第一百三十四章、最好看的語言對決（第三更）
曹浩是師大的高材生，他一起身，就面露不善，咄咄逼人道：「老師，您在台上我觀察了，您一直把手掏進褲兜。」
「我想說，您是不是還處在自我保護的狀態。」
「我們不是豺狼虎豹，我們也不是棄您而去的母牛。」
「我們只是懷著一些問題的年輕學生，您能不能把手從您的褲兜里拿出來，心對心的和我們交流一下。」
曹浩的語速特別快，所以攻擊意味變得很明顯。
易中田老師有點驚住了，所謂來者不善善者不來，一個正常的學生，這麼說，肯定不正常。
但他還是笑呵呵道：「可以。」
「但是……我想問一個問題，拿出來之後擱哪？」
本身易中田老師的話音就有點搞笑，這會，他又開始耍寶了：「這樣嗎？」
易中田兩手交叉在一起，放在身前，彎下身，像個老頭子。
噗。
一些同學樂了。
「這樣嗎？」打開來，易中田老師抱在雙肩。
「我總不能這樣吧？」乾脆，易中田的兩隻手抱在了頭後，腿還拱了起來，這個動作太性感了，一時間便惹得全場爆笑。
「易中田老師真會玩。」
「易老師太幽默了。」
「的確，易老師太可愛了。」
洛一明這會也被逗笑了：「實際上，曹浩，你想多了。易中田老師就是不知道把手放哪。」
「那好，易老師，您的手可以繼續放在兜里。我的問題是，您做百家講壇，包括參加節目，是不是您在刷存在感。」
嘩。
曹浩一說，全場掀起了軒然大波。
這傢伙真敢說。
刷存在感，這絕對是一個貶義詞了。
眾學生看向他，意思是哥們你在玩火。
但曹浩依然兇猛，他攻擊道：「您是在大學的一名老師，您本來是該在大學教書育人，您卻上了電視，做起了百家講壇。」
「您把業當成了余，把余當成了業，我媽媽一定會說這是不務正業。」
「你家兄弟三個，您有兩個哥哥，您的愛在家裡也被除以了三。」
「您在兵團的時候，母牛也棄您而去。」
「是不是這些問題都造成了您內心的空虛寂寞，所以，您到了快退休的年紀，還在刷存在感。」
曹浩語速超快，嗶嗶嗶的一席話，更是讓易中田老師措手不及。
全場的觀眾也是措手不及。
這個小子來勢洶洶，器宇軒昂，絕對是要戰了！
此刻，唯有洛一明反應超快，笑著道：「我覺得你現在倒像頭公牛。」
噗。
角色早就是商量好的，曹浩就好像沒聽到洛一明的話，繼續道：「就像您寫的書，易中田中華史，而不是中華史，易中田著。」
「我就想說，大師也缺少存在感嗎？」
爆了。
爆了。
節目到這。
果不其然爆了。
這一幕，有點像是吐槽大會時候，最巔峰的對決。
又好像是金某秀，主持人對某些藝人的口誅筆伐。
大師，你是承認你刷存在感呢。
還是不承認。
你不承認的話，你該怎麼去解釋。
這個問題已經很凌厲了。
這個問題答不好，很可能藥丸。
這會，在現場的騷亂中，楊慧張口打斷了對方：「我很想插一句。順著你的思路，我想提問，你也是一名學生，你現在也在上電視，那你是不是同樣的不務正業呢？」
轟，轟。
楊慧針鋒相對，無疑是想替易中田老師解釋。
而場上，一下就激烈起來了。
火藥味四處瀰漫。
曹浩不以為然道：「好，我知道，但是我還是一名大四的學生，我沒有耽誤我的學習，我也在寫我的畢業論文，和即將去米國讀我的博士。」
「我只是利用我一上午的課餘時間，來到了這個舞台上，請問，我有什麼錯嗎？」
全場沸騰。
易中田老師早也被這個氣氛帶地蠢蠢欲動了，見著兩個學生劍拔弩張，易中田老師伸出手道：「好，很好，可是這位同學，我也沒有耽誤我的一節課。」
「而且，像我這麼大年紀的老人，都是用周末的閒暇還有課外時間去釣魚。」
「我是用我們這些老頭的釣魚時間來寫書，上百家講壇，我錯了嘛？」
洛一明道：「老師，你沒錯，我覺得是曹浩錯了。」洛一明必須控制現場，掌握好度，才不至於易中田惱羞成怒，節目崩盤，成為一場沒有技術含量的爭吵。
果然，易中田老師被洛一明的一聲，收起了憤怒，壓低聲音道：「他的邏輯實際上是對的，但是他的邏輯起點錯了，所以他後邊的問題不成立。」
「怎麼說，老師？」洛一明問。
「他就是在說我刷存在感的前提下，把母牛，兄弟這些都說出來。這顯然是不和邏輯的。」
「還有，說我去講一個不是我專業的歷史，百家講壇。但你這叫不務正業嗎？用你的理解，那應該叫做不務專業，可是不正嗎？」
