第二十二卷 未來的白地圖 序
台版 轉自 [email protected]輕之國度
「平安。」
「平安。」
清爽的晨間問候迴響在澄澈的青空下。
聚集於聖母瑪莉亞庭園內的少女們，今天也展露出天使般的純潔笑容穿過高聳的門扉。
深色的制服包裹住她們不知污穢為何物的身心。
慢慢地行走、不讓裙襬凌亂、也不使白色水手領翻起，隨時注意自己的儀容是這裡的教養；當然，在這裡也不可能會有沒規炬的學生因為快遲到而奔跑。
私立莉莉安女子學園。
創立於明治三十四年，原本是為了貴族千金們而創立的一間深具傳統的天主教女子學校。
這所學園位於東京都內一處綠意盎然、且有著武藏野昔日風情的地區，是所受到神庇佑、可接受從幼兒園到大學系統性教育的少女園地。
只要在此接受十八年完整的教育，學校便能將這些千金小姐們以最嬌貴柔美的教養風範送出校園。儘管時代變遷，年號從明治到平成歷經了三次改朝換代，這裡仍是碩果僅存、還留有這種修為養成訓練的珍貴學園。
就讀國中時，老師在社會課上給每個人各發了一本空白地圖冊。
手裡拿到嶄新的空白地圖時，我產生了一股難以言喻的幸福感受。
只有輪廓的日本地圖。
都道府縣(注1)的邊界用虛線淡淡標示出來，只有河川繪有清晰模樣的空白地圖。
之後，我就要在這幅地圖上孕育出山嶺。
打造出城市與街道。
在每一個縣裡標上縣市政府的位置。翻到不同的頁面，還可以管理氣象的狀態。
我還未在地圖上描繪出任何東西。
於是，我接著就要在專屬於我的空白地圖上，創造出整個世界。簡單來說，就是執行跟上帝相當的工作。
既然如此，那就來做一個不輸給班上任何同學的美麗世界吧。
如果是我，一定辦得到。
當我填滿所有頁面時，肯定會完成一套作品集，一套絲毫不遜色於書店印刷出版的地圖冊。
嶄新的空白地圖晶瑩閃爍著，就有如不斷在向自己提示──未來充滿了一切的可能性。
＊注1：日本規劃縣市的行政單位，共有一都一道二府四十三縣。分別為東京都、北海道、大阪府與京都府以及額外的四十三個縣。
台版 轉自 [email protected]輕之國度
「平安。」
「平安。」
清爽的晨間問候迴響在澄澈的青空下。
聚集於聖母瑪莉亞庭園內的少女們，今天也展露出天使般的純潔笑容穿過高聳的門扉。
深色的制服包裹住她們不知污穢為何物的身心。
慢慢地行走、不讓裙襬凌亂、也不使白色水手領翻起，隨時注意自己的儀容是這裡的教養；當然，在這裡也不可能會有沒規炬的學生因為快遲到而奔跑。
私立莉莉安女子學園。
創立於明治三十四年，原本是為了貴族千金們而創立的一間深具傳統的天主教女子學校。
這所學園位於東京都內一處綠意盎然、且有著武藏野昔日風情的地區，是所受到神庇佑、可接受從幼兒園到大學系統性教育的少女園地。
只要在此接受十八年完整的教育，學校便能將這些千金小姐們以最嬌貴柔美的教養風範送出校園。儘管時代變遷，年號從明治到平成歷經了三次改朝換代，這裡仍是碩果僅存、還留有這種修為養成訓練的珍貴學園。
就讀國中時，老師在社會課上給每個人各發了一本空白地圖冊。
手裡拿到嶄新的空白地圖時，我產生了一股難以言喻的幸福感受。
只有輪廓的日本地圖。
都道府縣(注1)的邊界用虛線淡淡標示出來，只有河川繪有清晰模樣的空白地圖。
之後，我就要在這幅地圖上孕育出山嶺。
打造出城市與街道。
在每一個縣裡標上縣市政府的位置。翻到不同的頁面，還可以管理氣象的狀態。
我還未在地圖上描繪出任何東西。
於是，我接著就要在專屬於我的空白地圖上，創造出整個世界。簡單來說，就是執行跟上帝相當的工作。
既然如此，那就來做一個不輸給班上任何同學的美麗世界吧。
如果是我，一定辦得到。
當我填滿所有頁面時，肯定會完成一套作品集，一套絲毫不遜色於書店印刷出版的地圖冊。
嶄新的空白地圖晶瑩閃爍著，就有如不斷在向自己提示──未來充滿了一切的可能性。
＊注1：日本規劃縣市的行政單位，共有一都一道二府四十三縣。分別為東京都、北海道、大阪府與京都府以及額外的四十三個縣。
