第十八章 但是好大哥
「把這屋也燻黑了咋辦？」蘇錄問道。
「愚蠢！」蘇滿教訓他道：「君子役物，小人役於物。是房子重要還是人重要？」
「是。」蘇錄忙誠心受教，還是有些擔心道：「這間屋嬢嬢平時都是鎖著的……」
「我娘那裡，我來跟她說。」蘇滿一擺手，又從書架上抽出一匣書道：「這是我們書院用的，官刻版《四書章句集注》，二叔的手抄本不一定準確。你以後用這個版本，省得『破船遇上打頭風，雪上又加霜』。」
「給了我大哥用什麼？」蘇錄現在已經很了解，一套勘校無誤的《四書章句集注》，值很多很多錢了。
「想得美，只是借給你。」蘇滿哼一聲，他也就這麼一套官方教材，還指望用到考進士呢。
便不放心地叮囑道：「用之前要洗手，用的時候不許折頁，不許塗抹。什麼樣子借給你的，什麼樣子還給我。」
「是，小弟記下了，多謝大哥。」蘇錄深深作揖。
「不必謝我。」蘇滿依然臭著臉，冷聲道：「我只是不想你考得太差，被你連累丟臉，雖然你肯定會讓我丟臉……」
「是，我儘量讓大哥少丟點臉。」蘇錄滿臉笑容，這下一點芥蒂都沒有。
~~
當晚，蘇錄就在大哥房裡學上了。蘇滿把《大學》剩下的部分，一口氣全給他講完了。
《大學》原先是《禮記》中的一篇，因為備受推崇才抽出來單獨成書的。全書不過兩千兩百字，加上朱熹的注釋也不過八千兩百字，是四書中最短的。
蘇錄正常兩天都學不完的量，大哥愣是一晚上就塞進他腦袋裡了，差點沒讓他原地爆炸。
蘇錄只好囫圇吞棗，腦子記不下來都靠筆記，這才勉強跟了下來……
上大哥一回課，比上老爹三回都累，果然學霸當不了好老師啊。
等飽受蹂躪的蘇錄，從大哥書房出來時，已經是下半夜了。
他一回屋就直接放躺，呼嚕一秒都沒停頓，便與老爹開始了合奏……
~~
四更天，西屋外間。
大伯娘早早便起來，給兒子準備帶去學校的吃食和換洗衣物。
「娘，我自己來就行。」春哥兒也很無奈，老娘還是把他當小孩子看。
「不用不用，娘樂意伺候你。」伯娘卻一身幹勁兒，跟給家裡幹活完全兩個狀態。
「那你也不用往我書箱裡塞磚頭啊。」春哥兒看著母親離譜的行為，愈發無奈道：「還怕我被風吹了去不成？」
「不是不是，這可是娘去觀音山給你求的神器。」伯娘唯恐兒子嫌棄，不敢說磚頭是蘇錄給的，只能吹牛道：「背不過書的時候舉一舉，咱牆上那位老祖宗便會保佑你，一下就能背過了。」
「……」蘇滿一陣無語，這都哪跟哪兒。
但讀書人內心豐富，想像力強……剎那間，春哥兒眼前便浮現出，母親在觀音像前虔誠跪拜，祈求保佑自己考中秀才的畫面。
然後下一幕，便是她被廟裡老和尚忽悠著，高價賣了塊『東坡磚』帶個自己的畫面……
無論如何，這塊磚都是母親的心意，讓他如何拒絕啊？
於是春哥兒點點頭，輕聲道：「多謝母親，我會好好用它的。」
「好好好！乖兒子就是比你那臭爹強！」可把伯娘高興壞了。
蘇滿一聽，眼前又浮現出，母親買回這塊磚後，被父親埋怨的畫面，這下愈發肯定自己的判斷，便起身背起裝上磚之後，明顯沉了不少的書箱。
拜別了祖父母出門時，他看一眼二叔房間，輕聲對母親道：「我那房間整天閒著太浪費，就讓秋哥兒用起來吧。」
「那哪行？他占下了咋辦？」大伯娘自然不願意。
「母親聽我一言，第一，我們是一家人。」蘇滿正色道：「第二，秋哥值得。第三，別再給我爹當槍使了……」
