第916章 大慶的第一次科舉（三）
張謙在墨盒中蘸飽了墨水，筆走龍蛇於草紙之上：
【父母在，不遠遊，遊必有方。
此言人子之孝，當以體親心、慰親懷為本。
父母康健在堂，子女不宜輕涉遠方，免使高堂倚閭望切，飽受牽腸掛肚之憂。
然，若事出不得已，或為求學問，或為謀前程，不得不游，則必明告父母所往之方向、所圖之事業，使其知曉行蹤，心有所安，不致懸想成疾。】
此一段，便是對聖人原文的解釋，尋常考生寫到這裡，就已經能得到滿分了。
而張謙顯然意猶未盡，他思慮片刻，繼續揮墨下筆。
【』然，所謂「遠遊」，非必為不孝也。
昔者孔子周遊列國，亦為推行仁政之道。
今之遠遊，或為博覽群書，或為增廣見聞，或為求得一展抱負之機，皆是為他日能立身揚名，使父母得以安享尊榮，此實乃大孝之基也。
若固守鄉土，碌碌無為，雖晨昏定省，而家計困頓，親心何安？
故，遠遊之志，當與孝心並存。
游而必方，使親知我所向；學而必成，使親享我之榮。
如此，方不負父母養育之恩，不負聖賢垂訓之意！】
這一段不再是對經文的解釋，更是張謙對自己過往人生的審視。
他將自己對父親的愧疚，轉化為必須成功的動力，又將遠遊的必要性，與更高層次的孝道聯繫在一起。
這並非是狡辯，而是一個在現實與理想夾縫中求索的寒門學子，在接著考題吐露出最真實的心聲。
寫完這些，張謙長長舒了一口氣，仿佛剛剛將胸中塊壘悉數傾吐於紙上。
隨即，小心翼翼地將草稿上的文字，一字一句，工工整整地謄抄到試卷之上。
接下來的幾道墨義題，皆是中規中矩。
這類題目，考察的是學子對聖人之言的闡發。
諸如「何為君子慎獨？」、「民為重，社稷次之，君為輕何解？」之類。
這類題目對學子而言難度不大，主要看理解是否深入，闡述是否清晰。
而對於李徹這個現代人而言，完全不在意什麼聖人之言，更在意的是人才的理解能力。
同樣一段句子，其他人只能看到表面一層含義，而有的人則能做到深入淺出，甚至融合自己經歷和理解，自然就是突出的人才。
張謙連寫五道，只覺得文思順暢，漸入佳境，幾乎忘卻了自己正身處萬人匯聚的皇城考場之中。
周圍的一切喧囂仿佛都離他遠去，眼中只剩下筆下的義理與胸中的溝壑。
然而，就在此時，不遠處傳來『撲通』一聲！
張謙手腕一抖，一滴墨險些污了草稿。
他愕然抬頭，只見斜前方一名考生竟連人帶椅癱倒在地，身體不受控制地微微抽搐。
「肅靜！不得東張西望！」
本考區的考官立刻厲聲出聲，目光掃過之處，所有學子都低下頭不敢再看。
另外其他幾名考官已快步上前查看，並通知場外。
不多時，一名醫官提著藥箱匆匆趕來。
他俯身仔細檢查片刻，隨即起身開口道：「無妨，乃思慮過度，神思緊繃所致，氣血一時逆亂。」
「將他移至陰涼通風處，使其寧神靜氣，可不藥而愈。」
聽聞此人竟是因過度緊張而暈厥，眾考生心中非但沒有嘲笑，反而有種兔死狐悲般的共鳴感。
上萬名學子聚集於此，還置身於皇權的直接注視之下，這本就會產生巨大壓力。
而在此之前，這些學子雖然都有些落魄，遠不及世家弟子，但仍保持著讀書人的驕傲，認為自己只是懷才不遇。
帖經之後的墨義考題，則是完全擊碎了他們的幻想。
張謙也只是微微一嘆，隨即便收斂心神，將注意力重新拉回考卷。
外界的干擾，不能動搖他分毫。
他的目光，落在了第六道墨義題上：【若你所治之縣，四季分明，卻因連年耕種致地力貧瘠，當勸農改種什麼作物以養地力？】
