petit 煩惱37 沒有被當成學長
煩惱37 「沒有被當成學長」 ——中學二年級 書記的胡椒——
我是吹奏樂社團的，但是今年新來的一些後輩沒有把我當做學長對待。前幾天他們還要麼摸我的頭，要麼突然從後邊抱住我之類的。我完全被他們小看了（哭）。怎樣才能給這些事情打上休止符呢？
第二新聞部的教室內本周還是聚集了能給大家排憂解難的平時的三名成員。她們是理科發言代表遠藤梨乃、文科發言代表九條文、體育系代表鈴木郁美。主持討論的是我，赤松勇樹。
本次是關於沒有被當成前輩對待的諮詢。看了這個諮詢內容，不知為何覺得提問者還有點樂在其中……。
「從內容上看來，後輩們應該是很喜歡他。這不是沒什麼嘛」
梨乃好像也從諮詢的內容中看出了些愉快的氣氛。
「就算是前輩，被摸摸頭之類的，這種關係剛剛好啊」
郁美大大地點頭，對梨乃表示贊同。被摸腦袋是不是剛剛好還暫存疑問。郁美是那種會摸前輩腦袋的類型。或許她的發言也是在為她自己辯護。
「雖然是這麼說，但提問者本人不喜歡這樣啊。或許他還是想樹立作為學長的威嚴吧？而且回答諮詢內容也是我們專欄的宗旨」
小文還是一如既往得認真。
「威嚴啊……。我還真沒注意過這個。嗯」
郁美聽了小文的話，開始了思考，但是一直沒想出什麼好點子。
小文看著這樣的郁美，浮現出了一絲絲自信的表情。
「這種時候就應該向歷史學習」
小文如此斷言。
聽小文這麼一說，梨乃和郁美馬上戒備心滿滿。
我懂她們在戒備著什麼。她們害怕的是接下來話題的長度。內容如何暫且不提，小文聊起歷史總是說很久。
「請簡短地說呀」
我再次叮囑一次後，開始聽小文講歷史。
「我覺得，孫子兵法的作者孫武的軼事值得參考。這是孫武在為吳國效力時候的事情。吳王當時懷疑孫武能否憑藉這本著作就能實戰，就能統帥千軍萬馬。於是為了測試孫武，就讓宮中的宮女穿上軍裝，讓孫武率領她們去練兵。但是宮女都不聽從孫武的指揮。孫武說「向右」，「向左」，那群宮女也只是咯咯笑。這時，孫武是怎麼辦的呢……。他把作為隊長的吳王最喜愛的宮女斬首了。吳王急忙阻止他，但孫武完全不聽，立即行刑。接下來孫武再次發號施令時，宮女們沒有一個不聽從命令的。於是就流傳下來這樣一個故事……」
「接下來的就不用講了！還是別說軼事了」
我慌忙讓小文停了下來。再看郁美，郁美已經被睡魔襲擊，困得腦袋左搖右晃的。明明是有些嚇人的話，郁美居然都能睡的著。
「郁美，你聽懂了嘛？」
小文注意到了腦袋晃來晃去的郁美，說道。
「那個……，總之，就是後輩不向右的話，就把他腦袋剁了對麼？」
「不是！你怎麼能說得出這麼極端的話！」
「那是說要把可愛的宮女都殺掉？」
「不是。現在說的是社團活動的煩惱啊。在吹奏樂社團殺人是不行的」
「那就折斷不聽命令的後輩的雙簧管？」
「這個也不行！」
小文紅著臉，抗議著，但郁美很淡定。
「那麼，怎麼辦？」
「嚴厲地責罵就可以。找到後輩中最顯眼的一個，嚴格地教訓他一次。這樣的話，就能挽回威嚴了吧」
小文就像是想展示自己的威嚴似的，只見她調整了下坐姿端坐起來，挺著胸脯。
「嗯……。我能理解，但是這樣會不會反而被討厭呢」
梨乃思考了一會兒，說道。對於不太重視前輩後輩關係的梨乃，她或許感受不到前輩的威嚴有多重要。
「梨乃。這需要賞罰分明。該罵的時候要罵，該表揚的時候就一定好好表揚。這樣的話就不會被討厭了。說道三國志中賞罰分明的典型例子，那就是曹操。曹操雖然那個樣子，但是他特別會誇獎人。當他注意到荀彧放棄袁紹，於是想把他納入麾下時……」
