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最近他邀請了一位德國專攻先心病的專家，那位專家原本是個倔脾氣，不喜歡挪窩，在常文曜之前邀請他的時候說『要我看病，你得把人送過來』。
但自從他看了喬依之最近一個月的心臟彩超，看這那些恢復了一點的數據，整個人倍感驚奇。
這下不用常文曜再三相邀，老專家主動說申請一個華國簽證，早早的來給喬依之看病。
常文曜當時看到他發的郵件後，有那麼一瞬間是想拒絕的。
因為他感覺這個老頭把他閨女當小白鼠來研究了……但理智又告訴他，這老頭是個很厲害的專家，來了後指不定可以治好自家閨女。
最後常文曜還是同意了，並且簽證什麼的，全都是他安排下去操辦的。
這位專家周日下午到，他說自己只需要半天時間倒時差，周一上午就可以來給喬依之會診。
喬依之對父親的安排自然答應，黑科技的事情無人可以察覺。
諸位醫學領域專家就算對她的恢復能力感到驚奇，那也就僅僅止步於驚奇了。
上輩子，作為醫學界大佬的喬依之可以肯定現在的大夫查不出什麼所以然來，但若是黑科技配合臨床用藥，說不定還能好得更快一點。
所以，喬依之對去醫院並不排斥。
可能因為今天補的是周一的課，大家都微微的有點不在狀態。
畢竟周一全是主課，給人放鬆休息的時間都沒有。
大家又都上了一個禮拜的課，這會兒真的有點聽不進去。
下午三點多，包老師正在講一篇文言文，他們班教室門就被敲響了。
這一下，全班人都機靈起來，那股子昏昏欲睡的困勁兒也消散了一點。
老包看著班裡陡然瞪大的幾雙眼睛，沒忍住直接笑了出來。
對門口的人說，「進來。」
門外是個不怎麼面熟的老師，他說：「這位老師你好，我是高三的老師，我們現在四模考英語聽力，磁帶突然卡了，放不出聲音來。鄭老師讓我叫喬依之同學去廣播室一趟，給大家念一下英語聽力。」
包老師消息不夠靈通，完全不知道周二那會兒領導們來聽課的時候，喬依之露了一手牛津腔。
聽起來簡直就是一種享受。
他聽完這話微微有些驚訝，不過，包老師能確定自己面前這位是個老師。
畢竟他們都是當老師的，偶爾會在教師食堂碰到。
但包老師此刻很懷疑這位老師話里的真實性，你們高三的英語聽力考試，你們英語老師自個兒不念，找高一學生去念？
這得對喬依之多大的信心啊。
包老師作為一個教語文的，內心思維比較豐富。
這會兒甚至都聯想到什麼校內綁架……雖然他知道這件事概率很低。
包老師又想，如果這位老師說的是真的，他不借喬依之，那整個高三英語考試怎麼辦？
實驗中學都是三年一輪，每位老師都是把一屆學生從高一帶到畢業。
因此，老包也是帶過高三的，知道模考的重要性。
他叫了一下喬依之，又叫了李聞風，「你們倆，跟這位老師去一趟播音室，給高三的英語聽力考試念一段兒材料。」
前來借人的老師一臉疑惑，你們流行買一送一？！
包老師則說：「我們班兩個英語最好的都借給你了，要是有什麼男女對話，他們倆就夠了。」
要是這位老師圖謀不軌，李聞風打架也厲害著呢。
高三老師完全不知道包老師的心思，非常誠懇的感謝：「還是您想得周到，謝謝了。」
「客氣客氣。」包老師說到。
然而他的內心想法卻是，那可不，想的必須得周到。
喬依之小姑娘弱不禁風的，要真的被欺負連還手之力都沒有，但李聞風就不一樣了，這個年紀的男孩子，力氣大著呢。
這個世界上可不單單都是好人，教師群體中也出過敗類啊。
不得不防。
第66章
為了讓高三生們能靜下心來學習, 不受高一和高二學生的影響。
實驗中學的高三年級教室不僅沒有和高一高二年級安排在同一棟教學樓，還為了他們獨立開闢了一個播音室，每天下午挑固定的時間訓練英語聽力。
畢竟, 從前年開始, 英語聽力就被納入了高考範圍, 不得不多多訓練。
喬依之和李聞風跟著這位老師下了樓，沿著操場旁邊的路往校園更里的方向走, 有一幢紅磚砌成的五層教學樓, 就是整個高三年級的教學樓。
二到四樓是上課用的教室, 因為教室實在太多，每層還空了兩個當自習室, 五樓則是四個自習室和一個大型階梯教室。
以便那些搞競賽或者進度跟大部分人不同的學生自主學習。
因此, 高三生模考時座位充足, 不會占用高一高二學生的教室。
這位有些微胖的男老師做過自我介紹，說他姓李。
李聞風和喬依之自然都很乖巧的跟他打招呼：「李老師好。」
一路上, 這位老師的話就沒停下來過。
介紹完了高三的情況後, 就把話題轉到了喬依之和李聞風身上。
