第二四五章 開心不開心，激動不激動？
痛苦，非常痛苦。
看著那題目，何瑾真想不通王華為啥要這樣做：顯然，這不是說錯一句話的事兒，王大宗師應該沒那么小心眼兒。
剩下的解釋，就應該是人家覺得這樣，是短期內提升自己的最好方法了。
只是......一定要這樣嗎？
為什麼呢？
你說出理由來，我至少可以......詭辯忽悠你啊！
鬱悶牢騷了半天，也解決不了任何問題，何瑾只能撐起強大的意志力，挑燈夜戰，寫起今天的第三篇八股文。
不知不覺中，他就趴在桌子上睡著了。至於文章寫完沒寫完，鬼才知道......
到了次日雞鳴時間，王華的小廝在門口叫醒了半睡半醒的何瑾，不由分說又塞給他一疊文稿，道：「這是你昨天白天寫的兩份文稿，老爺已經修改批註完了，你自己拿去揣摩。」
何瑾心裡一喜，今天看來不會繼續昨天那種寫到吐的生活了，要以講解為主？
卻聽小廝又道：「還有一張是題目，與昨天規矩一樣，老爺限你午膳之前作完交稿。」
什麼？！
還要做題？！
我這是做錯了什麼？！為什麼要這樣對我！......
何瑾一時感覺自己從九天雲上，跌入了萬丈深淵。又仿佛覺得晴天來了個霹靂，將他殛得外焦里嫩。
就連小廝隨後進了屋，從書桌上將他昨夜也不知道寫沒寫完的文稿收走，他都沒注意，腦子裡只有一個念頭：不行，我要結束這痛苦的生涯！
然而，就在他怒氣沖沖準備去找王華，討一個說法理由的時候。忽然瞥到了手中的文稿，上面密密麻麻寫滿了批註。
這一發現，不由轉移了何瑾的注意力。
他坐下來仔細看了看批註，發現王華幾乎逐字逐句地進行了評析。並且，大宗師果然不愧是大宗師，批註還一針見血、字字珠璣。
針對自己基礎淺薄、粗糲凌亂、生搬硬套等種種缺點，人家那相應的指點和解析，使得何瑾一下有所明悟：咦？......好像按照人家王大宗師的指點，那樣寫的確更好一些哈。
於是，胸中的怒火不燃燒了，小宇宙也不爆發了。
剛才還說打死也不能再這樣的何瑾，帶著新的感悟，提起筆就開始寫今日的題目了。
嗯，真香！......
然而，到了第五天的時候，他就又有些頂不住了。
何瑾承認這樣的方法的確不錯，但這做法就相當於教人游泳，根本不給你講什麼要領，只是一腳把你踹進了水池中，讓你自己瞎撲騰。
那種在水中掙扎的感覺，是個人都有忍耐極限。每天除了做題還是做題，一直做到天昏地暗，跟回到了上輩子高考前，瘋狂作題的時光一樣。
開什麼玩笑！
穿越到了大明朝，還要來一遍這種填鴨式應試教育麼？
於是，作題作到吐都吐不出來的何瑾，當即就來到了王華的書房。可還沒開口，他自己就先不好意思了。
因為，這個時候王華正捏著鼻子，跟聞臭狗屎一樣看著何瑾的文章。提筆寫了兩句批註後，氣得連喝了兩口茶，都澆不滅心裡的火氣。
可以想像，這六天的時間裡，不止何瑾痛苦，人家王大宗師......更痛苦！
這種痛苦，可以參考一位博導去教一個初中生：人家博導覺得理所當然的事兒，初中生卻始終不得其法，你說難受不難受？
可再難受，非但要給他批註，還要想著什麼題目適合他，如何去出題......
