petit 煩惱36 沒有共同話題
煩惱36 「沒有共同話題」 ——中學三年級 數——
我希望和一個女生關係越來越好，但是幾乎沒有可聊的共同話題。我該怎麼辦才好呢？
第二新聞部的教室內本周還是聚集了能給大家排憂解難的平時的三名成員。她們是理科發言代表遠藤梨乃、文科發言代表九條文、體育系代表鈴木郁美。主持討論的是我，赤松勇樹。
這次是關於沒有共同話題的煩惱。如果男生向女生搭話時，如果有可以活躍氣氛的共同話題的話，就能很有信心。如果沒有的話，那就很難辦了啊。
「不能放棄。如果就此放棄，就輸了！」
郁美大力地揮著拳頭，說道。
「誰也沒說要放棄啊……，現在只是說沒有共同話題而已」
我想改正她的說法，但是她還是興致不減。
「共同話題肯定有！只要去找肯定就有」
「雖然是這麼說，現在提問者就是因為沒有，才來諮詢的嘛」
「這就是他在放棄了呀。他還要加油繼續找話題！一定要持續地找話題！直到世界的盡頭！」
郁美激動地站了起來，把手高舉，說道。就像是現在就準備踏上尋找話題的冒險之旅。
當然，世界的盡頭也並沒有共同話題……。
「我認為即使是找到了共同話題，這種勉強找到的共同話題也是無法活躍氣氛的。就像知道雙方用同一種橡皮，只說一句「我們用的是一樣的呢」，聊天只能就此結束」
小文剛剛一邊苦笑著一邊看著郁美。或許是實在看不下去了，就用這種勸誡的口吻說出了反駁的意見。
「……嗯。那麼，該怎麼辦呢？」
「我覺得就算沒有共同話題，只要說話方式溫文有禮，也能愉快地聊天。要把自己感興趣的事按照一定的順序，清楚明白地講出來。這樣就肯定沒問題。」
小文一邊說，一邊眼睛忽閃忽閃的。作為文科，小文或許對語言的力量深信不疑。
但是，郁美好像不同意小文的說法，一邊聽小文說，一邊歪著腦袋。
「那麼，我和梨乃也可以？」
體育系的郁美和理科的梨乃之間的共同話題為零。
她們兩個平時就說聽不懂對方在說什麼。
「平時我也看你們兩個聊天，我認為是你們兩個都說明不足造成的。作為聊天前提的你們兩個的知識底蘊是不一樣的，所以你們兩個一定得耐心地有禮貌地講」
小文說著，就拉著梨乃的手，讓她面向郁美坐下。
「現在是要試一下麼？」
對於梨乃的這個問題，小文大大地點頭。而且她又囑咐了句「說明一定要認真有禮貌」。
就這樣，零話題的兩個人開始了交談。
「有什麼比較有趣的事情麼？」
郁美非常不專注，梨乃則稍微思考了下，開始說道。
「嗯……我對細菌進行了調查，發現非常有趣。實際上，不僅是細菌，還有古細菌也是，既可以利用古細菌，從二氧化碳中生成甲烷，也可以利用屬於藍藻的一種的魚腥藻試著生成氫……」
實在無法忍受梨乃所謂的有趣的話題。
梨乃不停地說著各種艱澀難懂的專業用語，在這股狂風暴雨中，郁美像是在保護自己似的，一直抱著腦袋。這種陣勢，就算不是郁美，其他人也會是這種反應吧。
「梨乃，仔細。請仔細好好說明」
小文在梨乃身邊悄悄說道。
「嗯……，藍藻是指含有葉綠素，可以進行光合作用的細菌。藍藻中的魚腥藻如果感受到周圍環境中氮不足的話，就會變成氮氣固定細菌……。啊，我得細緻點。氮氣固定是指，把大氣中的氮氣轉化為氨，這是一種被稱為固氮酶的酵素……」
「你認真地講我也不明白！算了吧。我頭疼！太痛苦了！」
郁美在教室的地上直打滾。
看上去就像梨乃的話是什麼咒語似的，非常痛苦。
「你哪裡不懂啊？我再好好給你講講」