「你們真的不錯。上次咱們鄭老師來你們班聽了堂英語課，回去就在我們辦公室說高一年級有個小姑娘英語發音特別好。這回高三四模，聽力磁帶壞了, 她第一個想到的就是請你幫忙。」
但自從他看了喬依之最近一個月的心臟彩超，看這那些恢復了一點的數據，整個人倍感驚奇。
這下不用常文曜再三相邀，老專家主動說申請一個華國簽證，早早的來給喬依之看病。
常文曜當時看到他發的郵件後，有那麼一瞬間是想拒絕的。
因為他感覺這個老頭把他閨女當小白鼠來研究了……但理智又告訴他，這老頭是個很厲害的專家，來了後指不定可以治好自家閨女。
最後常文曜還是同意了，並且簽證什麼的，全都是他安排下去操辦的。
這位專家周日下午到，他說自己只需要半天時間倒時差，周一上午就可以來給喬依之會診。
喬依之對父親的安排自然答應，黑科技的事情無人可以察覺。
諸位醫學領域專家就算對她的恢復能力感到驚奇，那也就僅僅止步於驚奇了。
上輩子，作為醫學界大佬的喬依之可以肯定現在的大夫查不出什麼所以然來，但若是黑科技配合臨床用藥，說不定還能好得更快一點。
所以，喬依之對去醫院並不排斥。
可能因為今天補的是周一的課，大家都微微的有點不在狀態。
畢竟周一全是主課，給人放鬆休息的時間都沒有。
大家又都上了一個禮拜的課，這會兒真的有點聽不進去。
下午三點多，包老師正在講一篇文言文，他們班教室門就被敲響了。
這一下，全班人都機靈起來，那股子昏昏欲睡的困勁兒也消散了一點。
老包看著班裡陡然瞪大的幾雙眼睛，沒忍住直接笑了出來。
對門口的人說，「進來。」
門外是個不怎麼面熟的老師，他說：「這位老師你好，我是高三的老師，我們現在四模考英語聽力，磁帶突然卡了，放不出聲音來。鄭老師讓我叫喬依之同學去廣播室一趟，給大家念一下英語聽力。」
包老師消息不夠靈通，完全不知道周二那會兒領導們來聽課的時候，喬依之露了一手牛津腔。
聽起來簡直就是一種享受。
他聽完這話微微有些驚訝，不過，包老師能確定自己面前這位是個老師。
畢竟他們都是當老師的，偶爾會在教師食堂碰到。
但包老師此刻很懷疑這位老師話里的真實性，你們高三的英語聽力考試，你們英語老師自個兒不念，找高一學生去念？
這得對喬依之多大的信心啊。
包老師作為一個教語文的，內心思維比較豐富。
這會兒甚至都聯想到什麼校內綁架……雖然他知道這件事概率很低。
包老師又想，如果這位老師說的是真的，他不借喬依之，那整個高三英語考試怎麼辦？
實驗中學都是三年一輪，每位老師都是把一屆學生從高一帶到畢業。
因此，老包也是帶過高三的，知道模考的重要性。
他叫了一下喬依之，又叫了李聞風，「你們倆，跟這位老師去一趟播音室，給高三的英語聽力考試念一段兒材料。」
前來借人的老師一臉疑惑，你們流行買一送一？！
包老師則說：「我們班兩個英語最好的都借給你了，要是有什麼男女對話，他們倆就夠了。」
要是這位老師圖謀不軌，李聞風打架也厲害著呢。
高三老師完全不知道包老師的心思，非常誠懇的感謝：「還是您想得周到，謝謝了。」
「客氣客氣。」包老師說到。
然而他的內心想法卻是，那可不，想的必須得周到。
喬依之小姑娘弱不禁風的，要真的被欺負連還手之力都沒有，但李聞風就不一樣了，這個年紀的男孩子，力氣大著呢。
這個世界上可不單單都是好人，教師群體中也出過敗類啊。
不得不防。
第66章
為了讓高三生們能靜下心來學習, 不受高一和高二學生的影響。
實驗中學的高三年級教室不僅沒有和高一高二年級安排在同一棟教學樓，還為了他們獨立開闢了一個播音室，每天下午挑固定的時間訓練英語聽力。
畢竟, 從前年開始, 英語聽力就被納入了高考範圍, 不得不多多訓練。
喬依之和李聞風跟著這位老師下了樓，沿著操場旁邊的路往校園更里的方向走, 有一幢紅磚砌成的五層教學樓, 就是整個高三年級的教學樓。
二到四樓是上課用的教室, 因為教室實在太多，每層還空了兩個當自習室, 五樓則是四個自習室和一個大型階梯教室。
以便那些搞競賽或者進度跟大部分人不同的學生自主學習。
因此, 高三生模考時座位充足, 不會占用高一高二學生的教室。
這位有些微胖的男老師做過自我介紹，說他姓李。
李聞風和喬依之自然都很乖巧的跟他打招呼：「李老師好。」
一路上, 這位老師的話就沒停下來過。
介紹完了高三的情況後, 就把話題轉到了喬依之和李聞風身上。
「你們真的不錯。上次咱們鄭老師來你們班聽了堂英語課，回去就在我們辦公室說高一年級有個小姑娘英語發音特別好。這回高三四模，聽力磁帶壞了, 她第一個想到的就是請你幫忙。」