第3446章 作文風波
第3446章 作文風波
紅旗小學，下午，吳梅老師抱著一摞作文本走進了教室。
教室里立刻安靜下來，大家齊刷刷地看向老師手裡的本子，周末的作文批改完了。
吳梅老師把作文本放在講台上，目光掃過全班說道：「同學們，周末的作文我都看過了，大部分同學都寫得不錯，很有想像力————」
課代表開始分發作文本，小白拿到自己的本子，迫不及待地翻開最後一頁：「A—」
她眼睛一亮，嘴角忍不住上揚，再悄咪咪側過頭，瞄了眼旁邊小米的本子，也是A一。
「榴榴，你多少分？」小白問。
榴榴聞聲一驚，忙用手蓋住自己的作業本，防止被小白偷窺。她臉色不大好，剛剛看了作文分數，沒有達到她的預期。
她沒回答小白的問話，反而伸手要搶小白的本子：「你先給我看看你的！」
「你先給我看你的！」小白把本子護在胸前。
「公平起見，你先給我看！」榴榴堅持。
小白想了想，她成績好，不怕和榴榴比，不信榴榴能得A+！於是把本子攤開，露出那個紅筆寫的「A—」。
榴榴的臉色更難看了，像是吃了什麼不乾淨的東西。
「哈哈哈哈！」
小白一看她這表情就明白了：「你的分數沒我的高吧？快給我看看！」
榴榴陰沉著臉：「不給！」
「給我看看，我保證不笑。」
「不給不給不給，怕打擊到你。」
「哈哈哈快來打擊我，快打擊我，狠狠地打擊我，我最近有些太驕傲啦，需要被你打擊，榴榴，快給我看看。」
「爬開！摸挨老子！」
「你給我看，下課了我給你買牛肉粒吃吃。」
榴榴糾結了會兒，滿臉不情願地把本子遞過去。
小白接過來一看—
「B+」
「哈哈哈哈哈哈！」小白笑得前仰後合，聲音之大引得周圍同學都看了過來。
「小白！你小聲點！」榴榴惱羞成怒，伸手要搶回本子。
小白靈活地躲開：「小米你看，榴榴B+！哈哈哈哈！」
小米湊過來看了一眼，抿嘴笑了笑，沒說話。
「還給我！」榴榴臉漲得通紅。
小白笑夠了，把本子還給她，還不忘補刀：「榴榴啊，你這個小同志，不是說你是作文能手嗎？怎麼這次連A都沒拿到？」
榴榴一把搶回本子，氣鼓鼓地說：「吳老師沒眼光！我的作文寫得這麼好，憑什麼才B+！給我看看你寫的什麼？你是不是送禮了？」
「你才送禮了，給你看，讓你心服口服。」小白把自己的作文本給了榴榴。
榴榴仔細看了起來，越看眉頭皺得越緊。
《我和喪屍做朋友》？
什麼破題目！喪屍還能做朋友？幼稚！喪屍只會想著吃你的腦子！
再看內容，寫的是主人公在夢裡遇到一個善良的喪屍，兩人一起冒險，最後成了好朋友。
通篇都是「我覺得它很可憐」、「它其實不壞」、「我們要互相理解」之類的幼稚想法。
榴榴看完，把本子往小白桌上一拍，不屑地說：「就這？就這也能拿A—？我的《喪屍寶寶的一天》比你這強多了！果然是小學生寫的幼稚作文！」
小白不服氣：「你寫的那是什麼啊？早上吃生肉拌腦花？噁心死了！」
「那是寫實！喪屍本來就是吃那些東西的！」榴榴據理力爭，「噢對啦，你沒腦子，不用擔心喪屍找你。」
這句話差點引發戰鬥，小米和謝小旭及時插在她們中間，阻攔了這場紛爭。
小米說：「我們是小學生作文啊！榴榴，你的作文是寫得不錯，但是確實有點重口味。」
小白附和：「就是！吳老師肯定是被你描寫的早餐噁心到了，才給你打低分。」
榴榴正要反駁，謝曉旭笑嘻嘻地說：「你們在討論作文啊？我也寫喪屍題材的！」
小白、榴榴、小米三人齊刷刷看向他。
「你也寫喪屍？」榴榴瞪大眼睛。
「對啊！」謝曉旭得意地拿出自己的作文本，翻到最後一頁，也是B+。
他把本子遞給小白：「我寫的是《如果喪屍來了》，講的是如果爆發喪屍危機，我怎麼保護家人和同學，怎麼樣，有創意吧？」