看郁美那個樣子，梨乃溫柔地說道……。
「全都不懂！藍什麼的魚腥什麼的梨乃什麼的」
梨乃就是梨乃啊！估計是難懂的太多，甚至連連梨乃的存在也搞不清楚了。
遺憾的是，解釋說明得越多，越不明白。
「那不如，梨乃你給她簡單易懂地匯總一下吧？」
對於我拋出去的救命稻草，梨乃輕輕點點頭。
「總之，利用細菌，人類有可能可以解決能量的問題」
「還是很難理解啊！」
「細菌可以讓人類幸福」
「……這樣我能理解」
終於郁美把手放了下來。
「雖然我還有些不滿意，但是就是那麼回事」
「太好了。人類」
「……好，挺好的」
郁美歡快地笑著。但是梨乃還是一副無法釋然的表情。
【回答】
就算沒有共同話題，只要可以簡單易懂地仔細講，肯定就能把其中有趣的部分傳達給對方（兩個人完全水火不容的話除外）
梨乃：原本大腦分為右腦和左腦……
郁美：我的頭！要裂成兩半啦！
煩惱36 「沒有共同話題」 ——中學三年級 數——
我希望和一個女生關係越來越好，但是幾乎沒有可聊的共同話題。我該怎麼辦才好呢？
第二新聞部的教室內本周還是聚集了能給大家排憂解難的平時的三名成員。她們是理科發言代表遠藤梨乃、文科發言代表九條文、體育系代表鈴木郁美。主持討論的是我，赤松勇樹。
這次是關於沒有共同話題的煩惱。如果男生向女生搭話時，如果有可以活躍氣氛的共同話題的話，就能很有信心。如果沒有的話，那就很難辦了啊。
「不能放棄。如果就此放棄，就輸了！」
郁美大力地揮著拳頭，說道。
「誰也沒說要放棄啊……，現在只是說沒有共同話題而已」
我想改正她的說法，但是她還是興致不減。
「共同話題肯定有！只要去找肯定就有」
「雖然是這麼說，現在提問者就是因為沒有，才來諮詢的嘛」
「這就是他在放棄了呀。他還要加油繼續找話題！一定要持續地找話題！直到世界的盡頭！」
郁美激動地站了起來，把手高舉，說道。就像是現在就準備踏上尋找話題的冒險之旅。
當然，世界的盡頭也並沒有共同話題……。
「我認為即使是找到了共同話題，這種勉強找到的共同話題也是無法活躍氣氛的。就像知道雙方用同一種橡皮，只說一句「我們用的是一樣的呢」，聊天只能就此結束」
小文剛剛一邊苦笑著一邊看著郁美。或許是實在看不下去了，就用這種勸誡的口吻說出了反駁的意見。
「……嗯。那麼，該怎麼辦呢？」
「我覺得就算沒有共同話題，只要說話方式溫文有禮，也能愉快地聊天。要把自己感興趣的事按照一定的順序，清楚明白地講出來。這樣就肯定沒問題。」
小文一邊說，一邊眼睛忽閃忽閃的。作為文科，小文或許對語言的力量深信不疑。
但是，郁美好像不同意小文的說法，一邊聽小文說，一邊歪著腦袋。
「那麼，我和梨乃也可以？」
體育系的郁美和理科的梨乃之間的共同話題為零。
她們兩個平時就說聽不懂對方在說什麼。
「平時我也看你們兩個聊天，我認為是你們兩個都說明不足造成的。作為聊天前提的你們兩個的知識底蘊是不一樣的，所以你們兩個一定得耐心地有禮貌地講」
小文說著，就拉著梨乃的手，讓她面向郁美坐下。
「現在是要試一下麼？」
對於梨乃的這個問題，小文大大地點頭。而且她又囑咐了句「說明一定要認真有禮貌」。
就這樣，零話題的兩個人開始了交談。
「有什麼比較有趣的事情麼？」
郁美非常不專注，梨乃則稍微思考了下，開始說道。
「嗯……我對細菌進行了調查，發現非常有趣。實際上，不僅是細菌，還有古細菌也是，既可以利用古細菌，從二氧化碳中生成甲烷，也可以利用屬於藍藻的一種的魚腥藻試著生成氫……」
