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想到這麼個仁厚、敏感甚至有些懦弱的孩子，最後落得個瘋魔跳崖的下場，陶九思心中不忍，輕聲應了個：「好。」
答應過後就有些後悔，自古天家最忌皇子與大臣私下結交，況且這一世他和衛容與註定要成兩個陣營，衛容與和自己不相熟，日後才不會傷心。
可衛容與沒給他反悔的餘地，得了自己想要的承諾，開心的帶著一串人回了自己的書齋。
衛容與一走，衛負雪的情緒卻低落起來。
陶九思還未察覺，準備翻開書繼續上課，衛負雪卻伸手啪的一聲按住那書，惡狠狠問道：「人人皆知我是衛國之恥，你為何教我？」
陶九思坐直身體，凝視衛負雪，反問道：「你覺得是為什麼？」
衛負雪哼道：「沽名釣譽，博個好名聲，其實心裡想著衛容與那小子。」
陶九思從衛負雪手中扯出被壓倒皺巴巴的書，一邊仔細的撫平，一邊正色道：「為了沽名釣譽要和皇上作對，豈非得不償失？二皇子炙手可熱不假，我也確實對他心存憐憫，可我不做他的老師，自有千千萬萬人等著教他。而你呢？我若是不忤逆聖上來教你讀書，你到死都未必有先生！大殿下，你是不是覺得世上沒有人是真心為你？」
衛負雪直視陶九思，滿眼還是懷疑。
陶九思見狀，嘆了口氣，心知衛負雪十六年的遭遇太過離奇悲慘，不輕易相信人也是正常，便道：「你就當做孔夫子給我託夢，讓我有教無類，方能成一世盛名罷。」
桂嬤嬤見衛負雪和陶九思二人漸成僵局，連忙出來說和：「先生，少主子還小，他不知道你的用心，奴婢都懂的。陶先生，你別和他計較，大殿下是個好孩子，只是，只是……」
眼見著桂嬤嬤要哭出聲，陶九思急忙道：「嬤嬤別急，大殿下只是一時鑽了牛角尖，我不會同他計較。」
陶九思又發誓、又安慰，好半天才勸好桂嬤嬤，轉頭卻見衛負雪一動不動的坐在原處，沒有半點觸動。
連關愛自小照顧自己的嬤嬤，這點人間小愛都沒有，如何愛天下萬民？看來教育大皇子這條路，任重而道遠。
第二日，輾轉反側一夜的陶九思又是一大早進了宮。
誨人不倦，陶九思心中默念這四字，努力讓自己心平氣和，同時也做好了被衛負雪冷言冷語相待的準備。
誰知今天衛負雪到的比他還早，陶九思憂心忡忡進入書齋的時候，衛負雪早已看完了一本書。
陶九思坐在書桌前端詳衛負雪，後者好似什麼也沒發生過一般，照例擺好筆墨紙硯，催促道：「先生既然早來了，就早些開始上課吧。」
陶九思見衛負雪翻了篇，心想大概是少年人臉皮薄，便也不與他計較，翻開書開始上課。
接下來一段時間，都是風平浪靜，衛負雪乖乖聽話，陶九思傾力而為，師徒二人一個才高八斗，一個聰明伶俐，彼此教學相長，倒也妙趣無窮。
衛負雪學了些詩詞歌賦，重讀了孔孟之道，自覺熟稔在心，這天上課，便對陶九思說：「先生，聖人之言我已熟讀，我想學些別的。」
陶九思：「哦？你還想學什麼？」
衛負雪合上面前的《孟子》，坦然道：「我想學兵法、學歷史、學權謀。」
衛負雪本就是人間鯤鵬，早晚都有展翅遨遊的那天，有此一問，陶九思覺得實屬正常。