「平安。」
「平安。」
清爽的晨間問候迴響在澄澈的青空下。
聚集於聖母瑪莉亞庭園內的少女們，今天也展露出天使般的純潔笑容穿過高聳的門扉。
深色的制服包裹住她們不知污穢為何物的身心。
慢慢地行走、不讓裙襬凌亂、也不使白色水手領翻起，隨時注意自己的儀容是這裡的教養；當然，在這裡也不可能會有沒規炬的學生因為快遲到而奔跑。
私立莉莉安女子學園。
創立於明治三十四年，原本是為了貴族千金們而創立的一間深具傳統的天主教女子學校。
這所學園位於東京都內一處綠意盎然、且有著武藏野昔日風情的地區，是所受到神庇佑、可接受從幼兒園到大學系統性教育的少女園地。
只要在此接受十八年完整的教育，學校便能將這些千金小姐們以最嬌貴柔美的教養風範送出校園。儘管時代變遷，年號從明治到平成歷經了三次改朝換代，這裡仍是碩果僅存、還留有這種修為養成訓練的珍貴學園。
就讀國中時，老師在社會課上給每個人各發了一本空白地圖冊。
手裡拿到嶄新的空白地圖時，我產生了一股難以言喻的幸福感受。
只有輪廓的日本地圖。
都道府縣(注1)的邊界用虛線淡淡標示出來，只有河川繪有清晰模樣的空白地圖。
之後，我就要在這幅地圖上孕育出山嶺。
打造出城市與街道。
在每一個縣裡標上縣市政府的位置。翻到不同的頁面，還可以管理氣象的狀態。
我還未在地圖上描繪出任何東西。
於是，我接著就要在專屬於我的空白地圖上，創造出整個世界。簡單來說，就是執行跟上帝相當的工作。
既然如此，那就來做一個不輸給班上任何同學的美麗世界吧。
如果是我，一定辦得到。
當我填滿所有頁面時，肯定會完成一套作品集，一套絲毫不遜色於書店印刷出版的地圖冊。
嶄新的空白地圖晶瑩閃爍著，就有如不斷在向自己提示──未來充滿了一切的可能性。
＊注1：日本規劃縣市的行政單位，共有一都一道二府四十三縣。分別為東京都、北海道、大阪府與京都府以及額外的四十三個縣。
台版 轉自 [email protected]輕之國度
「平安。」
「平安。」
清爽的晨間問候迴響在澄澈的青空下。
聚集於聖母瑪莉亞庭園內的少女們，今天也展露出天使般的純潔笑容穿過高聳的門扉。
深色的制服包裹住她們不知污穢為何物的身心。
慢慢地行走、不讓裙襬凌亂、也不使白色水手領翻起，隨時注意自己的儀容是這裡的教養；當然，在這裡也不可能會有沒規炬的學生因為快遲到而奔跑。
私立莉莉安女子學園。
創立於明治三十四年，原本是為了貴族千金們而創立的一間深具傳統的天主教女子學校。
這所學園位於東京都內一處綠意盎然、且有著武藏野昔日風情的地區，是所受到神庇佑、可接受從幼兒園到大學系統性教育的少女園地。
只要在此接受十八年完整的教育，學校便能將這些千金小姐們以最嬌貴柔美的教養風範送出校園。儘管時代變遷，年號從明治到平成歷經了三次改朝換代，這裡仍是碩果僅存、還留有這種修為養成訓練的珍貴學園。
就讀國中時，老師在社會課上給每個人各發了一本空白地圖冊。
手裡拿到嶄新的空白地圖時，我產生了一股難以言喻的幸福感受。
只有輪廓的日本地圖。
都道府縣(注1)的邊界用虛線淡淡標示出來，只有河川繪有清晰模樣的空白地圖。
之後，我就要在這幅地圖上孕育出山嶺。
打造出城市與街道。
在每一個縣裡標上縣市政府的位置。翻到不同的頁面，還可以管理氣象的狀態。
我還未在地圖上描繪出任何東西。
於是，我接著就要在專屬於我的空白地圖上，創造出整個世界。簡單來說，就是執行跟上帝相當的工作。
既然如此，那就來做一個不輸給班上任何同學的美麗世界吧。
如果是我，一定辦得到。
當我填滿所有頁面時，肯定會完成一套作品集，一套絲毫不遜色於書店印刷出版的地圖冊。
嶄新的空白地圖晶瑩閃爍著，就有如不斷在向自己提示──未來充滿了一切的可能性。
＊注1：日本規劃縣市的行政單位，共有一都一道二府四十三縣。分別為東京都、北海道、大阪府與京都府以及額外的四十三個縣。