「不務專業是罪嗎？誰規定了不是這個專業的就一定不能從事這個職業？難道大學學習的什麼專業，出來就一定要做這個專業的工作嗎？」
易中田可是學術超人，他駁斥一個學生，簡直分分鐘捏死。
易中田講話時，曹浩立馬就蔫了。
洛一明這會道：「看吧？被懟了吧？如果誰在說易中田老師不務正業，你就看曹浩的下場你就知道了。」
哈哈。
觀眾們跟著笑了。
洛一明面對大家道：「其實我想說，一個人的存在就是存在，他有了存在感的時候，不用刷他也能被大家看到。而有的人就算刷，依舊不能存在。」
易中天老師認同地點頭道：「我覺得，一個人，重要的不是你去做什麼專業，做什麼職業，做什麼工作，做什麼事業。最重要的，就是你要做人。」
「當你在做人的時候，如果你服從的是你自己內心的衝動，而你又至少沒有危害社會和他人，甚至你還可以為社會和他們多少帶來一點好處。」
「何必在意別人怎麼評價，何必在意別人說你是不是刷存在感呢？」
全場再次鼓起了掌聲。
這期節目的高潮，一波接著一波，絕對，絕對是最精彩的呈現了。
最後輪到楊慧了。
楊慧最後的壓軸，也是洛一明探討的節目最後的煽情點。
洛一明很期待這一刻。
大牌來了能不能完美收官，就看楊慧和易中田老師這最後的對話。
「易老師，我在一個訪談節目中看到，您說你在清貧的時候寫過一副對聯。是這麼說的。」
「學富五車，才高八斗。」
「嘆人間從此惜年少。」
「身躋九流，家徒四壁。」
「問天意何時重斯文。」
楊慧念起這副對聯，而在易中田老師的臉上，卻浮現了一絲傷感。
「這副對聯…是我送給我師兄寫的一對輓聯。」
「我的師兄在上課的時候突然倒在講台上，以身殉職。」
易中田一說，全場立即安靜了。
「然後我們去給他辦喪事的時候，發現他家裡面什麼都沒有，連像樣的家具都沒有。」
「他的遺孀能招待我們坐的，就是一個小凳子。」
「但是他的書架上，卻是擺滿了一架子的書。」
「除了書什麼都沒有。」
「這是我寫給他的一首……輓聯。」
全場陷入了沉寂有些可怕。
如果說易中田老師買不起三萬的房子很誇張，這位師兄，連像樣的家具都沒有，甚至還是死在了講台上。
更是把一個人民教師的悲哀體現的淋漓盡致。
很多人覺得這種事不可思議。
但偏偏，它又發生了。
「這個事情刺激了我。」
「我告訴自己，我要賺錢。」
「我不要過他那種生活！」
「安貧樂道不是這樣理解的。」
「安貧樂道的意思是，即便我貧窮，我也樂道。」
「不是說樂道一定要貧窮啊。」
易中田老師很激動，他至今還能想起那位師兄家中的一幕，他還不能從那種悲痛中釋懷。
「易老師，您是對的。」洛一明看著易中田，拍了拍老師的肩膀。
「誰規定知識分子就該貧窮。」
「誰規定說讀書人就應該貧窮。」
「而先富起來的就應該是那些挖煤的，挖油的，表演的，唱歌的！」
「如果說一個社會讀書的人。創造知識的人。創造文化的人是窮兮兮的。」
「那這樣的社會難道真的是合理的社會嗎？」
「我覺得，不應該吧。」
「易老師，您是對的。您教給了讀書人，知識真的可以改變命運。」
「最後，我想我還是用您說過的一句話做結尾吧，選擇即負責。」
「您選擇了這條路，那麼就要義無反顧的走下去。」
「我不想要再去歌頌什麼春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」
「我想我更期待的是，蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。非常感謝您來我們大牌來了，咱們下期……再見。」
隨著洛一明的這首詩作完。
第一期大牌來了終，台下報起了經久不覺的熱烈掌聲。
節目結束，觀眾們卻仍覺得意猶未盡。
「好看，這是我看過最好的綜藝，不，青年公開課綜藝，具有現實意義，有正能量的綜藝。」
「我也是，我覺得今天洛一明的表現再次顛覆了他在我心中的形象。」一個妹子說。
旁邊的妹子道：「他在你心中以前的印象是？」
「帥哥啊，綜藝諧星啊。現在，他有了深度，可以說，又能賤，又能嚴肅，並且，他嚴肅正經起來的樣子，好帥啊。」
不光是觀眾。
羅欣主任和易中田教授都對洛一明投以了欣賞的目光。
羅欣大抵曉得，大牌來了的節目，應當是有了。