「別聊歷史了！你說雖然那個樣子，但是我無論怎樣都不知道曹操到底什麼樣子啊」
或許是第一回合聊歷史時沒說盡興，小文見縫插針得就想找機會聊歷史。現在連梨乃都忍不住了。
「挺好的呀！讓我再說會兒歷史吧。再聊一個曹操揮淚斬馬謖吧」
「我不想聽這個又殘暴又愛哭的人的事！這個和這次的諮詢內容有什麼關係？」
「雖然和諮詢沒什麼關係，但這是三國志里的關係啊」
「事實上，不就是沒什麼關聯嘛！」
小文拉著梨乃的衣袖，非要聊三國志的話題。
或許剛剛中途打斷小文的話很不好，小文還是特別想說歷史的話題。於是她繼續拉梨乃的衣袖。
從這個狀態來看，完全感受不到小文主張自己很重要的威嚴。
【回答】
為了不被小看，一定要有賞罰分明的精神。該表揚時就表揚，該批評時就要批評。但是，稍微被後輩們小看一點點的話，或許還可以增加親密感，也是不錯的。
文：郁美是暴君類型的呢
郁美：我麼……？
或許是吧，謝謝誇獎啊
煩惱37 「沒有被當成學長」 ——中學二年級 書記的胡椒——
我是吹奏樂社團的，但是今年新來的一些後輩沒有把我當做學長對待。前幾天他們還要麼摸我的頭，要麼突然從後邊抱住我之類的。我完全被他們小看了（哭）。怎樣才能給這些事情打上休止符呢？
第二新聞部的教室內本周還是聚集了能給大家排憂解難的平時的三名成員。她們是理科發言代表遠藤梨乃、文科發言代表九條文、體育系代表鈴木郁美。主持討論的是我，赤松勇樹。
本次是關於沒有被當成前輩對待的諮詢。看了這個諮詢內容，不知為何覺得提問者還有點樂在其中……。
「從內容上看來，後輩們應該是很喜歡他。這不是沒什麼嘛」
梨乃好像也從諮詢的內容中看出了些愉快的氣氛。
「就算是前輩，被摸摸頭之類的，這種關係剛剛好啊」
郁美大大地點頭，對梨乃表示贊同。被摸腦袋是不是剛剛好還暫存疑問。郁美是那種會摸前輩腦袋的類型。或許她的發言也是在為她自己辯護。
「雖然是這麼說，但提問者本人不喜歡這樣啊。或許他還是想樹立作為學長的威嚴吧？而且回答諮詢內容也是我們專欄的宗旨」
小文還是一如既往得認真。
「威嚴啊……。我還真沒注意過這個。嗯」
郁美聽了小文的話，開始了思考，但是一直沒想出什麼好點子。
小文看著這樣的郁美，浮現出了一絲絲自信的表情。
「這種時候就應該向歷史學習」
小文如此斷言。
聽小文這麼一說，梨乃和郁美馬上戒備心滿滿。
我懂她們在戒備著什麼。她們害怕的是接下來話題的長度。內容如何暫且不提，小文聊起歷史總是說很久。
「請簡短地說呀」
我再次叮囑一次後，開始聽小文講歷史。
「我覺得，孫子兵法的作者孫武的軼事值得參考。這是孫武在為吳國效力時候的事情。吳王當時懷疑孫武能否憑藉這本著作就能實戰，就能統帥千軍萬馬。於是為了測試孫武，就讓宮中的宮女穿上軍裝，讓孫武率領她們去練兵。但是宮女都不聽從孫武的指揮。孫武說「向右」，「向左」，那群宮女也只是咯咯笑。這時，孫武是怎麼辦的呢……。他把作為隊長的吳王最喜愛的宮女斬首了。吳王急忙阻止他，但孫武完全不聽，立即行刑。接下來孫武再次發號施令時，宮女們沒有一個不聽從命令的。於是就流傳下來這樣一個故事……」
「接下來的就不用講了！還是別說軼事了」
我慌忙讓小文停了下來。再看郁美，郁美已經被睡魔襲擊，困得腦袋左搖右晃的。明明是有些嚇人的話，郁美居然都能睡的著。
「郁美，你聽懂了嘛？」
小文注意到了腦袋晃來晃去的郁美，說道。
「那個……，總之，就是後輩不向右的話，就把他腦袋剁了對麼？」
「不是！你怎麼能說得出這麼極端的話！」
「那是說要把可愛的宮女都殺掉？」