由此，看到何瑾過來，正在氣頭兒上的王華，眼神兒莫名就很凌厲，語氣也不由有些暴躁：「你來作什麼？」
「實庵先生，我，我覺得這幾日真是辛苦你了。不過作題都六天了，我們勞逸結合，您跟我講講題是不是更好一些？......」
實庵是王大宗師的號，以兩人現在事實上師徒的關係，何瑾這樣稱呼一聲先生不為過。
誰知，王華還是跟更年期大媽一樣，訓斥道：「講什麼講？想偷懶是不是，回去繼續作題去！」
何瑾委屈地搓著衣角，由衷而誠懇地說道：「瘋狂作題的確能提高題感，有了實庵先生的批註，更是讓學生進步不少。」
「只是天天這樣昏天黑地的，效率極其低下。反倒不如勞逸結合，作講同步，方能事半功倍......」
王華當時就輕笑了兩聲，駁道：「你是成化十七年的狀元嗎？一介童生，自恃聰慧便以為能指點學問？」
「現在離院試只剩下五天，你覺得我講的，你能領悟理解多少？更不要說，文章這東西，是你的就是你的，旁人是教不來的。」
「只是批註的話，你便可按照自己的想法，提升水平。一旦我同你研經探微，無異於拔苗助長，反倒會讓你更加困惑。」
何瑾聞言，這才恍然大悟：不錯，人家王華最該做的，就是用這種客觀中正的辦法，強化並提升自己的題感。什麼講題教書的，只會適得其反。
博導就是博導，教育水平就是高！
只是略一思索後，還是覺得有些地方不對勁兒：我又不是王守仁，你王華憑啥這麼用心對我好？
真因為我接管了清平商行後，救濟補償了那些受害百姓？
可不料，就在他狐疑的眼神，望向王華的時候。王華似乎也心有所感，忽然就有些惱羞成怒：「道理都跟你說清楚了，還站在這裡作甚，趕緊回去繼續作題去！」
何瑾登時就一個激靈，下意識地喊了一聲：「得嘞......」隨即屁顛顛兒地，就跑回了自己的房間。
這貨就這樣的性格，大氣不計較。只要你有道理還正確，又是對我好，我憑啥不虛心接受？
而看到何瑾跑走的背影，王華也不由舒了一口氣，嘴角翹起一絲笑意：好懸，這小子鬼精鬼精的，差點就露餡兒了......
為啥對你這麼好？
你以為我願意啊！還不是因為......陛下鐵了心相中了你！
沒錯，上次發現何瑾乃欺世盜名之輩後，王華氣得當夜便向弘治皇帝上書，揭露了何瑾虛偽的面孔。
在他看來，弘治皇帝聞聽後，縱然不龍顏大怒，也會打消讓何瑾陪太子讀書的念頭。可想不到，三天後接到弘治皇帝的回覆後，他直接傻了眼。
弘治皇帝多麼睿智？
人家找何瑾陪朱厚照讀書，根本不是因為何瑾的文章好不好。而是看重了何瑾會來事兒、能辦事兒、還懂事兒！
故而，他的回覆就一句話：瑕不掩瑜。至於文章不好，愛卿可以教......
得，結果非但跟自己想得一點都不一樣，反而還給自己找了麻煩。尤其，前幾天王華一直避而不見，可陛下的密令下來後，何瑾卻又不來了！
你說窩心不窩心？
沒辦法，他只能尋了個理由，主動前來指點。爭取院試之後，何瑾能寫出不差的文章，讓自己推舉貢生的時候，不至於丟了老臉......