小白接過本子快速瀏覽了一下，確實和她們寫的都不一樣。
「你怎麼也寫這個？」小米好奇地問。
謝曉旭撓撓頭：「這幾天聽你們老在討論什麼喪屍電影、喪屍訓練，我就想，這個題材挺有意思的，就寫了。沒想到你們也寫了，真是緣分啊！哈哈哈哈！」
他笑了幾聲，發現沒人接話，尷尬地摸了摸鼻子。
榴榴盯著他，突然冒出一句：「你是不是抄襲我的創意？」
謝曉旭一愣：「啊？！我怎麼可能抄襲？我周末在家寫的！」
「那你怎麼知道寫喪屍？」榴榴不依不饒，有些輸不起的趕腳。
「我都說了，是聽你們討論才想到的！而且我寫的內容跟你們的完全不一樣！」謝曉旭解釋說。
小米幫著說：「謝曉旭不可能抄襲的，我們周末都在自己家。」
榴榴哼了一聲，還是不服氣。她越想越覺得委屈，自己的作文明明寫得那麼好，描寫生動、細節豐富，憑什麼分數不如小白？竟然和謝曉旭一個分數！！
她想來想去，抓起作文本就出了教室，往辦公室趕去。
「吳老師！吳老師！」榴榴喊道。
吳梅老師正在修改課件，抬頭看到榴榴，問道：「榴榴？怎麼了？」
「吳老師，我想問一下，為什麼我的作文才B+？我覺得我寫得挺好的啊！」榴榴把本子攤開放在老師桌上，指著那個分數。
吳老師聞言，放下了手中的筆，看了看榴榴的作文本，然後指了指旁邊的椅子說：「榴榴，你先坐下。」
榴榴不情願地坐下，眼睛直勾勾地盯著老師。
吳梅老師翻開榴榴的作文，指著其中一段：「你看這裡，喪屍寶寶的早餐是生肉拌腦花，媽媽用嘶吼聲叫他起床」，這樣的描寫，你覺得適合小學生作文嗎？」
榴榴辯解道：「這是想像作文啊！喪屍本來就是這樣的！」
吳老師耐心地說：「我知道是想像作文，但作文也要考慮讀者感受，你描寫的這些內容，生肉、腦花、嘶吼————對於小學生來說，太重口味了，不太合適。」
她又翻到另一頁：「還有這裡，喪屍寶寶和人類小朋友玩互相嚇唬的遊戲，把人類小朋友嚇哭了」，這樣的情節，傳遞的是什麼價值觀呢？」
榴榴辯解稱：「哎呀我就是一個小學生，寫作文就寫自己想寫的，快樂的、難忘的、
有趣的，哪裡知道什麼價值觀呀，我都不知道價值觀是什麼意思，更不知道怎麼傳遞價值觀，我可沒想那麼多，我就是單純的在寫作文啊。」
吳老師笑道：「我當然知道，所以我沒有責怪你的意思，因為我知道你不是有意這麼寫的，你確實就是在寫那些有趣的難忘的，這些傳遞出來的時候，是你無意的。你看看小白她們寫的，也是喪屍題材，但是傳遞出來的內容不一樣。小白寫的雖然也是喪屍題材，但她強調的是理解和友誼，價值觀更正面。小米寫的是變身喪屍後的心理變化，探討的是身份認同問題。謝曉旭同學寫的是保護他人，體現的是責任和勇氣。」
她看著榴榴，語氣溫和但堅定：「你的作文在語言和結構上確實不錯，但題材和內容的選擇上，需要考慮年齡適宜性，所以我給了B+，這是對你寫作能力的肯定，分數不低啦，全班應該能排在前十。」
榴榴聽著，聽懂了吳老師的意思，本想再爭取爭取，想想還是算了，於是蔫蔫地說了句「知道了」，拿起作文本，垂頭喪氣地走出了辦公室。
放學時分，天空突然陰沉下來。還沒等小朋友們走出校門，豆大的雨點就噼里啪啦砸了下來。
「下雨啦！快跑啊！」
「我沒帶傘！」
「媽媽——媽媽你在哪兒？」
校門口頓時亂成一團。家長們急著接孩子，孩子們急著找家長，老師們忙著維持秩序。
暴雨如注，天地間白茫茫一片。雨水在地上匯成小溪，流向低洼處。
小白、榴榴、小米、嘟嘟、程程、喜兒躲在教學樓的門廊下，望著外面的傾盆大雨。
「這雨下得真大。」小白說。
