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最後經過稍微琢磨，還是按照老辦法來，先各自的名字開始教起，草、木、水、魚這樣，把學生們的名字都列出來。
先教他們寫各自的名字，正好這樣方便記憶書寫，等他把名字的寫法和發音都教會給他們。
看到人的第一反應就是把文字、發音和人對上號，這樣比較好記住，而且人類對屬於自己的名字都會記憶深刻。
見面交流的時候喊名字，若是遇到不會寫的，就可以詢問交流，順便比劃著名寫法，這樣子鞏固起來肯定是非常好的。
景蕖想的不錯，他這樣安排，學生們果然學的很快，私底下相互間把自己、對方的名字都記得牢牢的，都想著儘量把人和名字對上號。
等把他們十個人的名字都學會後，景蕖就開始拿部落里其他人的名字當教材，教完就讓他們去叫部落里的人，複習鞏固順便教別人，速度也不慢。
等部落里600+人名全部都教完，景蕖就開始教他們寫所有能夠看到的東西。
鍋碗瓢盆、桌椅板凳、臘肉香腸、板栗核桃這些，都被他拿出來用。
效果同樣還挺好的，每次教到個新物品，先教他們學會寫這個物品的名字。
然後就會有人問製作方法，例如臘肉和香腸，都是他們部落里的人參與製作出來的，他的學生們都很清楚製作流程。
景蕖要跟他們聊到臘肉，順手就會在黑板上寫上製作方法，然後指著寫出來的流程，就開始裡面他們不認識的字。
簡直百試百靈，教學效率就跟坐火箭似的。
畢竟食物、尤其是能儲存的食物，對部落里的吸引力可謂是非常大了，加上他們會製作，很快就能背誦複述出製作過程，等教學完成後會對照著認字。
相互間還能跟別人糾正、複述，有時候就為確認臘肉製作方法裡面的某個字，爭得面紅耳赤、甚至大打出手，鬧到景蕖跟前讓他評判。
遇到這種情況，景蕖就會罰他們抄十遍認錯的字，儘量幫他們加深記憶，以免後來再犯錯。
當他牆壁上用來計時的「正」字寫到二十一個，漫長的寒季過去大半。
他的學生們已經學會默寫臘肉、香腸、羊皮紙、衣服、靴子這些常用物品的製作方法。
林林總總加到一起，學會的字數大概得快接近一千，景蕖對這個教學成果滿意的不得了。
其實很多他都是教過一遍，主要還是靠他們自己琢磨互相問，全憑藉學生們的熱情和自覺。
部落里的人對文字的態度近乎虔誠，在景蕖提出要教他們學寫字以前，他們部落里的人，甚至都只聽到過超級部落有文字的傳說。
從來沒有想過，自己居然也能學習怎麼使用文字，心裡都憋著口氣，燃燒著熊熊烈火似的。
哪怕外面雪下得再大，天氣再惡劣，都頂著嚴寒、不怕冷的跑來找景蕖學習，風雪無阻。
……還有有好幾次，弦晚上念叨的太興奮，睡不著，大早上的天剛剛亮，就跑過來想找景蕖問問題。
景蕖冬天喜歡睡懶覺，尤其是寒季中期以後，天氣已經冷到滴水成冰，早晨更是特別的凍人，他就不想起那麼早。
正賴著床呢，直接給景蕖堵床上，整得他很是尷尬。
正好教學進度走到一大半，乾脆就改了教學模式，讓他們上午回去教部落里其他人學習。
遇到棘手的問題等下午再過來問他，實在不行就去找野問，反正野學習進度是始終領先的，都已經在開始練習毛筆字了……景蕖跟著練的，總覺得野的字寫的比他還要好些，這點讓他有點難受，有時候天賦是真的很重要啊！
尤其是起步相同的時候，景蕖看著自己寫的一筆破字，再看看野寫的格外清秀的字，對野瞬間是又驕傲又煩躁，嘖，真煩！
雖然是有點煩躁，不過好歹又恢復了貓冬的狀態，至少能在被窩裡一覺睡到天亮，還是有點爽的。
寒季里的大山部落非常寧靜，都沉浸在貓冬的暖和氛圍中，整個部落的主要任務就是學習！
在景蕖那些即將出師的學生的帶領下，部落里很快就進入場學習的熱潮中。
相互見面打招呼，問的都是你今天學會了幾個字、數字能數到哪裡啦，互相監督、互相激勵著。
大家的進步都非常快，相對應的是木炭使用的也很快，以前部落準備的木柴都用來取暖。
現在取暖全靠煤炭，柴禾都用來燒成木炭當炭筆了，寧願去別人家裡擠著烤火，也不願意把木柴燒掉。
讓景蕖有些哭笑不得，仔細琢磨後，把風季圍獵收集好的尾羽，全都拿來做成鵝毛筆，給部落里分下去。
油煙墨和羊皮紙他的庫存也不多，不可能讓他們使用墨水和羊皮紙練習寫字。
都是用羽毛筆蘸著水在是石板或者地上寫，等水幹掉後痕跡消失，這樣可以不斷的重複練習。
就是稍微有點費筆，很容易把筆尖磨損壞掉，等羽毛筆再被磨壞後，居然還無師自通的學會拿木棍蘸著的水在地上比劃。
看著可憐兮兮的，不過也沒人嫌棄這種窘迫，對他們部落里的人來說，能夠學習書寫文字就是很幸福的事情，別說拿木棍蘸水寫，就算拿手指在空氣中比劃，都是件值得高興的事情。