嗯，這的確是個狗血的倒追故事。
所以王華打死不想讓何瑾知道。否則的話，那小子還不更有恃無恐，上了天去？
可遺憾的是，到了距離院試的前三天。正一臉便秘模樣寫著文章的何瑾，忽然又聽見金元敲門了：「少爺，京城裡來了一封信，是，是太子殿下給您的......」
何瑾接過信打開，看到上面只有一句話：「潤德兄，院試之後你就要被推舉為貢生，來京城陪我讀書了。你開心不開心，激動不激動？」
開心？
激動？
我開心激動個鬼啊！
我說王大宗師怎麼待我跟親兒子一樣，原來是這樣！
看著那題目，何瑾真想不通王華為啥要這樣做：顯然，這不是說錯一句話的事兒，王大宗師應該沒那么小心眼兒。
剩下的解釋，就應該是人家覺得這樣，是短期內提升自己的最好方法了。
只是......一定要這樣嗎？
為什麼呢？
你說出理由來，我至少可以......詭辯忽悠你啊！
鬱悶牢騷了半天，也解決不了任何問題，何瑾只能撐起強大的意志力，挑燈夜戰，寫起今天的第三篇八股文。
不知不覺中，他就趴在桌子上睡著了。至於文章寫完沒寫完，鬼才知道......
到了次日雞鳴時間，王華的小廝在門口叫醒了半睡半醒的何瑾，不由分說又塞給他一疊文稿，道：「這是你昨天白天寫的兩份文稿，老爺已經修改批註完了，你自己拿去揣摩。」
何瑾心裡一喜，今天看來不會繼續昨天那種寫到吐的生活了，要以講解為主？
卻聽小廝又道：「還有一張是題目，與昨天規矩一樣，老爺限你午膳之前作完交稿。」
什麼？！
還要做題？！
我這是做錯了什麼？！為什麼要這樣對我！......
何瑾一時感覺自己從九天雲上，跌入了萬丈深淵。又仿佛覺得晴天來了個霹靂，將他殛得外焦里嫩。
就連小廝隨後進了屋，從書桌上將他昨夜也不知道寫沒寫完的文稿收走，他都沒注意，腦子裡只有一個念頭：不行，我要結束這痛苦的生涯！
然而，就在他怒氣沖沖準備去找王華，討一個說法理由的時候。忽然瞥到了手中的文稿，上面密密麻麻寫滿了批註。
這一發現，不由轉移了何瑾的注意力。
他坐下來仔細看了看批註，發現王華幾乎逐字逐句地進行了評析。並且，大宗師果然不愧是大宗師，批註還一針見血、字字珠璣。
針對自己基礎淺薄、粗糲凌亂、生搬硬套等種種缺點，人家那相應的指點和解析，使得何瑾一下有所明悟：咦？......好像按照人家王大宗師的指點，那樣寫的確更好一些哈。
於是，胸中的怒火不燃燒了，小宇宙也不爆發了。
剛才還說打死也不能再這樣的何瑾，帶著新的感悟，提起筆就開始寫今日的題目了。
嗯，真香！......
然而，到了第五天的時候，他就又有些頂不住了。
何瑾承認這樣的方法的確不錯，但這做法就相當於教人游泳，根本不給你講什麼要領，只是一腳把你踹進了水池中，讓你自己瞎撲騰。
那種在水中掙扎的感覺，是個人都有忍耐極限。每天除了做題還是做題，一直做到天昏地暗，跟回到了上輩子高考前，瘋狂作題的時光一樣。
開什麼玩笑！
穿越到了大明朝，還要來一遍這種填鴨式應試教育麼？
於是，作題作到吐都吐不出來的何瑾，當即就來到了王華的書房。可還沒開口，他自己就先不好意思了。
因為，這個時候王華正捏著鼻子，跟聞臭狗屎一樣看著何瑾的文章。提筆寫了兩句批註後，氣得連喝了兩口茶，都澆不滅心裡的火氣。
可以想像，這六天的時間裡，不止何瑾痛苦，人家王大宗師......更痛苦！
這種痛苦，可以參考一位博導去教一個初中生：人家博導覺得理所當然的事兒，初中生卻始終不得其法，你說難受不難受？
可再難受，非但要給他批註，還要想著什麼題目適合他，如何去出題......
