。
雖然道路無疑是錯誤的，但卻也說明了此人腦子靈活，敢想敢幹。所以同樣被挑了出來。
酉時一過，第三題的答卷也被收了上來。因為這個題目考官們甚至看不懂，所以試卷直接被送到了咨平殿。
第二題答成這樣，朝臣們對第三題根本沒有報任何期望。結果把交白卷的和胡言亂語的淘汰掉，竟然還剩了十幾份。而且竟然真的有人答了個差不離！
【人在靜止的小船上行走時，小船會朝反方向倒退。
因為整個過程中並無外力推動，因此船會行走，乃是因為人之行走，則二者行走速度必有聯繫，其運動總量守恆。
船重人輕，速度不同，則二者的運動量與重量相關。
而速度為距離除以時間，二者時間運動時間相同，僅與距離有關。
以學生私下實驗的結果，人前進的距離與小船倒退的距離加起來不超過船的長度，其誤差由水的阻力造成，可忽略不計。
則二者移動的距離，與重量、距離相關，相加則為船隻長度。】
解說的過程頗有含糊指出，也並沒有具體的計算方法，但卻已經將解題思路表現了出來。顧錚看到這份答卷，立刻眼睛一亮，因為這個考生給出了兩個他不知道的條件：一，動量守恆，二，人與船隻移動的距離相加為船隻長度。
所以他迅速心算得出結果，人移動二十二又五尺，船隻移動七又五尺。
以這一份試卷作為參考標準，他很快又從試卷中挑出了兩份。雖然都沒有給出最終答案，但都指出最終答案與船和人的重量相關。
賀卿將這三份試卷同樣往桌案上一擺，對眾人道，「就是這十個人了。」
眾人不由驚異。歷來考試都是三場連考，取各科平均者為上。但賀卿現在顯然是分取各場前幾名了。不過跟著閱了一回卷，他們也發現了，想要找出三分卷子都答得好的考生，根本不可能。如此，賀卿這種選取方式倒是正好。