實在無法忍受梨乃所謂的有趣的話題。
梨乃不停地說著各種艱澀難懂的專業用語，在這股狂風暴雨中，郁美像是在保護自己似的，一直抱著腦袋。這種陣勢，就算不是郁美，其他人也會是這種反應吧。
「梨乃，仔細。請仔細好好說明」
小文在梨乃身邊悄悄說道。
「嗯……，藍藻是指含有葉綠素，可以進行光合作用的細菌。藍藻中的魚腥藻如果感受到周圍環境中氮不足的話，就會變成氮氣固定細菌……。啊，我得細緻點。氮氣固定是指，把大氣中的氮氣轉化為氨，這是一種被稱為固氮酶的酵素……」
「你認真地講我也不明白！算了吧。我頭疼！太痛苦了！」
郁美在教室的地上直打滾。
看上去就像梨乃的話是什麼咒語似的，非常痛苦。
「你哪裡不懂啊？我再好好給你講講」
看郁美那個樣子，梨乃溫柔地說道……。
「全都不懂！藍什麼的魚腥什麼的梨乃什麼的」
梨乃就是梨乃啊！估計是難懂的太多，甚至連連梨乃的存在也搞不清楚了。
遺憾的是，解釋說明得越多，越不明白。
「那不如，梨乃你給她簡單易懂地匯總一下吧？」
對於我拋出去的救命稻草，梨乃輕輕點點頭。
「總之，利用細菌，人類有可能可以解決能量的問題」
「還是很難理解啊！」
「細菌可以讓人類幸福」
「……這樣我能理解」
終於郁美把手放了下來。
「雖然我還有些不滿意，但是就是那麼回事」
「太好了。人類」
「……好，挺好的」
郁美歡快地笑著。但是梨乃還是一副無法釋然的表情。
【回答】
就算沒有共同話題，只要可以簡單易懂地仔細講，肯定就能把其中有趣的部分傳達給對方（兩個人完全水火不容的話除外）
梨乃：原本大腦分為右腦和左腦……
郁美：我的頭！要裂成兩半啦！
我希望和一個女生關係越來越好，但是幾乎沒有可聊的共同話題。我該怎麼辦才好呢？
第二新聞部的教室內本周還是聚集了能給大家排憂解難的平時的三名成員。她們是理科發言代表遠藤梨乃、文科發言代表九條文、體育系代表鈴木郁美。主持討論的是我，赤松勇樹。
這次是關於沒有共同話題的煩惱。如果男生向女生搭話時，如果有可以活躍氣氛的共同話題的話，就能很有信心。如果沒有的話，那就很難辦了啊。
「不能放棄。如果就此放棄，就輸了！」
郁美大力地揮著拳頭，說道。
「誰也沒說要放棄啊……，現在只是說沒有共同話題而已」
我想改正她的說法，但是她還是興致不減。
「共同話題肯定有！只要去找肯定就有」
「雖然是這麼說，現在提問者就是因為沒有，才來諮詢的嘛」
「這就是他在放棄了呀。他還要加油繼續找話題！一定要持續地找話題！直到世界的盡頭！」
郁美激動地站了起來，把手高舉，說道。就像是現在就準備踏上尋找話題的冒險之旅。
當然，世界的盡頭也並沒有共同話題……。
「我認為即使是找到了共同話題，這種勉強找到的共同話題也是無法活躍氣氛的。就像知道雙方用同一種橡皮，只說一句「我們用的是一樣的呢」，聊天只能就此結束」
小文剛剛一邊苦笑著一邊看著郁美。或許是實在看不下去了，就用這種勸誡的口吻說出了反駁的意見。
「……嗯。那麼，該怎麼辦呢？」
「我覺得就算沒有共同話題，只要說話方式溫文有禮，也能愉快地聊天。要把自己感興趣的事按照一定的順序，清楚明白地講出來。這樣就肯定沒問題。」
小文一邊說，一邊眼睛忽閃忽閃的。作為文科，小文或許對語言的力量深信不疑。