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「我想說，您是不是還處在自我保護的狀態。」
「我們不是豺狼虎豹，我們也不是棄您而去的母牛。」
「我們只是懷著一些問題的年輕學生，您能不能把手從您的褲兜里拿出來，心對心的和我們交流一下。」
曹浩的語速特別快，所以攻擊意味變得很明顯。
易中田老師有點驚住了，所謂來者不善善者不來，一個正常的學生，這麼說，肯定不正常。
但他還是笑呵呵道：「可以。」
「但是……我想問一個問題，拿出來之後擱哪？」
本身易中田老師的話音就有點搞笑，這會，他又開始耍寶了：「這樣嗎？」
易中田兩手交叉在一起，放在身前，彎下身，像個老頭子。
噗。
一些同學樂了。
「這樣嗎？」打開來，易中田老師抱在雙肩。
「我總不能這樣吧？」乾脆，易中田的兩隻手抱在了頭後，腿還拱了起來，這個動作太性感了，一時間便惹得全場爆笑。
「易中田老師真會玩。」
「易老師太幽默了。」
「的確，易老師太可愛了。」
洛一明這會也被逗笑了：「實際上，曹浩，你想多了。易中田老師就是不知道把手放哪。」
「那好，易老師，您的手可以繼續放在兜里。我的問題是，您做百家講壇，包括參加節目，是不是您在刷存在感。」
嘩。
曹浩一說，全場掀起了軒然大波。
這傢伙真敢說。
刷存在感，這絕對是一個貶義詞了。
眾學生看向他，意思是哥們你在玩火。
但曹浩依然兇猛，他攻擊道：「您是在大學的一名老師，您本來是該在大學教書育人，您卻上了電視，做起了百家講壇。」
「您把業當成了余，把余當成了業，我媽媽一定會說這是不務正業。」
「你家兄弟三個，您有兩個哥哥，您的愛在家裡也被除以了三。」
「您在兵團的時候，母牛也棄您而去。」
「是不是這些問題都造成了您內心的空虛寂寞，所以，您到了快退休的年紀，還在刷存在感。」
曹浩語速超快，嗶嗶嗶的一席話，更是讓易中田老師措手不及。
全場的觀眾也是措手不及。
這個小子來勢洶洶，器宇軒昂，絕對是要戰了！
此刻，唯有洛一明反應超快，笑著道：「我覺得你現在倒像頭公牛。」
噗。
角色早就是商量好的，曹浩就好像沒聽到洛一明的話，繼續道：「就像您寫的書，易中田中華史，而不是中華史，易中田著。」
「我就想說，大師也缺少存在感嗎？」
爆了。
爆了。
節目到這。
果不其然爆了。
這一幕，有點像是吐槽大會時候，最巔峰的對決。
又好像是金某秀，主持人對某些藝人的口誅筆伐。
大師，你是承認你刷存在感呢。
還是不承認。
你不承認的話，你該怎麼去解釋。
這個問題已經很凌厲了。
這個問題答不好，很可能藥丸。
這會，在現場的騷亂中，楊慧張口打斷了對方：「我很想插一句。順著你的思路，我想提問，你也是一名學生，你現在也在上電視，那你是不是同樣的不務正業呢？」
轟，轟。
楊慧針鋒相對，無疑是想替易中田老師解釋。
而場上，一下就激烈起來了。
火藥味四處瀰漫。
曹浩不以為然道：「好，我知道，但是我還是一名大四的學生，我沒有耽誤我的學習，我也在寫我的畢業論文，和即將去米國讀我的博士。」
「我只是利用我一上午的課餘時間，來到了這個舞台上，請問，我有什麼錯嗎？」
全場沸騰。
易中田老師早也被這個氣氛帶地蠢蠢欲動了，見著兩個學生劍拔弩張，易中田老師伸出手道：「好，很好，可是這位同學，我也沒有耽誤我的一節課。」
「而且，像我這麼大年紀的老人，都是用周末的閒暇還有課外時間去釣魚。」
「我是用我們這些老頭的釣魚時間來寫書，上百家講壇，我錯了嘛？」
洛一明道：「老師，你沒錯，我覺得是曹浩錯了。」洛一明必須控制現場，掌握好度，才不至於易中田惱羞成怒，節目崩盤，成為一場沒有技術含量的爭吵。
果然，易中田老師被洛一明的一聲，收起了憤怒，壓低聲音道：「他的邏輯實際上是對的，但是他的邏輯起點錯了，所以他後邊的問題不成立。」
「怎麼說，老師？」洛一明問。
「他就是在說我刷存在感的前提下，把母牛，兄弟這些都說出來。這顯然是不和邏輯的。」
「還有，說我去講一個不是我專業的歷史，百家講壇。但你這叫不務正業嗎？用你的理解，那應該叫做不務專業，可是不正嗎？」
「不務專業是罪嗎？誰規定了不是這個專業的就一定不能從事這個職業？難道大學學習的什麼專業，出來就一定要做這個專業的工作嗎？」
