第364章 焚！
第364章 焚！
七月的里昂，空氣悶熱得像凝固了一樣。
吉約提耶大街小學的操場上，熾熱的陽光扭曲了遠處建築物的輪廓。
校長讓·韋耶站在操場上，感覺自己的硬領像是要勒進脖子裡。
他面前，是幾十個被臨時召集回來的學生，他們的小臉上寫滿了困惑和不安，擠在操場上，竊竊私語。
他的旁邊，是一個臨時壘起的小石堆，裡面放著一些木柴和舊報紙。
讓·韋耶的腦海里迴響著兩天前學區長阿方斯·德拉羅什先生的話。
——————————
「看清楚形勢，韋耶！儒勒·費里先生的聲望如日中天！他是第三共和國毋庸置疑的『舵手』！
在他的鐵腕下，我們才將那些冥頑不靈的教會勢力徹底驅趕出教育領域。所以眼下才充滿了『空缺』與機遇！
想要引起上面的注意，就必須拿出點實際行動來！難道你想永遠當一個區區的小學校長？」
這番話令讓·韋耶感到胸口一陣窒息，他並非沒有野心，只是……
他艱難地開口：「德拉羅什先生，我明白您的意思。索雷爾先生近來的一些言論，確實與共和國背道而馳。
但是這麼幹……是不是太過於荒謬了？現在不是十八世紀了，索雷爾先生也不是伏爾泰……」
阿方斯·德拉羅什臉上露出氣惱的神色：「韋耶，我的朋友，你的顧慮太多了。羅昂副部長的表態難道還不夠明確？
萊昂納爾·索雷爾的作品，將被清理出新學期的《法語讀本》。我們這麼做，只是先人一步罷了。
我們要善於揣摩大人物們的潛台詞，這樣才能抓住機遇，而不是被時代拋棄！」
他身體微微前傾，語氣的壓迫感更強了：「如果你覺得為難——
路瓦康松街學校的喬治·阿韋隆校長，或者拉佩拉什區公立小學的阿利克斯校長長
——他們都對『進步』有著深刻的理解。
我是因為賞識你的能力，才把這個重要的任務交給你。」
喬治·阿韋隆……那個總是和他爭奪學區優秀教師名額的傢伙。
讓·韋耶仿佛能看到對方如果接到這個任務後，那副得意洋洋的嘴臉。
他想到自己微薄的薪水，想到德拉羅什先生暗示的「空缺」與「機遇」……
他深吸一口氣，最終還是點了點頭：「我明白了，德拉羅什先生。我會辦好這件事。」
「很好！」德拉羅什先生臉上重新綻開笑容，拍了拍他的肩膀，「我就知道，你是個明白人。」
當讓·韋耶離開學區長辦公室，帶上那厚重的門時，他仿佛聽到身後傳來一聲極輕的冷笑。
他搖了搖頭，大概是錯覺吧。
——————————
此刻，讓·韋耶甩開那些紛亂的思緒，清了清嗓子，努力讓自己的聲音聽起來堅定而有力：「同學們！安靜！」
孩子們逐漸安靜下來，一雙雙清澈又茫然的眼睛望向他。
讓·韋耶揮舞著手臂，試圖調動起情緒：「今天召集大家回來，是為了進行一次具有特殊教育意義的活動！」
但效果不佳，孩子們依舊蔫巴巴的。
讓·韋耶只能硬著頭皮說下去：「我們身處一個偉大的時代，一個法蘭西共和國蓬勃發展的時代！
共和國培養我們，教育我們，是希望我們成為忠誠、愛國的公民！」
他停頓了一下，目光掃過孩子們的臉，發現他們更多的是迷惑。
他只能把聲音提得更高：「然而，有些人在享受了共和國的榮光後，卻忘記了根本！
這個人，就是萊昂納爾·索雷爾！」
孩子們中間起了一陣小小的騷動，萊昂納爾·索雷爾這個名字，他們並不陌生。
讓·韋耶咬了咬牙，狠著心繼續說了下去：「他的作品，曾經選入了我們的《法語課本》。
但是，現在，我們必須清醒地認識到，一個不愛國的人，他的文字不配成為我們學習的典範！
