第3445章 喪屍作文
第3445章 喪屍作文
慈善拍賣會結束後的第三天，小白終於收到了拍賣會上拍下的《bigbig
world》樂譜手稿。精緻的木盒裡，那份泛黃的樂譜靜靜躺著，角落裡的「譚喜兒」三個字依然稚嫩清晰。
「喜娃娃，給。」
教室里，小白把木盒推到喜兒面前。
喜兒愣了一下，隨即連連擺手：「小白，這是你花錢買的，我不能要。」
「啥子不能要，本來就是你的。」小白堅持。
「可是你已經花錢了呀，五萬塊錢呢！」喜兒瞪大眼睛，「這麼多錢，我不能白拿。」
Robin在一旁聽了，立刻站到喜兒身邊，虎著小臉說：「喜兒姐姐，你就收下嘛！我小姑姑說了要還給你，就一定要還給你！你要是不收，我就捏你的臉臉！」
說著，Robin伸出小手，做出要捏臉的架勢，喉嚨里還發出「嗷嗚嗷嗚」的威脅聲，這是她最近在學園裡嚇唬小朋友的慣用手段。
喜兒被她逗得hiahia笑道：「Robin你別鬧~」
「那你收不收？不收我真捏啦！」Robin不依不饒。
榴榴加入勸說隊伍：「喜兒你就收下嘛！那是你的東西，小自只是幫你保管一下！對不對，小白？」
小白點頭：「對頭，我就是這個意思。」
程程也放下手中的書，認真地說：「喜兒，這份手稿對你來說意義非凡，留在你身邊最合適。小白拍下它，本來就是為了不讓它落到別人手裡。」
嘟嘟從教室後面跑過來，摟住喜兒的肩膀：「就是就是！喜兒你就收下吧！
你看小白對你多好！」
在大家的輪番勸說下，喜兒終於鬆了口。
她抱著木盒，眼圈有點紅，小聲說：「那————那我先收下，但是小白，我要送你一件禮物作為回禮，你不能拒絕！」
小白嚯嚯笑，擺擺手：「不用送不用送，我們啥子關係嘛，不用這麼客氣。
」
喜兒把木盒還回去：「那我不要啦，你拿走吧。」
「哎呀你這個孩子，那要得吧，我等著你的禮物。」
喜兒這才小心翼翼地把木盒收進書包里。
解決了手稿的事，榴榴眼珠子一轉，又想起了另一樁大事。
她湊到Robin身邊，壓低聲音說：「Robin，你的孩子還在史包包媽媽那裡呢，你真的不去要回來？」
「我的孩子？」
「對啊，你的涼鞋啊！你的孩子！」榴榴提醒道，「被史包包媽媽拍走了，一萬塊錢呢！你就這麼不要啦？」
Robin這才想起來，小臉上露出糾結的表情：「可是————可是已經拍賣出去了呀————」
「拍賣出去了又怎麼樣？那是你的孩子！你的！」
榴榴繼續慫恿：「你去跟史包包說，讓他把鞋子還給你，他肯定會還給你的。」
Robin被說得有點心動，從椅子上滑下來，猶豫地說：「那————那我去試試？
「」
「快去快去！」榴榴推著她往外走。
Robin剛走到教室門口，就被小白叫住了：「站住！你去哪？」
「小姑姑，我去找史包包。」Robin小聲說。
「找他幹嘛？」小白追問。
「要回我的孩子————」Robin越說聲音越小。
小白一聽就明白了，瞪了榴榴一眼：「又是你教的是不是？」
榴榴趕緊擺手：「我沒有！我是提醒她維護自己的合法權益！」
「維護個鏟鏟！」小白沒好氣地說，「人家花錢買去的，我們怎麼好意思要回來？那是拍賣，不是借！懂不懂？」
Robin低下頭，兩根食指對戳。
小白看著她的眼睛，認真地說：「Robin，你聽小姑姑說。拍賣就像買東西，人家出了錢，東西就是人家的了。我們不能因為那是你的鞋子，就去要回來。那樣做不對，會讓人家覺得我們不守信用，不懂規矩。」
Robin聽了，雖然還有點不舍，但終於想通了。
她點點頭：「我知道了————我不去要了。」
小白摸摸她的頭：「這才對嘛，做人要講誠信。」