陶九思想了想，便推開桌上書本，取來一張紙，用筆沾飽墨，畫了幅簡易版的四國地圖。
衛負雪一見地圖，立馬打起十二萬分的精神，用心聽講。
陶九思指著地圖：「我華夏大陸分裂已百年有餘，數十年前大衛滅涼，便只餘四國，我大衛在大陸西北，又與東齊平分中原，文強而武弱；東齊除一半中原，東北還有廣袤國土，國富兵強，乃如今第一強國；西華、南周皆在大陸東北，這兩國從國土來看皆是小國，但二者存活至今又有細微差別。西華依附東齊，苟活至今。南周湖泊縱橫，大江環抱，易守難攻。」
陶九思頓頓，想到上輩子衛負雪雖然一統四國，但過程殘忍嚴酷，以至於人人自危，天下民不聊生，眼下衛負雪年紀尚小，不知心性到底如何，於是試探問道：「我且問你，若你率兵攻打東齊，東齊子民負隅頑抗，你待如何處之？」
熟料，衛負雪眼睛都不眨一下，面色如常道：「忠於舊主乃是大患，自當殺之。」
陶九思皺了眉，連心也跟著不舒展起來，不過十六歲的少年，就能氣定神閒的說出這樣的話來。
陶九思想到上輩子衛負雪的行徑，頓時心涼了半截，半天不言不語，衛負雪奇怪道：「先生，我說的不對？」
陶九思茫然嘆道：「你披堅執銳，意氣風發，他們不過是強弩之末，駭於你的名聲，只能負隅頑抗。若能早修仁德，又何至於此？」
衛負雪不知陶九思此言何意，還道：「人心向北能載舟覆舟，若不能除惡務盡，豈能安睡臥榻？」
陶九思望向衛負雪：「各為其主而已，何來惡人一說？百姓無辜，你讓他們血流成河，又能安睡？」
陶九思的話不知道撩撥了衛負雪哪根心弦，一雙眸子雪亮到驚人，抿著嘴盯著陶九思不放。
二人對視許久，各不相讓。忽然，衛負雪一字一頓道：「這世道沒有什麼無辜仁義，只有強者為王。」
答應過後就有些後悔，自古天家最忌皇子與大臣私下結交，況且這一世他和衛容與註定要成兩個陣營，衛容與和自己不相熟，日後才不會傷心。
可衛容與沒給他反悔的餘地，得了自己想要的承諾，開心的帶著一串人回了自己的書齋。
衛容與一走，衛負雪的情緒卻低落起來。
陶九思還未察覺，準備翻開書繼續上課，衛負雪卻伸手啪的一聲按住那書，惡狠狠問道：「人人皆知我是衛國之恥，你為何教我？」
陶九思坐直身體，凝視衛負雪，反問道：「你覺得是為什麼？」
衛負雪哼道：「沽名釣譽，博個好名聲，其實心裡想著衛容與那小子。」
陶九思從衛負雪手中扯出被壓倒皺巴巴的書，一邊仔細的撫平，一邊正色道：「為了沽名釣譽要和皇上作對，豈非得不償失？二皇子炙手可熱不假，我也確實對他心存憐憫，可我不做他的老師，自有千千萬萬人等著教他。而你呢？我若是不忤逆聖上來教你讀書，你到死都未必有先生！大殿下，你是不是覺得世上沒有人是真心為你？」
衛負雪直視陶九思，滿眼還是懷疑。
陶九思見狀，嘆了口氣，心知衛負雪十六年的遭遇太過離奇悲慘，不輕易相信人也是正常，便道：「你就當做孔夫子給我託夢，讓我有教無類，方能成一世盛名罷。」
桂嬤嬤見衛負雪和陶九思二人漸成僵局，連忙出來說和：「先生，少主子還小，他不知道你的用心，奴婢都懂的。陶先生，你別和他計較，大殿下是個好孩子，只是，只是……」