「不是。現在說的是社團活動的煩惱啊。在吹奏樂社團殺人是不行的」
「那就折斷不聽命令的後輩的雙簧管？」
「這個也不行！」
小文紅著臉，抗議著，但郁美很淡定。
「那麼，怎麼辦？」
「嚴厲地責罵就可以。找到後輩中最顯眼的一個，嚴格地教訓他一次。這樣的話，就能挽回威嚴了吧」
小文就像是想展示自己的威嚴似的，只見她調整了下坐姿端坐起來，挺著胸脯。
「嗯……。我能理解，但是這樣會不會反而被討厭呢」
梨乃思考了一會兒，說道。對於不太重視前輩後輩關係的梨乃，她或許感受不到前輩的威嚴有多重要。
「梨乃。這需要賞罰分明。該罵的時候要罵，該表揚的時候就一定好好表揚。這樣的話就不會被討厭了。說道三國志中賞罰分明的典型例子，那就是曹操。曹操雖然那個樣子，但是他特別會誇獎人。當他注意到荀彧放棄袁紹，於是想把他納入麾下時……」
「別聊歷史了！你說雖然那個樣子，但是我無論怎樣都不知道曹操到底什麼樣子啊」
或許是第一回合聊歷史時沒說盡興，小文見縫插針得就想找機會聊歷史。現在連梨乃都忍不住了。
「挺好的呀！讓我再說會兒歷史吧。再聊一個曹操揮淚斬馬謖吧」
「我不想聽這個又殘暴又愛哭的人的事！這個和這次的諮詢內容有什麼關係？」
「雖然和諮詢沒什麼關係，但這是三國志里的關係啊」
「事實上，不就是沒什麼關聯嘛！」
小文拉著梨乃的衣袖，非要聊三國志的話題。
或許剛剛中途打斷小文的話很不好，小文還是特別想說歷史的話題。於是她繼續拉梨乃的衣袖。
從這個狀態來看，完全感受不到小文主張自己很重要的威嚴。
【回答】
為了不被小看，一定要有賞罰分明的精神。該表揚時就表揚，該批評時就要批評。但是，稍微被後輩們小看一點點的話，或許還可以增加親密感，也是不錯的。
文：郁美是暴君類型的呢
郁美：我麼……？
或許是吧，謝謝誇獎啊
我是吹奏樂社團的，但是今年新來的一些後輩沒有把我當做學長對待。前幾天他們還要麼摸我的頭，要麼突然從後邊抱住我之類的。我完全被他們小看了（哭）。怎樣才能給這些事情打上休止符呢？
第二新聞部的教室內本周還是聚集了能給大家排憂解難的平時的三名成員。她們是理科發言代表遠藤梨乃、文科發言代表九條文、體育系代表鈴木郁美。主持討論的是我，赤松勇樹。
本次是關於沒有被當成前輩對待的諮詢。看了這個諮詢內容，不知為何覺得提問者還有點樂在其中……。
「從內容上看來，後輩們應該是很喜歡他。這不是沒什麼嘛」
梨乃好像也從諮詢的內容中看出了些愉快的氣氛。
「就算是前輩，被摸摸頭之類的，這種關係剛剛好啊」
郁美大大地點頭，對梨乃表示贊同。被摸腦袋是不是剛剛好還暫存疑問。郁美是那種會摸前輩腦袋的類型。或許她的發言也是在為她自己辯護。
「雖然是這麼說，但提問者本人不喜歡這樣啊。或許他還是想樹立作為學長的威嚴吧？而且回答諮詢內容也是我們專欄的宗旨」
小文還是一如既往得認真。
「威嚴啊……。我還真沒注意過這個。嗯」
郁美聽了小文的話，開始了思考，但是一直沒想出什麼好點子。
小文看著這樣的郁美，浮現出了一絲絲自信的表情。
「這種時候就應該向歷史學習」
小文如此斷言。
聽小文這麼一說，梨乃和郁美馬上戒備心滿滿。
我懂她們在戒備著什麼。她們害怕的是接下來話題的長度。內容如何暫且不提，小文聊起歷史總是說很久。
「請簡短地說呀」
我再次叮囑一次後，開始聽小文講歷史。