這時，喜兒忽然想起什麼說：「明天就要上學了，你們的周末作業做完了嗎？小白榴榴，你們肯定還沒做吧。」
話音剛落，小白和榴榴同時臉色一變。
榴榴驚呼：「作業？！什麼作業？我怎麼不記得有作業？」
小米無奈地看了她一眼，提醒道：「語文作業，寫一篇作文，題目自擬，不少於400字。」
「作文？！吳老師什麼時候布置的？我怎麼一點印象都沒有？」小白也愣住了。
她和榴榴面面相覷。
榴榴道：「完了完了，我一個字都沒寫。」
小白也急了：「我也沒寫！怎麼辦？明天就要交了！」
嘟嘟同情地看著她們，說：「小米周五晚上就寫完了。」
「小米你寫的什麼題目？」榴榴立刻問。
小米搖頭：「不告訴你。」
「為什麼不告訴我？」榴榴不解。
小米認真地說：「吳老師說了，要獨立思考，不准互相抄襲。所以我們不能告訴你們題目和內容，不然你們可能會照著寫。」
小白和榴榴頓時蔫了。
喜兒站起來：「走吧走吧，現在去寫還來得及。去小白家，我監督你們寫。」
「啊——我不想寫作文——」小白哀嚎。
在喜兒的押送下，小白和榴榴垂頭喪氣地上了三樓。
Robin也屁顛屁顛跟了上來，美其名曰幫小姑姑寫作業，其實就是來吃瓜看熱鬧的。
張嘆正在書房，見幾個小朋友進來，好奇地問：「怎麼了？一副世界末日的表情。」
「我們要寫作文————」榴榴有氣無力地說。
「明天就要交，現在還沒寫。」小白補充。
張嘆笑了：「那還不趕緊寫？需要我幫忙嗎？」
「幫我寫！」小白和榴榴異口同聲。
兩人對視一眼，又同時哼了一聲。
張嘆笑道：「我就隨便問問，寫是不可能幫你們寫的，你們老師會看出來，到時候你們就出名啦。」
小白和榴榴哼了一聲，各自找了張桌子坐下，拿出作文本和筆。
喜兒搬了把椅子坐在兩人中間，像個監考老師。Robin也學著喜兒的樣子，搬了個小板凳坐在小白旁邊，雙手托腮，大眼睛一眨不眨地盯著小姑姑。
榴榴對著空白的作文本發了一會兒呆，忽然抬起頭，警惕地看著小白：「小白，你準備寫什麼？」
小白頭也不抬：「關你什麼事？」
「我警告你啊，不准抄襲我的創意！」榴榴嚴肅地說。
小白反駁：「我才要警告你呢！你才不准抄襲我的！」
「哼！我沈榴榴寫作文還需要抄襲？我可是作文能手！」榴榴挺起胸膛。
「那你就寫你的，問這麼多幹嘛？」小白懟回去。
兩人互相瞪了一眼，又同時低下頭，開始苦思冥想。
書房裡安靜下來，只有筆尖划過紙張的沙沙聲。
一個小時後，兩人幾乎同時停筆。
「我寫完了！」榴榴舉起作文本，一臉得意。
「我也寫完了。」小白合上本子。
兩人對視一眼，都從對方眼裡看到了好奇，想知道對方寫了什麼。
「給我看看你的。」榴榴說。
「你先給我看。」小白不鬆口。
「憑什麼我先？你先給我看！」
「那你別想看我的！」
兩人又槓上了，最終沒有交換成。
第二天第一節課就是語文課。
班主任吳梅老師走進教室，第一件事就是收周末的作文。課代表挨個收本子，收到小白和榴榴時，兩人都信心滿滿地交了上去。
吳梅老師把作文本摞好，開始上課。這節課講的是古詩《靜夜思》，她講得生動有趣，小朋友們聽得津津有味。
下課後，吳梅老師抱著作文本回到辦公室。她泡了杯茶，坐下來開始批改。
第一篇，題目是《我的媽媽》，寫得真情實感，不錯。
第二篇，《春天的公園》，描寫細膩，很好。
第三篇————
吳梅老師拿起一本，看到題目時愣了一下—《如果喪屍來了》。
她翻開仔細看，內容寫的是如果喪屍爆發，主人公如何保護家人和朋友，雖然有些地方邏輯不通，但想像力豐富，字裡行間透著一股童真和勇氣。
吳梅老師笑了笑，在文末寫下評語：「想像力豐富，但要注意邏輯合理性。
B+」
