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只是當初是當初，雖然劉家行事有時難看，但畢竟是祖母娘家，阮安桐和劉家表姐妹親厚點並無什麼不妥。可現在劉浣珠身份轉變，阮安桐再和她親密，就會戳別人的眼了。
大堂嫂金氏娘家也是大族，只不過本家不在京城，父親現在已是從四品知府，又正好去了柳州外放，娘家一時使不上力，但說不得這事後面還要怎麼鬧。
本來這事和她們二房無關，但阮安桐要是一直這樣湊上前去，被人當了槍使，說不得惹出什麼事了，母親又性急護短還強勢，攪和進去，真是無端的是非。
因為想著事情，安槿後面上課不免有些走神。朱老先生看見，便命兩個學生抄書練字，自己一旁自顧看起書來。老先生性子灑脫不拘泥，但卻最喜學生安靜從容，只要見到學生不精心，便讓她們抄書練字。所以阮安桐很討厭上課，每每都拿著老太太做藉口不回二房而去老太太的屋裡打發時間。
安槿連抄了幾張大字，才慢慢收了神思，專注於手上的運筆來。
下課後，安槿和阮安梅收拾好筆墨，一起相伴離開。安槿看著身旁靜美的少女，想到她之前的異色似乎都是和劉浣珠那件事情有關，便試探道：「四姐姐，你說五姐姐會不會求了祖母，去看劉家表姐了？」
阮安梅一頓，臉上閃過一絲惶色，神色慢慢有點難看，半晌才柔聲道：「應該不會吧。出了這樣的事，祖母也不能允了她，她身邊的嬤嬤也該阻擋著。」
安槿「嗯」了聲，心下肯定，不忍阮安梅不愉，便轉了話題，不再提阮安桐及劉家之事，阮安梅這才慢慢恢復了神色，但到底不似之前，身上便帶了些沉鬱之氣。
安槿暗暗嘆了口氣，這可不似阮安梅，她性子溫柔平和卻寡淡，和劉浣珠關係又平平，如果只是區區劉浣珠要做大堂哥二房這件事，必犯不著這般入心，最多只是嘆息一下，便轉頭專注於自己的事情了。
安槿只希望雪芽能快點給自己一些信息了。現在母親心思都放在二姐和三姐身上，對她們三個小的姑娘關注很少。可是，娘啊，事情可不一定少啊，誰知道古代的中二期是啥時候發作，小姑娘什麼的事情可是很多的。
安槿前世今生的人生信條都是：「消滅一切不安定因素，保證自己混吃等死的美好日子。」在這個年代，姐妹們都是一體的，而且姐姐們不好，就是她娘不好，她娘不好，她自己就不能好，為了避免以後不必要的麻煩，還是防範於未然多操點心的好啊。誰讓她不能過好日子，她就跟誰急。
下午是閔先生的課，安槿到的時候先生已經到了。
安槿剛剛穿過來時身體虛弱休養了很長時間才上課，所以在未見到先生前已聽說了很久。當時只覺得有些發怵，以為這位前宮中女官必然嚴肅古板，規矩嚴謹，腦中映出的形象一直都是一絲不亂的盤發，一塵不染一條褶都沒的襖裙，面色嚴峻，眼神嚴厲。
後來第一次見到，眼珠子差點都掉了下來，太刷五觀了好不好。她到現在還深刻記得第一次看見閔先生的場景。
面前的女子長身而立，著素雅暗繡錦羅寬袖長裙，頭梳傾髻，一支細細的白玉簪加一支蝶戀花玉步搖，襯著潔白如玉的皮膚，清雅中不失高貴。雖則五官並不算突出，但待她凝神對你微笑時，原本平凡的五官竟似活過來一樣，說不出的流光溢彩。