不配留在象徵著我們法蘭西未來希望的課本上！」
他示意旁邊一位校工開始分發他們帶來的《法語課本》。
孩子們被動地接過課本，面面相覷。
讓·韋耶深吸一口氣，大聲喊道：「現在，聽我的命令！將課本中那篇《我的叔叔于勒》撕下來！」
孩子們瞪大了眼睛，遲疑著，動作緩慢。
有的孩子低著頭，摩挲著課本的封面；有的則偷偷看向周圍的同學。
讓·韋耶催促道：「快一點！」然後他親手點燃了石堆里的木柴。
火焰起初很小，隨即在舊報紙的助燃下，開始升騰，發出噼啪的聲響。
讓·韋耶舉起拳頭，帶頭高呼口號：「只有愛國者才能進入課本！」
他期望看到孩子們群情激昂的響應，然而現實卻是一盆冷水。
大部分孩子只是怯生生地看著他，又看看那開始燃燒的火堆，手裡捏著課本，沒有動作。
預想中整齊劃一的口號聲並沒有出現，只有他一個人略顯突兀的聲音在操場上迴蕩。
場面一度十分尷尬，讓·韋耶感到額角有汗珠滑落。
他走到一個乖巧的男孩面前，用溫的語氣說：「皮埃爾，你是個好孩子，聽校長的話，把它撕下來。」
皮埃爾抬起頭，眼圈有些發紅，哽咽著說：「可是……可是……老師以前在課堂上說，索雷爾先生是我們的榜樣……
他說《我的叔叔于勒》寫得很好，讓我們要……要像小若瑟夫那樣，要始終保持善良……」
皮埃爾的話像是打開了某個開關。
另一個男孩也抽泣起來：「我喜歡《我的叔叔于勒》……若瑟夫最後給了他叔叔十個銅子，他是個好孩子……」
「我……我也不想撕……」又一個細小的聲音響起。
孩子們的情緒像是被點燃了引線，恐懼、委屈、不解混雜在一起，哭聲此起彼伏地響了起來。
他們畢竟只是孩子，無法理解校長口中那些複雜的「國家利益」和「愛國者」的定義。
他們只記得老師曾經的教誨，只記得故事裡傳遞的樸素情感。
此刻，讓他們親手毀掉一篇他們喜愛的課文，還要喊出那些令人害怕的口號，內心的抗拒和混亂可想而知。
操場上頓時亂成一團，孩子們的哭聲，讓·韋耶的命令聲，火焰燃燒的噼啪聲……
讓·韋耶看著眼前這些哭泣的小臉，內心產生了動搖和愧疚。
但他隨即瞥到了教學樓窗戶後面那雙緊盯著他的眼睛，動搖、愧疚，很快被騎虎難下的惱怒所取代。
不行！不能這樣！事情必須完成！德拉羅什先生還在看著！明天這件事還會上報紙……
他的臉色沉了下來，失去了最後一點耐心，聲音變得嚴厲而冰冷：「不許哭！都給我安靜！」
哭聲被這突如其來的呵斥嚇得低了下去，只剩下壓抑的抽噎。
讓·韋耶的語氣不容置疑：「這是命令！現在，立刻，把《我的叔叔于勒》撕下來！
然後排好隊，把它扔進火里！誰再不聽話，下學期操行評定不合格！」
在校長嚴厲的目光逼視下，孩子們害怕了。
他們怯生生地、動作僵硬地翻到《我的叔叔于勒》那一課，紙張撕裂的聲音零星地、斷續地響起。
皮埃爾眼淚汪汪地扯下了那幾頁紙，在讓·韋耶的催促下，將手中皺巴巴的紙頁扔進火堆。
其他孩子跟在他的後面，也把《我的叔叔于勒》扔進了火堆當中。
紙張遇火，迅速捲曲、焦黑，化為灰燼，隨著熱浪升騰而起。
讓·韋耶再次命令：「喊口號！——『只有愛國者才能進入課本！』」
孩子們被迫跟著喊，聲音參差不齊，帶著哭腔，沒有任何氣勢可言。
讓·韋耶再次偷眼望向教學樓的窗戶，卻發現那雙眼睛已經不見了。
他卻並沒有感到鬆了一口氣，反而有一股冰涼從自己沿著脊樑爬上了脖頸……