她繼續批改下一本，翻開一看，題目是《我和喪屍做朋友》。
吳梅老師眉頭微皺，怎麼又是喪屍？她看了看封面上的名字：白椿花。
這篇作文寫的是主人公在夢中遇到了一個善良的喪屍，和它成了朋友，一起冒險的故事。文筆流暢，情節有趣，雖然主題有些另類，但看得出是認真寫的。
吳梅老師搖搖頭，寫下評語：「構思新穎，故事完整。A一」
她放下小白的本子，拿起下一本。翻開一看，題目赫然是—一《喪屍寶寶的一天》。
吳梅老師愣住了，她趕緊看封面—沈榴榴。
再仔細看內容，寫的是一個喪屍寶寶從早到晚的生活：早上被媽媽叫起床（用嘶吼），吃早餐（生肉拌腦花），去上學（爬著去），和人類小朋友做遊戲（互相嚇唬）————
吳梅老師越看越覺得不對勁，她放下榴榴的作文本，又把小白和之前那本《如果喪屍來了》的作文本拿過來，並排放在桌上。
三本作文，三個不同的作者，寫的卻都是喪屍題材。
吳梅老師揉了揉太陽穴，有些頭疼。她記得之前批改作文時，也有一篇寫喪屍的。
她翻出小米的作文本，果然，題目是《我變成了喪屍》，作者是米家彤。
而那篇《如果喪屍來了》的作者是謝小旭。
吳梅老師靠在椅背上，端起茶杯喝了一口，心裡納悶：這幾個孩子是不是捅了喪屍窩了？怎麼一個個都寫喪屍？而且題目還這麼接近？
她仔細對比了四篇作文的內容，好在雖然題材相似，但具體內容和寫法各不相同，不存在抄襲的痕跡。
小米寫的是第一人稱變身喪屍後的心理活動；小白寫的是和喪屍交朋友；榴榴寫的是喪屍寶寶的日常生活；謝小旭那本《如果喪屍來了》則是個想像故事。
她在每本作文後面都寫下了評語，特別在小白和榴榴的本子上多寫了一句：「題材可以創新，但要注意價值觀導向。」
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慈善拍賣會結束後的第三天，小白終於收到了拍賣會上拍下的《bigbig
world》樂譜手稿。精緻的木盒裡，那份泛黃的樂譜靜靜躺著，角落裡的「譚喜兒」三個字依然稚嫩清晰。
「喜娃娃，給。」
教室里，小白把木盒推到喜兒面前。
喜兒愣了一下，隨即連連擺手：「小白，這是你花錢買的，我不能要。」
「啥子不能要，本來就是你的。」小白堅持。
「可是你已經花錢了呀，五萬塊錢呢！」喜兒瞪大眼睛，「這麼多錢，我不能白拿。」
Robin在一旁聽了，立刻站到喜兒身邊，虎著小臉說：「喜兒姐姐，你就收下嘛！我小姑姑說了要還給你，就一定要還給你！你要是不收，我就捏你的臉臉！」
說著，Robin伸出小手，做出要捏臉的架勢，喉嚨里還發出「嗷嗚嗷嗚」的威脅聲，這是她最近在學園裡嚇唬小朋友的慣用手段。
喜兒被她逗得hiahia笑道：「Robin你別鬧~」
「那你收不收？不收我真捏啦！」Robin不依不饒。
榴榴加入勸說隊伍：「喜兒你就收下嘛！那是你的東西，小自只是幫你保管一下！對不對，小白？」
小白點頭：「對頭，我就是這個意思。」
程程也放下手中的書，認真地說：「喜兒，這份手稿對你來說意義非凡，留在你身邊最合適。小白拍下它，本來就是為了不讓它落到別人手裡。」
嘟嘟從教室後面跑過來，摟住喜兒的肩膀：「就是就是！喜兒你就收下吧！
你看小白對你多好！」
在大家的輪番勸說下，喜兒終於鬆了口。
她抱著木盒，眼圈有點紅，小聲說：「那————那我先收下，但是小白，我要送你一件禮物作為回禮，你不能拒絕！」
小白嚯嚯笑，擺擺手：「不用送不用送，我們啥子關係嘛，不用這麼客氣。
」
喜兒把木盒還回去：「那我不要啦，你拿走吧。」
「哎呀你這個孩子，那要得吧，我等著你的禮物。」
