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書蘭帶著三個孩子是在27年來易武的，她直接來找冰蘭：「你姐夫讓我們娘四個來找你，他說雲南可能要亂一陣子，讓我聽你的」
已經三十多歲的書蘭有三個孩子，大的初晴已經十四了，小的初傑也八歲了，自己的兩個孩子都十一歲，冰蘭考慮著該怎麼做，幾個孩子都在上學，易武沒有好的中西學校。
此時去國外也不是好時候，除了大學好一些，下面的中小學種族歧視很嚴重。除非上華人學校。冰蘭糾結良久都拿不定主意，書蘭沒想到孩子上學的問題，只是覺得這裡比思茅更安全一些。打仗很少到偏遠地方。
「有炫瑞的消息嗎？」
「就別提他了，從那天就是個有主意的，上次參加什麼活動被抓了，還是你姐夫找人將他弄出來的。」書蘭沒好氣道。
「幾個孩子我在考慮他們上學的問題，如果短時間怎麼都好說，就怕拖上一兩年還不穩定，孩子的學業怎麼辦？」冰蘭道。
書蘭道：「初晴已經十四了，過兩年就要操持找婆家，她倒是好說，兩個小的加上你家兩個怎麼辦？」
「是啊，怎麼辦？」冰蘭笑道。
「怎麼辦你拿主意，你姐夫就讓我聽你的」書蘭很光棍地道。
冰蘭知道就會這樣，「我帶你們去大理，我想在那裡建一所學校，老師的事還要麻煩姐夫」
建學校？那得多少錢？書蘭知道冰蘭他們這些年賺了不少，竟看賺錢，沒看花錢。建學校應該很容易吧！
冰蘭這個提議得到徐敬明的支持，這樣一行人連同沈秋玉，都跟著馬隊去了大理。大理本身有學校，冰蘭要支持教育事業，便於學校協商將學校進行擴建，費用她出。擴建也就是將附近的地和建築買下來拆除，加蓋校舍。
冰蘭提出來的條件就是進行教學體制改革，改變以前簡單課程，加上西方教學內容。至於老師她來請，本以為簡單的事原來一點也不簡單。
留學回來的都去了北平上海等大城市，那裡的薪水高，環境好。環境不單單是自然，還有人文。最後還是陳玄瑞幫的忙，給找了一對美國夫妻和一個剛回來的留學生。
美國夫妻喜歡大理自然風光，他們決定留下兩年，留學生回來喜歡大理的安定。冰蘭的投資讓她成為學校懂事，一個拿錢的懂事罷了。戰亂的雲南還不知道誰當政？學校根本沒錢發給老師，正好冰蘭接下了這個燙手山芋。
冰蘭相信戰亂只是暫時，29年會穩定，穩定後的雲南在教育上還是很重視的，她不在乎付出這兩年。她家有錢，何況還有陳家那批茶和貨，就當替陳家做善事。
事實的確如此，龍雲當政後，對體制進行了重大改革，當然包括教育。兩年後大理的學校已經有了不小的變化，校舍寬敞，學校占地夠大，各年級學生滿座，教學科目齊全。老師更是中西結合。
附近稍微有點能力的都將孩子送過來上學.就連藏區貴族子弟也有不少過來的。因此冰蘭家多了三個藏族客人。格桑旺傑是格桑代本的兒子，他爹掌管一方藏兵，在噶廈擔任四品官職。
扎西多吉的爹是噶廈的達奉，算是六品官職，掌管馬廠，梅朵是子君的朋友，她爹算是地主，家裡擁有一片土地，牛羊成群。
幾個孩子算是不打不成交，交了便成為朋友。開始是應邀過來吃飯做客，後來來家就是家常便飯。
那對美國夫妻本來打算做兩年回去，兩人回去不久又回來了，還帶了另一對夫妻。經濟蕭條了，工作難找！他們不得不再次回來。來的這對夫妻正好補上學校人員的不足，冰蘭要求小學就要學英語，他們很缺英文老師。
「如果有不錯的外籍中學老師我們也要，化學，物理，幾何代數的」冰蘭在開校董會議時道。
「這事讓密斯艾伯特先生辦去，他會非常願意。因為他說過他的朋友有的失業了，他們都是大學畢業的高材生。」校長道。
校董會議重點不在這裡，校長興奮地告訴眾人一個好消息：「省政府的教育部長將蒞臨我校參觀指導，希望大家這幾天督促學生搞好衛生，做好迎接準備，各位懂事到時一定參加。」
這讓冰蘭想起後世那些檢查指導什麼的，估計領導都喜歡做這些事。
一散會，冰蘭馬上請假：「校長，我不需要參加了吧？正好想帶著侄女去美國參加預科班培訓，準備考大學」
「陳老師，迎接部長到來是大事，你怎麼能缺席？何況部長說還要見見你，對你的無私貢獻予以表彰」
冰蘭謙虛著不用麻煩，固執的校長就是不鬆口。冰蘭沒辦法，只能妥協！送初晴去美國是藉口，初晴的文化課還需要進一步學習。再說美國和歐洲正進入大蕭條時代，真不是過去的時候。
等兩年再去撿漏一樣，那時候孩子大了，正好直接上高中。省教育部的一行人還真來了，出乎意外的是閆宏斌帶著人也來了。人一來小院氣氛就肅然起來，這兩年書蘭與三個孩子一直在這邊。閆宏斌忙著打仗，根本就沒過來過。
兩年讓一個男人身上帶了煞氣，笑容都有些僵硬。儘管他很客氣，沈秋玉還是覺得不自然。書蘭更不好意思走進，還是冰蘭吩咐著燒水做飯，讓他們先洗漱一下歇歇。