還有不怕冷的，乾脆就跑到雪地裡面，拿著木棍各種比劃寫字，等到新的雪花覆蓋上再寫，連自己去撫平雪地的步驟都省掉，玩的不亦樂乎。
先教他們寫各自的名字，正好這樣方便記憶書寫，等他把名字的寫法和發音都教會給他們。
看到人的第一反應就是把文字、發音和人對上號，這樣比較好記住，而且人類對屬於自己的名字都會記憶深刻。
見面交流的時候喊名字，若是遇到不會寫的，就可以詢問交流，順便比劃著名寫法，這樣子鞏固起來肯定是非常好的。
景蕖想的不錯，他這樣安排，學生們果然學的很快，私底下相互間把自己、對方的名字都記得牢牢的，都想著儘量把人和名字對上號。
等把他們十個人的名字都學會後，景蕖就開始拿部落里其他人的名字當教材，教完就讓他們去叫部落里的人，複習鞏固順便教別人，速度也不慢。
等部落里600+人名全部都教完，景蕖就開始教他們寫所有能夠看到的東西。
鍋碗瓢盆、桌椅板凳、臘肉香腸、板栗核桃這些，都被他拿出來用。
效果同樣還挺好的，每次教到個新物品，先教他們學會寫這個物品的名字。
然後就會有人問製作方法，例如臘肉和香腸，都是他們部落里的人參與製作出來的，他的學生們都很清楚製作流程。
景蕖要跟他們聊到臘肉，順手就會在黑板上寫上製作方法，然後指著寫出來的流程，就開始裡面他們不認識的字。
簡直百試百靈，教學效率就跟坐火箭似的。
畢竟食物、尤其是能儲存的食物，對部落里的吸引力可謂是非常大了，加上他們會製作，很快就能背誦複述出製作過程，等教學完成後會對照著認字。
相互間還能跟別人糾正、複述，有時候就為確認臘肉製作方法裡面的某個字，爭得面紅耳赤、甚至大打出手，鬧到景蕖跟前讓他評判。
遇到這種情況，景蕖就會罰他們抄十遍認錯的字，儘量幫他們加深記憶，以免後來再犯錯。
當他牆壁上用來計時的「正」字寫到二十一個，漫長的寒季過去大半。
他的學生們已經學會默寫臘肉、香腸、羊皮紙、衣服、靴子這些常用物品的製作方法。
林林總總加到一起，學會的字數大概得快接近一千，景蕖對這個教學成果滿意的不得了。
其實很多他都是教過一遍，主要還是靠他們自己琢磨互相問，全憑藉學生們的熱情和自覺。
部落里的人對文字的態度近乎虔誠，在景蕖提出要教他們學寫字以前，他們部落里的人，甚至都只聽到過超級部落有文字的傳說。
從來沒有想過，自己居然也能學習怎麼使用文字，心裡都憋著口氣，燃燒著熊熊烈火似的。
哪怕外面雪下得再大，天氣再惡劣，都頂著嚴寒、不怕冷的跑來找景蕖學習，風雪無阻。
……還有有好幾次，弦晚上念叨的太興奮，睡不著，大早上的天剛剛亮，就跑過來想找景蕖問問題。
景蕖冬天喜歡睡懶覺，尤其是寒季中期以後，天氣已經冷到滴水成冰，早晨更是特別的凍人，他就不想起那麼早。
正賴著床呢，直接給景蕖堵床上，整得他很是尷尬。
正好教學進度走到一大半，乾脆就改了教學模式，讓他們上午回去教部落里其他人學習。
遇到棘手的問題等下午再過來問他，實在不行就去找野問，反正野學習進度是始終領先的，都已經在開始練習毛筆字了……景蕖跟著練的，總覺得野的字寫的比他還要好些，這點讓他有點難受，有時候天賦是真的很重要啊！
尤其是起步相同的時候，景蕖看著自己寫的一筆破字，再看看野寫的格外清秀的字，對野瞬間是又驕傲又煩躁，嘖，真煩！
雖然是有點煩躁，不過好歹又恢復了貓冬的狀態，至少能在被窩裡一覺睡到天亮，還是有點爽的。
寒季里的大山部落非常寧靜，都沉浸在貓冬的暖和氛圍中，整個部落的主要任務就是學習！
在景蕖那些即將出師的學生的帶領下，部落里很快就進入場學習的熱潮中。
相互見面打招呼，問的都是你今天學會了幾個字、數字能數到哪裡啦，互相監督、互相激勵著。
大家的進步都非常快，相對應的是木炭使用的也很快，以前部落準備的木柴都用來取暖。
現在取暖全靠煤炭，柴禾都用來燒成木炭當炭筆了，寧願去別人家裡擠著烤火，也不願意把木柴燒掉。
讓景蕖有些哭笑不得，仔細琢磨後，把風季圍獵收集好的尾羽，全都拿來做成鵝毛筆，給部落里分下去。
油煙墨和羊皮紙他的庫存也不多，不可能讓他們使用墨水和羊皮紙練習寫字。
都是用羽毛筆蘸著水在是石板或者地上寫，等水幹掉後痕跡消失，這樣可以不斷的重複練習。
就是稍微有點費筆，很容易把筆尖磨損壞掉，等羽毛筆再被磨壞後，居然還無師自通的學會拿木棍蘸著的水在地上比劃。
看著可憐兮兮的，不過也沒人嫌棄這種窘迫，對他們部落里的人來說，能夠學習書寫文字就是很幸福的事情，別說拿木棍蘸水寫，就算拿手指在空氣中比劃，都是件值得高興的事情。
還有不怕冷的，乾脆就跑到雪地裡面，拿著木棍各種比劃寫字，等到新的雪花覆蓋上再寫，連自己去撫平雪地的步驟都省掉，玩的不亦樂乎。