喜兒這才小心翼翼地把木盒收進書包里。
解決了手稿的事，榴榴眼珠子一轉，又想起了另一樁大事。
她湊到Robin身邊，壓低聲音說：「Robin，你的孩子還在史包包媽媽那裡呢，你真的不去要回來？」
「我的孩子？」
「對啊，你的涼鞋啊！你的孩子！」榴榴提醒道，「被史包包媽媽拍走了，一萬塊錢呢！你就這麼不要啦？」
Robin這才想起來，小臉上露出糾結的表情：「可是————可是已經拍賣出去了呀————」
「拍賣出去了又怎麼樣？那是你的孩子！你的！」
榴榴繼續慫恿：「你去跟史包包說，讓他把鞋子還給你，他肯定會還給你的。」
Robin被說得有點心動，從椅子上滑下來，猶豫地說：「那————那我去試試？
「」
「快去快去！」榴榴推著她往外走。
Robin剛走到教室門口，就被小白叫住了：「站住！你去哪？」
「小姑姑，我去找史包包。」Robin小聲說。
「找他幹嘛？」小白追問。
「要回我的孩子————」Robin越說聲音越小。
小白一聽就明白了，瞪了榴榴一眼：「又是你教的是不是？」
榴榴趕緊擺手：「我沒有！我是提醒她維護自己的合法權益！」
「維護個鏟鏟！」小白沒好氣地說，「人家花錢買去的，我們怎麼好意思要回來？那是拍賣，不是借！懂不懂？」
Robin低下頭，兩根食指對戳。
小白看著她的眼睛，認真地說：「Robin，你聽小姑姑說。拍賣就像買東西，人家出了錢，東西就是人家的了。我們不能因為那是你的鞋子，就去要回來。那樣做不對，會讓人家覺得我們不守信用，不懂規矩。」
Robin聽了，雖然還有點不舍，但終於想通了。
她點點頭：「我知道了————我不去要了。」
小白摸摸她的頭：「這才對嘛，做人要講誠信。」
這時，喜兒忽然想起什麼說：「明天就要上學了，你們的周末作業做完了嗎？小白榴榴，你們肯定還沒做吧。」
話音剛落，小白和榴榴同時臉色一變。
榴榴驚呼：「作業？！什麼作業？我怎麼不記得有作業？」
小米無奈地看了她一眼，提醒道：「語文作業，寫一篇作文，題目自擬，不少於400字。」
「作文？！吳老師什麼時候布置的？我怎麼一點印象都沒有？」小白也愣住了。
她和榴榴面面相覷。
榴榴道：「完了完了，我一個字都沒寫。」
小白也急了：「我也沒寫！怎麼辦？明天就要交了！」
嘟嘟同情地看著她們，說：「小米周五晚上就寫完了。」
「小米你寫的什麼題目？」榴榴立刻問。
小米搖頭：「不告訴你。」
「為什麼不告訴我？」榴榴不解。
小米認真地說：「吳老師說了，要獨立思考，不准互相抄襲。所以我們不能告訴你們題目和內容，不然你們可能會照著寫。」
小白和榴榴頓時蔫了。
喜兒站起來：「走吧走吧，現在去寫還來得及。去小白家，我監督你們寫。」
「啊——我不想寫作文——」小白哀嚎。
在喜兒的押送下，小白和榴榴垂頭喪氣地上了三樓。
Robin也屁顛屁顛跟了上來，美其名曰幫小姑姑寫作業，其實就是來吃瓜看熱鬧的。
張嘆正在書房，見幾個小朋友進來，好奇地問：「怎麼了？一副世界末日的表情。」
「我們要寫作文————」榴榴有氣無力地說。
「明天就要交，現在還沒寫。」小白補充。
張嘆笑了：「那還不趕緊寫？需要我幫忙嗎？」
「幫我寫！」小白和榴榴異口同聲。
兩人對視一眼，又同時哼了一聲。
張嘆笑道：「我就隨便問問，寫是不可能幫你們寫的，你們老師會看出來，到時候你們就出名啦。」
小白和榴榴哼了一聲，各自找了張桌子坐下，拿出作文本和筆。
喜兒搬了把椅子坐在兩人中間，像個監考老師。Robin也學著喜兒的樣子，搬了個小板凳坐在小白旁邊，雙手托腮，大眼睛一眨不眨地盯著小姑姑。