(本章完)
七月的里昂，空氣悶熱得像凝固了一樣。
吉約提耶大街小學的操場上，熾熱的陽光扭曲了遠處建築物的輪廓。
校長讓·韋耶站在操場上，感覺自己的硬領像是要勒進脖子裡。
他面前，是幾十個被臨時召集回來的學生，他們的小臉上寫滿了困惑和不安，擠在操場上，竊竊私語。
他的旁邊，是一個臨時壘起的小石堆，裡面放著一些木柴和舊報紙。
讓·韋耶的腦海里迴響著兩天前學區長阿方斯·德拉羅什先生的話。
——————————
「看清楚形勢，韋耶！儒勒·費里先生的聲望如日中天！他是第三共和國毋庸置疑的『舵手』！
在他的鐵腕下，我們才將那些冥頑不靈的教會勢力徹底驅趕出教育領域。所以眼下才充滿了『空缺』與機遇！
想要引起上面的注意，就必須拿出點實際行動來！難道你想永遠當一個區區的小學校長？」
這番話令讓·韋耶感到胸口一陣窒息，他並非沒有野心，只是……
他艱難地開口：「德拉羅什先生，我明白您的意思。索雷爾先生近來的一些言論，確實與共和國背道而馳。
但是這麼幹……是不是太過於荒謬了？現在不是十八世紀了，索雷爾先生也不是伏爾泰……」
阿方斯·德拉羅什臉上露出氣惱的神色：「韋耶，我的朋友，你的顧慮太多了。羅昂副部長的表態難道還不夠明確？
萊昂納爾·索雷爾的作品，將被清理出新學期的《法語讀本》。我們這麼做，只是先人一步罷了。
我們要善於揣摩大人物們的潛台詞，這樣才能抓住機遇，而不是被時代拋棄！」
他身體微微前傾，語氣的壓迫感更強了：「如果你覺得為難——
路瓦康松街學校的喬治·阿韋隆校長，或者拉佩拉什區公立小學的阿利克斯校長長
——他們都對『進步』有著深刻的理解。
我是因為賞識你的能力，才把這個重要的任務交給你。」
喬治·阿韋隆……那個總是和他爭奪學區優秀教師名額的傢伙。
讓·韋耶仿佛能看到對方如果接到這個任務後，那副得意洋洋的嘴臉。
他想到自己微薄的薪水，想到德拉羅什先生暗示的「空缺」與「機遇」……
他深吸一口氣，最終還是點了點頭：「我明白了，德拉羅什先生。我會辦好這件事。」
「很好！」德拉羅什先生臉上重新綻開笑容，拍了拍他的肩膀，「我就知道，你是個明白人。」
當讓·韋耶離開學區長辦公室，帶上那厚重的門時，他仿佛聽到身後傳來一聲極輕的冷笑。
他搖了搖頭，大概是錯覺吧。
——————————
此刻，讓·韋耶甩開那些紛亂的思緒，清了清嗓子，努力讓自己的聲音聽起來堅定而有力：「同學們！安靜！」
孩子們逐漸安靜下來，一雙雙清澈又茫然的眼睛望向他。
讓·韋耶揮舞著手臂，試圖調動起情緒：「今天召集大家回來，是為了進行一次具有特殊教育意義的活動！」
但效果不佳，孩子們依舊蔫巴巴的。
讓·韋耶只能硬著頭皮說下去：「我們身處一個偉大的時代，一個法蘭西共和國蓬勃發展的時代！
共和國培養我們，教育我們，是希望我們成為忠誠、愛國的公民！」
他停頓了一下，目光掃過孩子們的臉，發現他們更多的是迷惑。
他只能把聲音提得更高：「然而，有些人在享受了共和國的榮光後，卻忘記了根本！
這個人，就是萊昂納爾·索雷爾！」
孩子們中間起了一陣小小的騷動，萊昂納爾·索雷爾這個名字，他們並不陌生。
讓·韋耶咬了咬牙，狠著心繼續說了下去：「他的作品，曾經選入了我們的《法語課本》。
但是，現在，我們必須清醒地認識到，一個不愛國的人，他的文字不配成為我們學習的典範！