「我們怎麼回去啊？」喜兒有些擔心。
「等雨小點再說吧。」小米比較淡定。
小白趕緊給小侄女打去電話，詢問她有沒有回家。
小侄女的小奶音從電話手錶里傳出，充滿了歡快的氣息。
「小姑姑我回家啦，外面在下好大的雨，我想給你送傘去，但是奶奶不讓，奶奶說你有的是辦法回家，還說我出門就會被大雨帶走。小姑姑你先不要回來，就在學校等雨小一點再走，外面還在打雷閃電，小心雷劈你————」
聽著小侄女關心的話語，小白心情好極了。
好在這場大暴雨只下了十幾分鐘，雨小了之後，她們就紛紛回家去了。
雨後的空氣格外清新，帶著泥土和青草的氣息，蟬鳴聲從四面八方響起，此起彼伏，比雨前更加嘹亮。
傍晚時分，小紅馬學園裡，小朋友們聚在一樓教室的閱讀區。小柳老師點過名，確認所有小朋友都到齊了，這才鬆了口氣。
小柳老師提高聲音說：「大家聽好了，剛下過雨，外面地上都是積水，很滑，今晚誰也不准偷偷溜出去玩，聽到沒有？」
「聽到啦—」小朋友們拖長聲音回答。
小柳老師還是不放心，又叮囑了小圓老師幾人。
這時，坐在窗邊的小舟突然豎起耳朵，他視力不好，但耳朵特別靈。
「我聽到外面有踩水的聲音，Robin，快去告訴老師，有小朋友偷偷溜出去玩水了。」
Robin飛一般跑去通風報信，巴拉巴拉跟小柳老師講了，小柳老師立刻走到窗邊往外看，天色已暗，院子裡的燈光看起來也濕漉漉的，她能看到兩個小小的身影正在水坑裡蹦跳。
「小悠悠！田小丫！」小柳老師認出那兩人，又氣又急，沖了出去。
——
小圓老師也趕緊跟上。
院子裡，小悠悠和田小丫正玩得開心。她們穿著小雨靴，在一個大水坑裡跳來跳去，水花四濺。兩人的褲腿上已經沾滿了泥點子，臉上卻洋溢著燦爛的笑容。
看到老師出現，她們不但不慌，反而哈哈大笑起來。
「來抓我們呀！」田小丫喊道，轉身就往沙坑方向跑。
小悠悠也跟著跑，兩人一前一後，直奔沙坑。
那裡因為地勢低，積了很深的水，已經成了個小水潭。
「別跑！回來！」小柳老師急得大喊。
但已經晚了。
小悠悠第一個跳進沙坑的水潭裡，撲通一聲，水花濺起老高，水深立刻淹到了她的大腿。
田小丫緊隨其後，也跳了進去，兩人在水裡撲騰，身上、臉上全是泥水。
小柳老師和小圓老師趕緊跑過去，一人一個，把兩個泥猴子從水裡拎了出來。兩人互相看了一眼，看到對方狼狽的樣子，忍不住咯咯笑起來。
「你們這兩個！看看，全身都濕透了！」小柳老師又好氣又好笑。
小圓老師則是臉色不善地盯著她們，原本嬉皮笑臉的兩人頓時不敢吭聲了，也不再掙扎了，因為她們是真的怕小圓老師，小圓老師是真的會打她們的。
兩位老師把她們押回教室，一進門，所有小朋友都看了過來。
「哇」
「好像泥鰍！」
「好好玩的樣子！」
其他小朋友眼睛都亮了，一個個躍躍欲試，也想出去踩水玩。
「不准去！」小白第一個站起來，擋在教室門口。
小米、嘟嘟、喜兒立刻跟上，幾個小朋友手拉手，形成一道人牆。
「外面很危險！水那麼深，萬一摔倒了怎麼辦？」小米嚴肅地說。
「就是！誰都不准出去！出去我就告訴小柳老師！」Robin手持惡魔叉叉，虎著小臉說。
有幾個調皮的孩子試圖從人縫裡鑽出去，被小白一把拉住。
「回去坐好！」小白板起臉，真有幾分威嚴。
小白盯住那些不安分的小朋友：「都坐好！誰再亂動，等會兒程程要開始講故事了！」
這話很管用，小朋友們雖然還是眼巴巴地望著窗外，但都老老實實坐回了座位。
小柳老師和小圓老師忙著給小悠悠和田小丫洗澡換衣服，看到小白幾人自發維持秩序，心裡一陣欣慰。
7
紅旗小學，下午，吳梅老師抱著一摞作文本走進了教室。