但是，郁美好像不同意小文的說法，一邊聽小文說，一邊歪著腦袋。
「那麼，我和梨乃也可以？」
體育系的郁美和理科的梨乃之間的共同話題為零。
她們兩個平時就說聽不懂對方在說什麼。
「平時我也看你們兩個聊天，我認為是你們兩個都說明不足造成的。作為聊天前提的你們兩個的知識底蘊是不一樣的，所以你們兩個一定得耐心地有禮貌地講」
小文說著，就拉著梨乃的手，讓她面向郁美坐下。
「現在是要試一下麼？」
對於梨乃的這個問題，小文大大地點頭。而且她又囑咐了句「說明一定要認真有禮貌」。
就這樣，零話題的兩個人開始了交談。
「有什麼比較有趣的事情麼？」
郁美非常不專注，梨乃則稍微思考了下，開始說道。
「嗯……我對細菌進行了調查，發現非常有趣。實際上，不僅是細菌，還有古細菌也是，既可以利用古細菌，從二氧化碳中生成甲烷，也可以利用屬於藍藻的一種的魚腥藻試著生成氫……」
實在無法忍受梨乃所謂的有趣的話題。
梨乃不停地說著各種艱澀難懂的專業用語，在這股狂風暴雨中，郁美像是在保護自己似的，一直抱著腦袋。這種陣勢，就算不是郁美，其他人也會是這種反應吧。
「梨乃，仔細。請仔細好好說明」
小文在梨乃身邊悄悄說道。
「嗯……，藍藻是指含有葉綠素，可以進行光合作用的細菌。藍藻中的魚腥藻如果感受到周圍環境中氮不足的話，就會變成氮氣固定細菌……。啊，我得細緻點。氮氣固定是指，把大氣中的氮氣轉化為氨，這是一種被稱為固氮酶的酵素……」
「你認真地講我也不明白！算了吧。我頭疼！太痛苦了！」
郁美在教室的地上直打滾。
看上去就像梨乃的話是什麼咒語似的，非常痛苦。
「你哪裡不懂啊？我再好好給你講講」
看郁美那個樣子，梨乃溫柔地說道……。
「全都不懂！藍什麼的魚腥什麼的梨乃什麼的」
梨乃就是梨乃啊！估計是難懂的太多，甚至連連梨乃的存在也搞不清楚了。
遺憾的是，解釋說明得越多，越不明白。
「那不如，梨乃你給她簡單易懂地匯總一下吧？」
對於我拋出去的救命稻草，梨乃輕輕點點頭。
「總之，利用細菌，人類有可能可以解決能量的問題」
「還是很難理解啊！」
「細菌可以讓人類幸福」
「……這樣我能理解」
終於郁美把手放了下來。
「雖然我還有些不滿意，但是就是那麼回事」
「太好了。人類」
「……好，挺好的」
郁美歡快地笑著。但是梨乃還是一副無法釋然的表情。
【回答】
就算沒有共同話題，只要可以簡單易懂地仔細講，肯定就能把其中有趣的部分傳達給對方（兩個人完全水火不容的話除外）
梨乃：原本大腦分為右腦和左腦……
郁美：我的頭！要裂成兩半啦！
煩惱36 「沒有共同話題」 ——中學三年級 數——
我希望和一個女生關係越來越好，但是幾乎沒有可聊的共同話題。我該怎麼辦才好呢？
第二新聞部的教室內本周還是聚集了能給大家排憂解難的平時的三名成員。她們是理科發言代表遠藤梨乃、文科發言代表九條文、體育系代表鈴木郁美。主持討論的是我，赤松勇樹。
這次是關於沒有共同話題的煩惱。如果男生向女生搭話時，如果有可以活躍氣氛的共同話題的話，就能很有信心。如果沒有的話，那就很難辦了啊。
「不能放棄。如果就此放棄，就輸了！」
郁美大力地揮著拳頭，說道。
「誰也沒說要放棄啊……，現在只是說沒有共同話題而已」
我想改正她的說法，但是她還是興致不減。
「共同話題肯定有！只要去找肯定就有」
「雖然是這麼說，現在提問者就是因為沒有，才來諮詢的嘛」
