第375章 南北同窗
到了嶽麓書院，他以為自己又要重新適應一遍，結果發現根本不需要適應。這裡沒有人分南北，沒有人坐楚河漢界，沒有人因為你是北方人就多看你一眼、少看你一眼。大家都是學生，坐在同一間教室里，聽同一位教授講課，吃同一個食堂的飯，住同一排宿舍。南方人跟北方人坐在一起討論功課，北方人跟南方人一起去食堂吃飯，吃飯的時候還互相夾菜。劉泓第一次看見一個蘇州來的學生幫一個山東來的學生盛湯的時候，愣了一下，以為自己看錯了。那個山東學生姓孫，叫孫浩，高高壯壯的，嗓門大，笑起來整個走廊都能聽見。他拍著蘇州學生的肩膀說「謝謝兄弟」，那個蘇州學生笑著說「不客氣」。就這麼簡單。沒有人覺得奇怪，沒有人覺得丟人，沒有人覺得「南方人怎麼能幫北方人盛湯」。劉泓看了很久，然後笑了。這裡跟他想的不一樣，比他想的更好。
陸衍治學嚴謹，但對學生一視同仁。他不管你是南方人還是北方人，家裡有錢還是沒錢，爹當官還是種地。他只管你有沒有好好讀書、有沒有認真思考、有沒有寫出像樣的文章。他上課的時候，提問不分南北，誰舉手就叫誰。答得好就點頭，答得不好就搖頭，搖頭了也不罵你，讓你坐下再想想。他從不在地域問題上做文章，從不說什麼「南方人就是聰明」「北方人就是實在」這類話。他用行動告訴學生——南北之分，不重要。學問的好壞，才重要。
劉泓很快在書院裡結交了幾個朋友。
第一個是沈清，杭州人，他的室友。沈清性格溫和，說話慢條斯理，笑起來眼睛彎成月牙。他讀書很認真，筆記記得比劉泓還細，每頁紙的邊角都寫滿了批註，有時候批註比原文還長。劉泓翻過他的筆記，密密麻麻的，像螞蟻搬家。他問沈清：「你記這麼多，看得過來嗎？」沈清笑了：「看得過來。每一遍看都有新的發現，新的發現就記在旁邊。記多了，書就厚了。」劉泓看著他那本被批註撐得變了形的《論語》，心想，這個人跟自己是一路人。
第二個是顧言，蘇州人。顧言比沈清高半個頭，瘦長臉，戴著一副銅框眼鏡，說話文縐縐的，每句話都要用個典故。他第一次見到劉泓的時候，拱手說：「久仰久仰，北地解元，如雷貫耳。」劉泓被他文縐縐的腔調弄得有點不好意思，說：「顧兄客氣了。」顧言推了推眼鏡，認真地說：「不是客氣。你的策論我讀過，鄉試那篇漕運的，寫得好。海運的方案，大膽，但有道理。」他說這話的時候，眼睛亮晶晶的，不像是恭維，是真的欣賞。劉泓心裡一熱，說：「顧兄的文章我也讀過，辭藻華麗，結構精巧，我要向你學習。」顧言笑了，笑得很開心，拉著劉泓的手說：「互相學習。你教我務實，我教你文采。咱們取長補短。」這句話，跟陸衍說的「南北各有優長，取長補短才是治學正道」一模一樣。劉泓知道，這個朋友交對了。
第三個是趙元，江西人。趙元個子不高，圓臉，笑眯眯的，看起來像個彌勒佛。但他一開口，就讓人不敢小看。他酷愛史學，對歷代興亡如數家珍。從三皇五帝講到秦漢，從秦漢講到隋唐，從隋唐講到宋元，從宋元講到本朝，每一個朝代的興衰、每一個帝王的得失、每一次變法的成敗，他都說得頭頭是道，引經據典，信手拈來。劉泓第一次聽他講史，聽得目瞪口呆，心想這個人腦子裡裝了一座圖書館。他問趙元：「你怎麼記得住這麼多？」趙元笑了：「因為我感興趣。感興趣的東西，不用背也記得住。不感興趣的東西，背一百遍也記不住。」劉泓想了想，覺得很有道理。他問趙元有沒有不感興趣的東西，趙元想了想，說：「有的。詩賦。我詩賦一塌糊塗。」劉泓笑了：「我詩賦也不行。咱們可以互相幫助。」趙元伸出手，劉泓也伸出手，兩人握了一下，算是結盟。
北方的朋友也有幾個。山東的孫浩，高高壯壯，嗓門大，笑起來整個走廊都在震。他家裡種地，小時候一邊放牛一邊讀書，牛吃飽了他也讀完了。他跟劉泓有相似的經歷，一見面就有說不完的話。兩人聊起北方的農事，從種麥子聊到種玉米，從種玉米聊到種高粱，從種高粱聊到種大豆。孫浩說：「你家裡開醬園，種大豆正好。大豆做醬，剩下的豆渣餵豬，豬糞肥田，田裡長大豆。循環往復，生生不息。」劉泓笑了：「你這不是種地，是經營之道。」孫浩憨憨地笑了：「都一樣。種地跟經營，道理是通的。」劉泓覺得這個人雖然說話直來直去，但腦子不笨，而且有一種北方人特有的踏實。河南的李坤，瘦高個，不愛說話，但一開口就說到點子上。他對水利很有研究，從小在黃河邊長大，見過黃河泛濫，見過百姓逃荒，見過餓殍遍野。他說起水利的時候，語氣平靜得像在念課本，但劉泓聽出了那種平靜下面的痛。「黃河之水天上來，奔騰到海不復回。」李坤念了一句詩，然後說，「詩寫得美，但黃河不美。它一發脾氣，幾十萬人就沒了家。」劉泓沉默了很久，然後說：「你以後想治河？」李坤點頭：「想。但治河不是一個人的事。得朝廷重視，得地方配合，得老百姓出力。我一個人，做不了什麼。」劉泓說：「你一個人做不了什麼，但你可以影響能做的人。當了官，就能做。」李坤看著他，眼睛亮了一下，然後點了點頭。