「我覺得，孫子兵法的作者孫武的軼事值得參考。這是孫武在為吳國效力時候的事情。吳王當時懷疑孫武能否憑藉這本著作就能實戰，就能統帥千軍萬馬。於是為了測試孫武，就讓宮中的宮女穿上軍裝，讓孫武率領她們去練兵。但是宮女都不聽從孫武的指揮。孫武說「向右」，「向左」，那群宮女也只是咯咯笑。這時，孫武是怎麼辦的呢……。他把作為隊長的吳王最喜愛的宮女斬首了。吳王急忙阻止他，但孫武完全不聽，立即行刑。接下來孫武再次發號施令時，宮女們沒有一個不聽從命令的。於是就流傳下來這樣一個故事……」
「接下來的就不用講了！還是別說軼事了」
我慌忙讓小文停了下來。再看郁美，郁美已經被睡魔襲擊，困得腦袋左搖右晃的。明明是有些嚇人的話，郁美居然都能睡的著。
「郁美，你聽懂了嘛？」
小文注意到了腦袋晃來晃去的郁美，說道。
「那個……，總之，就是後輩不向右的話，就把他腦袋剁了對麼？」
「不是！你怎麼能說得出這麼極端的話！」
「那是說要把可愛的宮女都殺掉？」
「不是。現在說的是社團活動的煩惱啊。在吹奏樂社團殺人是不行的」
「那就折斷不聽命令的後輩的雙簧管？」
「這個也不行！」
小文紅著臉，抗議著，但郁美很淡定。
「那麼，怎麼辦？」
「嚴厲地責罵就可以。找到後輩中最顯眼的一個，嚴格地教訓他一次。這樣的話，就能挽回威嚴了吧」
小文就像是想展示自己的威嚴似的，只見她調整了下坐姿端坐起來，挺著胸脯。
「嗯……。我能理解，但是這樣會不會反而被討厭呢」
梨乃思考了一會兒，說道。對於不太重視前輩後輩關係的梨乃，她或許感受不到前輩的威嚴有多重要。
「梨乃。這需要賞罰分明。該罵的時候要罵，該表揚的時候就一定好好表揚。這樣的話就不會被討厭了。說道三國志中賞罰分明的典型例子，那就是曹操。曹操雖然那個樣子，但是他特別會誇獎人。當他注意到荀彧放棄袁紹，於是想把他納入麾下時……」
「別聊歷史了！你說雖然那個樣子，但是我無論怎樣都不知道曹操到底什麼樣子啊」
或許是第一回合聊歷史時沒說盡興，小文見縫插針得就想找機會聊歷史。現在連梨乃都忍不住了。
「挺好的呀！讓我再說會兒歷史吧。再聊一個曹操揮淚斬馬謖吧」
「我不想聽這個又殘暴又愛哭的人的事！這個和這次的諮詢內容有什麼關係？」
「雖然和諮詢沒什麼關係，但這是三國志里的關係啊」
「事實上，不就是沒什麼關聯嘛！」
小文拉著梨乃的衣袖，非要聊三國志的話題。
或許剛剛中途打斷小文的話很不好，小文還是特別想說歷史的話題。於是她繼續拉梨乃的衣袖。
從這個狀態來看，完全感受不到小文主張自己很重要的威嚴。
【回答】
為了不被小看，一定要有賞罰分明的精神。該表揚時就表揚，該批評時就要批評。但是，稍微被後輩們小看一點點的話，或許還可以增加親密感，也是不錯的。
文：郁美是暴君類型的呢
郁美：我麼……？
或許是吧，謝謝誇獎啊
煩惱37 「沒有被當成學長」 ——中學二年級 書記的胡椒——
我是吹奏樂社團的，但是今年新來的一些後輩沒有把我當做學長對待。前幾天他們還要麼摸我的頭，要麼突然從後邊抱住我之類的。我完全被他們小看了（哭）。怎樣才能給這些事情打上休止符呢？
第二新聞部的教室內本周還是聚集了能給大家排憂解難的平時的三名成員。她們是理科發言代表遠藤梨乃、文科發言代表九條文、體育系代表鈴木郁美。主持討論的是我，赤松勇樹。
本次是關於沒有被當成前輩對待的諮詢。看了這個諮詢內容，不知為何覺得提問者還有點樂在其中……。
「從內容上看來，後輩們應該是很喜歡他。這不是沒什麼嘛」
梨乃好像也從諮詢的內容中看出了些愉快的氣氛。
「就算是前輩，被摸摸頭之類的，這種關係剛剛好啊」
郁美大大地點頭，對梨乃表示贊同。被摸腦袋是不是剛剛好還暫存疑問。郁美是那種會摸前輩腦袋的類型。或許她的發言也是在為她自己辯護。