眼見著桂嬤嬤要哭出聲，陶九思急忙道：「嬤嬤別急，大殿下只是一時鑽了牛角尖，我不會同他計較。」
陶九思又發誓、又安慰，好半天才勸好桂嬤嬤，轉頭卻見衛負雪一動不動的坐在原處，沒有半點觸動。
連關愛自小照顧自己的嬤嬤，這點人間小愛都沒有，如何愛天下萬民？看來教育大皇子這條路，任重而道遠。
第二日，輾轉反側一夜的陶九思又是一大早進了宮。
誨人不倦，陶九思心中默念這四字，努力讓自己心平氣和，同時也做好了被衛負雪冷言冷語相待的準備。
誰知今天衛負雪到的比他還早，陶九思憂心忡忡進入書齋的時候，衛負雪早已看完了一本書。
陶九思坐在書桌前端詳衛負雪，後者好似什麼也沒發生過一般，照例擺好筆墨紙硯，催促道：「先生既然早來了，就早些開始上課吧。」
陶九思見衛負雪翻了篇，心想大概是少年人臉皮薄，便也不與他計較，翻開書開始上課。
接下來一段時間，都是風平浪靜，衛負雪乖乖聽話，陶九思傾力而為，師徒二人一個才高八斗，一個聰明伶俐，彼此教學相長，倒也妙趣無窮。
衛負雪學了些詩詞歌賦，重讀了孔孟之道，自覺熟稔在心，這天上課，便對陶九思說：「先生，聖人之言我已熟讀，我想學些別的。」
陶九思：「哦？你還想學什麼？」
衛負雪合上面前的《孟子》，坦然道：「我想學兵法、學歷史、學權謀。」
衛負雪本就是人間鯤鵬，早晚都有展翅遨遊的那天，有此一問，陶九思覺得實屬正常。
陶九思想了想，便推開桌上書本，取來一張紙，用筆沾飽墨，畫了幅簡易版的四國地圖。
衛負雪一見地圖，立馬打起十二萬分的精神，用心聽講。
陶九思指著地圖：「我華夏大陸分裂已百年有餘，數十年前大衛滅涼，便只餘四國，我大衛在大陸西北，又與東齊平分中原，文強而武弱；東齊除一半中原，東北還有廣袤國土，國富兵強，乃如今第一強國；西華、南周皆在大陸東北，這兩國從國土來看皆是小國，但二者存活至今又有細微差別。西華依附東齊，苟活至今。南周湖泊縱橫，大江環抱，易守難攻。」
陶九思頓頓，想到上輩子衛負雪雖然一統四國，但過程殘忍嚴酷，以至於人人自危，天下民不聊生，眼下衛負雪年紀尚小，不知心性到底如何，於是試探問道：「我且問你，若你率兵攻打東齊，東齊子民負隅頑抗，你待如何處之？」
熟料，衛負雪眼睛都不眨一下，面色如常道：「忠於舊主乃是大患，自當殺之。」
陶九思皺了眉，連心也跟著不舒展起來，不過十六歲的少年，就能氣定神閒的說出這樣的話來。
陶九思想到上輩子衛負雪的行徑，頓時心涼了半截，半天不言不語，衛負雪奇怪道：「先生，我說的不對？」
陶九思茫然嘆道：「你披堅執銳，意氣風發，他們不過是強弩之末，駭於你的名聲，只能負隅頑抗。若能早修仁德，又何至於此？」
衛負雪不知陶九思此言何意，還道：「人心向北能載舟覆舟，若不能除惡務盡，豈能安睡臥榻？」
陶九思望向衛負雪：「各為其主而已，何來惡人一說？百姓無辜，你讓他們血流成河，又能安睡？」
陶九思的話不知道撩撥了衛負雪哪根心弦，一雙眸子雪亮到驚人，抿著嘴盯著陶九思不放。
二人對視許久，各不相讓。忽然，衛負雪一字一頓道：「這世道沒有什麼無辜仁義，只有強者為王。」