說好的嚴肅古板中年女官呢？這這是啥狀況？但安槿瞬間從呆滯中轉變成了狂熱，這養顏術，這練氣（質）術，這幻容術……總之實在太厲害了。那之後，安槿委實迷戀了她的教官很長一段時間。當然，後來發現貨不對版，又是另外一回事了。
時間推回到現在，安槿到的時候閔先生已經到了，而阮安梅卻還未到，並且一直到上課也沒到。安槿見先生一臉淡然，完全像沒發現似的，便知必是阮安梅一早已派丫環跟先生請過假。
今天教的是畫，主要是先生出個題目，然後讓安槿現場作畫，畫好後，先生再作點評，當然如有必要，她也會在安槿畫的途中指點的。
今天的題目是畫張初夏景色圖，安槿猜必是先生看天氣漸熱，隨口出個題目表達一下對夏季的吐槽的。
安槿略一沉吟，便開始作畫。不過一會兒，閔先生就訝異的發現安槿畫的並不單止是什麼景色圖，竟是幾個少女嘻戲圖，寥寥幾筆，就栩栩如生，將女孩們的生機快樂躍然於紙上。
閔先生微微點頭，便放心回自己講桌邊輕輕撥起了琴弦。這也同時鍛鍊安槿不受干擾的能力，世家貴女，無論何時，都應從容不迫。雖則琴音動人，作畫時心神卻不該受其影響。
待安槿完成畫作，已經過去了半個多時辰。
閔先生慢慢展開安槿上交的作品，面帶微笑，顯然很是滿意，她的目光隨著畫作中慢慢展開的少女和景色而推移，卻在打開到最後的時候，目光一頓，沉吟半晌後抬頭，似笑非笑的看著安槿。
作者有話要說： 打滾求包養，求腳印～ 寫文的寂寞傷不起啊！
☆、第5章 四姐之事
畫面中是一群初夏清晨游湖的少女，面上的笑容如朝陽打在湖水上波光瀲灩，朝氣蓬勃又清爽明淨，讓人不猶心生愉悅。然而目光推至畫的右下角，卻見一片大大的暗影，暗影處竟也立了一女子，只是髮髻顯示她已為已婚女子，女子面色鬱郁，目光遠望遊玩的少女們，似帶出無盡憂思。
大堂嫂金氏娘家也是大族，只不過本家不在京城，父親現在已是從四品知府，又正好去了柳州外放，娘家一時使不上力，但說不得這事後面還要怎麼鬧。
本來這事和她們二房無關，但阮安桐要是一直這樣湊上前去，被人當了槍使，說不得惹出什麼事了，母親又性急護短還強勢，攪和進去，真是無端的是非。
因為想著事情，安槿後面上課不免有些走神。朱老先生看見，便命兩個學生抄書練字，自己一旁自顧看起書來。老先生性子灑脫不拘泥，但卻最喜學生安靜從容，只要見到學生不精心，便讓她們抄書練字。所以阮安桐很討厭上課，每每都拿著老太太做藉口不回二房而去老太太的屋裡打發時間。
安槿連抄了幾張大字，才慢慢收了神思，專注於手上的運筆來。
下課後，安槿和阮安梅收拾好筆墨，一起相伴離開。安槿看著身旁靜美的少女，想到她之前的異色似乎都是和劉浣珠那件事情有關，便試探道：「四姐姐，你說五姐姐會不會求了祖母，去看劉家表姐了？」
阮安梅一頓，臉上閃過一絲惶色，神色慢慢有點難看，半晌才柔聲道：「應該不會吧。出了這樣的事，祖母也不能允了她，她身邊的嬤嬤也該阻擋著。」
安槿「嗯」了聲，心下肯定，不忍阮安梅不愉，便轉了話題，不再提阮安桐及劉家之事，阮安梅這才慢慢恢復了神色，但到底不似之前，身上便帶了些沉鬱之氣。
安槿暗暗嘆了口氣，這可不似阮安梅，她性子溫柔平和卻寡淡，和劉浣珠關係又平平，如果只是區區劉浣珠要做大堂哥二房這件事，必犯不著這般入心，最多只是嘆息一下，便轉頭專注於自己的事情了。
