第125章 張若言的判定
林峰腦門上的青筋突突地跳，這中年男子不屑的語氣和動作讓他的自尊心受到傷害，自幼貧寒的他一直不願人提起他的家事，這些年不斷努力就是想改變自己和家裡人的處境，他強壓住心中的怒火，不能讓自己被情緒控制，被人用言語一激就喪失理智，看著那人一字一句地說：「老師，首先，我們在學生守則中沒有看到有這樣的規定，其次，我們家裡是窮，但說出來不是為了求施捨，我們是憑著自己的勞動掙錢吃飯，這不丟人！」
亢老師見林峰說話聲音越來越大，而中年男子臉色越來越難看，忙開口說：「林峰，別說了！」然後轉身對中年男子說：「張處長，他們剛來學校，還沒好好學習學校的制度，我一定好好教育，以後不會再犯啦！」說著，便推著中年男子往外邊走。
那張處長仍不可置信地說道：「現在的學生都像什麼樣子，竟然敢當面頂撞老師，像這樣的就應該給處分！」亢老師解勸道：「張處長，他們還沒成年，還都是孩子，沒必要給處分，我一定好好處理！」說著，便拉著那張處長和宿管下了樓。
程明過來安慰林峰，「別跟他們一般見識！我覺得你說得對，咱們不能讓別人看扁啦！」說著，看著滿床的傳單，嘟囔著：「我說怎麼沒人來找咱們，敢情是他們給收走了！」林峰心中仍氣憤難平，「我去找亢老師！」說著就往出走，程明急忙鎖了門跟了上來。樓道里已經有同學站在走廊里交頭接耳地議論。
林峰徑直下了樓，趕去亢軍辦公室。亢軍還沒回來，估計是去了總務處，辦公室里姚淼老師和另一個女老師在討論問題，見林峰和程明進屋，便好奇地問：「林峰、程明，你們是找我嗎？」林峰一見姚淼，腦子就有些清醒，他不願在美女老師面前把自己挨訓的事說出來，可程明似乎理解不了林峰的感受，張口就把剛才的事說了一遍。但他的講話似乎總是抓不住重點，往往說了很多卻讓人更加迷惑，這就不得不佩服姚淼的溝通能力，只是提了兩個問題就把情況弄清楚了，姚淼笑著說：「你們的想法很好，也可以幫助同學們解決困難，不過，雖然學校制度里沒有明文規定，但你們在學校里搞這樣的服務，還是要和學校說清楚，不然的話，必然會影響學校的正常運行。當然，張處長不應該說那樣的話。」
一旁的女老師見姚淼居然就給了判定，開口說道：「小姚，這事你讓總務和教導處處理，你才來實習，不要管這些事。」姚淼聽了也是一驚，卻不肯更正，「他們是我們班的學生，這事我不管也不對啊！」林峰這時開口說：「姚老師，我知道你的好意，…」剛說到這，亢軍便走了進來。
程明趕忙湊到亢老師面前，「亢老師，真要給林峰處分啊？」亢軍搖搖頭，「張處長也只是嘴上說說，其實他是個很好的老師，你們不要怨恨他，他也是為了維護全校同學的學習、生活環境。」程明又問：「那我們還能辦服務部嗎？我們都準備好啦！」亢軍好笑，「寫幾張紙就是準備好啦？那也太簡單啦！」
林峰此時卻開口說：「同學們有需求，我們提供服務，有什麼錯？為什麼張處長就要攔著呢？」他說是克制自己，但不知不覺又激動起來，亢軍剛要解釋幾句，突然向林峰身後看去，停下來喊了一句：「張院長！」眾人這才回過頭去，看向門口。而門口站著校長張若言和副校長徐冰，也不知他們倆站了多久，聽了多少對話。
張若言此時也不便站在門口，笑著和徐冰走進屋，亢軍連忙招呼兩人坐在當中的沙發上，「我有兩個今年的新生想成立個服務部，搞一些跑腿、代辦的業務。總務處張處長發現了，便要處理他們倆，我給勸住，這不剛從總務回來，讓他們倆寫份檢查交過去，就行啦！」
張若言點了點頭，問：「是怎麼樣個服務部啊？都有些什麼業務？」程明這次沒有主動上前，他看到院長在場，手心裡就冒汗，心跳也加快，回頭看了看林峰，那眼神里的意思就是「你說吧！」
林峰也不猶豫，上前給張若言和徐冰鞠了一躬，張若言他不認識，但他見過徐冰，自然就知道誰是張若言了。林峰把自己的想法簡練地說出來，林峰的表達能力比程明要強多了，張若言點了點頭，扭頭看向徐冰，徐冰笑了笑，「你說吧！」張若言也笑了笑，「小亢，你給張為革打個電話，讓他來一趟！」亢軍連忙拿起桌上的電話，而張若言卻很是和藹地和林峰、程明交談起來，問了問他們學習和生活上的事，對他們倆勤工儉學的事備加讚賞，「有的人生在富裕的家庭，衣食無憂；而有的人卻生活在貧困的山區，從小就歷經磨難。我們當然無法選擇自己的出身，無論父母貧窮或是富有，都是愛我親我的人，我們應該用自己的愛回報他們，那麼我們現在能做的就是用自立自強的奮鬥精神來改變自己和家裡人的命運。你們能做到這一點，體量父母身上的壓力，願意在大學裡通過勤工儉學來減輕父母的負擔，這很好。當然，你們還會發現勤工儉學其實也是一個發揮自我，展現自我才華的舞台。無論是在大學裡或是社會上，你們都可以通過完成一些具體工作，體會工作中的艱辛和不易，積累解決問題的方法和能力，學習和同事、領導協調處理好關係，進行充分的溝通和合作，培養處理人際關係的能力，這些都是你們寶貴的財富，是你們人生道路上實用的經驗。我贊成你們的想法，但我們是個學校，是教學育人的地方，你們仍應將主要精力放在學習上，在學習之餘可以從事必要的、力所能及的工作，當然，也可以獲取正當合理的收入。」
