0248.提問
葉載墨握了握他們的手，但他不擅長說什麼漂亮話，一時間卻是不知該如何勸勉他們。
陸遙笑道：「恭喜太子殿下，我皇家學院得學生如此，是學院之幸，更是我大周之幸。」
將陸遙一行均是器宇不凡，被一眾護衛簇擁著，這些書生自然也能看出，這些都是太子親近的大臣。
眾人忙著繼續見禮，葉載墨便介紹道：「這位，便是咱們皇家學院的常務院長，忠武伯陸院長了。
這位是我大周聞名的大儒，東華閣大學士、戶部尚書周圖周大人。
這位便是大周赫赫威名的戰神，讓我大周北境安寧的鎮北侯了！」
幾人都是在大周聲名遠播的朝廷重臣，這些書生趕忙恭敬行禮。
周圖笑道：「今日冒昧過來打擾，諸位學子將來都是大周的棟樑之才，就不要太過拘禮，反而不美。」
鎮北侯點點頭：「不錯，諸位學子朝氣勃勃，吾等見了，便覺也年輕了幾歲似的。」
話雖如此，這些學子大多都是第一次見到這般的大場面，均是小心翼翼生怕有失禮之處。
陸遙見場面有些尷尬，便道：「方才諸位之言，都有道理。
讀書明理，當有所得，如此看來，諸位寒窗苦讀，還是有所成就的。
東山皇家學院，要培養的是忠於皇家、忠於大周，敢於任事，仁愛百姓的棟樑之才。
陸某剛才聽有的同學說，想要畢生致力於農學，為大周選育作物、畜禽的良種，提高糧食、肉類的產量，讓百姓們能吃飽然後吃好。
還有的同學說，想要學東山的建築之法，為大周的貧苦百姓修築屋舍，讓那廣廈千萬間，庇護每一人。
更有同學講，要讓大周每一名百姓，都讀書明理，沐浴聖賢之道，這是教化萬方，有古君子風啊！」
陸遙一邊講，卻是一邊引著諸位坐下。
葉載墨、周圖、鎮北侯在護衛侍從們的簇擁下居中坐在一方，學子們卻是或坐於另一方，但都緊緊圍繞著陸遙。
陸遙道：「國富民強，要如何去做？
聖人如何描繪天下大同的世界？
五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣；雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣；百畝之田，勿奪其時，數口之家，可以無飢矣；謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴於道路矣。
孟子為何有此說？」
陸遙頓了頓，眾人皆思考起來。
陸遙便道：「因為孟子走遍了天下，了解到了當時百姓的所需。
但方今之時，請問諸位，孟子的這段話是不是完全符合當下？」
有人想了想道：「如今的普通百姓，數口之家確實是難有百畝之田了。
學生生長于田秣之間，家裡在村中還算殷實，算來學生一家有學生的祖父、學生的父母，一個弟弟一個妹妹，再有丫鬟兩個，長工一家三口人。
所擁有的田土，也不過有三十餘畝。
農忙時節，學生也需下田與家人一同勞作，才可保證一家人一年的收成。」
又有人道：「尋常農家養殖雞鴨狗豚，都是拿去換錢或是給地主家養的。
能吃到肉的，都是地主家。
至於七十者，若是貧寒人家哪裡能夠有肉吃。」
在皇家學院的招生政策下，許多學生都是貧寒子弟出身，如何能不曉得民間的飢苦。
只是若是以往的世道，他們絕對不敢說出這些話的，若是被人聽到，定然會被認為是大逆不道有辱斯文之舉。
那些掌握話語權和各種資源的人，哪裡會管得貧苦百姓如何困苦，只要不在自己眼前，便可一心追尋書里的陽春白雪。
就算到了眼前，他們也可心安理得地罵一句活該，誰叫爾等不讀書明理。
而這些貧寒子弟出身的學子，若是僥倖考取了功名為官，到頭來還不是只能同流合污，能為自己謀利便可，又如何能管得那些父老鄉親的死活。