「呃，你這可不是一言。好吧……」大伯娘雖然搞不懂兒子後兩句話啥意思。但滷水點豆腐，一物降一物，她還是點頭答應道：「都聽你的。」
」多謝母親。」蘇滿朝著大伯娘深深一拜，便背著書箱快步走下了吊腳樓。
只是書箱裡那塊磚頭，走起路來咣當咣當的，讓他很是尷尬……
~~
年輕就是好，蘇錄一覺醒來，又重新精神煥發，活力充沛了。只是回想昨晚所學的內容，發現記憶並沒有被強化過的痕跡。
他以為是昨晚累斷片兒的緣故，也沒有太當回事兒。不過也就沒必要多躺一會了，他趕緊爬起來準備送送好大哥。
然而春哥兒早就回書院去了，顯然也是個覺少精力旺的主。
蘇錄回房後，蘇有才也起來了，正在翻看他拿過來的那套書，嘖嘖道：「春哥兒對你真大方，我跟他要了好幾回，他都不給我。」
「大哥是借給我的。」蘇錄道：「他說書院考試就用這套，背這個比較靠譜。」
「那當然。」蘇有才指了指自己的手抄本道：「你幫我對照一下，哪裡有錯改過來，別讓為父誤人子弟。」
「哎好。」蘇錄不由替應考的族兄弟捏一把汗。
上午他便對照著兩個版本的教材複習，還好出入不大，只有幾個字不一樣，蘇錄都在旁邊標註出來。看著自己的字終於有點人樣了，他心理還是很愉悅的。
但愉悅的感覺在背《大學》時便消退了，準確說，是被《大學章句》難倒了。
其實《大學》原文簡潔優美，朗朗上口，背誦難度不大，但朱熹的注釋瑣碎紛雜，還夾雜議論，對背誦就太不友好了。
比方原文開篇短短十六個字，『《大學》之道，在明明德，在親民，在止於至善。』
朱熹就注釋了整整兩百二十三個字，先逐字逐句的解釋一遍，譬如：『大學者：大人之學也。明：明之也。明德者：人之所得乎天，而虛靈不昧，以具眾理而應萬事者也……』
然後是大段議論『但為氣稟所拘，人慾所蔽，則有時而昏；然其本體之明，則有未嘗息者。故學者當因其所發而遂明之，以復其初也……』
逐條解釋議論完了，最後他麼還有個總論。這兩百多字比之前一千字還難背！
直到蘇錄想起，用思維導圖來整理原文和章句，這才豁然開朗，形成一個一目了然，便於背誦的結構。
他便在蕉葉紙的正面寫上原文，畫好思維導圖，再把朱熹注釋的章句寫在背面。
然後對照思維導圖去背誦章句，就容易多了，也牢固多了。
因為人的大腦並不是以一條直線處理信息，而是以一種非線性、聯想性的方式工作。所以按順序逐字逐句的背誦吃力不討好。
而思維導圖的設計，正是基於大腦這種自然的組織方式，利用圖像、關鍵詞和節點，讓信息以一種更貼近人類記憶機制的方式呈現，自然可以事半功倍。
在這樣利器的幫助下，蘇錄才完成了今天的學習計劃。
晚上蘇有才檢查功課時，蘇錄一口氣背到了『蓋善之實於中而形於外者如此，故又言此以結之。』
『驚訝老爹』又一次被震驚到了。蘇有才雖然早習慣了兒子的好記性，但這章句集注的背誦難度，可是遠高於之前的蒙學教材呀！
尤其是『詩云』那段極其繁雜難記，他最聰明的學生也背了好些天。蘇錄也沒有過目不忘的本事啊，怎麼能背的這麼快這麼准？
聽了父親的疑問，蘇錄也不藏私，拿起一張蕉葉紙，給他講解起思維導圖來：
「……通過這種樹狀結構和關鍵詞，可以將複雜信息簡化並可視化。這些都能激發我們對信息的深度記憶，有助於我們構建清晰的框架化記憶。」
「好像也能幫助學生理解吧？」蘇有才聽完尋思道。
「當然。」蘇錄點點頭：「這本身就是個抓住關鍵和本質，理解內在聯繫的過程。」