從昆明趕來能不累嗎？沒用她們動手，幾個護衛就將這些事做了。書蘭單獨住著一間屋子，正好夫妻倆說說話。
已經三十多歲的書蘭有三個孩子，大的初晴已經十四了，小的初傑也八歲了，自己的兩個孩子都十一歲，冰蘭考慮著該怎麼做，幾個孩子都在上學，易武沒有好的中西學校。
此時去國外也不是好時候，除了大學好一些，下面的中小學種族歧視很嚴重。除非上華人學校。冰蘭糾結良久都拿不定主意，書蘭沒想到孩子上學的問題，只是覺得這裡比思茅更安全一些。打仗很少到偏遠地方。
「有炫瑞的消息嗎？」
「就別提他了，從那天就是個有主意的，上次參加什麼活動被抓了，還是你姐夫找人將他弄出來的。」書蘭沒好氣道。
「幾個孩子我在考慮他們上學的問題，如果短時間怎麼都好說，就怕拖上一兩年還不穩定，孩子的學業怎麼辦？」冰蘭道。
書蘭道：「初晴已經十四了，過兩年就要操持找婆家，她倒是好說，兩個小的加上你家兩個怎麼辦？」
「是啊，怎麼辦？」冰蘭笑道。
「怎麼辦你拿主意，你姐夫就讓我聽你的」書蘭很光棍地道。
冰蘭知道就會這樣，「我帶你們去大理，我想在那裡建一所學校，老師的事還要麻煩姐夫」
建學校？那得多少錢？書蘭知道冰蘭他們這些年賺了不少，竟看賺錢，沒看花錢。建學校應該很容易吧！
冰蘭這個提議得到徐敬明的支持，這樣一行人連同沈秋玉，都跟著馬隊去了大理。大理本身有學校，冰蘭要支持教育事業，便於學校協商將學校進行擴建，費用她出。擴建也就是將附近的地和建築買下來拆除，加蓋校舍。
冰蘭提出來的條件就是進行教學體制改革，改變以前簡單課程，加上西方教學內容。至於老師她來請，本以為簡單的事原來一點也不簡單。
留學回來的都去了北平上海等大城市，那裡的薪水高，環境好。環境不單單是自然，還有人文。最後還是陳玄瑞幫的忙，給找了一對美國夫妻和一個剛回來的留學生。
美國夫妻喜歡大理自然風光，他們決定留下兩年，留學生回來喜歡大理的安定。冰蘭的投資讓她成為學校懂事，一個拿錢的懂事罷了。戰亂的雲南還不知道誰當政？學校根本沒錢發給老師，正好冰蘭接下了這個燙手山芋。
冰蘭相信戰亂只是暫時，29年會穩定，穩定後的雲南在教育上還是很重視的，她不在乎付出這兩年。她家有錢，何況還有陳家那批茶和貨，就當替陳家做善事。
事實的確如此，龍雲當政後，對體制進行了重大改革，當然包括教育。兩年後大理的學校已經有了不小的變化，校舍寬敞，學校占地夠大，各年級學生滿座，教學科目齊全。老師更是中西結合。
附近稍微有點能力的都將孩子送過來上學.就連藏區貴族子弟也有不少過來的。因此冰蘭家多了三個藏族客人。格桑旺傑是格桑代本的兒子，他爹掌管一方藏兵，在噶廈擔任四品官職。
扎西多吉的爹是噶廈的達奉，算是六品官職，掌管馬廠，梅朵是子君的朋友，她爹算是地主，家裡擁有一片土地，牛羊成群。
幾個孩子算是不打不成交，交了便成為朋友。開始是應邀過來吃飯做客，後來來家就是家常便飯。
那對美國夫妻本來打算做兩年回去，兩人回去不久又回來了，還帶了另一對夫妻。經濟蕭條了，工作難找！他們不得不再次回來。來的這對夫妻正好補上學校人員的不足，冰蘭要求小學就要學英語，他們很缺英文老師。
「如果有不錯的外籍中學老師我們也要，化學，物理，幾何代數的」冰蘭在開校董會議時道。
「這事讓密斯艾伯特先生辦去，他會非常願意。因為他說過他的朋友有的失業了，他們都是大學畢業的高材生。」校長道。
校董會議重點不在這裡，校長興奮地告訴眾人一個好消息：「省政府的教育部長將蒞臨我校參觀指導，希望大家這幾天督促學生搞好衛生，做好迎接準備，各位懂事到時一定參加。」
這讓冰蘭想起後世那些檢查指導什麼的，估計領導都喜歡做這些事。
一散會，冰蘭馬上請假：「校長，我不需要參加了吧？正好想帶著侄女去美國參加預科班培訓，準備考大學」
「陳老師，迎接部長到來是大事，你怎麼能缺席？何況部長說還要見見你，對你的無私貢獻予以表彰」
冰蘭謙虛著不用麻煩，固執的校長就是不鬆口。冰蘭沒辦法，只能妥協！送初晴去美國是藉口，初晴的文化課還需要進一步學習。再說美國和歐洲正進入大蕭條時代，真不是過去的時候。
等兩年再去撿漏一樣，那時候孩子大了，正好直接上高中。省教育部的一行人還真來了，出乎意外的是閆宏斌帶著人也來了。人一來小院氣氛就肅然起來，這兩年書蘭與三個孩子一直在這邊。閆宏斌忙著打仗，根本就沒過來過。
兩年讓一個男人身上帶了煞氣，笑容都有些僵硬。儘管他很客氣，沈秋玉還是覺得不自然。書蘭更不好意思走進，還是冰蘭吩咐著燒水做飯，讓他們先洗漱一下歇歇。
從昆明趕來能不累嗎？沒用她們動手，幾個護衛就將這些事做了。書蘭單獨住著一間屋子，正好夫妻倆說說話。