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老頭心慌慌地點點頭, 瞪大了眼：「對，小老兒就是村長，姓木。這……可是出什麼事了？」
「木村長放心，不是出事了。」
小文官看見老頭好似比他更慌張，心裡終於穩了些:「我是負責下村教化的官員，下來了解一下村裡的識字的人和讀書人的情況。」
「哦哦。」木村長鬆了口氣，想起人還站在門口呢，趕緊讓開半邊身邊，「大人進門說吧，坐著說，坐著說！」
小文官從善如流，進了木村長家。
進門後一了解，才發現整個大村子裡雖然人不少，可讀書識字的愣是沒幾個。
因著識字的人少，所以但凡有什麼事就找村里那幾個人看看，大多時候其他人都不進城。
木村長見小文官蹙起了眉頭，搓搓手，憨笑道：「咱們村和別的村差不多！進學老貴，我們村里人窮，之前又不能科考當官，所以學的人就那麼幾個。」
小文官想了想，問道：「如今能科考了，如果辦學堂，會有多少人樂意來進學呢？」
木村長搖頭：「怕是沒多少，沒銀子，我們村窮。」
說著，老頭兒還看了圈自己家裡，像是在證明整個村都窮，生怕被人弄走了銀錢。
小文官看著木村長，有點虛地問：「那要是十個銅板一個人，教認字呢？」
「啥？！十個銅板就能教認字兒？不是要好幾兩的嗎？」木村長整張老臉上都寫著詫異。
小文官見他如此反應，鬆了口氣，又問：「府衙里的大人見各個村子都不富有，所以特意優惠了。一個人十文錢一期課，教一百個字。」
木村長聽著，心裡倒是打算把自己幾個孫子孫女送去，反正就幾十文錢的事。
而且就認百來個字，也不會學很久，不影響地里和山裡的活計。
要真想讓他家孫子去學個十年八年，那得花費幾百兩，供不起，可幾十文錢還差嗎？
孫子認字可以去城裡幹活，孫女兒認字可以嫁得好！多好的事兒！
木村長想著自己四個孫子兩個孫女，六十文錢也不少，又問：「那你們教啥字啊？」
「就用得上的，家裡的柴米油鹽醬醋茶，爹、娘，祖父、祖母，每一期的字不同，但是都是用得上的。每日教十個字，兩刻鐘就好，不影響勞作。」
小文官說出這些話，紅了臉。
無他，以前的說辭可是認明理，科舉做官，光宗耀祖。可比現在的實用，聽起來不知道高大上多少。
不想老頭反而點了點頭：「那行啊！等晚間人都在家了，小老兒就告訴村里人，回頭再把人頭數告訴大人。」
小文官內心對於事情的順利驚喜異常，笑著道：「那辛苦木村長了，我還得去下面兩個村子看看，你先忙。」
木村長看看面前的三個人，蒼老的面孔上，眼珠異常靈活地一轉：「三位大人分別負責三個村子嗎？我們村人最多，肯定學的人也多，需要最厲害的先生。」
小文官笑笑：「那我親自來吧，木村長放心。」木村長十分配合，小文官也願意多給些面子。
第一步是走下來了。
離開茶明村，小文官眉開眼笑，心裡舒暢得不行。
與此同時，他心裡倒是沉靜了下來，思考起這次來定北和上回去南部山區的不同。
他上次出去是為了教化山民，跟著洪大人一道。
山民說山里話，嘰里咕嚕聽不懂，對他們外人很是排斥。就算他們當時免費教東西，都沒願意去。
後來洪大人見他沒進展，給他換了山民和李朝舊民各半的學堂。
結果依然不容樂觀，第一天來了一群學生，第二天跑一半，第三天再跑一半。
兩者的差距，就是教的東西截然不同。一個是簡單粗鄙到讀書人看不上的日常字，一個卻是讀書人開始進學學的啟蒙讀物。
小文官一邊覺得自己有點辜負聖人，感覺自己有點丟份，可一邊又為教兩個學生，能拿五文錢而偷偷高興。
能拿到額外的銀錢，寄回去。家裡就算他不在，阿姆、夫郎還有孩子的日子，也能過得好些了吧？
*****
其他地方。
景行之大多手下，像小文官一樣，拋開了面子，把免費變成了低價收費。
一部分人是想錢，一部分是真心覺得實用最好，另一部分則是勉強行事，不好違抗上命。
同樣的，也有兩個人陰奉陽違，嘴上說著好好好，實際上還是老一套。礙於定北曾經是李朝之地，百姓多為舊民，對於讀書倒是喜於接受。
不過一聽不要錢，心裡一咯噔，總覺得哪兒不對勁。
再一聽學什麼道理、聖人思想和學說，又減退了不少心思。
最後一問還要學很久才能學完，又消退幾分心思。
聊到最後，雖然官大人態度很好，可不少村長就當對方有病了。
家裡每個人辛苦做活都吃不飽呢，哪有閒工夫去供孩子讀好幾年的書。
早上要讀書，上午要讀書，下午要讀書，多影響幹活啊！
*****
景行之本人還在路上呢，他分到的村子最遠，快和安北挨上了。