「這就是他在放棄了呀。他還要加油繼續找話題！一定要持續地找話題！直到世界的盡頭！」
郁美激動地站了起來，把手高舉，說道。就像是現在就準備踏上尋找話題的冒險之旅。
當然，世界的盡頭也並沒有共同話題……。
「我認為即使是找到了共同話題，這種勉強找到的共同話題也是無法活躍氣氛的。就像知道雙方用同一種橡皮，只說一句「我們用的是一樣的呢」，聊天只能就此結束」
小文剛剛一邊苦笑著一邊看著郁美。或許是實在看不下去了，就用這種勸誡的口吻說出了反駁的意見。
「……嗯。那麼，該怎麼辦呢？」
「我覺得就算沒有共同話題，只要說話方式溫文有禮，也能愉快地聊天。要把自己感興趣的事按照一定的順序，清楚明白地講出來。這樣就肯定沒問題。」
小文一邊說，一邊眼睛忽閃忽閃的。作為文科，小文或許對語言的力量深信不疑。
但是，郁美好像不同意小文的說法，一邊聽小文說，一邊歪著腦袋。
「那麼，我和梨乃也可以？」
體育系的郁美和理科的梨乃之間的共同話題為零。
她們兩個平時就說聽不懂對方在說什麼。
「平時我也看你們兩個聊天，我認為是你們兩個都說明不足造成的。作為聊天前提的你們兩個的知識底蘊是不一樣的，所以你們兩個一定得耐心地有禮貌地講」
小文說著，就拉著梨乃的手，讓她面向郁美坐下。
「現在是要試一下麼？」
對於梨乃的這個問題，小文大大地點頭。而且她又囑咐了句「說明一定要認真有禮貌」。
就這樣，零話題的兩個人開始了交談。
「有什麼比較有趣的事情麼？」
郁美非常不專注，梨乃則稍微思考了下，開始說道。
「嗯……我對細菌進行了調查，發現非常有趣。實際上，不僅是細菌，還有古細菌也是，既可以利用古細菌，從二氧化碳中生成甲烷，也可以利用屬於藍藻的一種的魚腥藻試著生成氫……」
實在無法忍受梨乃所謂的有趣的話題。
梨乃不停地說著各種艱澀難懂的專業用語，在這股狂風暴雨中，郁美像是在保護自己似的，一直抱著腦袋。這種陣勢，就算不是郁美，其他人也會是這種反應吧。
「梨乃，仔細。請仔細好好說明」
小文在梨乃身邊悄悄說道。
「嗯……，藍藻是指含有葉綠素，可以進行光合作用的細菌。藍藻中的魚腥藻如果感受到周圍環境中氮不足的話，就會變成氮氣固定細菌……。啊，我得細緻點。氮氣固定是指，把大氣中的氮氣轉化為氨，這是一種被稱為固氮酶的酵素……」
「你認真地講我也不明白！算了吧。我頭疼！太痛苦了！」
郁美在教室的地上直打滾。
看上去就像梨乃的話是什麼咒語似的，非常痛苦。
「你哪裡不懂啊？我再好好給你講講」
看郁美那個樣子，梨乃溫柔地說道……。
「全都不懂！藍什麼的魚腥什麼的梨乃什麼的」
梨乃就是梨乃啊！估計是難懂的太多，甚至連連梨乃的存在也搞不清楚了。
遺憾的是，解釋說明得越多，越不明白。
「那不如，梨乃你給她簡單易懂地匯總一下吧？」
對於我拋出去的救命稻草，梨乃輕輕點點頭。
「總之，利用細菌，人類有可能可以解決能量的問題」
「還是很難理解啊！」
「細菌可以讓人類幸福」
「……這樣我能理解」
終於郁美把手放了下來。
「雖然我還有些不滿意，但是就是那麼回事」
「太好了。人類」
「……好，挺好的」
郁美歡快地笑著。但是梨乃還是一副無法釋然的表情。
【回答】
就算沒有共同話題，只要可以簡單易懂地仔細講，肯定就能把其中有趣的部分傳達給對方（兩個人完全水火不容的話除外）
梨乃：原本大腦分為右腦和左腦……
郁美：我的頭！要裂成兩半啦！