「雖然是這麼說，但提問者本人不喜歡這樣啊。或許他還是想樹立作為學長的威嚴吧？而且回答諮詢內容也是我們專欄的宗旨」
小文還是一如既往得認真。
「威嚴啊……。我還真沒注意過這個。嗯」
郁美聽了小文的話，開始了思考，但是一直沒想出什麼好點子。
小文看著這樣的郁美，浮現出了一絲絲自信的表情。
「這種時候就應該向歷史學習」
小文如此斷言。
聽小文這麼一說，梨乃和郁美馬上戒備心滿滿。
我懂她們在戒備著什麼。她們害怕的是接下來話題的長度。內容如何暫且不提，小文聊起歷史總是說很久。
「請簡短地說呀」
我再次叮囑一次後，開始聽小文講歷史。
「我覺得，孫子兵法的作者孫武的軼事值得參考。這是孫武在為吳國效力時候的事情。吳王當時懷疑孫武能否憑藉這本著作就能實戰，就能統帥千軍萬馬。於是為了測試孫武，就讓宮中的宮女穿上軍裝，讓孫武率領她們去練兵。但是宮女都不聽從孫武的指揮。孫武說「向右」，「向左」，那群宮女也只是咯咯笑。這時，孫武是怎麼辦的呢……。他把作為隊長的吳王最喜愛的宮女斬首了。吳王急忙阻止他，但孫武完全不聽，立即行刑。接下來孫武再次發號施令時，宮女們沒有一個不聽從命令的。於是就流傳下來這樣一個故事……」
「接下來的就不用講了！還是別說軼事了」
我慌忙讓小文停了下來。再看郁美，郁美已經被睡魔襲擊，困得腦袋左搖右晃的。明明是有些嚇人的話，郁美居然都能睡的著。
「郁美，你聽懂了嘛？」
小文注意到了腦袋晃來晃去的郁美，說道。
「那個……，總之，就是後輩不向右的話，就把他腦袋剁了對麼？」
「不是！你怎麼能說得出這麼極端的話！」
「那是說要把可愛的宮女都殺掉？」
「不是。現在說的是社團活動的煩惱啊。在吹奏樂社團殺人是不行的」
「那就折斷不聽命令的後輩的雙簧管？」
「這個也不行！」
小文紅著臉，抗議著，但郁美很淡定。
「那麼，怎麼辦？」
「嚴厲地責罵就可以。找到後輩中最顯眼的一個，嚴格地教訓他一次。這樣的話，就能挽回威嚴了吧」
小文就像是想展示自己的威嚴似的，只見她調整了下坐姿端坐起來，挺著胸脯。
「嗯……。我能理解，但是這樣會不會反而被討厭呢」
梨乃思考了一會兒，說道。對於不太重視前輩後輩關係的梨乃，她或許感受不到前輩的威嚴有多重要。
「梨乃。這需要賞罰分明。該罵的時候要罵，該表揚的時候就一定好好表揚。這樣的話就不會被討厭了。說道三國志中賞罰分明的典型例子，那就是曹操。曹操雖然那個樣子，但是他特別會誇獎人。當他注意到荀彧放棄袁紹，於是想把他納入麾下時……」
「別聊歷史了！你說雖然那個樣子，但是我無論怎樣都不知道曹操到底什麼樣子啊」
或許是第一回合聊歷史時沒說盡興，小文見縫插針得就想找機會聊歷史。現在連梨乃都忍不住了。
「挺好的呀！讓我再說會兒歷史吧。再聊一個曹操揮淚斬馬謖吧」
「我不想聽這個又殘暴又愛哭的人的事！這個和這次的諮詢內容有什麼關係？」
「雖然和諮詢沒什麼關係，但這是三國志里的關係啊」
「事實上，不就是沒什麼關聯嘛！」
小文拉著梨乃的衣袖，非要聊三國志的話題。
或許剛剛中途打斷小文的話很不好，小文還是特別想說歷史的話題。於是她繼續拉梨乃的衣袖。
從這個狀態來看，完全感受不到小文主張自己很重要的威嚴。
【回答】
為了不被小看，一定要有賞罰分明的精神。該表揚時就表揚，該批評時就要批評。但是，稍微被後輩們小看一點點的話，或許還可以增加親密感，也是不錯的。
文：郁美是暴君類型的呢
郁美：我麼……？
或許是吧，謝謝誇獎啊