第917章 大慶的第一次科舉（四）
此題已不再是單純的經義考校，而是一道實務題，甚至隱隱觸及兵家權衡之道。
它沒有標準答案，也沒有聖賢語錄可供依循，拷問的是學子臨危決斷的心性和擔當。
對張謙而言，這無疑是最難的一類題目。
他雖然讀過幾本粗淺的兵書，卻談不上精通。
他的本錢有限，不可能通曉任何學問。
畢竟絕佳的兵書在這個年代屬於不傳之秘，是那些將軍、大帥的家學。
不僅是張謙，在場的絕大多數學子也都沒有接觸過兵法。
但這題出得超綱了嗎？細想之下，並沒有。
若他日這些學子有幸為官，即便是最底層的一縣之尊，那也是百姓們口中的『百里侯』，掌生殺教化之權。
若轄境內突髮匪患或邊釁，難道能指望一個全然不知兵事的縣令，去保境安民嗎？
張謙凝神靜思，腦海中突然浮現出《論語》中，子貢和孔子的一段對話。
他頓時有了主意，提筆在草稿上寫下：
【昔子貢問政於夫子。
子曰：「足食，足兵，民信之矣。」
子貢復問：「必不得已而去，於斯三者何先？」
曰：「去兵。」
依聖人之教，倉廩實而知禮節，民以食為天。
無兵，尚可以德化、以信結；無食，則民心潰散，國基動搖。
故，當先救糧倉。】
寫到這裡，他筆鋒一頓，眉頭緊緊鎖起。
這個答案雖引經據典，卻讓他不能發自內心贊同，因為這個答案似乎有些站不住腳。
張謙本就是田舍郎，是身處底層的人。
雖然他的家鄉沒被戰火侵襲，但他卻能對底層百姓感同身受。
他嘗試將自己代入那個烽火連天的場景：
若是生養他的村莊遭襲，糧倉與武庫同時起火，他更希望保全什麼？
有糧無兵，敵人鐵蹄踏來，糧食不過是拱手相送的肥肉。
村民手無寸鐵，唯有引頸就戮或淪為羔羊。
有兵無糧，縱然艱難，尚可組織青壯持械抵抗，支撐待援。
若能掩護老弱突圍遷徙，哪怕去逃荒、乞討，總有一線生機。
武器，在此刻代表著活下去，反抗下去的最低保障。
聖人之言關乎治國大道，但具體到實際的存亡關頭，樸素的生存智慧往往更為直接。
想到這裡，張謙不再猶豫。
在之前答案的下方，另起一行，寫下了自己的抉擇：
【然，此乃治國之宏論，非應變於倉促之際。
具體至一城一防，情勢迥異。
糧倉被焚，人猶可食野果、掘草根，或遷徙他處以求生。
武庫若失，則守土無械，禦敵無刃，徒有糧食，亦不過資敵寇耳，人等皆為魚肉。
屆時，民不能保，城不能守，村社頃刻瓦解。
故，當此兩難，必先救武庫！
保武裝，方能護黎庶，存反抗之根，以待王師。】
寫完最後一個字，張謙心中雖有忐忑，卻並無悔意。
自己沒有盲從聖人之言，而是遵從了內心的判斷。
面對這唯一可能改變命運的機會，張謙不想編織虛言。
既然陛下標榜務實，那他便交出自己內心深處最真實的答案。
隨後的幾道時務策論，或問刑名，或詢水利。
張謙皆穩住心神，結合自身見聞一一作答，不再似最初那般慌亂。
當最後一道墨義題的答案謄寫完畢，上半場的考試終於結束。
此時已近午時，烈日當空，考場內暑氣漸升。
按照規制，中間有一段休息時間，待下午暑氣消退，再發放下半場考卷。
張謙輕輕舒了一口氣，擱下筆，活動了一下有些發麻的手腕，這才有機會環顧四周。
只見不少考生依舊伏在案上，面色惶急，筆走如飛，試圖在最後關頭彌補疏漏。
他不敢多看，生怕引來考官注意，便低頭仔細檢查起自己的試卷，通篇默讀，來確認自己有無筆誤。
鐺——
不多時，一聲清越的銅鑼聲響徹廣場，意味著停筆收卷的時刻已到。
「全體停筆！」
學官肅立台前，聲音威嚴。