易中田可是學術超人，他駁斥一個學生，簡直分分鐘捏死。
易中田講話時，曹浩立馬就蔫了。
洛一明這會道：「看吧？被懟了吧？如果誰在說易中田老師不務正業，你就看曹浩的下場你就知道了。」
哈哈。
觀眾們跟著笑了。
洛一明面對大家道：「其實我想說，一個人的存在就是存在，他有了存在感的時候，不用刷他也能被大家看到。而有的人就算刷，依舊不能存在。」
易中天老師認同地點頭道：「我覺得，一個人，重要的不是你去做什麼專業，做什麼職業，做什麼工作，做什麼事業。最重要的，就是你要做人。」
「當你在做人的時候，如果你服從的是你自己內心的衝動，而你又至少沒有危害社會和他人，甚至你還可以為社會和他們多少帶來一點好處。」
「何必在意別人怎麼評價，何必在意別人說你是不是刷存在感呢？」
全場再次鼓起了掌聲。
這期節目的高潮，一波接著一波，絕對，絕對是最精彩的呈現了。
最後輪到楊慧了。
楊慧最後的壓軸，也是洛一明探討的節目最後的煽情點。
洛一明很期待這一刻。
大牌來了能不能完美收官，就看楊慧和易中田老師這最後的對話。
「易老師，我在一個訪談節目中看到，您說你在清貧的時候寫過一副對聯。是這麼說的。」
「學富五車，才高八斗。」
「嘆人間從此惜年少。」
「身躋九流，家徒四壁。」
「問天意何時重斯文。」
楊慧念起這副對聯，而在易中田老師的臉上，卻浮現了一絲傷感。
「這副對聯…是我送給我師兄寫的一對輓聯。」
「我的師兄在上課的時候突然倒在講台上，以身殉職。」
易中田一說，全場立即安靜了。
「然後我們去給他辦喪事的時候，發現他家裡面什麼都沒有，連像樣的家具都沒有。」
「他的遺孀能招待我們坐的，就是一個小凳子。」
「但是他的書架上，卻是擺滿了一架子的書。」
「除了書什麼都沒有。」
「這是我寫給他的一首……輓聯。」
全場陷入了沉寂有些可怕。
如果說易中田老師買不起三萬的房子很誇張，這位師兄，連像樣的家具都沒有，甚至還是死在了講台上。
更是把一個人民教師的悲哀體現的淋漓盡致。
很多人覺得這種事不可思議。
但偏偏，它又發生了。
「這個事情刺激了我。」
「我告訴自己，我要賺錢。」
「我不要過他那種生活！」
「安貧樂道不是這樣理解的。」
「安貧樂道的意思是，即便我貧窮，我也樂道。」
「不是說樂道一定要貧窮啊。」
易中田老師很激動，他至今還能想起那位師兄家中的一幕，他還不能從那種悲痛中釋懷。
「易老師，您是對的。」洛一明看著易中田，拍了拍老師的肩膀。
「誰規定知識分子就該貧窮。」
「誰規定說讀書人就應該貧窮。」
「而先富起來的就應該是那些挖煤的，挖油的，表演的，唱歌的！」
「如果說一個社會讀書的人。創造知識的人。創造文化的人是窮兮兮的。」
「那這樣的社會難道真的是合理的社會嗎？」
「我覺得，不應該吧。」
「易老師，您是對的。您教給了讀書人，知識真的可以改變命運。」
「最後，我想我還是用您說過的一句話做結尾吧，選擇即負責。」
「您選擇了這條路，那麼就要義無反顧的走下去。」
「我不想要再去歌頌什麼春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」
「我想我更期待的是，蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。非常感謝您來我們大牌來了，咱們下期……再見。」
隨著洛一明的這首詩作完。
第一期大牌來了終，台下報起了經久不覺的熱烈掌聲。
節目結束，觀眾們卻仍覺得意猶未盡。
「好看，這是我看過最好的綜藝，不，青年公開課綜藝，具有現實意義，有正能量的綜藝。」
「我也是，我覺得今天洛一明的表現再次顛覆了他在我心中的形象。」一個妹子說。
旁邊的妹子道：「他在你心中以前的印象是？」
「帥哥啊，綜藝諧星啊。現在，他有了深度，可以說，又能賤，又能嚴肅，並且，他嚴肅正經起來的樣子，好帥啊。」
不光是觀眾。
羅欣主任和易中田教授都對洛一明投以了欣賞的目光。
羅欣大抵曉得，大牌來了的節目，應當是有了。
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