安槿只希望雪芽能快點給自己一些信息了。現在母親心思都放在二姐和三姐身上，對她們三個小的姑娘關注很少。可是，娘啊，事情可不一定少啊，誰知道古代的中二期是啥時候發作，小姑娘什麼的事情可是很多的。
安槿前世今生的人生信條都是：「消滅一切不安定因素，保證自己混吃等死的美好日子。」在這個年代，姐妹們都是一體的，而且姐姐們不好，就是她娘不好，她娘不好，她自己就不能好，為了避免以後不必要的麻煩，還是防範於未然多操點心的好啊。誰讓她不能過好日子，她就跟誰急。
下午是閔先生的課，安槿到的時候先生已經到了。
安槿剛剛穿過來時身體虛弱休養了很長時間才上課，所以在未見到先生前已聽說了很久。當時只覺得有些發怵，以為這位前宮中女官必然嚴肅古板，規矩嚴謹，腦中映出的形象一直都是一絲不亂的盤發，一塵不染一條褶都沒的襖裙，面色嚴峻，眼神嚴厲。
後來第一次見到，眼珠子差點都掉了下來，太刷五觀了好不好。她到現在還深刻記得第一次看見閔先生的場景。
面前的女子長身而立，著素雅暗繡錦羅寬袖長裙，頭梳傾髻，一支細細的白玉簪加一支蝶戀花玉步搖，襯著潔白如玉的皮膚，清雅中不失高貴。雖則五官並不算突出，但待她凝神對你微笑時，原本平凡的五官竟似活過來一樣，說不出的流光溢彩。
說好的嚴肅古板中年女官呢？這這是啥狀況？但安槿瞬間從呆滯中轉變成了狂熱，這養顏術，這練氣（質）術，這幻容術……總之實在太厲害了。那之後，安槿委實迷戀了她的教官很長一段時間。當然，後來發現貨不對版，又是另外一回事了。
時間推回到現在，安槿到的時候閔先生已經到了，而阮安梅卻還未到，並且一直到上課也沒到。安槿見先生一臉淡然，完全像沒發現似的，便知必是阮安梅一早已派丫環跟先生請過假。
今天教的是畫，主要是先生出個題目，然後讓安槿現場作畫，畫好後，先生再作點評，當然如有必要，她也會在安槿畫的途中指點的。
今天的題目是畫張初夏景色圖，安槿猜必是先生看天氣漸熱，隨口出個題目表達一下對夏季的吐槽的。
安槿略一沉吟，便開始作畫。不過一會兒，閔先生就訝異的發現安槿畫的並不單止是什麼景色圖，竟是幾個少女嘻戲圖，寥寥幾筆，就栩栩如生，將女孩們的生機快樂躍然於紙上。
閔先生微微點頭，便放心回自己講桌邊輕輕撥起了琴弦。這也同時鍛鍊安槿不受干擾的能力，世家貴女，無論何時，都應從容不迫。雖則琴音動人，作畫時心神卻不該受其影響。
待安槿完成畫作，已經過去了半個多時辰。
閔先生慢慢展開安槿上交的作品，面帶微笑，顯然很是滿意，她的目光隨著畫作中慢慢展開的少女和景色而推移，卻在打開到最後的時候，目光一頓，沉吟半晌後抬頭，似笑非笑的看著安槿。
作者有話要說： 打滾求包養，求腳印～ 寫文的寂寞傷不起啊！
☆、第5章 四姐之事
畫面中是一群初夏清晨游湖的少女，面上的笑容如朝陽打在湖水上波光瀲灩，朝氣蓬勃又清爽明淨，讓人不猶心生愉悅。然而目光推至畫的右下角，卻見一片大大的暗影，暗影處竟也立了一女子，只是髮髻顯示她已為已婚女子，女子面色鬱郁，目光遠望遊玩的少女們，似帶出無盡憂思。