大部分學子聞聲，即便心中不甘，也只得無奈擱筆。
然而，仍有十數人仿佛充耳不聞，或是太過投入，或是心存僥倖，依舊埋頭疾書。
有人口中甚至喃喃哀求：「大人，再給學生片刻，片刻就好！」
那學官只是冷冷地掃視過去，並未呵斥，身旁的書吏則迅速記下那些考生的座號。
隨即，學官不再理會他們，朗聲宣布：「現在，所有考生，將寫有姓名、籍貫等信息的卷首部分，依虛線向後摺疊！」
張謙微微一愣，並沒有意識到此舉有何用處，但還是照做。
隨後聽到學官又道：「考官開始收卷！」
一聲令下，數名考官迅速行動，依次收取已停筆考生的試卷。
當他們行至那些之前未停筆的考生面前時，竟是視若無睹，直接越了過去。
一名還在奮筆疾書的考生愕然抬頭，見考官收走了他前排的試卷卻繞過了自己，急忙喊道：
「大人！學生的卷子還未收！」
學官目光直射而來，聲音冷然：「鑼響之後，未曾即刻停筆者，依《科場條例》，本場考試成績作廢！」
那些學子瞬間面色慘白，渾身力氣仿佛被瞬間抽空，手中毛筆『啪嗒』一聲掉落。
整個人癱軟在座位上，目光呆滯，如喪考妣。
考場要遵循嚴格的紀律，沒有絲毫通融，這是李徹給出的硬性條件。
或許仍有人覺得科舉之事不公平，這沒錯，這個世界本就是不公平的事情。
但李徹要告訴這些學子：
科舉制，已經是這個不公平的世界中，最公平的一件事了。
待到考官們把即使收筆的學子卷子收好，這才收取了那些被淘汰的考生的卷子。
一大一小兩摞卷子送到學官面前，他拿起一根紅筆在那一小摞卷子上畫了個叉，放在一旁。
又取出一瓶漿糊，將另一摞卷子的卷首摺疊部分糊上。
隨後對眾考生道：「本官糊上了你們的名字，在閱卷結束之前，無人能查看你們的身份。」
「諸生皆可放心，朝廷舉才公平，絕無舞弊！」
它沒有標準答案，也沒有聖賢語錄可供依循，拷問的是學子臨危決斷的心性和擔當。
對張謙而言，這無疑是最難的一類題目。
他雖然讀過幾本粗淺的兵書，卻談不上精通。
他的本錢有限，不可能通曉任何學問。
畢竟絕佳的兵書在這個年代屬於不傳之秘，是那些將軍、大帥的家學。
不僅是張謙，在場的絕大多數學子也都沒有接觸過兵法。
但這題出得超綱了嗎？細想之下，並沒有。
若他日這些學子有幸為官，即便是最底層的一縣之尊，那也是百姓們口中的『百里侯』，掌生殺教化之權。
若轄境內突髮匪患或邊釁，難道能指望一個全然不知兵事的縣令，去保境安民嗎？
張謙凝神靜思，腦海中突然浮現出《論語》中，子貢和孔子的一段對話。
他頓時有了主意，提筆在草稿上寫下：
【昔子貢問政於夫子。
子曰：「足食，足兵，民信之矣。」
子貢復問：「必不得已而去，於斯三者何先？」
曰：「去兵。」
依聖人之教，倉廩實而知禮節，民以食為天。
無兵，尚可以德化、以信結；無食，則民心潰散，國基動搖。
故，當先救糧倉。】
寫到這裡，他筆鋒一頓，眉頭緊緊鎖起。
這個答案雖引經據典，卻讓他不能發自內心贊同，因為這個答案似乎有些站不住腳。
張謙本就是田舍郎，是身處底層的人。
雖然他的家鄉沒被戰火侵襲，但他卻能對底層百姓感同身受。
他嘗試將自己代入那個烽火連天的場景：
若是生養他的村莊遭襲，糧倉與武庫同時起火，他更希望保全什麼？
有糧無兵，敵人鐵蹄踏來，糧食不過是拱手相送的肥肉。
村民手無寸鐵，唯有引頸就戮或淪為羔羊。
有兵無糧，縱然艱難，尚可組織青壯持械抵抗，支撐待援。
若能掩護老弱突圍遷徙，哪怕去逃荒、乞討，總有一線生機。