「我兒這法子真是妙啊！」蘇有才拊掌贊道：「現在我相信，我兒真有仙人點化了。只是你的妙筆，不在才情，而在念書上罷了。」
「呵呵，那樣的話，更實用……」蘇錄只能隨他怎麼想了。
「等你考完試，能不能回族學一趟，教教孩子們？」蘇有才問道。
「當然沒問題，不過得等我考上再說。」蘇錄本就好為人師，也沒打算藏私，何況教授對象還是同族子弟。「考不上的話，我說啥人家都不會聽的。」
「還真是。」蘇有才深以為然。
當晚的教學便用上了思維導圖。蘇有才幫著蘇錄重新梳理了一遍《大學章句》，發現這玩意兒果然神奇，連他自己都很有收穫。
「真是活到老學到老，看來我該重學一遍了。」上床之後，他自言自語盤算道。
「父親還年輕，努努力說不定下回就能中。」蘇錄鼓勵他道。
「等將來再說吧……」蘇有才說完便安靜下來，也不知道是不是睡著了。
蘇錄便熄了燈，到隔壁大哥房間進行睡前複習。大伯娘果然沒鎖門，看來大哥的話，在她那裡比誰都好使。
複習完畢，他又趕緊熄燈回屋，啥都不干，直接往床上一躺，準備排除雜念，啟動今天的睡眠記憶。
然而盞茶功夫過去了，他腦子裡依然亂七八糟的，根本靜不下心來。抱著竹夫人也不好使……
後來蘇錄也不知道什麼時辰睡著的，反正第二天起來發現，睡眠記憶法又沒奏效。
這讓他有些心慌，這法子對他很重要，許多內容都是這樣刻進他腦子裡的。
這要是不好使了，不說功力廢一半兒吧，但指定會耽誤大事的……
當晚，蘇錄十分忐忑，結果卻順利地排除雜念、進入狀態，睡眠記憶法又好使了！
白天課間休息時，他不由尋思這到底是怎麼回事？難道竹夫人並不是真正的『錨』？
ps.周末了，繼續求月票推薦票啊！！！
「愚蠢！」蘇滿教訓他道：「君子役物，小人役於物。是房子重要還是人重要？」
「是。」蘇錄忙誠心受教，還是有些擔心道：「這間屋嬢嬢平時都是鎖著的……」
「我娘那裡，我來跟她說。」蘇滿一擺手，又從書架上抽出一匣書道：「這是我們書院用的，官刻版《四書章句集注》，二叔的手抄本不一定準確。你以後用這個版本，省得『破船遇上打頭風，雪上又加霜』。」
「給了我大哥用什麼？」蘇錄現在已經很了解，一套勘校無誤的《四書章句集注》，值很多很多錢了。
「想得美，只是借給你。」蘇滿哼一聲，他也就這麼一套官方教材，還指望用到考進士呢。
便不放心地叮囑道：「用之前要洗手，用的時候不許折頁，不許塗抹。什麼樣子借給你的，什麼樣子還給我。」
「是，小弟記下了，多謝大哥。」蘇錄深深作揖。
「不必謝我。」蘇滿依然臭著臉，冷聲道：「我只是不想你考得太差，被你連累丟臉，雖然你肯定會讓我丟臉……」
「是，我儘量讓大哥少丟點臉。」蘇錄滿臉笑容，這下一點芥蒂都沒有。
~~
當晚，蘇錄就在大哥房裡學上了。蘇滿把《大學》剩下的部分，一口氣全給他講完了。
《大學》原先是《禮記》中的一篇，因為備受推崇才抽出來單獨成書的。全書不過兩千兩百字，加上朱熹的注釋也不過八千兩百字，是四書中最短的。
蘇錄正常兩天都學不完的量，大哥愣是一晚上就塞進他腦袋裡了，差點沒讓他原地爆炸。
蘇錄只好囫圇吞棗，腦子記不下來都靠筆記，這才勉強跟了下來……
上大哥一回課，比上老爹三回都累，果然學霸當不了好老師啊。
等飽受蹂躪的蘇錄，從大哥書房出來時，已經是下半夜了。