可到了皇家學院，有學院的庇護，更何況他們很多人，是知道東山的各種事跡才到此求學，所求的乃是為百姓做些實事。
現在陸遙有所問，有的人便豁出去了說起那些民間的苦難。
起初，一些頑固地認為只要知道聖賢道理江山社稷自然太平，百姓自然有飯吃的傢伙，還想嘴硬幾句。
但明顯到這邊的貧苦書生更多，漸漸地他們也不敢開口辯駁了。
陸遙由著大家去說，卻是沒有在意周圖詢問的眼神。
葉載墨遊戲民間的時候不少，對百姓的疾苦知道得頗多，有時候聽到一些自己熟悉的，便忍不住討論起來。
「本宮知道，北方的百姓種植麥子收穫後，從來是捨不得吃的，先是用來繳納租稅，若是剩下一些，便存起來，萬一遇上些事情，便拿去換銀錢救急。
至於平時，能吃上一碗稠一些的黃米粥那就算是過節。
就這樣黃米還捨不得精磨，生怕磨多了耗費了糧食。
煮粥前更捨不得淘洗，煮粥的時候還要摻雜不少野菜。
所以這粥既難喝，更是有不少砂礫石子。
你們看，本宮這顆牙，便是當年喝黃米粥被石子給崩壞的。
幸好這牙在裡頭，不然本宮說話都得漏風！」
聽到葉載墨的話，那些出身貧苦的書生愈發感動，沒想到尊貴無比，一人之下萬人之上的太子殿下，竟然也品嘗過黃米粥這般粗俗的食物。
陸遙道：「古人和今人，相距千年之久，莫說是滄海桑田，只說人丁，便增長了不少。
所以哪怕百姓們都勤勞肯干，不停地開墾荒地，卻也不可能如古人那般，每家每戶分有那麼多土地了。
在這種情況下，要讓百姓們吃飽穿暖，過上好日子，又應當如何做？」
眾人安靜下來，思考著陸遙的問題。
陸遙道：「我們要明理，明的是聖賢道理的本質，孟子看到他那個時代，百姓們的生活所需，提出了自己的方法。
那麼在現在的大周，我們便應當根據大周的實際情況，去尋找有效的辦法。」
陸遙笑道：「恭喜太子殿下，我皇家學院得學生如此，是學院之幸，更是我大周之幸。」
將陸遙一行均是器宇不凡，被一眾護衛簇擁著，這些書生自然也能看出，這些都是太子親近的大臣。
眾人忙著繼續見禮，葉載墨便介紹道：「這位，便是咱們皇家學院的常務院長，忠武伯陸院長了。
這位是我大周聞名的大儒，東華閣大學士、戶部尚書周圖周大人。
這位便是大周赫赫威名的戰神，讓我大周北境安寧的鎮北侯了！」
幾人都是在大周聲名遠播的朝廷重臣，這些書生趕忙恭敬行禮。
周圖笑道：「今日冒昧過來打擾，諸位學子將來都是大周的棟樑之才，就不要太過拘禮，反而不美。」
鎮北侯點點頭：「不錯，諸位學子朝氣勃勃，吾等見了，便覺也年輕了幾歲似的。」
話雖如此，這些學子大多都是第一次見到這般的大場面，均是小心翼翼生怕有失禮之處。
陸遙見場面有些尷尬，便道：「方才諸位之言，都有道理。
讀書明理，當有所得，如此看來，諸位寒窗苦讀，還是有所成就的。
東山皇家學院，要培養的是忠於皇家、忠於大周，敢於任事，仁愛百姓的棟樑之才。
陸某剛才聽有的同學說，想要畢生致力於農學，為大周選育作物、畜禽的良種，提高糧食、肉類的產量，讓百姓們能吃飽然後吃好。
還有的同學說，想要學東山的建築之法，為大周的貧苦百姓修築屋舍，讓那廣廈千萬間，庇護每一人。
更有同學講，要讓大周每一名百姓，都讀書明理，沐浴聖賢之道，這是教化萬方，有古君子風啊！」
陸遙一邊講，卻是一邊引著諸位坐下。
葉載墨、周圖、鎮北侯在護衛侍從們的簇擁下居中坐在一方，學子們卻是或坐於另一方，但都緊緊圍繞著陸遙。
陸遙道：「國富民強，要如何去做？
聖人如何描繪天下大同的世界？