由此，看到何瑾過來，正在氣頭兒上的王華，眼神兒莫名就很凌厲，語氣也不由有些暴躁：「你來作什麼？」
「實庵先生，我，我覺得這幾日真是辛苦你了。不過作題都六天了，我們勞逸結合，您跟我講講題是不是更好一些？......」
實庵是王大宗師的號，以兩人現在事實上師徒的關係，何瑾這樣稱呼一聲先生不為過。
誰知，王華還是跟更年期大媽一樣，訓斥道：「講什麼講？想偷懶是不是，回去繼續作題去！」
何瑾委屈地搓著衣角，由衷而誠懇地說道：「瘋狂作題的確能提高題感，有了實庵先生的批註，更是讓學生進步不少。」
「只是天天這樣昏天黑地的，效率極其低下。反倒不如勞逸結合，作講同步，方能事半功倍......」
王華當時就輕笑了兩聲，駁道：「你是成化十七年的狀元嗎？一介童生，自恃聰慧便以為能指點學問？」
「現在離院試只剩下五天，你覺得我講的，你能領悟理解多少？更不要說，文章這東西，是你的就是你的，旁人是教不來的。」
「只是批註的話，你便可按照自己的想法，提升水平。一旦我同你研經探微，無異於拔苗助長，反倒會讓你更加困惑。」
何瑾聞言，這才恍然大悟：不錯，人家王華最該做的，就是用這種客觀中正的辦法，強化並提升自己的題感。什麼講題教書的，只會適得其反。
博導就是博導，教育水平就是高！
只是略一思索後，還是覺得有些地方不對勁兒：我又不是王守仁，你王華憑啥這麼用心對我好？
真因為我接管了清平商行後，救濟補償了那些受害百姓？
可不料，就在他狐疑的眼神，望向王華的時候。王華似乎也心有所感，忽然就有些惱羞成怒：「道理都跟你說清楚了，還站在這裡作甚，趕緊回去繼續作題去！」
何瑾登時就一個激靈，下意識地喊了一聲：「得嘞......」隨即屁顛顛兒地，就跑回了自己的房間。
這貨就這樣的性格，大氣不計較。只要你有道理還正確，又是對我好，我憑啥不虛心接受？
而看到何瑾跑走的背影，王華也不由舒了一口氣，嘴角翹起一絲笑意：好懸，這小子鬼精鬼精的，差點就露餡兒了......
為啥對你這麼好？
你以為我願意啊！還不是因為......陛下鐵了心相中了你！
沒錯，上次發現何瑾乃欺世盜名之輩後，王華氣得當夜便向弘治皇帝上書，揭露了何瑾虛偽的面孔。
在他看來，弘治皇帝聞聽後，縱然不龍顏大怒，也會打消讓何瑾陪太子讀書的念頭。可想不到，三天後接到弘治皇帝的回覆後，他直接傻了眼。
弘治皇帝多麼睿智？
人家找何瑾陪朱厚照讀書，根本不是因為何瑾的文章好不好。而是看重了何瑾會來事兒、能辦事兒、還懂事兒！
故而，他的回覆就一句話：瑕不掩瑜。至於文章不好，愛卿可以教......
得，結果非但跟自己想得一點都不一樣，反而還給自己找了麻煩。尤其，前幾天王華一直避而不見，可陛下的密令下來後，何瑾卻又不來了！
你說窩心不窩心？
沒辦法，他只能尋了個理由，主動前來指點。爭取院試之後，何瑾能寫出不差的文章，讓自己推舉貢生的時候，不至於丟了老臉......
嗯，這的確是個狗血的倒追故事。
所以王華打死不想讓何瑾知道。否則的話，那小子還不更有恃無恐，上了天去？
可遺憾的是，到了距離院試的前三天。正一臉便秘模樣寫著文章的何瑾，忽然又聽見金元敲門了：「少爺，京城裡來了一封信，是，是太子殿下給您的......」
何瑾接過信打開，看到上面只有一句話：「潤德兄，院試之後你就要被推舉為貢生，來京城陪我讀書了。你開心不開心，激動不激動？」
開心？
激動？
我開心激動個鬼啊！
我說王大宗師怎麼待我跟親兒子一樣，原來是這樣！