他一回屋就直接放躺，呼嚕一秒都沒停頓，便與老爹開始了合奏……
~~
四更天，西屋外間。
大伯娘早早便起來，給兒子準備帶去學校的吃食和換洗衣物。
「娘，我自己來就行。」春哥兒也很無奈，老娘還是把他當小孩子看。
「不用不用，娘樂意伺候你。」伯娘卻一身幹勁兒，跟給家裡幹活完全兩個狀態。
「那你也不用往我書箱裡塞磚頭啊。」春哥兒看著母親離譜的行為，愈發無奈道：「還怕我被風吹了去不成？」
「不是不是，這可是娘去觀音山給你求的神器。」伯娘唯恐兒子嫌棄，不敢說磚頭是蘇錄給的，只能吹牛道：「背不過書的時候舉一舉，咱牆上那位老祖宗便會保佑你，一下就能背過了。」
「……」蘇滿一陣無語，這都哪跟哪兒。
但讀書人內心豐富，想像力強……剎那間，春哥兒眼前便浮現出，母親在觀音像前虔誠跪拜，祈求保佑自己考中秀才的畫面。
然後下一幕，便是她被廟裡老和尚忽悠著，高價賣了塊『東坡磚』帶個自己的畫面……
無論如何，這塊磚都是母親的心意，讓他如何拒絕啊？
於是春哥兒點點頭，輕聲道：「多謝母親，我會好好用它的。」
「好好好！乖兒子就是比你那臭爹強！」可把伯娘高興壞了。
蘇滿一聽，眼前又浮現出，母親買回這塊磚後，被父親埋怨的畫面，這下愈發肯定自己的判斷，便起身背起裝上磚之後，明顯沉了不少的書箱。
拜別了祖父母出門時，他看一眼二叔房間，輕聲對母親道：「我那房間整天閒著太浪費，就讓秋哥兒用起來吧。」
「那哪行？他占下了咋辦？」大伯娘自然不願意。
「母親聽我一言，第一，我們是一家人。」蘇滿正色道：「第二，秋哥值得。第三，別再給我爹當槍使了……」
「呃，你這可不是一言。好吧……」大伯娘雖然搞不懂兒子後兩句話啥意思。但滷水點豆腐，一物降一物，她還是點頭答應道：「都聽你的。」
」多謝母親。」蘇滿朝著大伯娘深深一拜，便背著書箱快步走下了吊腳樓。
只是書箱裡那塊磚頭，走起路來咣當咣當的，讓他很是尷尬……
~~
年輕就是好，蘇錄一覺醒來，又重新精神煥發，活力充沛了。只是回想昨晚所學的內容，發現記憶並沒有被強化過的痕跡。
他以為是昨晚累斷片兒的緣故，也沒有太當回事兒。不過也就沒必要多躺一會了，他趕緊爬起來準備送送好大哥。
然而春哥兒早就回書院去了，顯然也是個覺少精力旺的主。
蘇錄回房後，蘇有才也起來了，正在翻看他拿過來的那套書，嘖嘖道：「春哥兒對你真大方，我跟他要了好幾回，他都不給我。」
「大哥是借給我的。」蘇錄道：「他說書院考試就用這套，背這個比較靠譜。」
「那當然。」蘇有才指了指自己的手抄本道：「你幫我對照一下，哪裡有錯改過來，別讓為父誤人子弟。」
「哎好。」蘇錄不由替應考的族兄弟捏一把汗。
上午他便對照著兩個版本的教材複習，還好出入不大，只有幾個字不一樣，蘇錄都在旁邊標註出來。看著自己的字終於有點人樣了，他心理還是很愉悅的。
但愉悅的感覺在背《大學》時便消退了，準確說，是被《大學章句》難倒了。
其實《大學》原文簡潔優美，朗朗上口，背誦難度不大，但朱熹的注釋瑣碎紛雜，還夾雜議論，對背誦就太不友好了。
比方原文開篇短短十六個字，『《大學》之道，在明明德，在親民，在止於至善。』
朱熹就注釋了整整兩百二十三個字，先逐字逐句的解釋一遍，譬如：『大學者：大人之學也。明：明之也。明德者：人之所得乎天，而虛靈不昧，以具眾理而應萬事者也……』