教室里立刻安靜下來，大家齊刷刷地看向老師手裡的本子，周末的作文批改完了。
吳梅老師把作文本放在講台上，目光掃過全班說道：「同學們，周末的作文我都看過了，大部分同學都寫得不錯，很有想像力————」
課代表開始分發作文本，小白拿到自己的本子，迫不及待地翻開最後一頁：「A—」
她眼睛一亮，嘴角忍不住上揚，再悄咪咪側過頭，瞄了眼旁邊小米的本子，也是A一。
「榴榴，你多少分？」小白問。
榴榴聞聲一驚，忙用手蓋住自己的作業本，防止被小白偷窺。她臉色不大好，剛剛看了作文分數，沒有達到她的預期。
她沒回答小白的問話，反而伸手要搶小白的本子：「你先給我看看你的！」
「你先給我看你的！」小白把本子護在胸前。
「公平起見，你先給我看！」榴榴堅持。
小白想了想，她成績好，不怕和榴榴比，不信榴榴能得A+！於是把本子攤開，露出那個紅筆寫的「A—」。
榴榴的臉色更難看了，像是吃了什麼不乾淨的東西。
「哈哈哈哈！」
小白一看她這表情就明白了：「你的分數沒我的高吧？快給我看看！」
榴榴陰沉著臉：「不給！」
「給我看看，我保證不笑。」
「不給不給不給，怕打擊到你。」
「哈哈哈快來打擊我，快打擊我，狠狠地打擊我，我最近有些太驕傲啦，需要被你打擊，榴榴，快給我看看。」
「爬開！摸挨老子！」
「你給我看，下課了我給你買牛肉粒吃吃。」
榴榴糾結了會兒，滿臉不情願地把本子遞過去。
小白接過來一看—
「B+」
「哈哈哈哈哈哈！」小白笑得前仰後合，聲音之大引得周圍同學都看了過來。
「小白！你小聲點！」榴榴惱羞成怒，伸手要搶回本子。
小白靈活地躲開：「小米你看，榴榴B+！哈哈哈哈！」
小米湊過來看了一眼，抿嘴笑了笑，沒說話。
「還給我！」榴榴臉漲得通紅。
小白笑夠了，把本子還給她，還不忘補刀：「榴榴啊，你這個小同志，不是說你是作文能手嗎？怎麼這次連A都沒拿到？」
榴榴一把搶回本子，氣鼓鼓地說：「吳老師沒眼光！我的作文寫得這麼好，憑什麼才B+！給我看看你寫的什麼？你是不是送禮了？」
「你才送禮了，給你看，讓你心服口服。」小白把自己的作文本給了榴榴。
榴榴仔細看了起來，越看眉頭皺得越緊。
《我和喪屍做朋友》？
什麼破題目！喪屍還能做朋友？幼稚！喪屍只會想著吃你的腦子！
再看內容，寫的是主人公在夢裡遇到一個善良的喪屍，兩人一起冒險，最後成了好朋友。
通篇都是「我覺得它很可憐」、「它其實不壞」、「我們要互相理解」之類的幼稚想法。
榴榴看完，把本子往小白桌上一拍，不屑地說：「就這？就這也能拿A—？我的《喪屍寶寶的一天》比你這強多了！果然是小學生寫的幼稚作文！」
小白不服氣：「你寫的那是什麼啊？早上吃生肉拌腦花？噁心死了！」
「那是寫實！喪屍本來就是吃那些東西的！」榴榴據理力爭，「噢對啦，你沒腦子，不用擔心喪屍找你。」
這句話差點引發戰鬥，小米和謝小旭及時插在她們中間，阻攔了這場紛爭。
小米說：「我們是小學生作文啊！榴榴，你的作文是寫得不錯，但是確實有點重口味。」
小白附和：「就是！吳老師肯定是被你描寫的早餐噁心到了，才給你打低分。」
榴榴正要反駁，謝曉旭笑嘻嘻地說：「你們在討論作文啊？我也寫喪屍題材的！」
小白、榴榴、小米三人齊刷刷看向他。
「你也寫喪屍？」榴榴瞪大眼睛。
「對啊！」謝曉旭得意地拿出自己的作文本，翻到最後一頁，也是B+。
他把本子遞給小白：「我寫的是《如果喪屍來了》，講的是如果爆發喪屍危機，我怎麼保護家人和同學，怎麼樣，有創意吧？」
小白接過本子快速瀏覽了一下，確實和她們寫的都不一樣。