五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣；雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣；百畝之田，勿奪其時，數口之家，可以無飢矣；謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴於道路矣。
孟子為何有此說？」
陸遙頓了頓，眾人皆思考起來。
陸遙便道：「因為孟子走遍了天下，了解到了當時百姓的所需。
但方今之時，請問諸位，孟子的這段話是不是完全符合當下？」
有人想了想道：「如今的普通百姓，數口之家確實是難有百畝之田了。
學生生長于田秣之間，家裡在村中還算殷實，算來學生一家有學生的祖父、學生的父母，一個弟弟一個妹妹，再有丫鬟兩個，長工一家三口人。
所擁有的田土，也不過有三十餘畝。
農忙時節，學生也需下田與家人一同勞作，才可保證一家人一年的收成。」
又有人道：「尋常農家養殖雞鴨狗豚，都是拿去換錢或是給地主家養的。
能吃到肉的，都是地主家。
至於七十者，若是貧寒人家哪裡能夠有肉吃。」
在皇家學院的招生政策下，許多學生都是貧寒子弟出身，如何能不曉得民間的飢苦。
只是若是以往的世道，他們絕對不敢說出這些話的，若是被人聽到，定然會被認為是大逆不道有辱斯文之舉。
那些掌握話語權和各種資源的人，哪裡會管得貧苦百姓如何困苦，只要不在自己眼前，便可一心追尋書里的陽春白雪。
就算到了眼前，他們也可心安理得地罵一句活該，誰叫爾等不讀書明理。
而這些貧寒子弟出身的學子，若是僥倖考取了功名為官，到頭來還不是只能同流合污，能為自己謀利便可，又如何能管得那些父老鄉親的死活。
可到了皇家學院，有學院的庇護，更何況他們很多人，是知道東山的各種事跡才到此求學，所求的乃是為百姓做些實事。
現在陸遙有所問，有的人便豁出去了說起那些民間的苦難。
起初，一些頑固地認為只要知道聖賢道理江山社稷自然太平，百姓自然有飯吃的傢伙，還想嘴硬幾句。
但明顯到這邊的貧苦書生更多，漸漸地他們也不敢開口辯駁了。
陸遙由著大家去說，卻是沒有在意周圖詢問的眼神。
葉載墨遊戲民間的時候不少，對百姓的疾苦知道得頗多，有時候聽到一些自己熟悉的，便忍不住討論起來。
「本宮知道，北方的百姓種植麥子收穫後，從來是捨不得吃的，先是用來繳納租稅，若是剩下一些，便存起來，萬一遇上些事情，便拿去換銀錢救急。
至於平時，能吃上一碗稠一些的黃米粥那就算是過節。
就這樣黃米還捨不得精磨，生怕磨多了耗費了糧食。
煮粥前更捨不得淘洗，煮粥的時候還要摻雜不少野菜。
所以這粥既難喝，更是有不少砂礫石子。
你們看，本宮這顆牙，便是當年喝黃米粥被石子給崩壞的。
幸好這牙在裡頭，不然本宮說話都得漏風！」
聽到葉載墨的話，那些出身貧苦的書生愈發感動，沒想到尊貴無比，一人之下萬人之上的太子殿下，竟然也品嘗過黃米粥這般粗俗的食物。
陸遙道：「古人和今人，相距千年之久，莫說是滄海桑田，只說人丁，便增長了不少。
所以哪怕百姓們都勤勞肯干，不停地開墾荒地，卻也不可能如古人那般，每家每戶分有那麼多土地了。
在這種情況下，要讓百姓們吃飽穿暖，過上好日子，又應當如何做？」
眾人安靜下來，思考著陸遙的問題。
陸遙道：「我們要明理，明的是聖賢道理的本質，孟子看到他那個時代，百姓們的生活所需，提出了自己的方法。
那麼在現在的大周，我們便應當根據大周的實際情況，去尋找有效的辦法。」