不配留在象徵著我們法蘭西未來希望的課本上！」
他示意旁邊一位校工開始分發他們帶來的《法語課本》。
孩子們被動地接過課本，面面相覷。
讓·韋耶深吸一口氣，大聲喊道：「現在，聽我的命令！將課本中那篇《我的叔叔于勒》撕下來！」
孩子們瞪大了眼睛，遲疑著，動作緩慢。
有的孩子低著頭，摩挲著課本的封面；有的則偷偷看向周圍的同學。
讓·韋耶催促道：「快一點！」然後他親手點燃了石堆里的木柴。
火焰起初很小，隨即在舊報紙的助燃下，開始升騰，發出噼啪的聲響。
讓·韋耶舉起拳頭，帶頭高呼口號：「只有愛國者才能進入課本！」
他期望看到孩子們群情激昂的響應，然而現實卻是一盆冷水。
大部分孩子只是怯生生地看著他，又看看那開始燃燒的火堆，手裡捏著課本，沒有動作。
預想中整齊劃一的口號聲並沒有出現，只有他一個人略顯突兀的聲音在操場上迴蕩。
場面一度十分尷尬，讓·韋耶感到額角有汗珠滑落。
他走到一個乖巧的男孩面前，用溫的語氣說：「皮埃爾，你是個好孩子，聽校長的話，把它撕下來。」
皮埃爾抬起頭，眼圈有些發紅，哽咽著說：「可是……可是……老師以前在課堂上說，索雷爾先生是我們的榜樣……
他說《我的叔叔于勒》寫得很好，讓我們要……要像小若瑟夫那樣，要始終保持善良……」
皮埃爾的話像是打開了某個開關。
另一個男孩也抽泣起來：「我喜歡《我的叔叔于勒》……若瑟夫最後給了他叔叔十個銅子，他是個好孩子……」
「我……我也不想撕……」又一個細小的聲音響起。
孩子們的情緒像是被點燃了引線，恐懼、委屈、不解混雜在一起，哭聲此起彼伏地響了起來。
他們畢竟只是孩子，無法理解校長口中那些複雜的「國家利益」和「愛國者」的定義。
他們只記得老師曾經的教誨，只記得故事裡傳遞的樸素情感。
此刻，讓他們親手毀掉一篇他們喜愛的課文，還要喊出那些令人害怕的口號，內心的抗拒和混亂可想而知。
操場上頓時亂成一團，孩子們的哭聲，讓·韋耶的命令聲，火焰燃燒的噼啪聲……
讓·韋耶看著眼前這些哭泣的小臉，內心產生了動搖和愧疚。
但他隨即瞥到了教學樓窗戶後面那雙緊盯著他的眼睛，動搖、愧疚，很快被騎虎難下的惱怒所取代。
不行！不能這樣！事情必須完成！德拉羅什先生還在看著！明天這件事還會上報紙……
他的臉色沉了下來，失去了最後一點耐心，聲音變得嚴厲而冰冷：「不許哭！都給我安靜！」
哭聲被這突如其來的呵斥嚇得低了下去，只剩下壓抑的抽噎。
讓·韋耶的語氣不容置疑：「這是命令！現在，立刻，把《我的叔叔于勒》撕下來！
然後排好隊，把它扔進火里！誰再不聽話，下學期操行評定不合格！」
在校長嚴厲的目光逼視下，孩子們害怕了。
他們怯生生地、動作僵硬地翻到《我的叔叔于勒》那一課，紙張撕裂的聲音零星地、斷續地響起。
皮埃爾眼淚汪汪地扯下了那幾頁紙，在讓·韋耶的催促下，將手中皺巴巴的紙頁扔進火堆。
其他孩子跟在他的後面，也把《我的叔叔于勒》扔進了火堆當中。
紙張遇火，迅速捲曲、焦黑，化為灰燼，隨著熱浪升騰而起。
讓·韋耶再次命令：「喊口號！——『只有愛國者才能進入課本！』」
孩子們被迫跟著喊，聲音參差不齊，帶著哭腔，沒有任何氣勢可言。
讓·韋耶再次偷眼望向教學樓的窗戶，卻發現那雙眼睛已經不見了。
他卻並沒有感到鬆了一口氣，反而有一股冰涼從自己沿著脊樑爬上了脖頸……
(本章完)