「你怎麼也寫這個？」小米好奇地問。
謝曉旭撓撓頭：「這幾天聽你們老在討論什麼喪屍電影、喪屍訓練，我就想，這個題材挺有意思的，就寫了。沒想到你們也寫了，真是緣分啊！哈哈哈哈！」
他笑了幾聲，發現沒人接話，尷尬地摸了摸鼻子。
榴榴盯著他，突然冒出一句：「你是不是抄襲我的創意？」
謝曉旭一愣：「啊？！我怎麼可能抄襲？我周末在家寫的！」
「那你怎麼知道寫喪屍？」榴榴不依不饒，有些輸不起的趕腳。
「我都說了，是聽你們討論才想到的！而且我寫的內容跟你們的完全不一樣！」謝曉旭解釋說。
小米幫著說：「謝曉旭不可能抄襲的，我們周末都在自己家。」
榴榴哼了一聲，還是不服氣。她越想越覺得委屈，自己的作文明明寫得那麼好，描寫生動、細節豐富，憑什麼分數不如小白？竟然和謝曉旭一個分數！！
她想來想去，抓起作文本就出了教室，往辦公室趕去。
「吳老師！吳老師！」榴榴喊道。
吳梅老師正在修改課件，抬頭看到榴榴，問道：「榴榴？怎麼了？」
「吳老師，我想問一下，為什麼我的作文才B+？我覺得我寫得挺好的啊！」榴榴把本子攤開放在老師桌上，指著那個分數。
吳老師聞言，放下了手中的筆，看了看榴榴的作文本，然後指了指旁邊的椅子說：「榴榴，你先坐下。」
榴榴不情願地坐下，眼睛直勾勾地盯著老師。
吳梅老師翻開榴榴的作文，指著其中一段：「你看這裡，喪屍寶寶的早餐是生肉拌腦花，媽媽用嘶吼聲叫他起床」，這樣的描寫，你覺得適合小學生作文嗎？」
榴榴辯解道：「這是想像作文啊！喪屍本來就是這樣的！」
吳老師耐心地說：「我知道是想像作文，但作文也要考慮讀者感受，你描寫的這些內容，生肉、腦花、嘶吼————對於小學生來說，太重口味了，不太合適。」
她又翻到另一頁：「還有這裡，喪屍寶寶和人類小朋友玩互相嚇唬的遊戲，把人類小朋友嚇哭了」，這樣的情節，傳遞的是什麼價值觀呢？」
榴榴辯解稱：「哎呀我就是一個小學生，寫作文就寫自己想寫的，快樂的、難忘的、
有趣的，哪裡知道什麼價值觀呀，我都不知道價值觀是什麼意思，更不知道怎麼傳遞價值觀，我可沒想那麼多，我就是單純的在寫作文啊。」
吳老師笑道：「我當然知道，所以我沒有責怪你的意思，因為我知道你不是有意這麼寫的，你確實就是在寫那些有趣的難忘的，這些傳遞出來的時候，是你無意的。你看看小白她們寫的，也是喪屍題材，但是傳遞出來的內容不一樣。小白寫的雖然也是喪屍題材，但她強調的是理解和友誼，價值觀更正面。小米寫的是變身喪屍後的心理變化，探討的是身份認同問題。謝曉旭同學寫的是保護他人，體現的是責任和勇氣。」
她看著榴榴，語氣溫和但堅定：「你的作文在語言和結構上確實不錯，但題材和內容的選擇上，需要考慮年齡適宜性，所以我給了B+，這是對你寫作能力的肯定，分數不低啦，全班應該能排在前十。」
榴榴聽著，聽懂了吳老師的意思，本想再爭取爭取，想想還是算了，於是蔫蔫地說了句「知道了」，拿起作文本，垂頭喪氣地走出了辦公室。
放學時分，天空突然陰沉下來。還沒等小朋友們走出校門，豆大的雨點就噼里啪啦砸了下來。
「下雨啦！快跑啊！」
「我沒帶傘！」
「媽媽——媽媽你在哪兒？」
校門口頓時亂成一團。家長們急著接孩子，孩子們急著找家長，老師們忙著維持秩序。
暴雨如注，天地間白茫茫一片。雨水在地上匯成小溪，流向低洼處。
小白、榴榴、小米、嘟嘟、程程、喜兒躲在教學樓的門廊下，望著外面的傾盆大雨。
「這雨下得真大。」小白說。
「我們怎麼回去啊？」喜兒有些擔心。
「等雨小點再說吧。」小米比較淡定。