看罷題目，張謙先是微微一怔，幾乎以為自己看錯了。
此題......與聖人之言、經義闡發有何關係？
莫非是印錯了卷子？
但這個念頭只是一閃而過，便被他立刻否決。
他聽聞此次考卷乃陛下親自擬定，又經多位重臣大儒反覆核驗，豈會出此紕漏？
那麼，唯一的解釋便是，當今陛下正是要通過這等前所未見的題目，向天下傳達其重視農桑、講求實務的為政理念！
想通此節，張謙非但沒有困惑，反而整個人都興奮起來，眼中微微閃著光。
與其他大多出身尚可的學子不同，他們至少不必親自下田。
而張謙是一個地地道道的農家子，是連『寒門』都遠遠夠不上的田舍郎。
在家中，他日日夜夜與父親在田間勞作，對土地、對農事，有著刻入骨子裡的熟悉。
這道題，仿佛就是為他量身定製一般。
他毫不猶豫，立刻揮筆在草稿紙上寫下自己的見解，筆鋒因激動而略顯急促：
【縣境四季分明，乃天賜農耕之利。
然連歲墾殖，耗地力而不予滋養，猶竭澤而漁。
夫土地貧瘠，蓋因谷粟連作，汲取肥力過甚所致。
當此之時，不宜再強求主糧豐產，應急勸農人，暫緩黍麥之植，廣種豆菽之類。
豆科之屬，其根有瘤，能固蓄肥力於土壤之中，不與人爭肥，反能養地。
待一季豆熟，其根莖葉蔓翻壓入土，更是上佳綠肥。
如此休養一載或半載，地力自可漸復，屆時再種主糧，必能獲倍蓰之收。】
張謙寫下的不是什麼高深的經義，而是實實在在的農家經驗，是田間地頭代代相傳的智慧。
寫完此題，張謙只覺胸中暢快，信心倍增。
他旋即帶著這份鬥志，目光掃向下一題。
然而，即便他做足了心理準備，當看清題目時還是愣了一下。
張謙瞬間知曉了，為何先前那位學子會承受不住壓力而暈厥。
只見卷上赫然寫著：【你所轄防區，糧倉與武庫同時遭敵偷襲起火，兵力有限，你會選擇先救何處？】
【父母在，不遠遊，遊必有方。
此言人子之孝，當以體親心、慰親懷為本。
父母康健在堂，子女不宜輕涉遠方，免使高堂倚閭望切，飽受牽腸掛肚之憂。
然，若事出不得已，或為求學問，或為謀前程，不得不游，則必明告父母所往之方向、所圖之事業，使其知曉行蹤，心有所安，不致懸想成疾。】
此一段，便是對聖人原文的解釋，尋常考生寫到這裡，就已經能得到滿分了。
而張謙顯然意猶未盡，他思慮片刻，繼續揮墨下筆。
【』然，所謂「遠遊」，非必為不孝也。
昔者孔子周遊列國，亦為推行仁政之道。
今之遠遊，或為博覽群書，或為增廣見聞，或為求得一展抱負之機，皆是為他日能立身揚名，使父母得以安享尊榮，此實乃大孝之基也。
若固守鄉土，碌碌無為，雖晨昏定省，而家計困頓，親心何安？
故，遠遊之志，當與孝心並存。
游而必方，使親知我所向；學而必成，使親享我之榮。
如此，方不負父母養育之恩，不負聖賢垂訓之意！】
這一段不再是對經文的解釋，更是張謙對自己過往人生的審視。
他將自己對父親的愧疚，轉化為必須成功的動力，又將遠遊的必要性，與更高層次的孝道聯繫在一起。
這並非是狡辯，而是一個在現實與理想夾縫中求索的寒門學子，在接著考題吐露出最真實的心聲。
寫完這些，張謙長長舒了一口氣，仿佛剛剛將胸中塊壘悉數傾吐於紙上。
隨即，小心翼翼地將草稿上的文字，一字一句，工工整整地謄抄到試卷之上。
接下來的幾道墨義題，皆是中規中矩。
這類題目，考察的是學子對聖人之言的闡發。
諸如「何為君子慎獨？」、「民為重，社稷次之，君為輕何解？」之類。
這類題目對學子而言難度不大，主要看理解是否深入，闡述是否清晰。