亢老師見林峰說話聲音越來越大，而中年男子臉色越來越難看，忙開口說：「林峰，別說了！」然後轉身對中年男子說：「張處長，他們剛來學校，還沒好好學習學校的制度，我一定好好教育，以後不會再犯啦！」說著，便推著中年男子往外邊走。
那張處長仍不可置信地說道：「現在的學生都像什麼樣子，竟然敢當面頂撞老師，像這樣的就應該給處分！」亢老師解勸道：「張處長，他們還沒成年，還都是孩子，沒必要給處分，我一定好好處理！」說著，便拉著那張處長和宿管下了樓。
程明過來安慰林峰，「別跟他們一般見識！我覺得你說得對，咱們不能讓別人看扁啦！」說著，看著滿床的傳單，嘟囔著：「我說怎麼沒人來找咱們，敢情是他們給收走了！」林峰心中仍氣憤難平，「我去找亢老師！」說著就往出走，程明急忙鎖了門跟了上來。樓道里已經有同學站在走廊里交頭接耳地議論。
林峰徑直下了樓，趕去亢軍辦公室。亢軍還沒回來，估計是去了總務處，辦公室里姚淼老師和另一個女老師在討論問題，見林峰和程明進屋，便好奇地問：「林峰、程明，你們是找我嗎？」林峰一見姚淼，腦子就有些清醒，他不願在美女老師面前把自己挨訓的事說出來，可程明似乎理解不了林峰的感受，張口就把剛才的事說了一遍。但他的講話似乎總是抓不住重點，往往說了很多卻讓人更加迷惑，這就不得不佩服姚淼的溝通能力，只是提了兩個問題就把情況弄清楚了，姚淼笑著說：「你們的想法很好，也可以幫助同學們解決困難，不過，雖然學校制度里沒有明文規定，但你們在學校里搞這樣的服務，還是要和學校說清楚，不然的話，必然會影響學校的正常運行。當然，張處長不應該說那樣的話。」
一旁的女老師見姚淼居然就給了判定，開口說道：「小姚，這事你讓總務和教導處處理，你才來實習，不要管這些事。」姚淼聽了也是一驚，卻不肯更正，「他們是我們班的學生，這事我不管也不對啊！」林峰這時開口說：「姚老師，我知道你的好意，…」剛說到這，亢軍便走了進來。
程明趕忙湊到亢老師面前，「亢老師，真要給林峰處分啊？」亢軍搖搖頭，「張處長也只是嘴上說說，其實他是個很好的老師，你們不要怨恨他，他也是為了維護全校同學的學習、生活環境。」程明又問：「那我們還能辦服務部嗎？我們都準備好啦！」亢軍好笑，「寫幾張紙就是準備好啦？那也太簡單啦！」
林峰此時卻開口說：「同學們有需求，我們提供服務，有什麼錯？為什麼張處長就要攔著呢？」他說是克制自己，但不知不覺又激動起來，亢軍剛要解釋幾句，突然向林峰身後看去，停下來喊了一句：「張院長！」眾人這才回過頭去，看向門口。而門口站著校長張若言和副校長徐冰，也不知他們倆站了多久，聽了多少對話。
張若言此時也不便站在門口，笑著和徐冰走進屋，亢軍連忙招呼兩人坐在當中的沙發上，「我有兩個今年的新生想成立個服務部，搞一些跑腿、代辦的業務。總務處張處長發現了，便要處理他們倆，我給勸住，這不剛從總務回來，讓他們倆寫份檢查交過去，就行啦！」
張若言點了點頭，問：「是怎麼樣個服務部啊？都有些什麼業務？」程明這次沒有主動上前，他看到院長在場，手心裡就冒汗，心跳也加快，回頭看了看林峰，那眼神里的意思就是「你說吧！」
林峰也不猶豫，上前給張若言和徐冰鞠了一躬，張若言他不認識，但他見過徐冰，自然就知道誰是張若言了。林峰把自己的想法簡練地說出來，林峰的表達能力比程明要強多了，張若言點了點頭，扭頭看向徐冰，徐冰笑了笑，「你說吧！」張若言也笑了笑，「小亢，你給張為革打個電話，讓他來一趟！」亢軍連忙拿起桌上的電話，而張若言卻很是和藹地和林峰、程明交談起來，問了問他們學習和生活上的事，對他們倆勤工儉學的事備加讚賞，「有的人生在富裕的家庭，衣食無憂；而有的人卻生活在貧困的山區，從小就歷經磨難。我們當然無法選擇自己的出身，無論父母貧窮或是富有，都是愛我親我的人，我們應該用自己的愛回報他們，那麼我們現在能做的就是用自立自強的奮鬥精神來改變自己和家裡人的命運。你們能做到這一點，體量父母身上的壓力，願意在大學裡通過勤工儉學來減輕父母的負擔，這很好。當然，你們還會發現勤工儉學其實也是一個發揮自我，展現自我才華的舞台。無論是在大學裡或是社會上，你們都可以通過完成一些具體工作，體會工作中的艱辛和不易，積累解決問題的方法和能力，學習和同事、領導協調處理好關係，進行充分的溝通和合作，培養處理人際關係的能力，這些都是你們寶貴的財富，是你們人生道路上實用的經驗。我贊成你們的想法，但我們是個學校，是教學育人的地方，你們仍應將主要精力放在學習上，在學習之餘可以從事必要的、力所能及的工作，當然，也可以獲取正當合理的收入。」