小白趕緊給小侄女打去電話，詢問她有沒有回家。
小侄女的小奶音從電話手錶里傳出，充滿了歡快的氣息。
「小姑姑我回家啦，外面在下好大的雨，我想給你送傘去，但是奶奶不讓，奶奶說你有的是辦法回家，還說我出門就會被大雨帶走。小姑姑你先不要回來，就在學校等雨小一點再走，外面還在打雷閃電，小心雷劈你————」
聽著小侄女關心的話語，小白心情好極了。
好在這場大暴雨只下了十幾分鐘，雨小了之後，她們就紛紛回家去了。
雨後的空氣格外清新，帶著泥土和青草的氣息，蟬鳴聲從四面八方響起，此起彼伏，比雨前更加嘹亮。
傍晚時分，小紅馬學園裡，小朋友們聚在一樓教室的閱讀區。小柳老師點過名，確認所有小朋友都到齊了，這才鬆了口氣。
小柳老師提高聲音說：「大家聽好了，剛下過雨，外面地上都是積水，很滑，今晚誰也不准偷偷溜出去玩，聽到沒有？」
「聽到啦—」小朋友們拖長聲音回答。
小柳老師還是不放心，又叮囑了小圓老師幾人。
這時，坐在窗邊的小舟突然豎起耳朵，他視力不好，但耳朵特別靈。
「我聽到外面有踩水的聲音，Robin，快去告訴老師，有小朋友偷偷溜出去玩水了。」
Robin飛一般跑去通風報信，巴拉巴拉跟小柳老師講了，小柳老師立刻走到窗邊往外看，天色已暗，院子裡的燈光看起來也濕漉漉的，她能看到兩個小小的身影正在水坑裡蹦跳。
「小悠悠！田小丫！」小柳老師認出那兩人，又氣又急，沖了出去。
——
小圓老師也趕緊跟上。
院子裡，小悠悠和田小丫正玩得開心。她們穿著小雨靴，在一個大水坑裡跳來跳去，水花四濺。兩人的褲腿上已經沾滿了泥點子，臉上卻洋溢著燦爛的笑容。
看到老師出現，她們不但不慌，反而哈哈大笑起來。
「來抓我們呀！」田小丫喊道，轉身就往沙坑方向跑。
小悠悠也跟著跑，兩人一前一後，直奔沙坑。
那裡因為地勢低，積了很深的水，已經成了個小水潭。
「別跑！回來！」小柳老師急得大喊。
但已經晚了。
小悠悠第一個跳進沙坑的水潭裡，撲通一聲，水花濺起老高，水深立刻淹到了她的大腿。
田小丫緊隨其後，也跳了進去，兩人在水裡撲騰，身上、臉上全是泥水。
小柳老師和小圓老師趕緊跑過去，一人一個，把兩個泥猴子從水裡拎了出來。兩人互相看了一眼，看到對方狼狽的樣子，忍不住咯咯笑起來。
「你們這兩個！看看，全身都濕透了！」小柳老師又好氣又好笑。
小圓老師則是臉色不善地盯著她們，原本嬉皮笑臉的兩人頓時不敢吭聲了，也不再掙扎了，因為她們是真的怕小圓老師，小圓老師是真的會打她們的。
兩位老師把她們押回教室，一進門，所有小朋友都看了過來。
「哇」
「好像泥鰍！」
「好好玩的樣子！」
其他小朋友眼睛都亮了，一個個躍躍欲試，也想出去踩水玩。
「不准去！」小白第一個站起來，擋在教室門口。
小米、嘟嘟、喜兒立刻跟上，幾個小朋友手拉手，形成一道人牆。
「外面很危險！水那麼深，萬一摔倒了怎麼辦？」小米嚴肅地說。
「就是！誰都不准出去！出去我就告訴小柳老師！」Robin手持惡魔叉叉，虎著小臉說。
有幾個調皮的孩子試圖從人縫裡鑽出去，被小白一把拉住。
「回去坐好！」小白板起臉，真有幾分威嚴。
小白盯住那些不安分的小朋友：「都坐好！誰再亂動，等會兒程程要開始講故事了！」
這話很管用，小朋友們雖然還是眼巴巴地望著窗外，但都老老實實坐回了座位。
小柳老師和小圓老師忙著給小悠悠和田小丫洗澡換衣服，看到小白幾人自發維持秩序，心裡一陣欣慰。
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