這日的傍晚，一行人才到了目的地，進駐了名為應故的村落。
因著處於兩地交界，遠離城池，這邊的村子自然是更窮。
「木村長放心，不是出事了。」
小文官看見老頭好似比他更慌張，心裡終於穩了些:「我是負責下村教化的官員，下來了解一下村裡的識字的人和讀書人的情況。」
「哦哦。」木村長鬆了口氣，想起人還站在門口呢，趕緊讓開半邊身邊，「大人進門說吧，坐著說，坐著說！」
小文官從善如流，進了木村長家。
進門後一了解，才發現整個大村子裡雖然人不少，可讀書識字的愣是沒幾個。
因著識字的人少，所以但凡有什麼事就找村里那幾個人看看，大多時候其他人都不進城。
木村長見小文官蹙起了眉頭，搓搓手，憨笑道：「咱們村和別的村差不多！進學老貴，我們村里人窮，之前又不能科考當官，所以學的人就那麼幾個。」
小文官想了想，問道：「如今能科考了，如果辦學堂，會有多少人樂意來進學呢？」
木村長搖頭：「怕是沒多少，沒銀子，我們村窮。」
說著，老頭兒還看了圈自己家裡，像是在證明整個村都窮，生怕被人弄走了銀錢。
小文官看著木村長，有點虛地問：「那要是十個銅板一個人，教認字呢？」
「啥？！十個銅板就能教認字兒？不是要好幾兩的嗎？」木村長整張老臉上都寫著詫異。
小文官見他如此反應，鬆了口氣，又問：「府衙里的大人見各個村子都不富有，所以特意優惠了。一個人十文錢一期課，教一百個字。」
木村長聽著，心裡倒是打算把自己幾個孫子孫女送去，反正就幾十文錢的事。
而且就認百來個字，也不會學很久，不影響地里和山裡的活計。
要真想讓他家孫子去學個十年八年，那得花費幾百兩，供不起，可幾十文錢還差嗎？
孫子認字可以去城裡幹活，孫女兒認字可以嫁得好！多好的事兒！
木村長想著自己四個孫子兩個孫女，六十文錢也不少，又問：「那你們教啥字啊？」
「就用得上的，家裡的柴米油鹽醬醋茶，爹、娘，祖父、祖母，每一期的字不同，但是都是用得上的。每日教十個字，兩刻鐘就好，不影響勞作。」
小文官說出這些話，紅了臉。
無他，以前的說辭可是認明理，科舉做官，光宗耀祖。可比現在的實用，聽起來不知道高大上多少。
不想老頭反而點了點頭：「那行啊！等晚間人都在家了，小老兒就告訴村里人，回頭再把人頭數告訴大人。」
小文官內心對於事情的順利驚喜異常，笑著道：「那辛苦木村長了，我還得去下面兩個村子看看，你先忙。」
木村長看看面前的三個人，蒼老的面孔上，眼珠異常靈活地一轉：「三位大人分別負責三個村子嗎？我們村人最多，肯定學的人也多，需要最厲害的先生。」
小文官笑笑：「那我親自來吧，木村長放心。」木村長十分配合，小文官也願意多給些面子。
第一步是走下來了。
離開茶明村，小文官眉開眼笑，心裡舒暢得不行。
與此同時，他心裡倒是沉靜了下來，思考起這次來定北和上回去南部山區的不同。
他上次出去是為了教化山民，跟著洪大人一道。
山民說山里話，嘰里咕嚕聽不懂，對他們外人很是排斥。就算他們當時免費教東西，都沒願意去。
後來洪大人見他沒進展，給他換了山民和李朝舊民各半的學堂。
結果依然不容樂觀，第一天來了一群學生，第二天跑一半，第三天再跑一半。
兩者的差距，就是教的東西截然不同。一個是簡單粗鄙到讀書人看不上的日常字，一個卻是讀書人開始進學學的啟蒙讀物。
小文官一邊覺得自己有點辜負聖人，感覺自己有點丟份，可一邊又為教兩個學生，能拿五文錢而偷偷高興。
能拿到額外的銀錢，寄回去。家裡就算他不在，阿姆、夫郎還有孩子的日子，也能過得好些了吧？
*****
其他地方。
景行之大多手下，像小文官一樣，拋開了面子，把免費變成了低價收費。
一部分人是想錢，一部分是真心覺得實用最好，另一部分則是勉強行事，不好違抗上命。
同樣的，也有兩個人陰奉陽違，嘴上說著好好好，實際上還是老一套。礙於定北曾經是李朝之地，百姓多為舊民，對於讀書倒是喜於接受。
不過一聽不要錢，心裡一咯噔，總覺得哪兒不對勁。
再一聽學什麼道理、聖人思想和學說，又減退了不少心思。
最後一問還要學很久才能學完，又消退幾分心思。
聊到最後，雖然官大人態度很好，可不少村長就當對方有病了。
家裡每個人辛苦做活都吃不飽呢，哪有閒工夫去供孩子讀好幾年的書。
早上要讀書，上午要讀書，下午要讀書，多影響幹活啊！
*****
景行之本人還在路上呢，他分到的村子最遠，快和安北挨上了。
這日的傍晚，一行人才到了目的地，進駐了名為應故的村落。
因著處於兩地交界，遠離城池，這邊的村子自然是更窮。