榴榴對著空白的作文本發了一會兒呆，忽然抬起頭，警惕地看著小白：「小白，你準備寫什麼？」
小白頭也不抬：「關你什麼事？」
「我警告你啊，不准抄襲我的創意！」榴榴嚴肅地說。
小白反駁：「我才要警告你呢！你才不准抄襲我的！」
「哼！我沈榴榴寫作文還需要抄襲？我可是作文能手！」榴榴挺起胸膛。
「那你就寫你的，問這麼多幹嘛？」小白懟回去。
兩人互相瞪了一眼，又同時低下頭，開始苦思冥想。
書房裡安靜下來，只有筆尖划過紙張的沙沙聲。
一個小時後，兩人幾乎同時停筆。
「我寫完了！」榴榴舉起作文本，一臉得意。
「我也寫完了。」小白合上本子。
兩人對視一眼，都從對方眼裡看到了好奇，想知道對方寫了什麼。
「給我看看你的。」榴榴說。
「你先給我看。」小白不鬆口。
「憑什麼我先？你先給我看！」
「那你別想看我的！」
兩人又槓上了，最終沒有交換成。
第二天第一節課就是語文課。
班主任吳梅老師走進教室，第一件事就是收周末的作文。課代表挨個收本子，收到小白和榴榴時，兩人都信心滿滿地交了上去。
吳梅老師把作文本摞好，開始上課。這節課講的是古詩《靜夜思》，她講得生動有趣，小朋友們聽得津津有味。
下課後，吳梅老師抱著作文本回到辦公室。她泡了杯茶，坐下來開始批改。
第一篇，題目是《我的媽媽》，寫得真情實感，不錯。
第二篇，《春天的公園》，描寫細膩，很好。
第三篇————
吳梅老師拿起一本，看到題目時愣了一下—《如果喪屍來了》。
她翻開仔細看，內容寫的是如果喪屍爆發，主人公如何保護家人和朋友，雖然有些地方邏輯不通，但想像力豐富，字裡行間透著一股童真和勇氣。
吳梅老師笑了笑，在文末寫下評語：「想像力豐富，但要注意邏輯合理性。
B+」
她繼續批改下一本，翻開一看，題目是《我和喪屍做朋友》。
吳梅老師眉頭微皺，怎麼又是喪屍？她看了看封面上的名字：白椿花。
這篇作文寫的是主人公在夢中遇到了一個善良的喪屍，和它成了朋友，一起冒險的故事。文筆流暢，情節有趣，雖然主題有些另類，但看得出是認真寫的。
吳梅老師搖搖頭，寫下評語：「構思新穎，故事完整。A一」
她放下小白的本子，拿起下一本。翻開一看，題目赫然是—一《喪屍寶寶的一天》。
吳梅老師愣住了，她趕緊看封面—沈榴榴。
再仔細看內容，寫的是一個喪屍寶寶從早到晚的生活：早上被媽媽叫起床（用嘶吼），吃早餐（生肉拌腦花），去上學（爬著去），和人類小朋友做遊戲（互相嚇唬）————
吳梅老師越看越覺得不對勁，她放下榴榴的作文本，又把小白和之前那本《如果喪屍來了》的作文本拿過來，並排放在桌上。
三本作文，三個不同的作者，寫的卻都是喪屍題材。
吳梅老師揉了揉太陽穴，有些頭疼。她記得之前批改作文時，也有一篇寫喪屍的。
她翻出小米的作文本，果然，題目是《我變成了喪屍》，作者是米家彤。
而那篇《如果喪屍來了》的作者是謝小旭。
吳梅老師靠在椅背上，端起茶杯喝了一口，心裡納悶：這幾個孩子是不是捅了喪屍窩了？怎麼一個個都寫喪屍？而且題目還這麼接近？
她仔細對比了四篇作文的內容，好在雖然題材相似，但具體內容和寫法各不相同，不存在抄襲的痕跡。
小米寫的是第一人稱變身喪屍後的心理活動；小白寫的是和喪屍交朋友；榴榴寫的是喪屍寶寶的日常生活；謝小旭那本《如果喪屍來了》則是個想像故事。
她在每本作文後面都寫下了評語，特別在小白和榴榴的本子上多寫了一句：「題材可以創新，但要注意價值觀導向。」
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