然後是大段議論『但為氣稟所拘，人慾所蔽，則有時而昏；然其本體之明，則有未嘗息者。故學者當因其所發而遂明之，以復其初也……』
逐條解釋議論完了，最後他麼還有個總論。這兩百多字比之前一千字還難背！
直到蘇錄想起，用思維導圖來整理原文和章句，這才豁然開朗，形成一個一目了然，便於背誦的結構。
他便在蕉葉紙的正面寫上原文，畫好思維導圖，再把朱熹注釋的章句寫在背面。
然後對照思維導圖去背誦章句，就容易多了，也牢固多了。
因為人的大腦並不是以一條直線處理信息，而是以一種非線性、聯想性的方式工作。所以按順序逐字逐句的背誦吃力不討好。
而思維導圖的設計，正是基於大腦這種自然的組織方式，利用圖像、關鍵詞和節點，讓信息以一種更貼近人類記憶機制的方式呈現，自然可以事半功倍。
在這樣利器的幫助下，蘇錄才完成了今天的學習計劃。
晚上蘇有才檢查功課時，蘇錄一口氣背到了『蓋善之實於中而形於外者如此，故又言此以結之。』
『驚訝老爹』又一次被震驚到了。蘇有才雖然早習慣了兒子的好記性，但這章句集注的背誦難度，可是遠高於之前的蒙學教材呀！
尤其是『詩云』那段極其繁雜難記，他最聰明的學生也背了好些天。蘇錄也沒有過目不忘的本事啊，怎麼能背的這麼快這麼准？
聽了父親的疑問，蘇錄也不藏私，拿起一張蕉葉紙，給他講解起思維導圖來：
「……通過這種樹狀結構和關鍵詞，可以將複雜信息簡化並可視化。這些都能激發我們對信息的深度記憶，有助於我們構建清晰的框架化記憶。」
「好像也能幫助學生理解吧？」蘇有才聽完尋思道。
「當然。」蘇錄點點頭：「這本身就是個抓住關鍵和本質，理解內在聯繫的過程。」
「我兒這法子真是妙啊！」蘇有才拊掌贊道：「現在我相信，我兒真有仙人點化了。只是你的妙筆，不在才情，而在念書上罷了。」
「呵呵，那樣的話，更實用……」蘇錄只能隨他怎麼想了。
「等你考完試，能不能回族學一趟，教教孩子們？」蘇有才問道。
「當然沒問題，不過得等我考上再說。」蘇錄本就好為人師，也沒打算藏私，何況教授對象還是同族子弟。「考不上的話，我說啥人家都不會聽的。」
「還真是。」蘇有才深以為然。
當晚的教學便用上了思維導圖。蘇有才幫著蘇錄重新梳理了一遍《大學章句》，發現這玩意兒果然神奇，連他自己都很有收穫。
「真是活到老學到老，看來我該重學一遍了。」上床之後，他自言自語盤算道。
「父親還年輕，努努力說不定下回就能中。」蘇錄鼓勵他道。
「等將來再說吧……」蘇有才說完便安靜下來，也不知道是不是睡著了。
蘇錄便熄了燈，到隔壁大哥房間進行睡前複習。大伯娘果然沒鎖門，看來大哥的話，在她那裡比誰都好使。
複習完畢，他又趕緊熄燈回屋，啥都不干，直接往床上一躺，準備排除雜念，啟動今天的睡眠記憶。
然而盞茶功夫過去了，他腦子裡依然亂七八糟的，根本靜不下心來。抱著竹夫人也不好使……
後來蘇錄也不知道什麼時辰睡著的，反正第二天起來發現，睡眠記憶法又沒奏效。
這讓他有些心慌，這法子對他很重要，許多內容都是這樣刻進他腦子裡的。
這要是不好使了，不說功力廢一半兒吧，但指定會耽誤大事的……
當晚，蘇錄十分忐忑，結果卻順利地排除雜念、進入狀態，睡眠記憶法又好使了！
白天課間休息時，他不由尋思這到底是怎麼回事？難道竹夫人並不是真正的『錨』？
ps.周末了，繼續求月票推薦票啊！！！