武器，在此刻代表著活下去，反抗下去的最低保障。
聖人之言關乎治國大道，但具體到實際的存亡關頭，樸素的生存智慧往往更為直接。
想到這裡，張謙不再猶豫。
在之前答案的下方，另起一行，寫下了自己的抉擇：
【然，此乃治國之宏論，非應變於倉促之際。
具體至一城一防，情勢迥異。
糧倉被焚，人猶可食野果、掘草根，或遷徙他處以求生。
武庫若失，則守土無械，禦敵無刃，徒有糧食，亦不過資敵寇耳，人等皆為魚肉。
屆時，民不能保，城不能守，村社頃刻瓦解。
故，當此兩難，必先救武庫！
保武裝，方能護黎庶，存反抗之根，以待王師。】
寫完最後一個字，張謙心中雖有忐忑，卻並無悔意。
自己沒有盲從聖人之言，而是遵從了內心的判斷。
面對這唯一可能改變命運的機會，張謙不想編織虛言。
既然陛下標榜務實，那他便交出自己內心深處最真實的答案。
隨後的幾道時務策論，或問刑名，或詢水利。
張謙皆穩住心神，結合自身見聞一一作答，不再似最初那般慌亂。
當最後一道墨義題的答案謄寫完畢，上半場的考試終於結束。
此時已近午時，烈日當空，考場內暑氣漸升。
按照規制，中間有一段休息時間，待下午暑氣消退，再發放下半場考卷。
張謙輕輕舒了一口氣，擱下筆，活動了一下有些發麻的手腕，這才有機會環顧四周。
只見不少考生依舊伏在案上，面色惶急，筆走如飛，試圖在最後關頭彌補疏漏。
他不敢多看，生怕引來考官注意，便低頭仔細檢查起自己的試卷，通篇默讀，來確認自己有無筆誤。
鐺——
不多時，一聲清越的銅鑼聲響徹廣場，意味著停筆收卷的時刻已到。
「全體停筆！」
學官肅立台前，聲音威嚴。
大部分學子聞聲，即便心中不甘，也只得無奈擱筆。
然而，仍有十數人仿佛充耳不聞，或是太過投入，或是心存僥倖，依舊埋頭疾書。
有人口中甚至喃喃哀求：「大人，再給學生片刻，片刻就好！」
那學官只是冷冷地掃視過去，並未呵斥，身旁的書吏則迅速記下那些考生的座號。
隨即，學官不再理會他們，朗聲宣布：「現在，所有考生，將寫有姓名、籍貫等信息的卷首部分，依虛線向後摺疊！」
張謙微微一愣，並沒有意識到此舉有何用處，但還是照做。
隨後聽到學官又道：「考官開始收卷！」
一聲令下，數名考官迅速行動，依次收取已停筆考生的試卷。
當他們行至那些之前未停筆的考生面前時，竟是視若無睹，直接越了過去。
一名還在奮筆疾書的考生愕然抬頭，見考官收走了他前排的試卷卻繞過了自己，急忙喊道：
「大人！學生的卷子還未收！」
學官目光直射而來，聲音冷然：「鑼響之後，未曾即刻停筆者，依《科場條例》，本場考試成績作廢！」
那些學子瞬間面色慘白，渾身力氣仿佛被瞬間抽空，手中毛筆『啪嗒』一聲掉落。
整個人癱軟在座位上，目光呆滯，如喪考妣。
考場要遵循嚴格的紀律，沒有絲毫通融，這是李徹給出的硬性條件。
或許仍有人覺得科舉之事不公平，這沒錯，這個世界本就是不公平的事情。
但李徹要告訴這些學子：
科舉制，已經是這個不公平的世界中，最公平的一件事了。
待到考官們把即使收筆的學子卷子收好，這才收取了那些被淘汰的考生的卷子。
一大一小兩摞卷子送到學官面前，他拿起一根紅筆在那一小摞卷子上畫了個叉，放在一旁。
又取出一瓶漿糊，將另一摞卷子的卷首摺疊部分糊上。
隨後對眾考生道：「本官糊上了你們的名字，在閱卷結束之前，無人能查看你們的身份。」
「諸生皆可放心，朝廷舉才公平，絕無舞弊！」