而對於李徹這個現代人而言，完全不在意什麼聖人之言，更在意的是人才的理解能力。
同樣一段句子，其他人只能看到表面一層含義，而有的人則能做到深入淺出，甚至融合自己經歷和理解，自然就是突出的人才。
張謙連寫五道，只覺得文思順暢，漸入佳境，幾乎忘卻了自己正身處萬人匯聚的皇城考場之中。
周圍的一切喧囂仿佛都離他遠去，眼中只剩下筆下的義理與胸中的溝壑。
然而，就在此時，不遠處傳來『撲通』一聲！
張謙手腕一抖，一滴墨險些污了草稿。
他愕然抬頭，只見斜前方一名考生竟連人帶椅癱倒在地，身體不受控制地微微抽搐。
「肅靜！不得東張西望！」
本考區的考官立刻厲聲出聲，目光掃過之處，所有學子都低下頭不敢再看。
另外其他幾名考官已快步上前查看，並通知場外。
不多時，一名醫官提著藥箱匆匆趕來。
他俯身仔細檢查片刻，隨即起身開口道：「無妨，乃思慮過度，神思緊繃所致，氣血一時逆亂。」
「將他移至陰涼通風處，使其寧神靜氣，可不藥而愈。」
聽聞此人竟是因過度緊張而暈厥，眾考生心中非但沒有嘲笑，反而有種兔死狐悲般的共鳴感。
上萬名學子聚集於此，還置身於皇權的直接注視之下，這本就會產生巨大壓力。
而在此之前，這些學子雖然都有些落魄，遠不及世家弟子，但仍保持著讀書人的驕傲，認為自己只是懷才不遇。
帖經之後的墨義考題，則是完全擊碎了他們的幻想。
張謙也只是微微一嘆，隨即便收斂心神，將注意力重新拉回考卷。
外界的干擾，不能動搖他分毫。
他的目光，落在了第六道墨義題上：【若你所治之縣，四季分明，卻因連年耕種致地力貧瘠，當勸農改種什麼作物以養地力？】
看罷題目，張謙先是微微一怔，幾乎以為自己看錯了。
此題......與聖人之言、經義闡發有何關係？
莫非是印錯了卷子？
但這個念頭只是一閃而過，便被他立刻否決。
他聽聞此次考卷乃陛下親自擬定，又經多位重臣大儒反覆核驗，豈會出此紕漏？
那麼，唯一的解釋便是，當今陛下正是要通過這等前所未見的題目，向天下傳達其重視農桑、講求實務的為政理念！
想通此節，張謙非但沒有困惑，反而整個人都興奮起來，眼中微微閃著光。
與其他大多出身尚可的學子不同，他們至少不必親自下田。
而張謙是一個地地道道的農家子，是連『寒門』都遠遠夠不上的田舍郎。
在家中，他日日夜夜與父親在田間勞作，對土地、對農事，有著刻入骨子裡的熟悉。
這道題，仿佛就是為他量身定製一般。
他毫不猶豫，立刻揮筆在草稿紙上寫下自己的見解，筆鋒因激動而略顯急促：
【縣境四季分明，乃天賜農耕之利。
然連歲墾殖，耗地力而不予滋養，猶竭澤而漁。
夫土地貧瘠，蓋因谷粟連作，汲取肥力過甚所致。
當此之時，不宜再強求主糧豐產，應急勸農人，暫緩黍麥之植，廣種豆菽之類。
豆科之屬，其根有瘤，能固蓄肥力於土壤之中，不與人爭肥，反能養地。
待一季豆熟，其根莖葉蔓翻壓入土，更是上佳綠肥。
如此休養一載或半載，地力自可漸復，屆時再種主糧，必能獲倍蓰之收。】
張謙寫下的不是什麼高深的經義，而是實實在在的農家經驗，是田間地頭代代相傳的智慧。
寫完此題，張謙只覺胸中暢快，信心倍增。
他旋即帶著這份鬥志，目光掃向下一題。
然而，即便他做足了心理準備，當看清題目時還是愣了一下。
張謙瞬間知曉了，為何先前那位學子會承受不住壓力而暈厥。
只見卷上赫然寫著：【你所轄防區，糧倉與武庫同時遭敵偷襲起火，兵力有限，你會選擇先救何處？】