周墨也交到了朋友。他的朋友跟劉泓的朋友不是一個圈子的。他的朋友主要是吃貨圈的。幾天工夫，他就把書院周圍的小吃攤摸了個遍。
陸衍治學嚴謹，但對學生一視同仁。他不管你是南方人還是北方人，家裡有錢還是沒錢，爹當官還是種地。他只管你有沒有好好讀書、有沒有認真思考、有沒有寫出像樣的文章。他上課的時候，提問不分南北，誰舉手就叫誰。答得好就點頭，答得不好就搖頭，搖頭了也不罵你，讓你坐下再想想。他從不在地域問題上做文章，從不說什麼「南方人就是聰明」「北方人就是實在」這類話。他用行動告訴學生——南北之分，不重要。學問的好壞，才重要。
劉泓很快在書院裡結交了幾個朋友。
第一個是沈清，杭州人，他的室友。沈清性格溫和，說話慢條斯理，笑起來眼睛彎成月牙。他讀書很認真，筆記記得比劉泓還細，每頁紙的邊角都寫滿了批註，有時候批註比原文還長。劉泓翻過他的筆記，密密麻麻的，像螞蟻搬家。他問沈清：「你記這麼多，看得過來嗎？」沈清笑了：「看得過來。每一遍看都有新的發現，新的發現就記在旁邊。記多了，書就厚了。」劉泓看著他那本被批註撐得變了形的《論語》，心想，這個人跟自己是一路人。
第二個是顧言，蘇州人。顧言比沈清高半個頭，瘦長臉，戴著一副銅框眼鏡，說話文縐縐的，每句話都要用個典故。他第一次見到劉泓的時候，拱手說：「久仰久仰，北地解元，如雷貫耳。」劉泓被他文縐縐的腔調弄得有點不好意思，說：「顧兄客氣了。」顧言推了推眼鏡，認真地說：「不是客氣。你的策論我讀過，鄉試那篇漕運的，寫得好。海運的方案，大膽，但有道理。」他說這話的時候，眼睛亮晶晶的，不像是恭維，是真的欣賞。劉泓心裡一熱，說：「顧兄的文章我也讀過，辭藻華麗，結構精巧，我要向你學習。」顧言笑了，笑得很開心，拉著劉泓的手說：「互相學習。你教我務實，我教你文采。咱們取長補短。」這句話，跟陸衍說的「南北各有優長，取長補短才是治學正道」一模一樣。劉泓知道，這個朋友交對了。
第三個是趙元，江西人。趙元個子不高，圓臉，笑眯眯的，看起來像個彌勒佛。但他一開口，就讓人不敢小看。他酷愛史學，對歷代興亡如數家珍。從三皇五帝講到秦漢，從秦漢講到隋唐，從隋唐講到宋元，從宋元講到本朝，每一個朝代的興衰、每一個帝王的得失、每一次變法的成敗，他都說得頭頭是道，引經據典，信手拈來。劉泓第一次聽他講史，聽得目瞪口呆，心想這個人腦子裡裝了一座圖書館。他問趙元：「你怎麼記得住這麼多？」趙元笑了：「因為我感興趣。感興趣的東西，不用背也記得住。不感興趣的東西，背一百遍也記不住。」劉泓想了想，覺得很有道理。他問趙元有沒有不感興趣的東西，趙元想了想，說：「有的。詩賦。我詩賦一塌糊塗。」劉泓笑了：「我詩賦也不行。咱們可以互相幫助。」趙元伸出手，劉泓也伸出手，兩人握了一下，算是結盟。
北方的朋友也有幾個。山東的孫浩，高高壯壯，嗓門大，笑起來整個走廊都在震。他家裡種地，小時候一邊放牛一邊讀書，牛吃飽了他也讀完了。他跟劉泓有相似的經歷，一見面就有說不完的話。兩人聊起北方的農事，從種麥子聊到種玉米，從種玉米聊到種高粱，從種高粱聊到種大豆。孫浩說：「你家裡開醬園，種大豆正好。大豆做醬，剩下的豆渣餵豬，豬糞肥田，田裡長大豆。循環往復，生生不息。」劉泓笑了：「你這不是種地，是經營之道。」孫浩憨憨地笑了：「都一樣。種地跟經營，道理是通的。」劉泓覺得這個人雖然說話直來直去，但腦子不笨，而且有一種北方人特有的踏實。河南的李坤，瘦高個，不愛說話，但一開口就說到點子上。他對水利很有研究，從小在黃河邊長大，見過黃河泛濫，見過百姓逃荒，見過餓殍遍野。他說起水利的時候，語氣平靜得像在念課本，但劉泓聽出了那種平靜下面的痛。「黃河之水天上來，奔騰到海不復回。」李坤念了一句詩，然後說，「詩寫得美，但黃河不美。它一發脾氣，幾十萬人就沒了家。」劉泓沉默了很久，然後說：「你以後想治河？」李坤點頭：「想。但治河不是一個人的事。得朝廷重視，得地方配合，得老百姓出力。我一個人，做不了什麼。」劉泓說：「你一個人做不了什麼，但你可以影響能做的人。當了官，就能做。」李坤看著他，眼睛亮了一下，然後點了點頭。
周墨也交到了朋友。他的朋友跟劉泓的朋友不是一個圈子的。他的朋友主要是吃貨圈的。幾天工夫，他就把書院周圍的小吃攤摸了個遍。